1、四川省成都市都江堰市中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)1、用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是()。A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想【答案】B2、教学认识的主要内容是间接知识和()。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【答案】D3、前运算阶段发生在
2、()。A、02岁 B、27岁 C、711岁 D、1216岁【答案】B4、活动和交往是学生品德形成的()。A、关键B、基础C、内容D、途径【答案】B5、规章制度属于学校文化中的()。A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化【答案】B6、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为()。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识【答案】C7、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()。A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级【答案】B8、人的身心发展的源泉和动力在于()。A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素【答案】
3、D9、在幼儿园教育目标体系中,指在一节课或一次活动中需要达到的目标是()。A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标【答案】D10、就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈【答案】C11、我国现行的学校教学的基本组织形式是()。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制【答案】D12、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?()A、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合【答案】B13、遗传素质在人的身心发展中的作用是()。A、提供物质
4、前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因【答案】A14、遗传素质在人的身心发展中的作用是()。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因【答案】A15、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为()。A、无条件刺激B、无条件反应C、条件刺激D、条件反应【答案】D16、“教学与发展”理论的倡导者是()。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因【答案】A17、班级人际关系形成和发展的手段是()。A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【答案】A18、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【答案】D19、在限定时间内
5、产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【答案】D20、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是()的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【答案】C21、卢梭所倡导的教育观是()。A、爱的教育B、自然主义教育C、大教育观D、进步主义教育【答案】B22、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。A、课程标准(教学大纲)B、课程计划(教学计划)C、教材D、教科书【答案】A23、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是()。A、一般迁移B、具体迁移C、负迁移D、正迁移【答案】D24、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是(
6、)。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则【答案】D25、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是()。A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法【答案】D26、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是()。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C27、就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈【答案】C28、下列不属于骑士七技的范围的是()。A、骑马B、投枪C、音乐D、吟诗【答案】C29、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。A、名誉权B
7、、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权【答案】D30、人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是()。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【答案】C31、同伴关系的交往,最早可以在()儿童身上看到。A、6个月 B、8个月 C、12个月 D、15个月【答案】A32、班级授课制在我国正式实行一般认为是在()。A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后【答案】C33、各个动作要素之间的协调性较差,相互干扰,常有多余动作产生指的是操作模仿阶段()的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【答案】B34、我国心理学家林传鼎的研究指出,新生儿
8、已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应,即()。A、愉快与惊奇B、愉快与悲伤C、愉快与厌恶D、腧快与不愉快【答案】D35、编制课程表时,尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象生的学科()。A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排【答案】D36、师生关系在人格上是()的关系。A、长幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容【答案】B37、汉代著名文献对贤良策的作者是()。A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B38、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。A、运动记忆形象记忆情绪记忆语词记忆B、情绪记忆形象记忆运动记忆语词记忆C、语词记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D、运动记忆情绪记忆形象记
9、忆语词记忆【答案】D39、儿童最先掌握的词汇种类是()。A、形容词B、副词C、代词D、名词与动词【答案】A40、最初起源于丹麦的社区教育,属于()性质。A、成人教育B、学前教育C、学校教育D、移民教育【答案】A41、以下各选项中,不属于文化的内容的是()。A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境【答案】D42、不属于元认知的策略的是()。A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略【答案】B43、下列说法错误的是()。A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封
10、建社会教育的主要内容D、在欧洲封建社会里,教会教育的内容是“七艺”【答案】B44、()的基本形式是在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题。A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法【答案】A45、“我国幼儿教育之父”指的是一一()。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷【答案】C46、不属于气质的特性是()。A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性【答案】C47、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。A、性格B、气质C、思维D、能力【答案】B 48、1944年出版的()被认为是课程论的经典著作。A、博比特的课程B、查斯特的课程编制C、泰勒的课程与教学的基本原理D、布鲁
11、纳的教育过程【答案】C49、在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】D50、英国教育家斯宾塞的教育代表作是()。A、爱弥儿B、人的教育C、教育漫话D、教育论【答案】D51、“人之初,性本善;性相近,习相远指的是()。A、遗传对人发展的作用B、环境对人发展的作用C、先天因素对人发展的作用D、成熟对人发展的作用【答案】B52、幼儿园的年龄对象是()。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁【答案】B53、教育的最基本途径是()。A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动【答案】A54、社会
12、政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权,其中不包括()。A、国家的权利机构B、国家的经济力量C、国家法占统治地位的思想D、科学技术【答案】D55、决定教育领导权的是()。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统【答案】A56、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向【答案】A57、德育“认知模式”的提出者是()。A、科尔伯格B、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏伯尔【答案】B58、学生在教育过程中,处于()。A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位【答案】B59、体育的根本任务是()。A、通过体育对学生进行思想品德教育B、
13、增强学生体质C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D、向国家输送优秀运动员【答案】B60、目前我国农村学前教育的主要形式是()。A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场【答案】B61、发展适宜性包括两层含义:一是年龄适宜性,二是()。A、性别适宜性B、个体适宜性C、心理适宜性D、性格适宜性【答案】B62、备课时,教师要按顺序写出()三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B63、通过摆事实、讲道理,使幼儿明辨是非的教育方法是()。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评
14、价法D、实际锻炼法【答案】B64、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是()。A、榜样法B、锻炼法C、说服法D、陶冶法【答案】C65、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是()运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法【答案】C66、以下各选项中,不属于文化的内容的是()。A、语言符号体系B、知识技术体系C、价值规范体系D、自然环境【答案】D67、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性【答案】B68、教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培养学生的()。A、兴趣
15、B、能力C、觉悟D、道德【答案】A69、按照义务教育法实施细则的规定,实行助学金制度的具体办法,由()级人民政府规定。A、省B、国家C、县D、市【答案】A 70、56岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()。A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强【答案】B71、以下属于道德讨论中深入提问的策略有()。A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化【答案】C72、关于德育过程的基本规律,下列说法错误的是()。A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程C、德育过程是组织学生的活动和交往
16、,统一多方面教育影响的过程D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程【答案】D73、“十年树木,百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性【答案】B74、制定我国教育目的的理论基础是()。A、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度【答案】D75、最初社会性微笑发生的标志是()的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑【答案】A76、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的()。A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展【答案】C77、最早颁布义务教育法的国家是()。A、英国B、美国C、日本D、德国【答案】D78、“
17、教师中心论”的代表人物是()。A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特【答案】C79、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向【答案】B80、教育心里学受弗洛伊德理论的影响,扩展了研究领域,同时程序教学兴起的时期大致在()。A、19世纪末20实际初 B、20世纪20年代50年代末 C、20世纪60年代70年代末 D、20世纪80年代以后【答案】B81、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()职务、中级职务和高级职务。A、初级B、一级C、二级D、讲师【答案】A82、幼儿发音的错误大多发生在()。A、元音B、辅音C、前鼻音D、齿音【答案】B83、提出“最近发展区”的观点的是()。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D84、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算,属于()。A、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语活动【答案】B85、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在()。A、1911 B、1912年 C、1957年B、制定教学计划
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