届高考语文总复习课标版练习专题十一小说阅读专题跟踪训练35.docx

1、届高考语文总复习课标版练习专题十一小说阅读专题跟踪训练35专题跟踪训练(三十五)小说阅读语言题一、阅读下面的文字，完成13题。爷爷的传奇于德北在我本家的爷爷辈里，排行第一的大爷爷好赌，每赌必输，每输必喝，每喝必醉，每醉必哭。就是这么一个主儿，没钢儿，太窝囊，没志气。而比他小八岁的八爷爷就不一样，八爷是位安静的菩萨，仁善心好，爱学没话。八爷从小上私塾，后来上“国高”，毕业回乡教书，在故乡的十里八村，是一等一的文化人。八爷，老人喜欢，小孩喜欢，到最后，就连以假豪横出名的大爷也服他。一辈子，大爷就服八爷。一个人服一个人，就那么一股劲儿。就说小时候的一桩。大爷出去赌，太奶奶就哭，八爷看不下去，一个人去

2、邵家粉坊找他，一屋子人，有放局的，有聚赌的，乌烟瘴气，人鬼不辨。八爷站在门口喊：“哥。”大爷没好气儿地应：“干啥？”“跟我回家。”“不回，啥时赢了，啥时回。”“说话算数？”“算数。”八爷抬腿进屋，站在牌局边上看，看了一个多时辰，推了大爷一把，说：“我替你，输了，今后咱一起耍；要是赢了，咱说话算数，回家。”一个娃娃，管他哥！而且信心满满！赌徒们的好奇心、好胜欲都被调动起来了。一帮子人起哄，纷纷乱嚷，你要是把我们赢了，我们全他妈戒赌！八爷说：“你们戒不戒我不管，我要是赢了，你们今后不带我哥玩就行。”这哪有不答应的道理。一把全押，一局定输赢，算得上一场豪赌。大爷被这阵势吓蒙了假豪横嘛，到真章儿的时候

3、上不去了。八爷虽小，一张小脸霎时间沉金坠玉，一双手如挠似钩，双目如电，气贯长虹，抓牌指扣鲫鳃，亮牌兔蹬鹰腹，噼里啪啦，嘁嗤咔嚓，最后一张牌亮出来，全场鸦雀无声。八爷赢了！大爷第一个反应过来，抓起褡裢就往里收钱，八爷却制止了他。“只收你个人的本钱。”又转对众人，“其他的各位叔叔大爷收好，算我买你们一个诚信，今后这局没我哥的份儿！”走人！走得一路亮堂。一局名动江湖的事儿就不讲了。接着说的是大爷，赌是戒了，无所事事的脾性一点儿没改，一天到晚抓耳挠腮，浑身上下都是不自在肉。他不出去赌，大奶奶就已经求佛遂愿了，哪管他干不干活儿，做不做事。可八爷不行，在他看来，大爷得有营生，不然将来世道变迁，何以持家？“

4、你看我能干个啥？”大爷问他。八爷看着他，说：“你喜欢打牌，手腕子有劲儿，肩膀子松。学剃头吧。”大爷说死也没想到，八爷在这里给他留着一个扣儿。 于是，大爷就学了剃头，没拜师没学艺，就拿八爷的脑袋练也不是一点儿章程没有，让大爷给自己剃头之前，八爷先去城里最好的剃头铺子享受了一回，一套活儿下来，把刚有绒毛的小脸也刮了个铁青。八爷是靶子，也算半个老师，那点儿心得，那点儿体会，两年的工夫，全传给大爷了。 后来，大爷携家带口进城当了国营理发店的大工匠。毛巾热水，刀子耳勺，举手投足，高低上下，没人不称奇的，问及师承何人，竟是剃头行里不见经传的人物。大爷进了城，八爷却一直留在乡下。大爷进城前，八爷送了他一把德

5、国的剃刀，八爷开玩笑地说：“你得半个月回来一次，不是我这头让你剃服了，而是你那把新刀，还得在我这颗脑袋上开出来。”这就成了一生的默契。几十年的光景说过去就过去了。大爷没了，特意嘱咐儿子把剃刀送回八爷那里做念想，八爷比大爷多活了十几年，却不再剃头了，披肩银发束在脑后，好像在等着岁月，把那些说不完的故事，再讲个通透。怎么讲呢？八爷死时也没让家人剃头，他只交代一句：“别忘了把刀子给我带上，我得让我哥好好给我剃个头。” (选自小小说月刊，有删节)1下列对这篇小说相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是()A小说第一段使用对比的手法交代大爷好赌、窝囊、没志气而八爷仁善心好、好学、是一等一的文化人等内

6、容，为引出下文做了很好的铺垫。B八爷看不下去太奶因大爷赌而哭，说明他的孝顺，不忍心让老母亲伤心；一个人去粉坊找大爷说明他很勇敢，对自己能够在赌局中取胜有信心。C小说在描写八爷帮大爷戒赌情节时，很注重场面的描写，如写赌徒们的起哄，这说明他们根本不相信八爷能够在赌博中取胜，有看不起八爷的意思。D“假豪横”的意思是性格不刚强、没有骨气，由此推断大爷赌钱的赌注不会很高，这从八爷一局定输赢的时候大爷“吓蒙了”的侧面描写中能间接证明。解析D项，“侧面描写中能间接证明”错误，这是直接描写大爷的“假豪横”。答案D2品味语言艺术结合上下文，赏析画横线的句子。答：_答案通过比喻的手法，形象地表现了八爷的表情、神态

7、、气势等。通过神态、动作描写，刻画了八爷在赌场的表现，体现了八爷的气势和气定神闲。通过拟声词，表现了八爷抓牌、出牌的利索。3文中与德国剃刀相关的情节有何重要作用？请结合文本说说你的看法。答：_答案情节方面，用剃刀作为叙事线索，推动情节的发展。人物方面，通过剃刀表现了八爷对大爷的关心和惦念以及大爷对八爷的感谢之情。主题方面，表现了八爷和大爷之间的兄弟情义。二、阅读下面的文字，完成46题。苦恼王蒙当钱莉莉的中篇小说桦树林终于在第一流的大型文学期刊上发表出来的时候，作家金永激动得流出了眼泪。他想起自己的第一篇作品，先写在一个笔记本上，后来抄到稿纸上。抄了改，改了勾掉，勾完恢复，然后撕掉稿子寄出以后，

8、得到回音以前，他好像得了热病。他想起他的第一个责任编辑，又矮又胖，说话是南方口音的普通话，每句话都那么高明，那么权威。“是不是先搁一搁？”这话就意味着稿子的死刑。“我们认为有修改的基础”，遥远的希望闪着光，曲折的道路上布满荆棘。“我们准备留用”，从此开始了折磨人的焦急等待。而最可怕的是甚至在通知你“已经发了”之后，仍然可能抽下来搁一搁，而这“一搁”，也许意味着永久。他想起他的恩师，已经长眠于地下的老作家郑之泰，他第一次见郑之泰的时候，“郑老”已经满头白发，满脸皱纹，老作家一面咳嗽，一面称赞他“能够写”，“我知道，你是能够写的你能够把那种最微妙的感受传达给读者你能够成功读者会爱你的但写作仍然是一

9、件苦事情，你现在还想不到，这有多么艰苦”郑之泰三十年前说这话的时候是含着泪水的。当时，二十二岁的金永不明白为什么老作家的语气里流露着感伤，但他的心深深地被那种父辈的情谊打动了。三十年后，在看到钱莉莉缭乱的小说稿桦树林以后，他的眼睛里也涌出了同样的泪。他这才明白，他的泪水既是为了钱莉莉的鲜花露珠似的才华，也是为了他看得出来这才华离真正的成功、成品、成就还遥远。让一个有着鲜花露珠似的才华、自负而又敏感、幼稚而又狂热的女青年去走这一段从小小的才华到真正的成果的路，他实在不忍得。而如果是让她独自去摸索，去沿着这崎岖的山径攀援，那简直是残酷。哦，才华！这令人战栗，令人苦笑，令人飞扬又令人大哭失声的字眼！

10、它是财富，它是灾难，它本身就是辛劳和血汗，永远的不安宁，偶有的微笑，和常年的灼人的痛苦！所以金永不忍心说任何年轻人有才华，他怕毁了年轻人。他宁愿点燃自己的心做灯，为他们烛照。而才华的特点偏偏是要自己闯，哪怕鼻青脸肿，赴汤蹈火！他能不流泪吗？金永还体味到了这泪水里包含的欣慰年轻人不断地冒出来了嘛！欣慰后面却好像有一种催促，一种莫名的、却又是分明无可逃避的惶恐年轻人起来了，他呢？原来他也已经到了辅导青年，把希望寄托在下一代人身上的年纪了。他现在已经比当年的郑之泰还要大一岁了，这是真的？但他的头发还是黑的，看来郑之泰有点未老先衰。三十年前，他觉得郑之泰是老头，他怎么没有想到如今自己也已经“老”了呢？

11、看过手稿以后，他一次又一次地与钱莉莉交谈。说服钱莉莉是不容易的，问题还不在于青年人常有的骄傲，可叹的是她那种执着，当钱莉莉用一两句尖刻而又大而无当、不负责任的话把他苦口婆心的“辅导”否定掉的时候，他气得真想动手把自己揍一顿。终于，她听了他的，不是全部，而是大部分。当她一旦接受了他的指点以后，桦树林的面貌是怎样地焕然一新了啊！金永提着提包回家。提包里有载有桦树林的大型文学期刊。他的提包变得暖人而且活泼，他的步伐变得活泼而且有力。他的眼前一会儿是郑之泰的白发，一会儿是钱莉莉的青丝，一会儿是夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树当他快要到家门口的时候，他忽然发现，桦树林的最后三句话本来是可以删去的，删去

12、以后全文会更加隽永和谐。但他在作品排成铅字以前硬是没有想到，硬是没有把这一点给钱莉莉指出来。他的脸红了，他的心痛了，他算什么“老师”哟，钱莉莉称他做老师呢！回家以后，爱人告诉金永，钱莉莉来过，并且留下两瓶小磨香油，一瓶广东腐乳。“小磨香油？”他茫然莫解。钱莉莉留下了字条，字条上说：金永老师：桦树林的发表，多亏您帮忙。您为我的稿子奔走的情形，编辑部已经透露给我了。一点小意思，聊表寸心，请笑纳。您有什么事需要我给办的，亦请尽管吩咐，过几天来看望您。莉莉这这是怎么回事？他一遍又一遍地看着字条。打击是沉重的。(有删改)4下列对小说有关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A金永在得知钱莉莉的桦树

13、林发表时，想起自己的第一篇作品和第一个责任编辑，表现了他对那位编辑永生难忘的记忆和无限的感激之情。B文中写金永对自己恩师郑之泰的回忆与金永对钱莉莉的培养，既互相映衬，又形成了鲜明的对比。C金永回家时眼前出现了“夕阳照耀着的充满了温柔的生命的桦树”，这里的“夕阳”和“桦树”都具有象征意义。D小说用郑之泰和钱莉莉两个次要人物作陪衬，突出了金永这一中心人物形象，并通过他深刻地表现了青年成长的问题这一主题。解析对那位编辑“无限的感激之情”错。文中无依据。答案A5体会重要语句文章开篇说，作家金永在得知钱莉莉的中篇小说桦树林在第一流的大型文学期刊上发表时，“激动得流出了眼泪”。请结合文本简要分析这句话所包

14、含的情感内涵。答：_答案激动。钱莉莉在小说桦树林里表现出来的才华让金永激动。感伤。金永知道，钱莉莉的才华离成功还很遥远，这中间有着极为艰辛的过程。欣慰。又个有才华的年轻作者冒出来了。惶恐。自己老了，到了辅导青年，把希望寄托在下一代人身上的年纪了。6文章以“打击是沉重的”作结，意味深长。请结合全文对这句话进行赏析。答：_答案从内容上看，这句话写出了金永看到钱莉莉留言后的痛苦与失望。钱莉莉把作品的发表视为金永“运作”的结果，玷污了他高尚的情怀，辜负了他殷切的期待。从结构上看，这句话照应了题目，也照应了上文关于有才华的年轻人离真正的成功还很遥远的忧虑。从人物形象塑造上看，这句话从侧面完成了对钱莉莉这一人物形象的最终塑造，揭示了她受不良社会风气影响，心灵深处庸俗的一面。从主题表达上看，这句话丰富了“苦恼”的内涵，让读者更深刻地认识到青年人成长中深层次的问题。从阅读效果上看，这句话言简义丰，意味深长，给读者留下了丰富的思索空间。