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1、上海市二年级阅读理解试题附答案解析2019-2020 上海市二年级阅读理解试题附答案解析一、白菜怎么回来了从前; 树林里住着小白兔、小猴和小熊。他们三个是好朋友。一天早晨; 小白兔打开门一看：呀！雪这么大 ;天这么冷 ;小猴一定没有吃的 了; 把这棵白菜送给小猴吧！小猴接过白菜 ;心里想：雪这么大 ; 天这么冷; 小熊一定没有吃的了 ;快把白菜 送给小熊吧！小熊接过白菜 ;心里想：雪这么大 ; 天这么冷; 小白兔一定没有吃的了 ; 快把白 菜送给小白兔吧！小白兔醒来一看 ; “咦！白菜怎么回来了？” 解答： 因为它们相互关心 ,白菜才会被送回来。解析：理解文意 ;此外要引导学生学会关心他人 ;

2、与朋友好好相处。二、可爱的小花猫 我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着 一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又 细长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道 ;黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的 ;每个爪子 上面长着五个像鱼钩一样的小爪 ;走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴 ;总是来回摆动。白天 ;小花猫总是爱睡觉 ;还不停地打呼噜。一到晚上 ;它就这儿走走 ;那儿看 看;好像在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。1给第二个自然段加上标点符号。 2小花猫的尾巴是 ;眼睛是 ;胡子 。3写小花猫颜色的词语有： 解答：4 。答解析：考查标点符号的使用 ;句子

3、没有结束用逗号 ;句子结束结尾用句号。 ：2长长的 ;圆溜溜的 ;又细长又硬解析：考查学生在文中查找信息的能力 ;要求快速找到答案并书写正确。 3黄;黑;白色解析：考查学生对颜色的了解 ;从文中找到答案。三、小山羊我家有一只小山羊，它的全身长着雪白而柔软的毛，显得干净漂亮。它的腿细 长细长的；四条腿下的蹄都分成两瓣；每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”；黑亮黑亮 的;很引人注目。小山羊的的尾巴不长；毛茸茸的；走起路来小尾巴一摆一摆的。 它的头上长着两只灰黑色的角；角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小； 可是听觉很灵；一听到声音；就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的；又大又圆的 眼睛长在长长的眼睫毛

4、下；很好看。突出的嘴巴下面；长着又稀又黄的胡子。为什 么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。根据小山羊的特点；在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的毛 （）的腿（）的尾巴（ ）的耳朵 （）的眼睛（）的胡子按短文内容真空。（4分）短文先写小山羊全身的；再写它的；接着写它的；最后写小山羊的头部。短文在写小山羊头部时；又分别具体地描写了它的 :解答：柔软的毛；细长的腿；毛茸茸的尾巴；粉红色的耳朵；又大又圆的眼睛；又稀 又黄的胡子解析：考查学生从文中找答案的能力；提高阅读能力。毛；腿；尾巴；角；耳朵；眼睛；嘴巴；胡子解析：考查对文章中作者对动物描写的顺序及细节描写。四、妈妈是一座山山；高大；稳重。

5、 山；秀丽；温柔。 妈妈就是一座山妈妈是山; 我是树。山哺育了树。妈妈很爱我 ;爱得深沉 ;爱得实在。她就像山一样; 不惜用自己生命的涓涓细流来滋润干渴的我一棵小树 ;让我长得枝 繁叶茂。妈妈是山; 我是树。山关怀着树。妈妈那双明亮的眼睛时刻关切地注视着我。 这双眼睛中充满爱意 ; 充满温暖 ; 给我安慰 ; 给我希望和力量 ;让我由懦弱变坚强 ; 由幼稚变成熟。1短文共 （ ） 节。2在文中找出合适的词语 ; 写在括号里。（ ） 地注视 （ ） 的大树 3文中;山的特点是 、 、 和 。4根据文章内容填空。妈妈是 ;我是 。山 树。妈妈是 ;我是 。山 树。5生活中 ; 我也有个好妈妈 ;

6、我把妈妈比作 。解答：1.5 解析：常考点;考查段落的概念 ;段落具有明显的换行标志 ;且段前空 两格; 结合文章作答即可。2.（ 关切）地注视 （ 枝繁叶茂 ）的大树 解析：考查对文中信息的提取能力。3.高大 稳重 秀丽 温柔 解析：考查从文中找物的特点的能力 ;要理解词语。4.妈妈是山 ; 我是树。山哺育了树。妈妈是山 ; 我是树。山关怀着树。解析：考查 文章人物之间的关系 ; 要先理解文意。5.示例：阳光 解析：考查比喻句的仿写 ; 喻体和本体直接要有关联。五、雪花一到冬天;我就（愿望 希望 盼望）早点下雪 ;因为我很喜欢那洁白晶莹 的小雪花。“下雪了！”我和同学们用惊喜的欢呼声 ;迎来

7、了今年的第一场雪 ; 开始;雪 花儿零零落落的 ;又小又薄 ; 又柔又软 ; 就像那高贵的白天鹅轻轻（摇动 翻 动 抖动）翅膀;让一片片小小的羽毛；飘飘悠悠地落下来。接着;小雪花变大了 ; 变得密密麻麻；就像谁用力（摇动 翻动 抖动）天上的玉树的银华；那洁白的 花瓣纷纷扬扬地飞下来。后来；雪越下越大；小雪花们在半空中你拉我；我拉你； 一团团；一簇簇；像无数扯碎了的棉花球从天上翻滚下来。这时；整个世界都被白 色笼罩了。小雪花给我们带来了无穷的乐趣；小雪花也给农民伯伯带来无限的（愿望 希望 盼望）。我想；谚语说得好；瑞雪兆丰年；农民伯伯一定都在望着小 雪花咧嘴笑呢！1.读短文；并在括号里选择恰当的

8、词语；用“V”表示。2.短文的第二自然段；作者有三个地方用了比喻。读懂以后；在下面的横线上填上 答案。（1） 把开始的小雪花比作 （2） 把变大的小雪花比作 （3） 把越下越大的小雪花比作 3.写写你眼中的雪花。解答：1.盼望抖动摇动希望 解析：考查近义词辨析；首先理解每个词的意思然后根据文意选出合适的词即可。2.（1）高贵的白天鹅 （2）玉树的银花 （3）扯碎的棉花球解析：考查比喻句修辞；要辨别什么是比喻句；同样的雪花因大小不一样可以用不 同的物作比；很形象生动。3.我眼中的雪；是充满生机与活力的。它们能在空中翩翩起舞；像鹅毛一般；纷纷 扬扬；在风和雨的伴奏下；它们会跳起了空中的“华尔兹”；

9、路旁的灯；为它们照亮 了一个多姿的舞台。它们一会儿往上；一会儿往下；迈着轻盈的步伐。它们似在旋 转；又如在跳跃解析：考查学生的观察和写作能力；言之有理即可。六、下雨了下雨了 ；天阴了;云低了 ；太阳躲起来了。燕子掠过树梢；鱼儿跳出水面；蚂蚁交头接耳；说着悄悄话：“要下雨啦；要下 雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿；“滴答；滴滴答答”小雨点落下来了！它落在地面上；像敲小鼓； 它掉在池塘里；逗得池水笑起朵朵花。抬头看天；小雨点连成一条条银线；被风一 吹歪歪斜斜；像喝醉了酒；又像在跳舞。不一会儿；哗啦；哗啦哗啦小雨点汇聚 在一起；变成小溪；在地上流淌。它冲干净了石阶；洗干净了操场；那一条条的柏油 马路

10、；变得溜光发亮。我们不怕雨；光着头；光着脚丫 ；追着雨花跑；有的手提凉鞋；有的披雨衣；有 的挥动小棍；像一群小鸭在雨中；我们上学去。1.用“ ”画出短文中的象声词。2.根据课文内容填上恰当的词语。（敲）小鼓 （）干净 （）凉鞋 （）雨衣3.短文有 个自然段；第 自然段写了 “我们”在雨中上学去。4.你从短文中知道下雨前小动物有什么表现？考点：记叙文中信息筛选题的答题方法；拟声词；词语搭配题的答题方法【答案】1.嘀嗒 嘀嘀哒哒 哗啦 哗啦哗啦解析：考查象声词的概念；象声词是摹仿自然声音构成的词；在生活中可以常见 的。2.冲或洗 提披解析：考查对动词掌握的能力和提取信息的能力；但首先 要知道什么是

11、动词；然后填空。3.四 四 解析：考查段落及其理解段意；段落具有明显的换行标志；且段前空 两格；结合文章作答即可。4.燕子掠过树梢；鱼儿跳出水面；蚂蚁搬家。解析：考查对句子的理解能力；首先确定这句话的位置；然后分析上下文找出答七、下雨了下雨了 ；天阴了 ；云低了 ；太阳躲（duo ）起来了。燕子掠（I ue）过树梢She）；鱼儿跳出水面；蚂蚁交头接耳；说着悄悄话：“要下雨啦；要下雨啦！快搬（be）家！快搬家！”不一会儿；滴（di）答滴滴嗒嗒 小雨点落下来了！它落在地面上；像敲（qi e）小鼓；它掉在池塘里；逗（ddu）得池水笑起朵朵花。抬头看天；小雨点 连成一条条银线；被风一吹歪歪斜斜；像喝醉

12、（zui）了酒；又像在跳舞。不一会儿； 哗啦；哗啦哗啦小雨点汇（hui）聚j U）在一起变成小溪；在地上流淌（t cng）0它冲干净了石阶；洗干净了操（ce）场；那一条条的柏油马路；变得溜光 发亮。我们不怕雨；光着头；光着脚丫 ；追着雨花跑；有的手提凉鞋（xi e）；有的披雨 衣；有的挥动小棍（gin）；像一群小鸭 在雨中；我们上学去。1.短文中有 个自然段。2.短文下雨前写了几种小动物？他们都是谁？3.蚂蚁交头接耳；说着悄悄话：“要下雨啦；要下雨啦！快搬家！快搬家！ ”这几 句是运用了什么修辞手法？写在横线上。用“交头接耳”写一句话。4.在文中第4自然段中用横线画出表示动作的词语解答:1.4

13、 解析：段落具有明显的换行标志；且段前空两格；结合文章作答即可。2.三种。燕子、小鱼、蚂蚁。解析：本题考查筛选信息的能力。结合文中“ 燕子掠过树梢；鱼儿跳出水面；蚂蚁交头接耳”这句话分析作答即可。3.拟人。上课时我们不能交头接耳地说话。 解析：本题考查辨析文中修辞手法及 造句的能力。这句话中将蚂蚁赋予了人的动作和情态 ；据此分析这句话所使用的 修辞方法即可；“交头接耳”的意思是两个人凑近低声交谈；根据词语的含义造 句即可。4.追跑提披 挥动解析：本题考查对动词掌握的能力。根据最后一段中“追着雨花跑 ；有的手提凉鞋；有的披雨衣；有的挥动小棍”的提示；筛选出表示动作的字词即可。八、找春天春天在哪里

14、？昨天;我们在老师组织下去找春天。我们来到田野；看见一片片绿油油的麦苗在向我们微笑； 看见小草从地里钻出 头来；伸出几片淡绿色的小叶；在向我们招手；看见农家小院附近的蔬菜这儿一片 ； 那儿一畦。我们来到果园里；看见桃树孕育着粉红色的禧蕾；微风吹来；闻到一股香气。杏 花已经盛开；小蜜蜂正忙着采蜜。几只燕子飞来飞去叽叽喳喳地叫着；在向我们诉 说一路见闻。我们来到小河边；看见一排杨树已经发芽；柔软的枝条正在微风中轻轻摆；好像 在欢迎我们的到来。小河里的水涨了许多；慢慢地流淌；水里有一群群小鱼正在快 活地游来游去。靠近河边的浅水里；一群群小蝌蚪；甩着细细的尾巴；正在玩耍。河 对岸有几位阿姨挽着袖子；说

15、笑着正在洗衣服。1作者在哪些地方找到了春天？读一读；想一想;填一填。田野一（）（）2作者在每一处写了哪些景物？田野： 果园： 河边：3文中有许多语句把没有感情的动植物当作人来写；给人以亲切感；抒发作者愉快 的心情。如 麦苗在向我们微笑”请你找出这样的句子抄下来 读读记记;体会体 会。（1） 4.仔细读文；用合适的词语填空；再认真读读记记。（）的麦苗（）的小叶（）的禧蕾（）的枝条（）地叫着（）地摆动（）地流淌（）地游来游去解答：1果园 河边 解析：考查对文章的理解能力；可以通过段首查找；从3、4、5段首即可看出。2田野：麦苗 小草 蔬菜；果园：桃花 小蜜蜂 燕子；河边：小鱼 小蝌蚪 解析：考查细

16、节描写；需要仔细阅读文段并从中提取信息。3. （1）小草从地里钻出头来；伸出几片淡 绿色的小叶；在向我们招手。（2）水里有一群群小鱼正在快活地游来游去。（答案不唯一） 解析：考查拟人修辞的结构；从文中找出相似的句子即可。4. 绿油油 淡绿色 粉红色 柔软叽叽喳喳 轻轻 慢慢 快活解析：考查形容词和副词；从文中观察并书写正确。九、美丽的田野我家住在浦东高桥乡；一出门就能看见一望无际的田野。田野里的景象一年 四季都是美丽诱人的。春天；田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花 ；远远望去；大地就像铺 上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫 的；美丽极啦！河边的柳树发芽

17、了 ；那长发般的柳条在微风的吹拂下；轻轻地摇曳 着。活泼可爱的小鸭子；在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子；带着它那剪刀似 的尾巴；也从南方赶来了 ；加入这百花争艳的盛会；为春天增添了生机。夏天；田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的；像一盏盏小红灯笼挂 在藤架上。大的有小碗口那么大；小的只有婴儿拳头那么大；令人垂涎欲滴。那翠 绿的黄瓜挂满藤架；咬一口 ；啊！ 一股清香流入口中。还有那身穿紫袍；头戴小帽 子的茄子；长在田野的一角。西瓜地一片翠绿；那一个个又圆又大的西瓜；真诱人 哪！秋天；田野里一片丰收的景色。农民伯伯在田野里忙碌着 ；到处是欢声笑语； 热闹极了。冬天；雪覆盖着田野；像给大地盖

18、上了一层白色的棉被。俗话说得好；“瑞雪 兆丰年”；明年一定有个好收成；田野里也将会更加美丽。田野真美呀！我爱家乡的田野。1.比一比；组词。力（ ）加（ ）皮（ ）被（ ）2短文有 自然段;是按 顺序来描写家乡的田野3.画“ ”句是 句;把 比作 ;我也能写这样的句子：4下面哪句话概括了作者要表达的思想感情（ ）（1） 田野收成好。（2） 田野真美呀！我爱家乡的田野。（3） 田野太大了。解答：1.力气加法皮球被子 解析：考查字的组词；基础知识2. 六 时间 解析：在文章中；每一个自然段的开头都要空两格；用这种方法来判断自然段数。3. 比喻 尾巴 剪刀 月亮像个大圆盘 解析：考查修辞比喻句的本体和

19、喻体；以及仿写的能力。4.（2）解析：考查对文章中心的理解；可以从文中开头或结尾查找；比如此文结 尾“田野真美呀！我爱家乡的田野。”直接抒发感情 ；选（2）。十、李白小时候唐朝著名的大诗人李白小时候不喜欢念书；常常逃学。一天；李白又没有去上学；在街上东溜溜；西看看；不知不觉到了河边。和暖的 阳光；欢快的小鸟；随风摇摆的花草使李白感叹不已：“这么好的天气 ；如果整天 在屋里读书那多没意思啊！”李白走着走着；看见一位白发苍苍的老奶奶坐在一块大石头上；老奶奶正在 专心致志地磨着一根铁棒。李白好奇地走过去问：“老奶奶 ；您在做什么？”“我要把这根铁棒磨成绣花针。”老奶奶抬起头；对李白慈祥地笑了笑；又低

20、 下头继续磨着。“绣花针？ ”李白又问；“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是；铁杵这么粗；什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石；愚公可以移山；那铁棒为什么不能磨成绣花针呢?“可是；您的年纪这么大了?“只要我下的功夫比别人深；没有做不到的事情。”老奶奶的一番话令李白很惭愧；于是回去之后；他再没有逃过学；学习也很用 功;终于成了名垂千古的诗仙。这个故事告诉我们：做事要有耐心和恒心才能成功。1.在括号里填上恰当的词语。和暖的（） 欢快的（）2.文中哪句话说的是“只要功夫深；铁棒磨成针。”这句诗的意思？3.李白的故事告诉我们一个什么道理？解答：1阳光 小鸟 解析：从文中

21、找信息。2.只要下的功夫比别人深；没有做不到的事情。 解析：考查对句子的理解；要根据文章做答。3.做事要有耐心和恒心才能成功。 解析：考查对文章中心的理解；可以从文中找到答案。十一、公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑。把鸭子落下了一 大段路。鸭子一摇一摆；怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的 本领大了吧！”它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水 ；差点淹死。鸭子得意地 对公鸡说：“到底谁的本领大呢？”小朋友；你看谁的本领大呢？1.短文有 个自然段；写了 和 比本领的事。2.它们比了 次。第一次比 ； 赢了；第二次比 赢了。3照样子；写词语。又快

22、又稳 4.在正确的答案后面打“V”。短文告诉我们：1公鸡的本领大。（）2鸭子的本领大。（）3公鸡和鸭子各有各的本领。（）5.读完了这篇短文 ; 你有什么感想？解答：1.三 公鸡 鸭子2.两 跑步 公鸡 游泳 鸭子3.又酸又甜 又蹦又跳 又渴又累 又哭又闹4.V5.每个人都有不同的本领 ;都各有自己的长处 ;要相互学习 ;不能轻视别人。【关键点提示】1.在文章中 ; 每一个自然段的开头都要空两格 ; 用这种方法来判断自然段数。 根据 文章内容判断两个主人公。2.仔细阅读这段话 ;讲的是“公鸡”和“鸭子”比本领的故事 ; 分析两场比赛内容 及输赢。注意关键“公鸡连飞带跑”“鸭子游得又快又稳”等词句进行分析。3.在作答时首先理解例词的格式为“又又”;结合这个特点来仿写。4.仔细阅读这个故事 ; 各场比赛获胜的对象不同 ; 是因为各自有自己的特长。5.写自己的感想时要结合文章所揭示的道理来谈 ; 这篇阅读主要在告诉大家每个 人都有自己的长处 ; 结合这点来写。