外国文学史14.docx

1、外国文学史14外国文学史(1-4)华中师范大学本科课程教学大纲格式课程名称外国文学史（1、2、3、4）编写人聂珍钊、杨建、苏晖、刘渊、杜娟、刘兮颖课程代码82010021、82010022、82010023、82010024编写时间2005年4月周学时数2总学时数144任课教师聂珍钊、杨建、苏 晖 开课院系文学院刘渊、杜娟、刘兮颖课程性质专业必修课先修课程文学理论使用教材（按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写）1.聂珍钊主编：外国文学史（修订本1-4卷），华中科技大学出版社2004年1月第2版。2.聂珍钊主编：外国文学作品选（14册），华中师大出版社，2000年8月。教学参考资料（按作者

2、、参考资料名称、出版者、出版年月顺序填写；填写的教学参考资料应不少于三种）1.聂珍钊、姜岳斌、李东辉主编：20世纪西方文学，华中师范大学出版社，2001年9月。2.吴元迈：20世纪外国国别文学史丛书，青岛出版社，2003-6年。3.王忠祥、宋寅展、彭端智主编：外国文学教程（上、中、下），湖南教育出版社，1985年。4.郑克鲁等主编：外国文学史（面向21世纪教材），高等教育出版社，1999年5月。5.李赋宁主编：欧洲文学史，商务印书馆1999年11月版。6.徐葆耕：西方文学十五讲，北京大学出版社2003年版。7.董衡巽主编：美国文学简史，人民文学出版社2003年版。8.安德鲁桑德斯著：牛津简明英

3、国文学史，人民文学出版社2000年版。9.郑克鲁编著：法国文学史，上海外语教育出版社2003年版。10.余匡复：德国文学史，上海外语教育出版社1991年版。11.勃兰兑斯：十九世纪文学主流（1-6），人民文学出版社，1982-1986年版。本课程教学的目的（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）本课程是为文学院学生在已修完文学理论等专业基础课开设的专业必修课，其教学目的为：1、使学生在世界文学的大背景下系统掌握自古希腊至20世纪西方文学发展史的系统知识。2、结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多种批评方法解读文本，

4、提高学生分析和研究外国文学的能力。3、注重勾勒欧美文学史上文学思潮、体裁、类型、主题、形象的发展演变史，培养学生的比较的文化学的文学观。学习方法指导教师根据本课程特点，采用讲授、讨论与实践相结合的教学方法，并适当地安排课后思考题和作业，使学生对本课程能深刻理解和全面掌握。学生在学习时，应做到：1、按照教学进度要求阅读外国文学教材、作品和相关的参考文献。2、在分析文学思潮、流派和作家作品时，要将之放在一定的社会历史文化背景中进行综合考察。3、用比较文学的方法，自觉地进行不同民族文学之间的比较，不同思潮、流派文学之间的比较，不同作家作品之间的比较。4、培养以多元文化视角和多种批评方法解析欧美文学作

5、品的能力。5、通过参与课堂讨论，活跃思维，提高口头表达能力。5、认真完成老师布置的小论文，培养写作论文的能力。本课程的重、难点重点：1.要求学生通过学习了解外国文学史的发展线索，系统掌握外国文学史知识，了解各时期主要文学思潮的基本特征。2.掌握重要作家的创作个性、思想特征、审美追求，深刻理解重要作家的代表作品。难点：1、让学生在文本细读的基础上，理解各时期代表作家创作思想和代表作品的价值与局限性。2、结合哲学、宗教、美学背景分析欧美文学思潮和重要的作家作品。本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排(根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时

6、分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。)课程教学时数分配绪论第一章 古代希腊、罗马文学 12第二章 中世纪文学 4第三章 文艺复兴时期的欧洲文学 14第四章 17世纪文学 5第五章 18世纪文学 3第六章 18世纪英国文学 4第七章 18世纪法国文学 4第八章 18世纪德国文学 4第九章 19世纪浪漫主义时期文学 3第十章 浪漫主义时期的德国文学 4第十一章 浪漫主义时期的法国文学 5第十二章 浪漫主义时期的英国文学 5第十三章 浪漫主义时期的俄国文学 2第十四章 浪漫主义时期的美国文学 2第十五章 19世纪现实主义文学 2第十

7、六章 19世纪法国现实主义文学 6第十七章 19世纪英国现实主义文学 6第十八章 19世纪俄国现实主义文学 6第十九章 19世纪东北欧现实主义文学 6第二十章 19世纪美国现实主义文学 6第二十一章 19世纪其它文学思潮 3第二十二章 20世纪文学 2第二十三章 20世纪现代主义文学 4第二十四章 20世纪法国文学 8第二十五章 20世纪英国文学 8第二十六章 20世纪德国文学 4第二十七章 20世纪苏联文学 4第二十八章 20世纪美国文学 6教学内容导论【教学目的】1、使学生在世界文学的大背景下系统掌握自古希腊至20世纪西方文学发展史的系统知识。2、结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧

8、美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多种批评方法解读文本，提高学生分析和研究外国文学的能力。3、注重勾勒欧美文学史上文学思潮、体裁、类型、主题、形象的发展演变史，培养学生的比较的文化学的文学观。【教学内容】一、学习外国文学的意义（一）社会思想意义和认识价值（二）审美教育作用（三）创作启示和艺术借鉴二、学习外国文学的原则与方法（一）以“洋为中用”、“批判吸收”为原则（二）与学习文学理论与批评相结合第一章 古代希腊、罗马文学【教学目的】通过本章的教学，使学生了解古希腊、罗马文学的发展概况、重点掌握古希腊文学在神话、史诗和戏剧领域取得的辉煌成就。【教学内容】第一节古代希腊文学概述一

9、、古希腊文明的起源、发展及特点二、荷马时代的文学三、城邦时代的文学四、希腊化时期的文学第二节希腊神话一、希腊神话的起源和系统二、希腊神话中的艺术形象三、希腊神话的特点四、希腊神话的意义第三节 荷马史诗一、荷马问题二、荷马史诗的基本内容三、荷马史诗的人物形象四、荷马史诗的艺术特点和意义第四节 希腊戏剧一、希腊悲剧的起源及艺术特征二、埃斯库罗斯三、索福克勒斯四、欧里庇得斯五、希腊喜剧的起源和发展六、阿里斯托芬第五节 古代罗马文学一、古代罗马的历史二、诗歌（一）维吉尔 （二）贺拉斯 （三）奥维德三、戏剧（一）普劳图斯 （二）泰伦斯 （三）塞内加四、散文 （一）加图 （二）西塞罗 （三）塔西陀五、小说

10、（一）佩特罗尼乌斯 （二）阿普列尤斯第二章 中世纪文学【教学目的】通过本章的教学，了解中世纪教会文学、英雄史诗、骑士文学和城市文学的主要特征和代表代表作品，重点掌握但丁的神曲的主要内容、思想意义和艺术特色。【教学内容】第一节 中世纪的文化背景和欧洲文学的发展一、欧洲中世纪的文化特征二、教会文学三、英雄史诗四、骑士文学六、中世纪的文艺与美学思想第二节 但丁一、但丁的生平及创作二、神曲的内容三、神曲的思想意义四、神曲的艺术成就五、但丁与屈原第三章 文艺复兴时期的欧洲文学【教学目的】通过本章的教学，使学生了解文艺复兴运动的历史背景和人文主义的基本内涵，熟悉这一时期意大利、法国、西班牙及英国人文主义文

11、学的主要成就，重点掌握薄伽丘、拉伯雷、塞万提斯和莎士比亚的创作。【教学内容】第一节 概述一、文艺复兴运动的历史背景（一）资本主义的萌生与发展（二）古希腊、罗马文学的重新发展（三）科学的发展、世界的发现和新航道的开辟（四）“人”的意识和觉醒二、文艺复兴与人文主义（一）文艺复兴运动（二）人文主义思想（三）人文主义文学的基本特征第二节 意大利文学一、意大利人文主义文学的主要成就二、彼特拉克三、薄伽丘第三节 法国文学一、法国人文主义文学的两种倾向二、人文主义文学的主要成就三、拉伯雷第四节 西班牙文学一、流浪汉小说二、塞万提斯三、维伽第五节 英国文学一、社会历史背景二、诗歌 （一）乔叟 （二）斯宾塞三、

12、小说和散文 （一）莫尔 （二）锡德尼 （三）培根四、戏剧 （一）“大学才子”派 （二）本琼生第六节 莎士比亚 一、生平二、创作道路（一）第一时期的诗歌、历史剧和喜剧（二）第二时期的悲剧创作（三）第三时期的传奇剧三、哈姆雷特四、文学贡献和文学地位五、在中国的影响第四章 17世纪文学【教学目的】通过本章的教学，使学生了解17世纪德国文学、法国文学及英国文学的主要成就，重点掌握古典主义的基本特征、莫里哀的喜剧创作及弥尔顿的诗歌创作。【教学内容】第一节 17世纪欧洲文学概述一、欧洲的历史和政治状况二、巴罗克文学和贡戈拉主义三、德国文学四、法国文学五、古典主义第二节 法国古典主义悲剧一、高乃依二、拉辛三

13、、布瓦洛四、拉封丹第三节 莫里哀一、生平二、早期创作三、风俗喜剧四、讽刺喜剧伪君子和悭吝人五、滑稽剧和芭蕾舞剧第四节 英国文学一、政治背景二、玄学派和骑士派三、资产阶级革命文学和古典主义文学四、弥尔顿第五章 18世纪文学概述【教学目的】通过本章教学，使学生正确认识启蒙运动和启蒙主义文学的进步意义，掌握其产生的社会文化背景、基本特征和历史作用，从整体上把握历史和文学发展的脉络。【教学内容】一、欧洲启蒙主义时代的社会和文化背景二、启蒙运动（一）发展概况（二）基本特征（三）成就和局限三、启蒙主义文学（一）发展概况（二）基本特点第六章 18世纪英国文学【教学目的】通过本章学习，使学生了解18世纪英国文

14、学的发展概况和民族特色，以及它对欧洲文学发展做出的独特贡献。重点掌握英国现实主义小说所取得的成就。【教学内容】第一节 概述一、文化和文学背景二、文学概况三、现实主义小说四、感伤主义文学第二节 现实主义小说一、笛福和鲁滨逊飘流记二、斯威夫特和格列佛游记三、理查生和帕美拉四、亨利菲尔丁和汤姆琼斯第七章 18世纪法国文学【教学目的】通过本章学习，使学生了解18世纪法国文学的发展概况和民族特色，以及它对欧洲文学和历史的发展做出的独特贡献。重点掌握法国启蒙文学所取得的成就。【教学内容】第一节 概述一、历史背景二、社会政治状况三、哲学思潮四、文学概况五、启蒙文学六、文艺理论第二节 伏尔泰一、生平传略二、创

15、作概况三、老实人第三节 狄德罗一、生平传略二、创作概况三、拉摩的侄儿第四节 卢梭一、生平传略二、创作概况三、新爱洛依丝第五节 博马舍一、生平传略二、创作概况三、费加罗的婚姻第八章 18世纪德国文学【教学目的】通过本章学习，使学生了解18世纪德国文学的发展概况和民族特色，以及它对欧洲文学发展做出的独特贡献。重点掌握歌德的创作和浮士德的思想内容。【教学内容】第一节 概述一、文化和文学背景二、文学思潮（一）启蒙主义文学思潮（二）狂飚突进运动（三）魏玛古典主义三、文学概况（一）诗歌 （二）小说 （三）戏剧第二节 莱辛一、生平传略二、创作概述第三节 席勒一、生平传略二、创作概述三、阴谋与爱情第四节 歌德

16、一、生平传略二、创作概述三、浮士德第九章 19世纪浪漫主义时期文学概述【教学目的】通过本章学习，使学生了解浪漫主义文学思潮产生的社会基础、哲学基础和文学渊源关系，明确浪漫主义文学的基本特征，进一步明确浪漫主义在文学史上的地位和贡献。【教学内容】一、浪漫主义时期的世界文学二、浪漫主义文学思潮（一）社会基础 （二）文学渊源（三）基本特征 （四）发展概况第十章 浪漫主义时期的德国文学【教学目的】通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期德国文学发展概况和基本特点，熟悉霍夫曼等具有代表性的作家及其作品。【教学内容】第一节 概述一、早期浪漫主义文学二、后期浪漫主义文学三、基本特点第二节 海涅一、生平与创作二、

17、德国一个冬天的童话第十一章 浪漫主义时期的法国文学【教学目的】通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期法国文学发展概况和基本特点，重点掌握以雨果为代表的浪漫主义小说的突出贡献。【教学内容】第一节 概述一、诗歌 二、小说第二节 乔治桑一、生平与创作二、激情小说三、空想社会主义小说四、田园小说第三节 雨果一、生平与创作二、文艺理论三、悲惨世界第四节 波德莱尔一、生平与创作二、诗歌美学三、恶之花第十二章 浪漫主义时期的英国文学【教学目的】通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期英国文学发展概况和基本特点，重点掌握以拜伦为代表的浪漫主义诗歌的突出成就。【教学内容】第一节 概述一、英国浪漫主义文学的产生与发展二

18、、湖畔派诗人第二节 拜伦一、生平与创作二、恰尔德哈洛尔德游记第三节 雪莱一、生平与创作二、诗歌解放了的普罗米修斯三、雪莱的美学思想第四节 司各特一、生平传略二、创作第十三章 浪漫主义时期的俄国文学【教学目的】通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期俄国文学发展概况和基本特点，熟悉普希金等具有代表性的作家作品。【教学内容】第一节 概述一、俄国浪漫主义文学的发展、特点二、茹科夫斯基三、十二月党人诗人第二节 普希金一、生平与创作二、叶甫盖尼奥涅金第十四章 浪漫主义时期的美国文学【教学目的】 通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期美国文学发展的概况和基本特点，熟悉惠特曼等具有代表性的作家及其作品。【教学内容

19、】第一节 概述一、美国早期文学的发展、特点二、早期浪漫主义文学三、晚期浪漫主义文学第二节 惠特曼一、生平二、草叶集第十五章 19世纪批判现实主义文学概述【教学目的】通过介绍19世纪批判现实主义文学的社会历史背景、哲学思潮、文学思潮、欧美文学概况等，帮助学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点从整体上认识19世纪西方批判现实主义文学思想和艺术特点。【教学内容】一、社会历史特点二、哲学思潮三、文学思潮四、批判现实主义文学的基本特点第十六章 19世纪法国现实主义文学【教学目的】通过19世纪法国文学的时代背景、重点作家及其作品的介绍、分析，认识19世纪法国文学的基本特点及其作家的重要贡献。【教学内容】第

20、一节 概述一、时代背景二、现实主义文学的产生与发展三、批判现实主义文学的特征第二节 斯丹达尔一、生平与创作二、红与黑第三节 巴尔扎克一、生平传略二、人间喜剧介绍三、高老头第四节 福楼拜一、生平与创作二、包法利夫人第五节 莫泊桑一、生平传略二、长篇小说三、中短篇小说第十七章 英国现实主义文学【教学目的】 介绍19世纪英国批判现实主义文学的主要成就，分析作家及其作品的思想和艺术特点，认识英国文学对19世纪西方批判现实主义的突出贡献。【教学内容】第一节 概述一、历史与政治背景二、宪章派文学三、小说四、诗歌五、戏剧第二节 狄更斯一、生平传略二、双城记第三节 勃朗特姐妹一、夏洛特勃朗特二、艾米莉勃朗特三

21、、安妮勃朗特第四节 哈代一、生平传略二、早期小说三、中期小说四、晚期小说五、诗歌第十八章 俄国现实主义文学【教学目的】主要介绍19世纪俄国批判现实主义文学主要成就、重点作家和作品，认识19世纪俄国文学的思想和艺术特点、历史价值和现实意义。【教学内容】第一节 概述一、社会历史状况二、现实主义的确立与发展三、现实主义的基本特征第二节 果戈理一、生平与创作二、钦差大臣三、死魂灵第三节 屠格涅夫一、生平与创作二、父与子第四节 陀思妥耶夫斯基一、生平与创作二、罪与罚第五节 列夫托尔斯泰一、生平与创作二、安娜卡列尼娜三、复活第六节 契诃夫一、生平传略二、小说创作第十九章 东北欧现实主义文学【教学目的】19

22、世纪东北欧的批判现实主义文学是整个19世纪批判现实主义的重要组成部分，具有重要的思想和艺术价值。本章主要介绍和分析19世纪东北欧具有代表性的现实主义作家，认识19世纪东北欧文学在19世纪批判现实主义中的地位和意义。【教学内容】第一节 概述一、东欧文学二、北欧文学第二节 密茨凯维支一、生平传略二、创作特点三、先人祭第三节 裴多菲一、生平传略二、诗歌创作第四节 易卜生一、生平与创作二、社会问题剧三、玩偶之家第二十章 美国现实主义文学【教学目的】介绍和分析19世纪美国重要作家和作品，认识美国文学的思想和艺术特点，探讨美国文学的发展规律以及19世纪文学同20世纪文学的关系。【教学内容】第一节 马克吐温

23、一、生平与创作二、哈利贝利芬历险记第二节 杰克伦敦一、生平创作二、长篇小说第三节 狄更生一、作家生平二、诗歌创作第二十一章 19世纪其他文学思潮【教学目的】介绍和分析19世纪自然主义、唯美主义和早期象征主义等其他文学思潮及文学流派的发展历史、基本特征以及代表作家作品。【教学内容】一、自然主义文学二、唯美主义文学三、早期象征主义文学第二十二章 20世纪文学概述【教学目的】通过本章教学，使学生明确20世纪“世界文学”这一特殊概念，了解20世纪世界文学时代总体概况、社会特征及多元文化背景，重点掌握20世纪文学发展的新格局、20世纪世界文学三大文学类别各自的基本特征和发展轨迹。【教学内容】一、20世纪

24、世界文学（一）“世界文学”（二）新格局（三）无产阶级文学（四）欧美传统现实主义文学（五）现代主义文学二、20世纪社会的基本特征三、多元文化背景（哲学、宗教、文学批评）第二十三章 20世纪现代主义文学【教学目的】通过本章学习，使学生对20世纪世界文学中具有强烈反传统色彩、标新立异的现代主义文学流派有深入、全面的认识，辩析前、后期现代主义的同异，描述诸主要现代主义文学流派的发展历程、艺术特征及代表作家作品。此外，引导学生思考欧美现代主义文学对中国新文学发展的影响，如何看待欧美现代主义文学在中国的“两次崛起”，如何评价西方现代派文学。【教学内容】一、现代主义文学二、后期象征主义诗歌三、未来主义文学四

25、、表现主义文学与卡夫卡五、超现实主义文学六、新小说派七、黑色幽默小说与第二十二条军规八、魔幻现实主义文学与马尔克斯九、现代主义文学与中国现当代文学第二十四章 20世纪法国文学【教学目的】通过本章学习，使学生认识到法国文学在20世纪世界文学史上举足轻重的地位，法国是20世纪许多现代主义流派的发源地，重点介绍存在主义文学和荒诞派戏剧，分析罗曼罗兰、阿拉贡、萨特、贝克特、尤奈斯库几位作家。【教学内容】第一节 罗曼罗兰一、生平与创作（一）“最后的骑士”和他的沮丧（二）欣悦的灵魂：从人道主义、个人主义向社会主义、集体主义转变二、约翰克利斯朵夫与拯救欧洲的“生命的太阳”约翰克利斯朵夫形象第二节 阿拉贡一、

26、生平与创作（一）“私生子”阴影和叛逆者天性（二）从达达主义到超现实主义（三）现实世界的揭示者：转向社会主义现实主义（四）“新小说”探索二、共产党员们（中译本书名为共产党人）第三节 存在主义文学一、存在主义文学的产生和发展（一）基督教存在主义文学（二）无神论存在主义文学二、存在主义文学的基本特征三、萨特（一）萨特的自由之路（二）萨特的哲学观与文学图解四、加缪（一）加缪的“荒诞哲学”和“人性的反抗”（二）“局外人”第四节 荒诞派戏剧一、荒诞派戏剧的产生和发展二、代表作家：尤奈斯库和贝克特（一）尤奈斯库（二）贝克特三、荒诞派戏剧的“反戏剧”特征第二十五章 20世纪英国文学【教学目的】通过本章学习，使

27、学生重点掌握后期象征主义诗歌和意识流小说两个流派的知识，评析高尔斯华绥、劳伦斯、乔伊斯、伍尔芙、艾略特等重要作家或诗人，对英国20世纪文学几个阶段的历史也有一个清晰的描述。【教学内容】第一节 概述一、历史文化背景二、20世纪英国文学三个发展时期（一）第一次世界大战前的文学（二）两次大战间的文学（三）第二次世界大战后的文学第二节 高尔斯华绥一、生平与创作（一）前期创作与福尔赛世家（二）后期创作与现代喜剧第三节 劳伦斯一、生平与创作（一）早期创作与儿子与情人（二）中期创作与虹（三）后期创作与恰特莱夫人的情人二、劳伦斯的非理性哲学追求与“性爱系列”小说第四节 乔伊斯一、生平与创作（一）前期创作（二）

28、后期创作二、尤利西斯（一）与荷马史诗奥德修记平行对位的情节结构（二）“当代的西西弗斯”布卢姆（三）“当代的忒勒马科斯”斯蒂芬（四）“当代的珀涅罗珀”莫莉第五节 伍尔芙一、生平与创作（一）早期创作与墙上的斑点（二）成熟时期的创作与达洛卫夫人、到灯塔去（三）后期创作与浪二、一间自己的屋子与伍尔芙的女权主义思想第六节 艾略特一、生平与创作（一）人生两部曲：从叛逆阶段走向正统阶段（二）早期作品（三）后期作品与四个四重奏（四）“非人格化”理论二、荒原赏析第二十六章 20世纪德国文学【教学目的】通过本章学习，让学生了解20世纪德国社会和文学复杂的历史，重点分析托马斯曼、伯尔的创作，难点在于让学生掌握布莱希特的“叙事剧”理论。【教学内容】第一节 概述一、20世纪德国的社会历史与文学之间的关系二、传统现实主义文学三、反战文学四、流亡文学五、表现主义文学第二节 托马斯曼一、生平与创作二、布登勃洛克的一家三、魔山：现代神秘主义作品第三节 伯尔与莱尼和他们一、生平与创作二、“新新闻小说”莱尼和他们（一）莱尼形象（二）“新新闻小说”文体与手法第