国立马公高中校园整体规划及改建工程第一二次简报会议委员.docx

1、国立马公高中校园整体规划及改建工程第一二次简报会议委员國立馬公高中校園整體規劃及改建工程第一,二次簡報會議委員建議事項與回覆根據93年2月24日至3月15日校園整體規劃及改建工程第一,二次簡報會議之會議記錄及結論事項，將各諮詢委員給予之建議與本事務所之回覆條列於下：A委員930224第一次建議事項與回覆委員建議問題回應處理進度(1)建築法及建築技術規則剛修正，所以要注意修改部份。1、建築法最新修正條文為第2條，有關主管機關部分。2、建築技術規則設計施工篇，除增訂第16章有關老人住宅相關規定外，最新修正條文有：第60條有關停車空間第110條有關防火間隔第162條有關樓地板面積計算第285條有關實

2、施都計地區基地綜合設計，最大樓地板面積規定第287條有關開放空間有效面積總和第290條有關實施都計地區基地綜合設計建築物之規定並增訂第166-1條實施容積管制前已申請或領有建照，提高建築物樓層高度之規定，及第284-1條公寓大廈公共服務空間之定義3、建築技術規則構造篇，新增訂第七章鋼骨鋼筋混凝土構造之相關規定。目前尚無已重大影響規劃設計結果之法令修正，後續如有相關法令進行修訂時，將持續注意。已完成，並會持續注意。(2)為表達本縣之特色，如外觀無法改變，則在材料之使用上可多採當地材質。原先設計概念中即有應反映澎湖當地濱海建築特色之材質計畫，除了防鹽、抗風外，原生的建材如咾咕石、安山玄武岩的使用亦

3、是反映在地特色不可或缺的材料，在後續階段中，必進一步規劃入設計中。預計4月時，於立面計畫中提出材質計畫。(3)斜坡道需設休息平台。除依相關法規（技術規則第34條）高度每三公尺內應設平台外，後續設計階段還將考慮將其動線設計地更為活潑、趣味，成為師生活動的場所，特別補充說明，本案坡道的設計並非法定需求之殘障坡道，而是可以增加引導、遊憩與疏散功能的活動場所。預計4月時，與立面設計一併考慮。(4)澎湖嚴重缺水，衛浴設備請採用節水器材。綠建築審查中，此乃重要指標，已轉達水電技師，於設計時採用省水設備，節省水資源浪費。預計5月於水電設計圖說中明確規範。(5)在安全無虞下，圍牆之構造建議採視覺穿透性高來搭配

4、。永續校園環境應與周圍社區結合互利，在安全無虞下，將以此方向進行設計，俟有成果後，與校方後續討論。預計3月底、4月初於景觀設計時提出方案供學校討論。(6)未來進入實質工程後，增刪事項的優先順序要列出來。將設計分成主體及附屬雜項工程等項目，並訂出工程優先順序與校方討論。預計7月於預算書製作時與校方討論。(7)本縣適用離島建設條例免徵營業稅，有關工程預算書之編列不將營業稅單獨提列，而係併入包商稅率項內。已修訂工程預算書。預計3月底，送教育部審查前，更新報告書之預算書編列項目，將營業稅改為稅什費。(8)請建築師速將地質鑽探預算書進度表列出，提供學校辦理發包。目前正進行訪價中，將於本星期內提送校方鑽探

5、相關書圖文件。已完成進度。930315第二次建議事項與回覆委 員 建 議問 題 回 應處 理 進 度1、對審查意見均有回應，惟屬持續辦理之事項(設計預算書圖編製，申請建築執照等)請建築師管控設計內容及進度。2、節水措施方面如經費許可建議考量設置中水回收系統。以上請建築師說明即可。將依委員建議辦理，管控設計內容及進度，經費許可下，設置中水回收系統。已說明並於後續進度中執行。B委員930224第一次建議事項與回覆委員建議問題回應進度(1)地下停車場聯外接4m道路寬度不足，請稍做調整。在地下車道出入口設置六米以上緩衝空間，供進出車輛會車。將北面入口處與老師宿舍之間，原窄巷整理拓寬成一圓形緩衝之廣場，

6、以10公分高差區隔人車動線。此部分將與景觀設計一併考量。預計3月底、4月初於景觀設計時提出方案供學校討論。(2)地下停車場與地下層活動區鄰近，停車區之防火區劃仍應考量，以維安全。依法令學校建築無須劃設防火區劃，但地下停車場兼防空避難室，以安全、採光及防風為考量，除局部進出方便外，將完全區隔。已完成。(3)車輛、行人無障礙等動線，請加強圖示，瞭解動線衝突點加以改善修正。說明圖示如附件一，如有衝突點將於後續設計中改善之。已完成。(4)本次校園總體規劃，請設置專用污水下水道，並考量中水回收再利用，以節省水資源，另外基楚層圖說請補充相關污水處理設施一併檢討。專用污水下水道、中水回收系統均將納入整體規劃

7、，於筏基基礎中設置污水處理系統、儲水空間等，並特別在中華路入口廣場下方設儲水槽，收集操場部分之雨水，供草坪灌溉。俟基礎結構系統位置確立後將進行規劃設計。預計4月於水電配置設計時規劃設置。(5)廁所與直通樓梯數量請確實檢討，以促進空間之有效利用。將在建築平面細部設計中更進一步討論之，目前初步方案將刪減教學樓北邊左右最外兩側直通樓梯（電梯改至原左邊第二支樓梯處），改為其他空間。已完成，但刪減之樓梯位置有所變動，請參考最新圖面。(6)地下層如何進入綜合運動場，請說明。綜合運動場地下層出入口位於醫務室及器材室兩側，可由社團教室前走廊或舞台後側左右兩邊，經過階梯教室外的空間進入。已完成。(7)走道寬度、

8、學校建築退縮，開放空間日照檢討？建蔽率、容積率等列表說明。說明如附件二。已完成。(8)地下室餐廳之排煙、排油、污水、污物如何處理解決。未來廚房設置專用排煙、排水管道，排煙口高於地面一定高度，設置處以不影響學生活動為要，並以景觀美化之。排水經截油器後，排入污水處理系統。預計4月時於景觀及水電配置設計時，規劃管路位置。(9)階梯教室（門廳、走道）請依法規檢討。詳如附件二。已完成。(10)儲備用水之因應措施，請補充。蓄水系統計有：雨水收集、中水回收（雜排水及污水）、井水及自來水儲存，需考慮以一星期用水量於筏基內及屋頂水塔儲備生活用水。已完成，細部規劃於4月水電配置設計時進行。(11)各居室直通樓梯之

9、步行梯距離（如橢圓形建築二樓至直通樓梯之步行梯距離），請確實檢討。直通樓梯步行距離規定為50M，將再確實檢討各空間至直通樓梯之步行距離，以符合建照之申請。已完成。(12)各樓房及玻璃屋頂欄杆設計，請補充說明（注意安全、景觀及維護管理）。為安全考慮，欄杆高度應有120cm，較法規規定高。配合結構尺寸，未來可能以預鑄、PC構造，模具化設計，便於安裝及維護。圖書中心屋頂僅局部採玻璃屋頂，且人員無法上去，彩繪玻璃部分，將以小面積的安全玻璃降低危險性。欄杆設計預計於4月立面計畫時提出初步方案，於7月提出細部設計。(13)屋頂平台綠化植栽，請提出防潮措施。於後續細部設計時提出構造大樣。預定於7月細部設計時

10、會有剖面大樣圖。(14)請提出校園景觀總計畫、色彩計畫、植栽計畫。因時間因素，本次說明會尚未提出本所景觀方面設計之圖面，建築物配置定案後，將儘快提出並與校方討論。預計3月底、4月初提出景觀設計方案供學校討論。(15)科學塔作為端點地標意象是否妥適，請提出評估說明。科學塔的形式希望能有一個極為特殊的外觀，螺旋型的結構形式，溫室及水族館的內部機能，符合科學的、生態的、教育的校園意象。所在的位置，又是在未來與二、三期銜接的關鍵位置，同為入校動線的末端，沒有傳統軸線式焦點的威權意象，但絕對吸引所有人的目光。已完成。(16)本案委託範圍如包括室內裝修，建請下次能提出一些優良案例加以介紹，讓委員能瞭解建築

11、師對校園建築室內裝修之想法。於下次會議討論時，將提出預計採用類似之案例說明本所對校園建築室內裝修之構想，便於委員及校方瞭解。有關教室配置型態之構想，預計5月時提出方案與校方討論。6月時進行細部設計，屆時將提出室內裝修細部構想。(17)基地西北側為都市計畫公園3-3，請考量校園規劃與周邊綠地整合。原先設計案中，曾構想在綜合體育館屋頂上做綠地規劃，延續對側公園之綠意，但在東北季風吹拂之下，恐難以生長，且增加屋頂結構載重，目前在三樓體育館上方設有帶狀供學生活動的空間，可簡單種植植栽，並點綴風力發電、風車造型的物件，可遠聎公園綠地並與公園相呼應。綜合體育館側校園景觀與兒童公園之呼應，將於景觀計畫中再詳

12、加討論，可能方案如：以視覺穿透性強但仍具有阻隔性的景觀元素（如：花圃、水池），加以聯繫與區隔。930315第二次建議事項與回覆委 員 建 議問 題 回 應處 理 進 度1、中華路入口廣埸下設儲水槽，相關之儲水、排放等調節如何進行，如遇暴雨時，如何考量外溢，請建築師於細部設計時再考量即可依委員建議，並於後續進度提出細部設計說明。於後續進度中執行。2、雨水、中水、污水處理回收利用等水資源與自來水供應之水資源，其水質有所不同，故收集、儲存與分流供應之使用別也有所不同(如衛生沖洗或飲用)，相關之收集、儲存，分流管配置請建築師未來應詳細考量。3、設計單位擬於後續提出說明部分，依建築師之進度續行討論。依委

13、員建議，依水質分管分處收集、處理及再利用，並於後續進度提出細部設計說明。於後續進度中執行。C委員930224第一次建議事項與回覆委員建議問題回應進度(1)建築需考量學校整體風格勿太零亂，並確實注意適宜地區特性建築材質。委員的建議我們會加以注意，更具體的形式風格及建材選用，可能尚須一段發展設計的時間，將以彩色立面或3D呈現與溝通。預計於4月，整體立面設計時提出設計方案。(2)建築群體馬中、歷史記憶、人文特質要保留下來。可能透過空間歷史故事成為公共藝術的主題，或舊建築的再生利用、當地建材的使用等手法將其保留下來，也請學校提供我們相關資料及想法可輔助設計。預計於4月後續設計中陸續討論。(3)整體建築

14、的色彩計畫、校園公共藝術同步進行。公共藝術設置辦法，目前教育部有其規定的制度在進行，一般而言，多是在建築設計至工程初期程度後進行評審選拔。校方及建築師可提出如設置地點、形式等建議，使藝術品與校園空間環境及教育主題、師生參與等活動融合。色彩計畫與校園藝術與立面、景觀均有密切關係，將於4月後續設計中逐步進行。(4)挑高（挑空部份）建築形式風口可能的確實考量季風問題。季風問題一直是本設計重要的考量因素，此次設計中相關風力問題的解決說明，於整體規劃報告書曾提及，目前亦與結構顧問密切研商中，如何將弧形的防風罩設計成既能達到防風效果，又能兼顧與誠正樓、勤毅樓之聯繫，是極具挑戰的課題。預計3月底、4月初提出

15、方案與校方討論。(5)大量緩坡植草，確實考量可行性（養護）及水源問題。會確實考慮緩坡植草其可能性及水源問題。預計4月考量景觀與立面效果後決定，如需配置管路，於5月水電設計階段進行規劃。 930315第二次建議事項與回覆委 員 建 議問 題 回 應處 理 進 度1、建築師事務所問題回應改進問題，希能確實掌握重點，務實改進。2、先前本人所提建立風格與色彩計劃請以宏觀C.I.S觀念處理。3、風對建整的影響，請導引為價值性與可貴的運用。4、校園公共藝術請於建築設計初期即行列入建議，以便學校組成執行小組配合規劃推動。5、校門入口景觀(入口意象)極其重要，請整體考量提早規劃。委員們所提出的有關細部設計考量

16、的部分，事務所在進行後續設計時必會詳加考量，盡最大努力，務實改進。校園風格及色彩會以整體性考量，使之呈現政體校園風格。風的影響，除防風對策外，永續校園中所提倡的再生新能源，亦可考慮風力能源器具的設置，與校園藝術、景觀、預算整體考量建置。校園公共藝術設置的建議，會在景觀設計時提供校方設置地點、形式之建議，依程序辦理。校園歷史紀錄等相關設施之設置，如有與舊校舍相關部分，於舊校舍拆遷時將配合予以記錄保存。廁所設施在預算合理考量下，將儘量提高經費比例，提升衛浴用品品質，提供學生精緻的廁所文化。進行中。6、學校人文方面，在拆遷過程，應落實故事牆、歷史牆等指示牌及精神標示。7、廁所味道的導引，應有適當的通

17、風位置，內部設備應有更佳之考量。8、挑高（挑空部分）玻璃牆風口，須審慎考量。D委員930224第一次建議事項與回覆委員建議問題回應進度(1)建築需要考慮澎湖氣候條件，應慎重。澎湖的氣候條件在設計及施工上的難題，會慎重考慮之。進行中。(2)一樓川堂可設計狀盃的放置，榮譽分享的規劃。在川堂的設計上，依委員建議，將設置獎狀、獎盃展示空間。已完成。(3)四樓輔導中心周邊設施要生動、活潑化，成一開放空間。會依委員建議，將輔導中心設計成一活潑生動的開放式空間，使學生樂於使用。預計於5月平面細部設計時完成。(4)天窗的考量，有助於採光。依委員建議，於不影響結構並適合天窗採光的部分，開設天窗，務使空間有良好的

18、採光。進行中。(5)各層樓樓梯的護欄宜精心設計。依委員建議，樓梯護欄之設計將精心考量。預定於7月細部設計時完成。(6)下雨時落水道的規劃要考量防阻塞。依委員建議，落水頭的規劃設計以明管及共同管道間，以槽狀非管狀落水道規劃，並考量增加防止阻塞的網子，避免增加日後維修負擔。預定於7月細部設計時完成。(7)三樓的空橋能不使用就不使用，盡量保持空曠讓人心胸舒適。依委員建議，三樓空橋旁的研究間四周皆為玻璃，改以開放式隔間的研討空間，使行走其上，兩側視野皆能穿透，舒展心胸。已完成。(8)廁所需考量男女比例。依委員建議，依校方使用經驗與需求配置適當男女生廁所比例。進行中。(9)地下室可需考慮冷氣線路安置要細

19、膩及通風問題。依委員建議，指示水電及空調技師依需求留設冷氣線路規劃空間。進行中。(10)樓梯要做成迴旋式路線疏散較為安全。依委員建議，本案共有六做直通樓梯皆採用迴旋式路線。已完成。(11)體育館可考慮置盥洗室。體育館在階梯座椅下方，有更衣、淋浴、球員休息室等，詳細數量需求將與校方做細部討論。已完成。930315第二次建議事項與回覆委 員 建 議問 題 回 應處 理 進 度1、教室隔音設備應妥加處理，避免造成干擾。2、腳踏車、直排輪最好規劃在外圍區，儘量禁止進入操場活動，3、宜規劃具有境教功能的景點（如利用風箏特色，配合澎湖地景及校園標示等），以激勵學生創造力和見賢思齊之功。4、廢棄物處理中心應

20、覓地點。5、教具室是否分科、分年安置，俾利教學使用及維護。6、下雨落水道之規劃，其設計以槽狀非管狀落水道規劃，不能有曲線須留意。隔音設施於細部設計時將詳加規劃。依委員建議，腳踏車、直排輪等儘量規劃於外圍，以鋪面材料、形式、高差等，使之無法進入操場跑道，以免破壞操場跑道。廢棄物處理中心目前規劃於校地東北側轉角處，兼具隱蔽性及便利性，未來將注意垃圾車進出路線，避免影響交通。進行中或已完成。F委員930224第一次建議事項與回覆委員建議問題回應進度(1) 植草緩坡，設法使行走舒適方式來處理？植草緩坡將盡量使之行走舒適。進行中。(2) 水族館一樓周圍環形道路，與其南向斜坡坡道銜接處之路緣角度太尖銳，不

21、利人、車通行，宜修改為較平滑之弧度相切。車輛通行路徑其銜接處之路緣角度均做全面檢討，修改為適合車行的弧度。已完成(3) 三樓輔導室及北側教室規畫為懸空設計，其結構力？ 已轉達結構技師，整個主體建築構造方式已密集進行中。進行中。(4) 四樓以下因受輔導室及耐力板之影響，中庭草地花園之光線較不足，視覺效果較差，耐力板之必要性質疑。因三樓走廊位置較四樓走廊突出，有部分走廊上方是透空的，故裝設透明之耐力板，其目的即在於遮雨又能採光。已完成。930315第二次建議事項與回覆委 員 建 議問 題 回 應處 理 進 度1、廁所數量在考量符合規定之前提下，再考慮下列參考意見：1.大樓門面一樓大川廊旁設置廁所，

22、是否適宜？(建議廢掉)。2.地下室餐廳設廁所，當否(用一樓之廁所應可以)？是否改為洗手檯即可？若為必要則請斟酌考慮門的座向以免影響用餐品質。3.25樓各學生活動區大部份設在廁所門邊，當否？且廁所門座向直接對向教師休息室大門及茶水間，不太衛生。4.廁所在任何建物中的地位，力求方便但更重要的是較隱蔽的角落。本案在35樓之主要動線上有處處所見皆廁所的感覺。1.川廊旁廁所已更改位置。2.地下餐廳外廁所將再做考量。3.廁所門向會調整位置，並以較隱密方式開設。4.依委員建議會再做整體考量，除達到法規及使用需求數量外，門向、內部設施均會進一步考量，使之在空間經驗上，雖然平面上有廁所，但行進間不覺得處處是廁所

23、，但卻有其便利性，並希望將廁所的負面價值加以提升轉換。進行中或已完成。2、落水槽採開放式，頂樓女兒牆直接挖洞，約五公分左右高度。依委員建議，於後續構造細部設計時進行。於後續進行。G委員930224第一次建議事項與回覆委員建議問題回應進度(1)舊有之體育館因靠近教學大樓，所產生的噪音會影響上課，新建教室是否仍受影響。完全封閉的建築物，噪音在內部無法消散，如有傳播路徑至教室，容易干擾上課，未來於細部設計時，在開窗率、開窗位置、裝修材、結構系統及構造等面向，將詳加考慮，利用開口使噪音向外部消散或使用吸音材吸收噪音，及伸縮縫阻斷音傳播路徑等方法，降低噪音之影響。預計於5月細部設計時進行。(2)五樓受北

24、風侵襲影響較大，隔音及建材部份在設計上應特別注意。未來在建材選擇及隔音設計上，會特別加強北側受風面教室在防風、隔音上的功能。並於東面、北面儘量在陽台、走廊亦加一層窗子來擋風及隔音。預計於5月細部設計時進行。930315第二次建議事項與回覆委 員 建 議問 題 回 應處 理 進 度1、前次會議各委員所提建議，均有正面回應，有點可即時改善規劃者，如南、北側各少一座樓梯，規劃為教師休息室及其他實用空間之規劃，是值得肯定之處，另體育館亦有調整，相信更能符合機能需求。2、各種建材使用之建議，需待更細部之規劃，方見端倪，有待後續觀察。3、建築物外觀之設計固然重要，但整個建築機能之實用，便捷、耐用、經濟安全

25、可能更重要，建議建築師應就各專業部份與各專職、技人員充分溝通，為學校之喉舌，為求最好之實效。4、頂樓之天文觀望台、地質教學區等之規劃，為本校自然科學教育，提供了更多之資源與空間是一個很好的構想規劃，但請注意防風問題。5、廁所儘量規劃男女分開明顯間隔。6、往往忽略水電管制部分，應做好規劃，避免日後造成校方處理上的困難度。感謝委員對事務所的肯定及期望，有關問題回覆如下：教學空間部分，男女廁所在開口位置上將儘量予以區隔，減少同學如廁時的尷尬，及降低校方管理的不便。建築整體的水電管制，會轉達水電技師於規劃時確實考量總開關位置及各迴路的規劃設置，並與校方充分溝通，達到校方管理及使用上的功效。已完成或於後

26、續進度中執行。H委員930224第一次建議事項與回覆委員建議問題回應進度(1)化學教室為避免溫室效應，化學藥品易生質變，是否考量由五樓改設於四樓。化學教室可由五樓改至四樓，或是加強五樓屋頂隔熱降低溫室效應，避免化學藥品質變危險。已完成。(2)五樓地科教室旁是否考慮增設一個往頂樓之樓梯，並於頂樓設一小教室（3坪以上）以利天文教學。頂樓將增設一小天文教室，由科學樓之直通樓梯通往屋頂，屋頂或可配合設計庭園，規劃地質教學區域，亦能降地屋頂熱傳導率，減少頂樓溫室效應。已完成初步規劃。(3)北側半圓弧菱形遮風罩、活體室、標本室及教學資源中心均為透光性強之玻璃帷幕，應考慮其空氣流通及夏日日照之溫室效應。可考

27、慮百葉式雙層帷幕或水平滑動可開式帷幕，使夏季時空氣可對流，降地室內溫度，節省空調資源。此外，如：使用熱穿透性低之玻璃、通風管誘導式通風等手段亦可有效降地溫室效應。預計4、5月提出方案。(4)主體校舍地下層為透光開放式空間雨潦易集，應注意排水系統，否則極易遇雨成災。將與水電技師密集檢討各高程及屋頂與地面排水方式，除會規劃地面排水系統外，綠化處的滲流、伐基的蓄水量、溢流孔的設計，均應詳細計算數據，妥善規劃排水系統。預計5月水電設計階段完成。(5)合作社、餐廳位於地下室，其貨物運送、廢油、廢氣、廢水、廢棄物應如何處理。合作社、餐廳之貨物運送由停車場右側最底端進入，可達員工停車場及卸貨處，廚房並設有儲

28、藏室可供貨物及廢棄物儲放，定期清運，廢水設置專用排水道，需經截油處理後方可排放或進污水處理、回收，排氣設置排煙管道，將於地面層活動較少受影響的地方排放。預計5月併同景觀、水電進行設計。(6)主體校舍內庭及品字型教室大樓，均為地下樓層或合院式構造，如何使大型物品能搬運至各樓層或地點，又日後建築物維修或內庭施工，各項器械是否有適當動線進出。一樓川堂旁之樓梯間設有電梯，北側最左邊樓梯間亦設置電梯，兩支電梯均通達各層樓各位置，可分別負責南北兩側大型物品搬運的需求，而一樓體育館部分在遮風罩廊道連接處有出入口可進出，車輛可直行至體育館門外裝卸物品。已完成。走廊左側底端設置吊貨平台，吊送大型物品。(7)是否

29、考慮依學校教學內容與任務，配合建築配置，安排合宜之教學情境及師生交流園地：如配合科學館之位置，研究小間改設為科學走廊，教師辦公室外之研究小間改設師生交流步道、文學走廊(步道)、藝文走廊等等。依委員建議，現正著手修正中。已完成。(8)可否於師生較為密集地區，如三層之空中花園，規劃戶外表演空間之可行性。依委員建議，三樓之戶外平台處，除花園設計外亦會規劃木構造舞台等戶外表演空間。預計5月細部平面設計階段進行。(9)行政辦公室之隔間方式或材質可先為考量。將於下次討論時，提出辦公室隔間方式之初步分案供學校討論，充分瞭解老師需求後，進行次第設計工作。預計4月間進行討論。(10)基本需求之行政辦公空間量體，

30、空間調整與需求間，部份差距頗大，需求對照表統計仍未完全，請再適度調整補充。部分空間面積與需求差距頗大，會儘速修正，並將修正後之面積對照表重新統計供校方參考。進行中，3月底送教育部審查前更新面積資料。(11)東側面教室之防風，防鹽處理，應加強考慮。東側教室牆面之防風、防鹽會比照北側教室牆面處理。進行中。(12)缺乏大型物品(如學生課桌椅、除草器械等)貯藏空間之規劃。將在地下一樓或一樓坡道及樓梯下方或看台下方等較無實質使用的適當地點，規劃儲藏空間。已完成。(13)學校精神文化與校史等校園記憶之傳承未有著墨，本校咾咕石建材可否再利用，地方特色及新建築與傳承之地方文化如何形成聯想。地方性建材之使用、海洋意象之聯想、風土建築之表現，校園歷史傳承都逐步在考量設計中。進行中。(14)澎湖缺水，污廢水回收，中水再利用以及生活貯備用水，應有整體且適量之考量。雨水回收系統、污水處理系統、生活用水儲備系統等目前已逐步進行規劃中。預計5月水電設計階段完成。(15)直通樓梯多，校園安全管理環境及管制點，應有整體考量，水平動線與垂直動線敘述應再明確。將規劃數處校園建築進出之管制點，將空間劃分成幾個主要區域以利控管。進行中。(16)運動休閒庭園區