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1、小学科学知识点汇编三年级上册科学知识点复习 第一单元 植物1、看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中，让学生学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。3、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 5、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。6、像樟树茎一样比较硬的茎叫木质茎，属于木本植物；像狗尾草一样的茎叫草质茎，是草本植物。 7、小草与大树一样，具有生命体的共同特征。8、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不

2、同、茎的质地不同。9、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。10、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气（叫做气囊）是浮在水面上的原因。11、水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分，阳光和空气。12、水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菱、茭白。13、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。14、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉），叶脉的形状有（网状叶脉）、（羽状叶脉）、（平行叶脉）。15、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的

3、过程。16、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。17、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。18、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。19、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。20、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。21、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。22、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。

4、23、植物中的活化石（银杏树） 植物中的老寿星（龙血树） 会捕虫的植物（猪笼草）第二单元 动物1、动物具有（多样性），动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。2、蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而长大。身体软软的，头上有2对触角，第一对触角比较长，顶端长有眼睛,第二对触角比较短，下面有口；用腹足爬行。蜗牛爬过的地方会留下白色的黏液。它是用口吃食物的，用气孔呼吸的，用排泄孔排泄的。用铅笔轻轻触碰它的身体，它会缩进壳里。蜗牛喜欢吃（至少3种）新鲜菜叶、苹果皮、面包，不喜欢吃（至少3种）辣椒、肉、枯叶。蜗牛休眠了，我们可以用 放入水中的方法唤醒它；蜗牛一般在夜间活动，所以给它喂食的时间一般在

5、傍晚。蜗牛的壳分为左旋和右旋。蜗牛是世界上牙齿最多的动物，嘴里约有25600颗牙齿，长在舌头上像一条锯齿，称为齿舌。3、蜗牛一般生活在阴暗、潮湿的 草丛 中，蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的 土壤 中。4、蚯蚓的身体由一节一节的 环节 组成，主要分为口、环带、肛门 三部分，环带是蚯蚓的生殖器官，离口比较近。我们可以根据地面上蚯蚓的粪便来寻找蚯蚓。5、蚂蚁的身体太小了，可以用_放大镜_来观察。是由 头 、 胸 、 腹 三部分组成，三对足都长在胸部，用 触角 与同伴交流信息；在行进中，会分泌一种_信息素_。与蚂蚁一样胸部有 3 对足的小动物还有 蝗虫 、 苍蝇 、 蚊子 。6、金鱼的全身长满鳞,靠 鰓

6、呼吸，靠 鳍 游泳。金鱼是一种人工养殖的鱼类，吃食物时用口吞食。7、金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼。金鱼的故乡是在浙江的嘉兴和杭州两地。世界各国的金鱼都是由我国传出去的。8、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚，爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代。金鱼的特点：生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代。9、蜗牛的特点是：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，对外界刺激有反应。10、蚯蚓的特点是：生活在地下，身上长有口、环带、肛门，身体有环节，柔软，吃落叶等食物，会排泄，对外界刺激有

7、反应。11、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。12、动物的运动。蜗牛：用腹足爬 蚯蚓：用环节伸缩爬行 蚂蚁：用3对足爬行 金鱼：用鱼鳍游动13、动物身体的描述：世界上最大的动物 蓝鲸 ；陆地上最大的动物 非洲象 ；世界上最高的动物 长颈鹿 ；目前寿命最长的动物 象龟 ；世界上最小的鸟 蜂鸟 第三单元 材 料1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、布等。2、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。硬度的排序一般是金属、塑料、

8、木头和纸。3、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。生产铝罐，是利用了金属的延展性。用过的空铝罐可以回收利用。4、柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。5、木头、不锈钢和塑料比较，一般情况下塑料的柔韧性更好6、塑料的特性：柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质量轻、重复利用性等。7、塑料不易被分解，会造成严重的环境污染，我们以后再使用塑料制品的时候要认清循环利用的标志，回收循环使用。8、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。9、造纸术是我国古代四大发明之一，一般认为是蔡伦发明了造纸术。用废报纸造一张纸的过程：废纸浸泡打浆抄纸压平晒干。自己

9、造的纸和平时所用的纸的区别，如厚薄不同、疏密程度不同，纤维长短不同（光滑程度不同）等。10、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。11、木头的特性：比较坚硬，具有承重力，能浮在水面上，有柔韧性。12、在生活中砖主要用于各种建筑，而我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是用陶瓷制作的。13、砖是用颗粒很粗糙的黏土烧制的，陶瓷是用一种比较细腻的特殊黏土制作的，砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。14、中国最早发明了瓷器，在人类文明史上写下了光辉的一页。瓷器是我国对世界文明的伟大贡献之一15、我们使用的材料有的是

10、天然材料，像木头、黏土、棉花和皮革。有的是人工制造的，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收后再次加工利用，有的却不能第四单元：水和空气1、地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着，地球表面百分之百的面积都被空气包围着。水和空气是地球上两种非常重要的物质。2、物体可分为固体、液体、气体三类，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。水的特征：没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。水在自然界中有水、冰、水蒸气几种不同的存在方式。水能用来洗衣、洗澡、饮用等。3、水是生命的源泉，植物、动物和人类都离不开水。4、水和油相同点：会流动、没有固定形状、都是液体、都有重量、都会形成滴状等。不同点：水重

11、，食用油轻；水完全透明，食用油有点透明；水不粘手，食用油粘手；水没气味，食用油有气味；水无颜色，食用油是淡黄色的；水在杯壁上很快流下，食用油会粘在杯壁上慢慢流下；水搅拌后流动快，食用油流动慢；水滴更圆，食用油不够圆等。5、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。6、液体与固体不同点有：不会流动，有固定形状，有些透明有些不透明，不会形成滴状，不一定有黏度；液体与固体相同点有：有重量，有形状（可见）。7、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。测量单位（液体体积单位）是毫升（ml）。8、在使用量筒测量液体体积时，需要注意：

12、1、拿量筒时要轻拿轻放；2、量筒必须放平稳。3、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。9、空气的基本物理特征：看不见、摸不着、很轻、没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动。10、人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空气与生命的关系），空气中有氧气、二氧化碳等（空气的组成），离开空气木柴不能燃烧（空气的化学特征）等。11、空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。压缩空气在生活中的运用，如皮球、喷水瓶、气枪等。12、水和空气相同点是：无色、无味、透明、会流动、都是一种东西，生物都离不开等，都能占据空间。不同点是：水看得见，

13、空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到等。空气占据空间的大小可以发生变化，或者空气可以被压缩或扩张，水占据的空间不会变化。13、最早证明空气有重量的科学家是 伽利略 ，证明空气是多种成分气体的科学家是 拉瓦锡 。三年级下册 第一单元 植物的生长变化1、 绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。（胚）是种子的主要部分，它可以发育成一棵新的植物。2、 播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。3、 种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。4、 植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。5、 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所

14、需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。6、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。绿叶是植物的（食品加工厂）。 光合作用文字公式是：二氧化碳+水-阳光-气+养料7、 绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。8、 植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。9、 植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。10、风仙花最早的两片叶子是由子叶发育而来，所以长出的第一对叶子

15、和以后长出的叶子是不同的。一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。11、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。12、叶子上气孔的作用：是植物与外界进行气体交换的通道。吸收二氧化碳，排放氧气，蒸发水分都是通过气孔进行。13、凤仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄蕊等部分组成。花中的 子房 以后能长成果实。14、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫(攀缘茎)；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫(匍匐茎)。15、任何植物的茎上都有（节），

16、这是茎最基本质的特征。在看不到节时，可以根据（什么地方长叶子）来确定节的位置，因为叶是生长在（节）上的。第二单元 动物的生命周期1、蚕卵的颜色（淡黄色）、大小（芝麻大）、形状（扁圆形）。（蚕的生命是从蚕卵开始的）3、为什么要在蚕窝上扎小孔，洒水？因为这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。4、蚕生长到一定阶段，会长出新皮换下旧皮，这叫蜕皮。一生共5次蜕皮，前4次在幼虫期，第5次在蛹期（茧内）。5、蚕分为头、胸、腹三部分。身体两侧的小黑点是气门，供呼吸用。6、蚕只在幼虫期吃桑叶，当身体发黄发亮时，就不吃桑叶，要开始吐丝结茧了，之后在蛹期和蚕蛾期都不再吃桑叶。7、蚕的四个生命

17、周期大约56天：出生、生长发育、繁殖、死亡。蚕的生长形态：卵、幼虫、蛹（在茧内）、成虫（蚕蛾）。8、蛹的身体呈纺锤形，头部有2个黑点、小圆形、隆起的眼睛。蛹的胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅；腹部有环节。9、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。远在（4000）多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的（绸缎）和（丝织品）。10、蚕茧用热水浸泡下，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地饶在纸板上，就可以知道丝有多长了。11、在蚕茧内，除了蛹之外，还有一层蜕掉的皮。茧里的蚕变成了蛹。12、身体结构与蚕蛾相似的昆虫：蟑螂、苍蝇、蜘蛛、蚂蚁、蚱蚂等。13、影响蚕的生命和变化的因素

18、：食物、气温、有害气体、疾病等。14、蚕是蚕的生命周期的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。蚕蛾分雄蛾和雌蛾，雌雄蚕蛾交配繁殖后死亡。15、变态：有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。16、动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下来）分类。17、其他动物的生命周期和蚕一样，也分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个过程。第三单元 温度和水的变化1、温度：物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（）来表示。3、25摄氏度可以写成25，25可以读为25摄氏度。（零下摄氏度的读写：25可以读为零下25摄氏度）3、测量水温的方法：手拿温度计上

19、端；将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁；视线与温度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数；读数时温度计不能离开被测的水。4、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。5、冰块在玻璃杯中，杯壁上的水珠是由空气中的水蒸气冷却凝结而成。（冰棍的包装纸上的水珠，同理）6、水变成水蒸气的过程，叫做蒸发。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。7、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。 8、云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气都属于水，是水的不同形态。云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上 雾：水蒸气受冷凝结而成的小

20、水珠，飘浮在低空 霜：低空的水蒸气在0以下受冷变化成的冰晶雪：高空的水蒸气在0以下受冷变化成的冰晶9、冰水混合物中放入一定量的食盐的作用是可以得到更低温度的混合物。10、冰水的共同特征：无色、无味、透明、有一定的体积。11、一般的室内温度计量程：15100，测量的最小刻度是1；常用的温度计是利用热胀冷缩的原理制成的。12、体温计：35 42，测量的最小刻度是0.1，人的正常体温是37。第四单元 磁铁1、常用的磁铁形状有：条形、U形（蹄形）、环形、圆饼形等。2、磁铁的应用：磁悬浮列车、磁性黑板、磁性文具盒、电冰箱门的密封条等。3、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁能吸引铁质类物品。（1块、5毛硬币能

21、别吸引，1毛硬币不能被吸引）4、磁铁隔着一些物体也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。）5、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。（条形磁铁靠近磁极的两端磁力强，中间端磁力最弱）6、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互排斥。（同极相斥，异极相吸）7、把指北的磁极叫北极（N），指南的磁极叫南极（S）。8、比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。9、指南针有磁针、方位盘和支架组成。两块磁铁吸合在一起，磁力变大；相斥捆合在一起，磁力变小；断裂后，磁力变小。10、用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停

22、止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南、北方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。11、钢针经过磁化可以变成磁铁：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20次30次。12、区分一块没有标明磁极的条形磁铁的南、北极，可以用悬挂法和指南针法来判断。13、指南针就是根据磁铁指南北的性质制成的14、世界上最早的指南针叫司南，我国古代四大发明之一。指南针总是指向南北方向。（教科版）四年级科学上册复习资料 期末总复习提纲一、天气单元1.我们可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气

23、日历。3.天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。4.天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0是无风，1是微风，2是大风。5.认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。会作气温数据柱状图。6.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。7、气温是指室外阴凉通风地方的温度。8.一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。9.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。风向可以用风向标来测量。风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。可以用八个方位来描述方向。1

24、0.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。11.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。降水量的单位是毫米。直筒容器可以用来做雨量器。12.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。13.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。14、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。15、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。16、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。

25、17、纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。18、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。19、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。二、溶解单元1.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离。2.过滤时一贴指滤纸贴住漏斗内壁；二低是指滤纸低于漏斗边缘，漏斗内液面低于滤纸；三靠是指溶液烧杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三层滤纸一侧，漏斗底端靠住烧杯内壁。过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。3.能溶

26、解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙来取。4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力要强。5.水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的氧气、二氧化碳等气体。6.加快物质在水中的溶解的办法有：加热、搅拌、粉碎。7.研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：一杯热水、一杯冷水。相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌或者都不搅拌、杯子一样。8.100毫升水大约

27、能溶解36克食盐。9.分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热等。10.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰次之，焰心最低。11.点燃酒精灯不能用燃着的酒精灯对火。12.用完酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火。13.万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。14.分离食盐与水的装置材料有蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴等。15.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用加水的方法让它溶解。16.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧

28、化碳。三、声音单元1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。2.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动而产生的。3.声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝（dB）4.声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。音高的单位是赫兹（Hz）5.大铁钉发出的声音高，小铁钉发出的声音低；橡皮筋拉得紧，发出声音高，拉得松，发出声音低；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音高，满水杯发出的声音低；吹不同水位的试管，满水试管发出

29、的声音高，浅水试管发出的声音低；6.用力拨动尺子，尺子振动的幅度大，声音强；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度小，声音弱。7.尺子伸出桌面长，发出的声音低，尺子伸出桌面短，发出的声音高。8.声音的传播方向是向着四面八方的。人说话的声音是由声带振动而产生的。9.声音可以沿着固体、液体、气体传播。声音是以波的形式传播的。10. 人耳分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神经。11.用棉线连接两个杯子做一个“土电话”，这个土电话是利用棉线来传播声音的。12.这些材料传播声音的能力由强到弱依次是木尺、铝箔、尼龙线、棉线。13.空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传

30、播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。14. 耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。15. 控制发生罐发出的声音变轻的方法：装满物质、用手紧紧捂住罐壁、罐内壁贴软物、固定物质在罐内壁、罐子悬挂在真空当中、放入水中摇晃、物质外面包上厚纸。（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为，成年男子的声带长大约为，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。）四、我们的身体单元1.从外形上，人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢。2.人体骨骼的作用是支撑身体，保

31、护内脏器官，进行各种各样的活动。3. 运动后人体的呼吸和心跳都加快了。运动时人体需要更多的氧气。4.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳增加了。5.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身各处。6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。心脏长期处在快速的跳动下会感到疲劳。7.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。8.人的呼吸实际上是在进行 气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。9.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。血液循环器官包括：心脏、血管。10.口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。11食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。12.牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作