高中语文 第2课 第3节 迷幻陷阱误读和异读练习 新人教版选修《语言文字应用》.docx

1、高中语文 第2课 第3节 迷幻陷阱误读和异读练习 新人教版选修语言文字应用2019-2020年高中语文 第2课 第3节 迷幻陷阱“误读”和“异读”练习 新人教版选修语言文字应用人文掌故有个县官不大识字。一天坐堂审案，师爷递给他的状子上有三个人的名字：原告郁工来，被告齐卞丢，证人新釜。县官看了“郁工来”的名字，喊道：“都上来！”三个人听了，急忙跑到堂前听候发落。县官生气地说：“我喊原告，干啥一齐来？”接着，他看了“齐卞丢”的名字，又喊道：“齐下去！”三人听了，又急忙退到堂下。县官更恼火了，说：“喊被告，为啥一齐下去？！”师爷见状不敢直说，便打圆场道：“原告名字另有一种念法叫郁工来，不叫都上来；被

2、告名字也另有念法，叫齐卞丢，不叫齐下去。”县官问：“那证人的名字另一种念法叫啥？”答道：“新釜。”县官说：“我估计他是有另一种念法了，要不然我要喊他亲爹了。”(选自“捧腹网”)名句有约1春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然春晓)2千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元江雪)3山气日夕佳，飞鸟相与还。(杜甫望岳)4荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫望岳)5两句三年得，一吟双泪流。(贾岛题诗后)6两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫绝句)7月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继枫桥夜泊)8溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑咸阳城东楼)9金玉其外，败絮其中。(刘基卖柑者言)10但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

3、。(王昌龄出塞)素材积累凿壁偷光匡衡，字稚圭，西汉东海(汉郡名，今江苏省邳县以东至海，及山东省滋阳县以东至海地区)人。他出身农家，祖父、父亲都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明亮，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，让邻家的灯光照射过来，“偷”它一点光亮。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。(选自中华成语典故)1下列关于“误读”的说法，不正确的一项是 (D)A误读包括两种情况：一种是这个字根本就没有这个音，也就是读“错”了；另一种是一个字的两种读音都对，可是在应该读这个音时却

4、读成了另一个音，也就是读“混”了B造成误读的原因各不相同，“读半边”“多音字”“方言音”都可能造成误读C由于所要认读的目标字与某个已知读音字的字形相近，或者由于两个字具有相同的组成部分(特别是相同的声旁)，往往就会依据“读字读半边”而造成误读D多音字的具体读音应根据具体语境来判断。例如，“弱不禁风”中的“禁”就应读“jn”2下列关于“异读”的说法不正确的一项是(D)A“异读”是指一个字在实际使用中存在着两种读音，这是由读音的不统一造成的B异读表现在词语中，就造成了异读词C异读词产生的原因各种各样。一种是由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成的；一种是受方言音的影响造成的；一种是由误读造成的

5、D既然是“异读”，那么不管什么情况，两个读音可以任意读3下列异读词加点字的读音不规范的一项是(B)A 玩弄(nn)熟练(sh) 拥护(yn) 傍晚(bn)B. 步骤(zu) 包庇 (p) 娇嫩(nn) 亚洲(y) C. 确凿(zo) 畸形(j) 质量(zh) 露头(lu)D. 琴弦(xin) 发酵(jio) 暂时(zn) 跳跃(yu)4下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是(B)A采撷(ji)解剖(pu) 庇护权(b)绰绰有余(chu) 自怨自艾(y)B症结(zhn) 沉疴(k) 黑魆魆(x)锲而不舍(qi) 强颜欢笑(qin)C巨擘(b) 酗酒(x) 削铅笔(xio)相机行事(xin) 舐

6、犊情深(sh)D誊写(tn) 辟谣(p) 滞纳金(ch)呱呱坠地() 觥筹交错(n)5下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(C)A荡涤丝绦警笛嘀咕嫡传弟子B许诺箬笠偌大糯米懦弱无能C犯怵抽搐矗立黜免相形见绌D厄运遏止噩耗愕然卧薪尝胆6为下列加点的多音字标出正确读音。(1)尽管他生活一直没宁静过，但他宁死不屈，也不息事宁人。_(2)天气暖和，小和在家和泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和稀泥，也不随声附和别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和了。”_(3)人参苗长得参差不齐，还让人参观吗？_(4)他穿着丧服，为丧葬费发愁，神情沮丧、垂头丧气。_(5)他每次出差差不多都要出点差错。_(6)上校到校场找

7、人校对材料。_(7)薄荷油味不薄，很受欢迎，但要薄利多销。_(8)这条恶狗真可恶，满身臭味，让人闻了就恶心。_(9)听到这个噩耗，小刘颤栗，小孙颤抖。_(10)你得系上红领巾去学校联系少先队员来参加活动。答案：(1)nnnnnn(2)huohuhuhh(3)shncncn(4)snsnsnsn(5)chichch(6)xiojiojio(7)bbob(8)w(9)zhnchn(10)jx7浙江温州江心屿的留有南宋王十朋写的一副对联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮长长长长长长长长消对联中的“朝”和“长”都是多音字，该怎么念呢？给它们注上音。_ 解析：对联可理解为“云朝潮，朝朝潮，朝潮朝散；潮常涨，常常涨

8、，常涨常常消。”(朝可通“潮”，“长”是多音多义字。)意思：白云每天早上涌起，天天涌起，每天涌起又每天散去；潮水经常涨潮，常常涨潮，经常涨潮又经常落潮。答案：yn zho cho zho zho cho zho cho zho sn；cho chn zhn chn chn zhn chn zhn chn xio 8下列加点词语读音不完全相同的一组是(B)A顾盼雇佣痼疾故弄玄虚B负疚马厩就范咎由自取C慰藉解送芥蒂借花献佛D叫嚣发酵枭雄惟妙惟肖9下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(D)A倔强/坚强蛮横/纵横泥土/拘泥B诽谤/菲薄淘汰/陶冶濒临/颁布C给予/供给畸形/崎岖证券/案卷D废品/

9、消费竣工/逡巡蔚蓝/欣慰10下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(B)A枯槁/长篙压轴/诅咒哺育/果脯B叱咤/惊诧沏茶/堆砌忤逆/铁杵C内讧/拱手泥淖/橹棹粘贴/沾染D潜水/掮客筵席/梦魇囹圄/妩媚11下列加点词语读音不正确的一项是(A)A我收集的材料散失了，散文没法写了(sn)B我说她涨了工资，她就涨红着脸摇头否认(zhn)C度老师宽宏大度，一向度德量力，从不以己度人(du)D小明在宿舍说了一宿有关星宿的常识(xi)12下列词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是(C)A泊b停泊 泊位 湖泊 漂泊不定B哄hn 哄动 哄然 哄传 一哄而散C卷jun 答卷 书卷 卷宗 卷帙浩繁D冠u

10、n 鸡冠 桂冠 衣冠 沐猴而冠13下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜B豁免/庆贺膝盖/油漆载重/载体C胆怯/商榷扮演/搅拌反省/节省D储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇解析：A项，xi，jin/chn，x/ch；B项，hu/h，x/q，zi；C项，qi/qu，bn，xng/shng；D项，ch/zh，no/ro，zhun/chun。答案：D14下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A桅杆/宫闱聒噪/恬静模具/模范B清雅/菁华旖旎/绮丽处所/惩处C歧视/跻身橄榄/鸟瞰角斗/角色D赝品/鹰犬殉情/徇私参谋/参差解析：A项，wi，gu/tin，m/

11、m；B项，qng/jng，y/q，ch/ch；C项，q/j，gn/kn，ju ；D项，yn/yng，xn，cn/cn。答案：B 15.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A崇高/作祟殷红/赝品调适/调和B傍晚/滂沱赈灾/诤言湖泊/停泊C韬略/滔天砧板/嗔怪如法炮制/炮火连天D瞥见/蹩脚悚然/耸立方兴未艾/自怨自艾解析：A项，chng/su，yn/yn，tio；B项，bng/png，zhn/zhng，p/b；C项，to，zhn/chn，po/po；D项，pi/bi，sng，i/y。答案：B从最近一两年的试题来看，语音的考查仍采用客观题的形式，要求判断读音正确与否。但出于压缩题量的考虑

12、，可能在语音与字形两个点中选择一项考查，也可能将语音与字形结合起来进行考查。在备考时要引起重视。语音的考查重点不在声调上，而在声母、韵母的误读上，这一点近几年高考都没有改变。从选择的材料来看，主要类型有：判断形异音同；判断形近(形声)音异；判断多音多义字的读音。多音多义字的考查渐唱主角。在备考时仍应注意积累对多音多义字的认读；重视形近(形声字)、同音字的认读；对于习惯性误读字，要特别留意，如“呱呱坠地”中的“呱”。解答语音题的一般技巧一、注意形声字的字音形声字的声旁对于我们了解汉字的字音有一定的帮助，但完全依赖声旁，就难免把字读错，因此，不能只读半边，如：“舷”与“弦”等。二、注意形近字的字音

13、对于那些字形相近的字，要注意仔细辨别其差别及其意义，从而掌握它的正确字音，不可望形生音，以致把字音读错，如：“膻”与“彪”等。三、注意多音字的字音多音字一字多音，字音变化大，一不小心就会读错。要注意灵活运用词性法、语意法、例句法、组词造句法等，把握多音字的正确字音。具体而言要做好以下几点：1依义识音。多音即意味着多义，词义不同，读音就不同。如：“应”与“答应”义相关时读“yn”；与“回答”“允许”“适应”等义相关时读“yn”。2据境辨音。多音字在一定的语境中读音是单一的。3依性记音。即根据在词语中的词性特征进行区别。如：“处”，在词语中具有动词词性时读“ch”，具有名词词性时读“ch”。4熟记

14、特殊读音。有些多音字在多数词语中读音相同，只在个别词语中读另一种音，应着重记这些特殊的，如：“秘”在多数词语中读“m”，只有在地名“秘鲁”中和作姓氏时读“B”。四、建立误读字档案经常搜集并及时纠正日常交际中出现的误读字。五、在收听广播和收看电视节目中纠正误读字一般来说，广播、电视播音员的普通话水平较高，要善于在收听收看广播电视节目中，学习播音员的正确字音，纠正自己那些错误的字音。政协：“取消粤语播音”是误读近日一则关于“广州电视台取消粤语播音”的传闻在网上引发了一场关于普通话与粤语的激烈争论。保护地方方言与推普工作之间是否有一道不可逾越的鸿沟？粤语真的与普通话势不两立么？对此市政协有关负责人则

15、表示：“广州电视台要取消粤语播音显然是一个误读，我们只是想增加普通话的播出时段，希望综合频道等重要时段能够增加普通话播音”。该负责人说，广州是国家中心城市，又是广东省的省会，外来人口很多，假如电视台只用粤语播出，和广州作为国家中心城市的地位不相匹配。他表示，目前投票结果是60%70%的人赞成粤语播音，30%40%的人赞成普通话播音。而这似乎和广州户籍人口和流动人口的比例相当。“广州要让外来人口有归属感，要照顾一下他们。我们希望综合频道等的主要时段能够用普通话播音。”他强调，这只是“希望”，还要经过调查研究才能确定，“先看看市民的反应，然后向市委市政府以提案的方式给出建议”。他还表示，亚运快来了

16、，要改善亚运的软环境。“广州电视台是反映广州文明程度的重要窗口，外来人口听不懂粤语，如何配合你提高亚运软环境？”他强调，不是要一刀切地取消粤语播音，只是想增加普通话播音。建议：推普应做加法而非减法在近日开设的论坛上，广州大学副校长屈哨兵认为，将粤语和普通话对立起来的观点，是十分极端的。他指出需要从学理上认清楚，粤语和普通话并非是一种敌对关系，两者都随着时代而不断发展，普通话和方言之间都不断地从对方中吸收营养。广州市政协委员韩志鹏则表示，这些年来普通话其实吸收了很多粤语，像“买单”“打的”“打包”等一类的词语，都是从粤语中演变过来的。“语言其实是一个不断互相影响的过程，历史上曾把普通话称作胡言，

17、原因是普通话对当时少数民族的语言精华的吸收。”韩志鹏说。“我觉得电视台应该做加法，而不是做减法！”韩志鹏说，电视台应该增加普通话的频道，而不是把原有的粤语频道进行压缩。屈哨兵也表示，“我认为目前应保持双语的格局，这样才有利于文化的传承与传播，而且能达到和谐的语言生活。”韩志鹏则表示，在广州定居的外乡人，要入乡随俗，积极地融入本土文化，而老广州也不要排外，以包容的心来接受外来先进文化的洗礼。“千万不要以不说广州话为荣，对于有这些想法的人，我会批评他们。”(选自“南方网”2010年6月22日)2019-2020年高中语文 第2课 第4节 声情并茂押韵和平仄练习 新人教版选修语言文字应用人文掌故某个

18、体代理商为啤酒生产厂家代销啤酒，向厂家赊欠价值12万元的啤酒，欠条上注明欠款数额和日期，到了约定的时间，厂方来催款，代理商还了部分，又在欠条上写下了“还欠款捌万元，两月后归还”，两个月后，厂方催款，代理商给4万元，可厂家却讨8万元。双方发生了纠纷，因欠条上写的“还欠款捌万元”的“还”是多音字，究竟是“hi”还是“hun”，双方都提供不出充分的证据，法院最终判代理商再给厂家6万元。名句有约1会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳)2登东山而小鲁，登泰山而小天下。(孟子尽心)3孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。(白居易钱塘湖春行)4黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白将进酒)5谁道人生无再少？门前流水

19、尚能西，休将白发唱黄鸡。(苏轼浣溪沙)6桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白赠汪伦)7至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(郦道元三峡)8水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。(吴均与朱元思书)9感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫春望)10接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里晓出净慈寺送林子方)素材积累萧伯纳求婚萧伯纳年轻时喜欢骑单车，有一次跌断腿骨，他的女同学很体贴地照料他，萧伯纳担心自己意志不坚，会向这位女同学求婚，他决定溜走。可是不小心从楼梯上跌到楼梯下，两条腿都跌坏了。结果他果然问她肯不肯跟自己结婚。当女同学点头时，萧伯纳昏了过去。(选自“中国教育在线”)1从格律上看，诗可分为_和_。古体诗又

20、称_或_；近体诗又称_诗。从字数上看，古诗、律诗、绝句又都各自分为_和_。答案：古体诗近体诗古诗古风今体诗五言诗七言诗2近体诗以律诗为代表。律诗的用韵、平仄、对仗都有许多讲究。由于格律很严，所以称为_或_。格律诗主要有四个特点：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_。答案：律诗格律诗(1)每首限定八句(2)押平声韵(3)每句的平仄都有规定(4)每首在规定的位置要有对仗3所谓押韵，就是_。绝句的第一句可押韵也可不押韵。第_句和第_句则一定要押韵，而且一般押_韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用_字。律诗的第一句可押韵也可不押韵。诗的_句一定要押韵，而且一般押_韵，一韵到底，不能换韵

21、。除首句外的奇数句，最后一个字限用_字。用韵的字在诗中不能重复出现。答案：韵脚的字必须同韵二四平声仄声偶数平声仄声4平仄，是指_。平，即“平声”，在普通话中，指_、_ 。仄声，在普通话中指_、_。五言诗的平仄有四个类型：即_、_、_、_。七律的平仄是在五律的前面加上两个字头，仄前加平，平前加仄。答案：对整首诗中每个字声调的要求阴平阳平上声去声仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平5所谓对仗，就是_。对仗分为_、_、_和_(流水对)。答案：上下句字数相等，而且相对字的意义、词类、平仄也都要一一相对工对宽对借对串对6下列空缺处依次应填入的诗句是(将选项直接填在横线上)朔漠紫台连雁门，明妃遗迹傍荒

22、村。黑烟滚滚风声疾，_。春草有情犹识路，_。和亲果使边风静，麟阁何人许并论。A青冢漫漫日色昏 B纱窗日落渐黄昏C关山明月杜鹃魂 D平沙无处可招魂答案：AD7阅读下面的诗句，说说各自对仗的类型。A沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟B避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋C独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴D无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来E忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗F塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑G才饮长沙水，又食武昌鱼H飘零为客久，衰老羡君还I糟粕所传非粹美，丹青难写是精神(1)属于工对的有：_(2)属于宽对的有：_(3)属于借对的有：_(4)属于串对的有：_答案：(1)CD(2)BE(3)AH(4)FG8

23、用对偶句的形式为某高校拟一条迎接新生的标语，表示欢迎或期望或鼓励。答案：示例一：今日迎来桃李树，明朝送走栋梁材。示例二：梧桐枝茂迎雏凤，伯乐心欢抚健驹。示例三：喜迎新燕乘风至，共盼雏鹰凌空翔。示例四：今朝桃李芬芳齐竞秀，明日栋梁振奋共争雄。9阅读下面四首杜牧的诗，把下面选项中的四句诗分别填到上面四首原诗中去。(只填序号)赠别(其一)：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。(1)_遣怀：落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。(2)_寄扬州韩绰判官：青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。(3)_叹花：自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。(4)_A二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？B十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。C春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。D如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。答案：(1)C(2)B(3)A(4)D10下面是高考励志联的上联或下联，请你对出相应的下联或上联。(1)上联：_