音乐兴趣小组活动记录.docx

1、音乐兴趣小组活动记录音乐兴趣小组活动记录课 外 活 动 记 录 表时间第三周地点音乐室组别音乐辅导教师朱杏华参加人员32人活动内容表演唱活动过程1、听录音范唱国家，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。活动效果学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。课 外 活 动 记 录 表时间第四周地点音乐室组别音乐辅导教师朱杏华参加人员32人活动内容表演唱活动过程一、聆听让我们荡起双桨教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。二、表演1、听

2、歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果学生表演训练，活动效果良好。课 外 活 动 记 录 表时间第五周地点音乐室组别音乐辅导教师朱杏华参加人员32人活动内容表演唱活动过程一、聆听明天会更好1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。活动效果学生参与积极。课 外 活 动 记 录 表时间第六周地点音乐室组别音乐辅导教师朱杏华参加人员32人活动内容表演唱活动过程一、表演时间像马车一、出听前可结合画片

3、，用生动语言讲述天鹅湖的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。课 外 活 动 记 录 表时间第七周地点音乐室组别音乐辅导教师朱杏华参加人员32人活动内容表演唱活动过程一、聆听家乡1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。活动效果，学生学习兴趣高涨。课 外 活 动 记 录 表时

4、间第八周地点音乐室组别音乐辅导教师朱杏华参加人员32人活动内容表演唱活动过程表演感恩的心1、结合介绍歌曲的创作背景引起学生的学习兴趣。2、要手脑结合，跟着音乐进行表演。3、尝试学手语舞的动作。活动效果学生兴趣高课 外 活 动 记 录 表时间8地点二年级组别音乐辅导教师焦自斌参加人员30人活动内容表演唱活动过程表演我的家在日喀则1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动效果学生们在小组合作方面存在问题。课 外 活 动

5、 记 录 表时间9地点二年级组别音乐辅导教师焦自斌参加人员30人活动内容表演唱活动过程聆听海娃的歌1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？4、复听歌曲，边听边做动作表演。活动效果体会劳动的热情。课 外 活 动 记 录 表时间10地点二年级组别音乐辅导教师焦自斌参加人员30人活动内容表演唱活动过程表演不再麻烦妈妈1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他

6、长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演，看谁表演地最好。活动效果小组比赛激发学生兴趣。课 外 活 动 记 录 表时间11地点二年级组别音乐辅导教师焦自斌参加人员30人活动内容小动物的歌（1）活动过程一、表演我的小绵羊1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。4、启发学生用自己喜爱的

7、小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。活动效果指导学生的音乐发音。课 外 活 动 记 录 表时间12地点二年级组别音乐辅导教师焦自斌参加人员30人活动内容小动物的歌（2）活动过程一、聆听袋鼠1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。二、表演小袋鼠1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学

8、生区分哪一种更好。活动效果学生表演效果良好。课 外 活 动 记 录 表时间13地点二年级组别音乐辅导教师焦自斌参加人员30人活动内容音乐会（1）活动过程二、聆听百鸟朝凤1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器唢呐。问：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？2、复听时，提示学生注意唢呐模仿的不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。活动效果学生兴趣高涨，效果良好。课 外 活 动 记 录 表时间14地点二年级组别音乐辅导教师焦自斌参加人员30人活动内容音乐会（2）活动过程二、聆听小乐队1、教师引导学生看课本上得乐器图，让学生感受乐器。2、初听歌曲。3、复听时模仿演奏乐器。三、创编与活动1、结合唢呐配喇叭一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。活动效果学生具备初步的编排能力。