初三历史学科教学计划精选3篇.docx

1、初三历史学科教学计划精选3篇初三历史学科教学计划(精选3篇) 初三历史学科教学计划(精选3篇) 时间过得飞快,我们的教学工作又将翻开新的一页,是不是需要好好写一份教学计划呢?以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,下面是小编整理的初三历史学科教学计划(精选3篇),欢迎大家分享 初三历史学科教学计划1 一教学目标 历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理动之以情,才能达到事半功倍的效果 二基本情况 九年级学生面临着毕业考的压力,学习负担加重,对历史学习带来了一定的冲击学生阅读理解材料的能力有限

2、,解析材料的能力和发散思维能力还有待进一步提高学生学习历史的兴趣较浓,相关历史课外阅读量较大,这是历史教学的有利条件结合上届历史 开卷的情况预测,明年 开卷将更加于学生综合素质的考查但学生这方面的应试能力还有待提高 三要求及力争达到的目标 1深化对历史新课程标准及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率,要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实 三维目标 ,打好基础,发展学生智力,培养学生能力 2抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读思练活动使其成绩在原有基础上更进一步确保及格率的完成 3深入研究和领会考试中各种题型的特点,加强

3、对学生平时教学的指导和练习如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,如阅读材料分析题,采用近几年来的历史 题进行练习,能够拥有一种独立思考问题,独立分析解决问题的能力,做到主线索的横向纵向的联系学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力 4加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究 5注重教学方法,教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学,加大教学中的信息量,拓宽知识面 6认真积极参加教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平 四教材分析 每册教材共分八个单元,上册23课,下册19课,结合历年

4、中考要求,重点为近代史以后的内容每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果 初三历史学科教学计划2 一指导思想 以贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定,全面推进素质教育,培养四有一代新人,本期九年级历史不仅传授基础知识,还要向学生进行思想品德教育,增强环保意识和培养环保能力 二教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图读史料的分析能力,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象联想和分析综合比较

5、概括等认知活动注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化,完成中国历史九年级上册的历史教学任务 三教学内容 教学内容以应对中考为主包括世界近代史部分的第四第六第七第八单元,世界现代史第一第二第三第四第七第八单元使用的是世界历史(人教版),以英法美德俄日等世界主要的资本主义国家的发展为线索教材最显著的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史 四教材分析 本学期所授的内容是人教版的世界历史,其中包括世界古代史和世界近代史两部份,教科书由单元和课组成每一个单元为一个

6、学习主题,每一个学习主题下分若干课本册共四个单元,共二十五课第一单元是世界古代史部份,又分上古和中古史,第二至第四单元是世界近代史部份由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位每课课文由正文图表资料注释阅读与思考看图学史历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求 五学生情况分析 本学期我担任九年级3个班的历史教学,九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,经过二年的历史学习,掌握了一定的历史基础知识合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和

7、基本能力也不扎实 六教学措施 1认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养 2教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感要充分运用多媒体历史地理图画图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣 3增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率做好课前准备工作,做好学生的导师教会学生学习方法在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生具有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学

8、生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质 4积极参加学校教研组的教研活动,反思教学中存在的不足,将教学中的点滴进行整理,以提高自身教学水平 5认真完成学校布置的各项工作 6在历史教学中培养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热情 初三历史学科教学计划3 一指导思想 历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习中国现代历史,教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理动之以情,才能达到事半功倍的效果 二学生基本情况教材情况的分析 1对学生现状的分析: 初二学生对知识的接受能力较差,有很大一部分学生基础差,且自觉性不强,学习的积极性主动性不够,这就需

9、要老师遵循循序渐进通俗易懂的原则,以符合初中生年龄特点和心理特征为前提,避免僵硬的知识灌输,采取多种教学方式,用准确生动有趣流畅的语言加以表述,同时及时发现督促,使每个学生都不掉队 2对教材的分析: 中国历史第四册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史,共六个单元,24课本书内容可分为以下几部分: ()书中正文部分为基本要求,是学生必须掌握的内容 (二)本书中用的文献资料和表格,只极少数学生要求掌握 (三)本书中用楷体字打印的内容图画说明和注释,不属于基本要求 (四)本书的特点之一是图画地图多,以增强学生的直观感其中,极少数图画地图,要求学生识别 三教学目标和主要任务 着眼于提高学生素质,注

10、重从国情教育入手,向学生进行热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义事业坚持四项基本原则和改革开放的教育同时也要加强能力的培养,加强基础知识的传授,拓宽学生的知识面 四教材的重点和难点 1教材重点: 中华人民共和国的建立和巩固有中国特色社会主义的建设和祖国统一大业的推进 2教材难点: 如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程 五教学方式和方法 1认真钻研大纲,把握好每一个知识点及其所对应的层次,在教学中突出重点,化解难点 2加强探究式的教学 3在教学中充分发挥教师主导地位,狠抓课堂教学,增强趣味,幽默感,充分调动学生课堂学习积极性,想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣 4讲授切合实际因材施教,切实做好扶优辅差工作,充分调动班主任和家长的作用 六本期教研课题 注意引导学生进行探究式学习以及改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境