小学硬笔书法教案.docx

1、小学硬笔书法教案硬笔书法教案 1： 1.正确的写字姿势学习目标：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求， 并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到， 还能督促旁人做到， 逐 渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生 终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间： 一课时学习过程：一、导入。小朋友们， 现在你们己经开始新的学期了， 在今后的学习中我们 将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写 好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的 写字姿势十分重要。二

2、、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图， 说说图上的小朋友在干什么， 他们写字的姿势 是怎样的。(1)仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：1写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米（大约一尺 ）。2胸部与桌子的距离为 68 厘米（大约一拳的距离 ）。3写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧， 右手握笔。4握笔时食指较大拇指稍低 （大约一寸左右 ） 。（2） 练习要点 （重点练习第四个要点 ）。1老师按要求在讲台上做规范的写字姿势， 边做边讲解要点， 引 导学生理解“握笔点离笔尖 34 厘米”的实际概念与操作要求。2请一个小朋友到讲台前

3、，按要点尝试着摆好姿势。3引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。4全班同学学习， 摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。（3） 巩固练习1说说写字资势的的要点。2同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。3出示写字姿势歌，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的 同学。2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。硬笔书法教案 2： 2.横 的 书 写学习目标：1、 在老师

4、的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。 激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡： 汉字是由笔画组成的， 笔画是构成汉字的最小结构单 位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一 块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本 的笔画

5、。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从左到右）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重一一行笔轻一一收笔重。图示：重重详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个 笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高， 收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以, 人们常说的“横

6、平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳 的意思。图示:ft%-J *5、 指名说一说横怎样书写6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写横，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带“一”的字。1、出示范字。2、指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析“上”的书写要领5、 演示“上”的书写过程。6、 用同样的方法教“五”的书写。三小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老 师，你今天有什么收获吗？ 硬笔书法教案 3： 3、竖 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学

7、会书写基本笔画“竖”。3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺（从上到下）。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的 支撑作用，竖不

8、垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：丨11悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出 尖。图示：SB衍9K11J短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力图示：515、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写6、师边讲解边示范（二） 学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带竖的字。1、出示范字。垂露竖：悬针竖:短竖:2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行间巡视三小结：本节课的主要内容。硬笔书法教案 4：

9、 4、撇 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“撇”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平

10、划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会 增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示：起笔行笔777竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处, 向左下撇出，收笔时出尖。图示：)1)短撇，写法同斜撇，只是笔画较短图示：/5、 指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写6、 师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带撇的字1、出示范字。斜撇：竖撇:短撇:2、 指名认读。3、 指名说笔顺，

11、书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行间巡视三小结：本节课的主要内容。硬笔书法教案 5： 5、捺 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。二 、新授： （一）讲解“捺”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写

12、，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重 按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下（略 平一些）方向行笔。图示：趙笔4 5、 指名说一说斜捺、平捺怎样书写6、 师边讲解边示范。（三）学习书写带有捺的字。1、出示范字斜捺:平捺:2、指名认读3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。

13、5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视三 小结：本节课的主要内容。硬笔书法教案 6： 6 、点 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时学习过程：一、 导入：复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“点”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么

14、特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、 行笔、收笔，不能平拖或平划； 要有轻重变化， 不能写得像个火柴棒。详细讲解：点画在个字中就如同人的眼睛一样重要， 是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔， 稍按后即收笔， 不能重描， 一次成画。 写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：r维更行笔左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔 图示：维画*/1长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些图示：维画5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写6师边讲解边示范。（二） 学生练习书写点，师行间巡

15、视辅导 展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带点的字。1、出示范字。右点：左点:长点:2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视三 小结：本节课的主要内容。硬笔书法教案 7： 7、提 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间： 一课时 学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。

16、二 、新授：（一）讲解“提”书写要领。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔 要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。 书写时应该注意区 别。图示：行笔一5、 指名说一说提怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写提，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带提的字。1、出示范字。2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行间巡视三小结：硬笔书法教案 8： 8、竖 钩 的 书 写学习目标：1、

17、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、 比较、临摩的基础上， 学会书写基本笔画 “竖钩”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖钩”书写要领。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩 出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：维画J15、指名说

18、一说竖钩怎样书写6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖钩的字1、出示范字。竖钩：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领5、 演示书写过程。&学生练习书写，教师行间巡视硬笔书法教案 9： 9、斜 钩 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、 比较、临摩的基础上， 学会书写基本笔画 “斜钩”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学

19、习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“斜钩”书写要领。有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。 写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。图示：行笔*5、 指名说一说斜钩怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带斜钩的字。1、出示范字。斜钩：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领5、 演示书写过程。&学生练习书写，教师行间巡视硬笔书法教案 10： 10、卧 钩 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，

20、了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、 比较、临摩的基础上， 学会书写基本笔画 “卧钩”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“卧钩”书写要领。有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，先向有下（笔画由轻到重），再圆转向右水平方向行笔, 到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。图示：5、 指名说一说卧钩怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导 展示优秀的学生作

21、业。（三） 学习书写带卧钩的字。1、出示范字。卧钩：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行间巡视硬笔书法教案 11： 11、竖 弯 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、 比较、临摩的基础上， 学会书写基本笔画 “竖弯”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖弯”书写要领。有轻重变

22、化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重图示：起華行笔收笔L15、 指名说一说竖弯怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写竖弯，师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带撇的字。1、出示范字。2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行间巡视三小结：硬笔书法教案 12： 12、竖弯钩的书写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖弯钩”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴

23、赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖弯钩”书写要领。有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解:在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些图示：起華行笔收笔I5、 指名说一说竖弯钩怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带竖弯钩的字。1、 出示范字。竖弯钩：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领。5、 演示书写过程。6、 学生练习书写，教师行

24、间巡视。三小结：硬笔书法教案 13： 13、竖 提 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、 比较、临摩的基础上， 学会书写基本笔画 “竖提”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“竖提”书写要领。有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写竖，到适当处略顿笔向石上写斜提，一笔写成，提的收笔 处出尖。图示：行笔111 t15、 指名说一说竖提怎样书写。6、

25、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写竖提，师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带撇的字。1、出示范字。竖提：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领5、 演示书写过程。&学生练习书写，教师行间巡视硬笔书法教案 14： 14、横 钩 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、 比较、临摩的基础上， 学会书写基本笔画 “横钩”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。

26、板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横钩”书写要领。有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。 注意钩不宜 太大，要把力量送到笔尖。图示：行笔j 1w5、 指名说一说横钩怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二） 学生练习书写横钩，师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业。（三） 学习书写带横钩的字。1、出示范字。横钩：2、 指名认读。3、 指名说笔顺，书空。4、 带领学生分析书写要领5、 演示书写过程。&学生练习书写，教师行间巡视硬笔书法教案 15： 15、横 折 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察

27、、 比较、临摩的基础上， 学会书写基本笔画 “横折”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横折”书写要领。有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平, 竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也 不能顿笔过大，形成“两个角”。图示：行笔75、 指名说一说横折怎样书写。6、 师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导 展

28、示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折的字。1、出示范字。横折：2、指名认读3、指名说笔顺，书空4、带领学生分析书写要领5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视三 小结：本节课的主要内容。硬笔书法教案 16： 16、横 折 钩 的 书 写学习目标：1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折钩”3、 培养学生的审美能力， 逐步提高学生欣赏美、 鉴赏美的能力4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间： 一课时学习过程：一、 导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横折钩”书写要