上半年重庆房地产职业学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题.docx

1、上半年重庆房地产职业学院招聘考试综合基础知识（教育类）试题一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。A、师爱效应B、母爱效应C、连带效应D、师长效应【答案】A2、中世纪大学的重要特征是（）。A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能【答案】B3、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】C4、在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、

2、师资组成的不同体现了（）。A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化【答案】C5、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论【答案】B6、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力B、道德谴责C、公共舆论D、模范人物的影响【答案】A7、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑【答案】A8、程序教学的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【答案】B9、把道德说成是“超历史”的，是（）。A、正确的B、基本正确的C、错误的D、

3、可以的【答案】C10、按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？（）A、46 B、4以内 C、6以内 D、10以内【答案】A11、教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶作标准，这是教师职业公正的（）。A、对己性公正B、同侪性公正C、社会性公正D、对象性公正【答案】D12、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原理说D、关系转换说【答案】D13、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造【答案】C14、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是（）。A、法律规

4、则B、校纪规则C、价值规则判断D、治学规则【答案】D15、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。A、内心深处B、认识深处C、职业荣誉D、职业行为【答案】A16、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具体化【答案】A17、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣【答案】C18、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动【答案】B19、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动

5、【答案】B20、不属于我国法制建设基本方针的是（）。A、有法可依B、执法必严C、普法全面D、违法必究【答案】C21、（）是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。A、学习B、创新C、奋斗D、拼搏【答案】A22、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯【答案】C23、职业道德在内容上具有（）。A、广泛性B、普适性C、职业性D、普遍性【答案】C24、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育【答案】D25、关于学分制与学年制的差异，

6、下列哪一项是错误的？（）A、学年制重过程管理，学分制重目标管理B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大C、学年制强调共同性，学分制强调个体性D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】D26、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征B、是教师个体的一般个性心理特征C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D、是道德行为的基础【答案】C27、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B28、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，

7、其中不包括（）。A、法定条件B、行为准则C、行为动机D、法律后果【答案】C29、教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。A、主体性规范B、他律性规范C、阶级性规范D、社会性规范【答案】B30、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作【答案】C31、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【答案】D32、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利【答案】B33、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。A、简述语意技术B、澄清C、提问D、具

8、体化【答案】A34、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价【答案】A35、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A、情绪健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整【答案】B36、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估【答案】A37、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）

9、。A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展【答案】D38、评价教师某道德行为时，应该（）。A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的【答案】C39、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯【答案】C40、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、

10、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值【答案】D41、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【答案】B42、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【答案】A43、促进学生全面发展的必要条件是（）。A、教师获得博士学位B、全面提高教师自身素质C、最大程度加长学生自学时间D、抛弃书本，注重实践【答案】B44、下列属于心智技能的是（）。A、骑车B、运算C、游泳D、唱歌【答案】B45、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C46、“试误说”是由（）提出

11、来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C47、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C48、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C49、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C50、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C51、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C52、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C53、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜

12、拉【答案】C54、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C55、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C56、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C57、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C58、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C59、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C60、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C61、“试误说”是由（）提出

13、来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C62、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C63、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C64、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C65、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C66、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C67、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C68、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C69、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C70、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【答案】C