崇州市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读D卷.docx

1、崇州市六年级上学期语文期末专项复习专题09古诗文阅读D卷崇州市六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读D卷一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （4分） 把古诗补充完整，再判断对错。 舟夜书所见清查慎行_渔灯，_萤。微微风簇浪，散作满河星。（1） 补充古诗。 （2） 根据古诗，判断对错，用“正确”“错误”表示。 古诗前两句描写的是图中B处。古诗后两句描写的是：微风吹起了细细的波浪，由于水波荡漾，映在水面上的灯光好像变成了无数颗闪烁的星星。2. （11分） 课外阅读。 四时田园杂兴春日宋范成大土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。【注释】土膏：指肥沃的土地。

2、一饷，片刻。饷，通“晌”。鞭笋：细长的竹笋。（1） 这首诗的第一句中，“_”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。 （2） 下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。 A . “一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。B . 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。C . 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。D . 诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。（3） 这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？ 3. （10分） 阅读诗词，并回答问

3、题。清平乐村居辛弃疾茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（1） 本文描写清新优美、田园风光的诗句是_。 （2） 诗中共写了_个人。他们的活动分别是_。 （3） 诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？ （4） 你能写出两句描写田园风光的诗句吗？ 4. （21分） 阅读诗歌，拓展知识。 云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自新时期文学二十年精选诗歌卷）（1） 写出下列字词的反义词。 来_ 西_ 落_迎接_ 灿烂_ 早晨_（2） 诗

4、歌中的云都有什么颜色？ （3） “伫立”的意思是：_。用“伫立”一词造句：_。 （4） 用“有的有的还有的”写一写天上的白云像什么？ 5. （11分） 阅读理解秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1） 解释下列词语的意思。将晓：_三万里：_南望：_（2） 读诗歌，谈谈“入”和“摩”字的表达效果。（3） 这首诗表达了作者怎样的思想感情？二、 文言文阅读 (共7题；共39分)6. （6分） 诗歌鉴赏。 茅楷低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁姐。_，_。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（1） 这首词的词牌名是_，题目是_，作者是_（

5、朝代）词人_。 （2） 把原文补充完整。 （3） 解释下列词语。 茅檐：_。无赖：_。（4） 下面选项中，表述正确的是（ ） A . 从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮、太淘气了。 B . 这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。7. （7分） 课外阅读。 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1） “陈太丘与友期

6、行”中“期”的意思正确的一项是（ ）。 A . 期待B . 期望C . 一起D . 约定（2） “元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是（ ）。 A . 理睬B . 顾虑C . 回头看D . 照顾（3） “待君久不至，已去”的正确翻译是（ ） A . 等你很久都没来，他已经先去了。B . 等了你很久，你都没到，他已经离开了。C . 招待你这么长时间不走，他已经先走了。D . 招待你这么长时间不走，他已经离开了。（4） 下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 君与家/君期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。B . 君与/家君/期日/中，日/中不至，则是/无信；对

7、子/骂父，则是/无礼。C . 君/与家君期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。D . 君/与家君/期/日中，日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。（5） 这则小古文告诉我们_的道理。（ ） A . 待人有礼貌B . 做人要守信C . 说话要有理D . 知错要改正8. （6分） 阅读短文，回答问题 卧薪尝胆司马迁吴既赦(sh)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日:“女(r)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chng)采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。史记越王勾践世家（1） 解释文中画线的字。 赦：_

8、 反：_女：_ 振：_（2） “卧薪尝胆”的意思是：_。 （3） “女(r)忘会稽之耻邪?”的意思是：_。 （4） 越王勾践是如何对待失败的？ 9. （7分） (2019柯桥) 文言文阅读鲧禹治水洪水滔天，鲧窈帝之息壞以堙洪水，不待帝命，帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹，帝乃命禹，卒布土以定九州。注释出自山海经海内经。息壤：天帝的宝贝。据说是一种可以自己生长的神土。息，生长。堙（yn）：堵塞。羽郊：羽山的近郊。复：通“腹”。传说鲧死三年，尸体不腐，鲧腹三年后自动裂开，禹乃降生。卒：率领部下。布：同“敷”，铺陈，即陈设，布置。（1） 本文出自_，这是一则神话故事，文中除了鲧，还出现了_、_、_等神话

9、人物。 （2） 鲧和禹分别用什么方法治水？请用文中原句回答。 鲧：_禹：_（3） 关于大禹，我还知道他的_，在我们绍兴还有他的古迹_。 （4） 小学阶段，我们还学过_、_等中国古典神话故事，请你用简洁的词句概括一下这些神话故事的特点（不少于3点）。 _-（5） 古有大禹治水，今有“五水共治”。我们当然也不能落下，请写出一条保护水资源的小妙招。 10. （4分） (2019巢湖) 阅读文言文，回答问题。 越人种稻郑之鄙人，学为盖，三年而大旱，无所用；弃而为桔槔，三年而大雨，又无所用；则还为盖焉。未几盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泻水种黍，弗对，而

10、仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿所歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。（1） 解释下列字。 盖：_鄙：_兵：_偿：_（2） 翻译最后一段。 故曰：“旱斯具舟，热斯具裘”，天下名言也。（3） 文章运用了哪一种写作方法？ （4） 这两个故事寄寓了什么道理？ （5） 你更喜欢哪一个人物？为什么？ 11. （6分） 阅读下文，回答问题滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪（ln）食以数百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。【注】使人：叫人。必：总是。处士：没有做过官的人。请：要求。廪食：公家供给粮食。以：跟别人相同。好：喜欢。（1） 联系注释与土

11、下文解释句子。南郭处士请为王吹竽。廪食以数百人。宣王死，湣王立。（2） 南郭先生逃跑的原因是_。 12. （3分） 阅读下文，回答问题论语一则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（1） 这里的“子”指的是_。（2） “人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是_（3） 这三个句子运用了_和_的修辞手法，谈了学习方法，谈了_谈了与人沟通的气度。参考答案一、 诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、二、 文言文阅读 (共7题；共39分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、