级云计算技术与应用 人才培养方案.docx

1、级云计算技术与应用 人才培养方案云计算技术与应用人才培养方案 专业代码：610213一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素养和创新能力，掌握计算机网络技术的基础知识、基本技能，可熟练进行云计算的开发与测试、运营与维护、技术支持、云产品销售及客户服务，具有良好的职业道德，较强的专业能力、方法能力和社会能力，能适应产业转型升级和企业技术创新需要，具备可持续发展能力的云计算技术与应用的应用型技能人才。二、招生对象与修业年限1招生对象：普通高中毕业生（文理兼收）或同等学历者2修业年限：学制三年（2.5+0.5）三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1、知识

2、要求掌握云计算机技术与应用必需的基础理论知识；掌握网络技术知识、网络设备互联知识、网络服务器安装及配置的知识；掌握企业云数据中心的组建、规划、设计、实施、故障诊断与优化等技能；掌握云计算和大数据应用处理、分布式、安全、存储、虚拟化等实用技能。2、能力要求（1）社会能力具有一定的人文艺术、社会科学知识；具有较好的文字组织能力、语言表达能力和社会沟通能力；具有一定的组织协调能力；具有自我控制和管理的能力。（2）专业能力具有计算机软、硬件安装能力；具备服务器管理维护的能力；具备云计算的测试能力；具备云计算运行维护的能力；具备云计算开发与应用的能力；具备云计算产品的技术支持和客户服务能力；具备云计算质

3、量管理的能力。（3）方法能力具有运用计算机网络处理工作领域内的信息和技术的能力；能制定出切实可行的工作计划，提出解决实际问题的方法；具有通过网络等不同途径获取信息的能力；具有独立学习能力和决策能力；具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力。3、素质要求具有良好的思想品德，良好的心理承受力；有良好的自信心、积极进取的精神。具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。具有献身制造业、踏实肯干、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神；具有不断积极进取、求变创新和超越自我的精神；具有良好的团队协作精神。四、就业面向与职业证书1、就业面向：根据云计算机产业对的人才需求，确定云计算机技术

4、与应用毕业生主要职业面向是服务区域经济中的IT行业及各企事业单位，毕业生主要就业的岗位是网络工程师、测试工程师、云计算部署工程师、云计算系统运维工程师、云系统安全工程师、技术支持、云产品销售及客户经理等岗位。本专业服务的职业岗位（群）及典型工作任务见下表。表一、职业岗位（群）及典型工作任务岗位（群）典型工作任务初始岗位云系统运维工程师1.检测网络运行状态，记录网络运行记录2.管理维护网络设备系统及配置文件3.管理维护服务器操作系统云系统部署工程师1.部署服务器（Windows或者Linux）系统2.部署典型网络设备3.部署虚拟化系统4.企业内部署私有云发展岗位云系统架构师1.网络操作系统的安装

5、、维护、管理和排错2.交换机，路由器，防火墙安装、维护、管理及排错3.云系统规划、设计；云系统典型方案撰写4.制定和优化网络互连规范 云系统安全工程师1.分析网络操作系统和网络设备，分析各种网络协议2.熟练使用各种安全设备和软件，熟悉常见攻击和防御办法，熟悉web安全和渗透技术,能自行进行web渗透测试，恶意代码监测和分析3.及时预防云系统中潜在的安全风险，保证网络安全稳定的运行云系统项目经理1.使用项目管理工具管理项目2.独立编写小型网络项目的招投标方案、实施方案、预算等，独立完成网络项目实施3.快速完成主流网络安全产品、VPN、语音等设备的安装调试4.按照国家相关标准完成项目管理2职业证书

6、：云计算机技术与应用学生学生毕业前必须至少取得以下表中一种职业资格，鼓励学生取得其它职业资格。专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示。表2 云计算机技术与应用相关职业资格证书序号职业资格证书名称必考/选考职业/证书等级考试学期颁发证书部门1网络管理员选考初级4中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国工业和信息化部2局域网工程师选考初级工业信息产业部3网络应用工程师选考中级工业和信息化部CEAC国家信息化计算机教育认证4网络与信息安全系统工程师选考中级工业和信息化部CEAC国家信息化计算机教育认证5网络应用高级工程师选考高级工业和信息化部CEAC国家信息化计算机教育认证五、毕业标准本

7、专业学生必须修满130学分，总学时为2392学时。职业基础知识模块30学分，职业技术知识模块36学分，职业技术应用模块40学分，职业素质拓展课24学分。六、课程体系设计与教学进程总体安排（一）课程体系设计1、岗位能力课程通过对云计算机技术与应用典型职业岗位工作的主要职责、具体任务、工作流程、工作对象、工作方法、使用工具、劳动组织方式、与其它任务的关系、所需的知识与能力等方面的分析，明确岗位职业能力，进行能力的组合或分解；以工作过程为参照系，基于认知规律和职业成长规律，开发云计算机技术与应用主要课程。2、专业核心课程简介本专业部分核心课程简介如表4所示。表4 云计算机技术与应用部分核心课程简介

8、课程名称网络技术大数据技术与应用云计算及应用网络管理与维护云计算与存储技术云计算安全与防护虚拟化与云技术教学目标1专业能力目标：(1) 云计算系统维护的能力，包括计算机的组装、维护和维修等能力(2) 计算机网络设备的安装、调试、网络设备的故障诊断和排除能力及网站建设与维护能力。 (3) 计算机常用网络操作系统的熟练运用的能力(4) 网络服务器的架设、网络安全管理与防护、网站后台开发的能力(5) 云存储规划设计、实施和工程管理的基本能力2方法能力目标：(1) 自主学习能力(2) 职业规划能力(3) 获取新知识与信息搜集能力(4) 决策能力3社会能力目标： (1) 具有良好的思想品德、法制观念和职

9、业道德，具有吃苦耐劳精神；(2) 具有爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质；(3) 具有较强的现场管理和组织能力，能较好地处理公共关系；(4) 具有健康的体魄和健全的人格，形成良好的行为习惯；(5) 具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；(6) 具有与人沟通合作的团队协助能力；(7) 具有很强的时间观念。项目名称主要教学内容网络技术本课程是本专业核心课程之一，其内容主要包括局域网组建， 局域网内网之间，局域网与广域网的互联技术，交换机和路由器配置进行配置与管理的技术，局域网需求分析，网络规划方案的制定。大数据技术与应用本课程主要学习大数据处理和云计算的相关原理和技术，根据实际需

10、求，构建相应的大数据处理和云计算平台框架。通过本课程学习，使学生掌握大数据的采集、传输、处理和应用的技术，了解Hadoop分布式系统基础架构，掌握HDFS和MapReduce技术。了解HBase、Hive、Zookeeper、Avro、Pig等相关大数据技术，与实际工程应用相结合，构建相应的云计算平台。教学应当结合实际实验条件，培养学生实践动手能力。云计算及应用通过本课程，学生能够对云计算的由来、概念、原理和实现技术有个基本的了解，了解支持云计算的主要产品和工具以及掌握其技术原理和应用方法，了解云计算的主要研究热点与应用领域，并通过基于ApacheHadoop等开源工具的相关实验，让学生亲身体

11、验分布式文件系统、分布式计算和分布式数据库的应用及实现，从而加深所学的知识的理解，为今后处理实际的问题打下基础。云计算存储管理通过本课程学习，使学生掌握必要的网络存储技术基础知识，具备调试技能，提高网络存储各部件的组装、设置、日常维护、维修及管理系统安装等使用技术能力，重点培养学生的综合处理能力。本课程主要包含以下教学内容：数据存储环境、RAID技术与应用、网络连接存储技术的应用、存储区域网络技术与应用、主机系统高可用技术与应用、数据备份技术与应用、存储安全与管理、数据容灾与应用等。培养学生数据存储、备份、安全与管理的能力。云网络安全与防护主要讲授虚拟专用网的技术、防火墙、入侵检测、操作系统安

12、全、数据库系统安全、网络病毒防治、监听技术和网络安全方案设计等安全方面的技术。通过学习，使学生掌握各种安全漏洞、不同类型的黑客活动、黑客的攻击范围和防止与控制黑客侵入的方法，掌握路由交换技术，Internet访问，实现远程访问，证书服务，IPSEC安装；熟悉加密和身份验证方法及过程、防火墙的体系结构和与Internet服务的结合、安全审核的不同阶段，审计及日志分析的方法和基于主机及网络入侵检测的方法及软件的使用。虚拟化与云技术本课程讲授网站后台开发的相关技术。课程紧紧围绕移动云计算虚拟化技术基本概念、体系结构、技术原理、业务模式等主要内容，结合大量的实践案例，明晰虚拟化技术各种方法的各个层面及

13、各类应用以及在云计算中的重要地位和作用。通过本课程培训，有助于学生对虚拟化和云计算技术具有整体认识，熟悉基本的虚拟化方法和产品，并能够将其应用到实际的云计算平台中去。教学方法建议核心课程包括三个方面的内容：第一是云计算开发和测试；第二是运维和技术支持；第三销售及客户咨询。每一个方向学好了，学生都能胜任这一方向职位群的职位。因此，这些课程直接影响的学生的就业。建议采用理论与教学一体化，教师与实训室一体化的教学模式。在具体教学过程中引入真实企业情景，采用任务教学法，项目教学法，案例教学发，演示法等先进的教学方法。 教学条件云计算实训室，网络安全实训室，云计算综合实训室考核评价要求由于核心课程关乎学

14、生就业，所以采取的考核方式应该多样化，采取平时成绩，期末考试，撰写论文等方式。 3、实践教学课程体系为了进一步强化学生动手能力的培养，突出以实践为重点，实现培养具备可持续发展能力的高端技能型人才的目标，应建立相对独立的实践教学体系，云计算机技术与应用实践教学体系如表4所示。表3 云计算机技术与应用（方向）实践教学体系序号实践教学课程名称学时主要培养能力1网络部署项目实训8主要培养组建网络所需技能，项目需求分析能力，网络设计能力，网络实施能力，网路测试能力，网络故障排错能力 2云计算存储和管理8培养学生掌握必要的网络存储技术基础知识，具备调试技能，提高网络存储各部件的集成配置、备份与容灾、安全防

15、护及数据统计分析等的技术能力。3云系统安全实训8培养学生能力如下熟练使用各种安全设备和软件，熟悉常见攻击和防御办法，熟悉web安全和渗透技术,能自行进行web渗透测试，恶意代码监测和分析4云计算应用综合实训8培养学生云计算的综合能力，包括虚拟化架构，网路设备配置管理，网络布线，云计算服务器配置，网络管理等。（二）教学进程总体安排1.专业教学环节时间分配表（周数）理论教学集中实践教学期末复习期末考试入学教育与军训社会实践合计集中实训顶岗实习毕业论文（设计）一1311217二18112（暑假）20三181120四181120五13114六1818总计80184521092.课程结构比例表授课类别课

16、程模块学 时总时数占总学时（）理论教学必修课职业基础知识模块25310.6职业技术知识模块35614.9职业技术应用模块1988.3职业素养拓展模块1124.7选修课职业素养拓展模块1084.5小 计102742.9实践教学必修课职业基础知识模块1777.4职业技术知识模块35614.9职业技术应用模块63026.3职业素养拓展模块1124.7选修课职业素养拓展模块1084.5小 计136557.1合 计2392100 理论学时数总计为1009学时左右，占总学时的42.9% 实践学时数总计为1383学时左右，占总学时的57.1%3.课程设置和教学进程表课程类别课程性质序号课程名称课程代码学分总

17、学时理论教学实践教学周学时数考核方式第一学年第二学年第三学年12345613W18W18W18W14W18W职业基础知识模块必修课1思想道德与法律基础021301333927123考试2毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论021302447254184考试3形势与政策0213031124186每学期6课时考查4大学体育02130444626222考查5大学英语021305445226264考试大学英语021305335427272考查6大学生心理健康0213061113131考查7高等数学02130744626222考查8计算机应用基础021308445226264考试9军训与军事理论0213

18、09222w小计304302531771610职业技术知识模块必修课1图形图像处理Photoshop021310225226264考试2计算机网络基础及应用021311225226264考查3网页设计与制作021312447236364考查4网络技术021313325226264考试5面向对象程序设计021314447236364考试6大数据技术与应用021315225226264考试7云计算及应用021316447236364考试8linux操作系统及应用0213176610854546考试9虚拟化与云技术021318447236364考查10云计算与存储技术0213196610854546

19、考查小计367123563568126810职业技术应用模块必修课1网络管理与维护021320447236364考试2网络数据库管理0213216610854546考查3网络工程方案设计021322447236364考试4云系统安全与防护021323447236364考试5网络安全技术021325447236364考查67顶岗实习02139181843243218w考查考查小计4082819863041044职业素质拓展课限选课1应用文写作02133322266202考查2商务礼仪021334223616202考查3大学生职业生涯规划021335223618182考查4创业课021336223

20、618182考查5课程设计02133566108545424考查任选课1考证课程021336447236364考查2网络服务器021337447236364考查3中国民族的历史与文化0213381118181考查4影视与中国民族0213391118181考查单元小计2442222020222686合计1302392102713652628222020七、专业基本条件专业教学团队根据学院师资队伍建设规划，认真落实现有教师的培养计划，积极、慎重地引进新办专业的高层次人才，形成以专职教师为骨干的稳定的新办专业基础课程、专业课程教师队伍和实验实训技术人员队伍，形成职称、年龄结构合理的课程教学梯队。培养

21、或者引进职称结构、学历结构和年龄学历结构合理、符合课程建设和学科发展要求的师资队伍，同时建议引进部分具有大型企业实际工作经验的人员组合进师资队伍中来，从而培养更具用人单位欢迎的实用性技能人才。积极鼓励教师开展教学教改实践和研究，有计划地组织教师就教学中的重点、难点进行专题研讨，及时总结教学经验，做到既出人才又出成果，提高专业教学质量。鼓励教师在确保质量完成教学任务的同时，积极参加国家组织的与专业相关的各类岗位资格证书的考试、获得相关行业职业资格证书，以进一步提高实践教学水平，切实培养学生实际运用知识的能力，扩大专业影响，提高专业声誉。教学设施（实训实习条件）及教学资源具有与本专业招生人数配套的

22、校内实训室，可满足实验、实践、实训等教学需求。通过和企业合作，建立学生校外实习基地。在实习过程中，学生不仅对自己工作有一个感性认识，使所学知识与实践相结合，对计算机应用技术形成一个较全面的认识，而且也使自身能力素质得以提高，比如职业道德的建立，协作精神的培养、意志力的锻炼，工作环境的了解，人际交往能力，心理承受能力等等。只有建设好实习基地，才能充分显示出专业发展的特色。应建设成比较完备实习基地，并有紧密合作企业。课程教材以“加强基础、精选内容、有所创新、利于教学”为原则，从思想性、科学性、先进性、适用性等方面选择本专业的教材，不断提高教材的更新率和选优率。积极组织力量，制作各类声像教学资料和多媒体辅助教学软件，编写配套的教学参考资料、习题集、实验教材或指导书，形成具有本专业特色的、吸收最新科研成果的完整教材体系。八、必要的说明 教材选用方面尽量采用高职高专的最新版教材。推荐使用案例开发式教学方法。大力推进信息化教学，提高学生的学习兴趣和学习效果。对于每门专业课程应有相应的信息化资源相配套。建立共享资源平台，以云计算、网络技术等模块为核心，建立专业课程教学资源库，其中包括教案、课件、教学视频、多媒体素材库、习题库、试题库、案例库、答疑讨论、在线测试、网络自主学习课程等，为实现学生自主学习和相互交流提供优质的共享资源平台。