长春实用美术学校教师招聘试题及答案.docx

1、长春实用美术学校教师招聘试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、“通过创设良好的情景，潜移默化的培养学生的品德。”这是一种（）。A、德育

2、基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则【答案】C 【解析】陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。这是一种主要的德育方法。故选C。2、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学【答案】D 【解析】复式教学是指把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。故选D。3、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求相反的

3、道路；恶劣环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了（）。A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定【答案】B【解析】人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。故选B。4、教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律关系和（）教育法律关系。A、调整性B、保护性C、平权型D、层次性【答案】C 【解析】根据教育法律关系依据主体之间关系的类型，可以分为隶属型教育法律和平权型教育法律关系。故选C。5、教育目的要回答的一个

4、根本问题是（）。A、教育为谁服务B、教育怎样培养人C、教育培养什么样的人D、教育为谁培养人【答案】D 【解析】坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。故选D。6、（）是教师专业发展的不竭动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、终身学习【答案】D 【解析】终身学习，教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。故选D。7、下面观点不符合建构主义思潮的是（）。A、教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上B、学习的过程是学生自我建构、自我生成的

5、过程C、教学的最终目的是发展学生的情感和健全人格D、教学是知识的处理和转换【答案】C 【解析】建构主义强调，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的，教学不能无视学习者的已有知识经验，简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，自我建构、自我生成新的知识经验；教学不是知识的传递，而是知识的处理和8、青年初期是世界观（）。A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期【答案】B 【解析】青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期，所以青年初期是世界观初步形成时期。故选B。9、在有史以来的教育中，除

6、（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育【答案】D 【解析】原始社会的教育特点主要表现为：无阶级性、贫乏性、非独立性。故选D。10、“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”卢梭。这句话体现了哪种理论（）。A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、个人本位论和社会本位论的统一【答案】B 【解析】卢梭是个人本位论的代表人物之一，他认为确立教育目的的根据是人的本性，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。故选B。11、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D 【解析】道德行为

7、是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动，道德行为是人的品德的一个重要的外部表现。一个人的道德只有通过道德行为才能表明，因而道德行为是衡量人们道德修养水平的重要标志。故选D。12、反映对象的本质属性的思维形式，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括的过程叫作（）。A、符号B、概念C、命题D、连锁【答案】B 【解析】概念是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是本我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。故选B。13、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学

8、生进行教学的组织形式是（）。A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学【答案】D 【解析】复式教学是指把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。故选D。14、教育文献（）最早概括提出了“教学相长”“及时而教”等教育规律。A、学记B、论语C、大学D、中庸【答案】A 【解析】“教学相长”与“及时而教”均出自礼记学记。故选A。15、斯金纳认为任何学习（行为）的发生、变化都是（）的结果。A、观察性学习B、重复C、知识D、强化【答案】D 【解析】斯金纳操作性条件作用论，学习的实质是建立操作和强化物之间的联结

9、，强化可提高反应的概率。斯金纳提出了强化理论。故选D。16、教育的基本着眼点是（）。A、传授知识B、发展智力C、人的发展D、社会发展【答案】C 【解析】教育的本质属性是有目的地培养人的活动。教育的直接目的是促进人的身心发展。所以说，归根到底教育的基本着眼点在于人的发展。故选C。17、从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。处于最高层次的是（）。A、伦理关系B、管理关系C、法律关系D、人际关系【答案】A 【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系中最高层次

10、的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。故选A。18、学校通过开展爱国主义教育主题活动月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的德育方式是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、实践锻炼法D、品德评价法【答案】C 【解析】实践锻炼法是让学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。题干中的“活动”体现了对这一德育方法的运用。故选C。19、学校通过开展爱国主义教育主题活动月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术

11、活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的德育方式是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、实践锻炼法D、品德评价法【答案】C 【解析】实践锻炼法是让学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。题干中的“活动”体现了对这一德育方法的运用。故选C。20、“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水”是句西方谚语，说明了在学生的心理引导中，我们要遵循（）。A、发展的原则B、学生主体的原则C、整体的原则D、因材施教原则【答案】B 【解析】这句话强调学生是学习的主体，教师要调动他们的学习主动性，

12、而不是强迫学生学习。故选B。21、为了获得老师和家长的关爱，渴望与同学建立良好的人际关系，学生努力学习，取得理想的学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论，在这里学生的主导需要是（）。A、安全需要B、尊重需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要【答案】C 【解析】人有七种需要即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，归属与爱的需要体现为希望得到相互的关心和关爱。题中所述的“渴望得到老师和家长的关爱，与同学建立良好的人际关系”属于归属与爱的需要。故选C。22、教师有权对教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师权利中的（）。A、教育教学权B、

13、学术研究权C、管理学生权D、民主管理权【答案】D 【解析】民主管理权是指教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。故选D。23、（）是教师职业道德修养水平的标志。A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉【答案】B 【解析】教师公正即教师的教育公正，指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。它是教师职业道德修养水平的标志。故选B。24、学校开展庆祝“六一”儿童节活动，教师定了一个节目单，有学生提出其中一个节目没有乐趣。如果你是这个教师，你会怎么做？（）A、表扬学生提出问题的勇气，并接纳建议，修改节

14、目单B、为维护教师尊严，表面接受，实际不采纳建议C、听不进去意见，认为学生考虑问题很片面D、不接受学生建议，并告诉学生别瞎起哄【答案】A 【解析】师生之间要建立民主、平等的关系，主要表现为：教师提出批评，学生能正确对待，虚心接受；学生提出意见，教师能够耐心听取，给予积极响应。故选A。25、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期【答案】C 【解析】20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体

15、系的学科正在形成。故选C。26、对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础。A、认知B、记忆C、思维D、感觉【答案】A 【解析】认知包括记忆、思维、感知觉、想象等成分。初中生在认知发展上处于一种既懂事又不完全清楚的状态中，即各种认知过程都在发展而又都发展得不完善。因而，在教育中，既要向他们提出具体的、可行的要求，又不能奢望过高。所以，对初中生进行教育要根据他们认知发展的特点和水平来进行。故选A。27、中年级学生的学习特点主要表现为（），更多，更明显地体现出小学生的学习心理的质的特点。A、直观性B、自觉性C、过渡性D、操作性【答案】C 【解析】小学教育心理学明确指出:中年级是由具体

16、形象思维向抽象逻辑思维转变的关键期。这一时期学生学习特点主要表现为过渡性，更多更明显地体现出小学生学习心理的质的转变。故选C。28、某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走，小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（）承担责任。A、司机B、某寄宿学校C、司机和某寄宿学校D、司机和王某【答案】C 【解析】侵权责任法第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。劳务派遣期间，被派遣的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由接受劳务派遣

17、的用工单位承担侵权责29、教育的文化功能表现为传递和保存文化、改造文化和（）。A、仰慕文化B、活化文化C、敬重文化D、遵守文化【答案】B 【解析】教育的文化功能就是指教育系统对文化的保存和发展所起的作用，具体包括：教育能够传承文化；教育能够改造文化；教育能够创造、更新文化。其中，教育传承文化的功能又有三种主要表现形式，即传递、保存和活化。故选B。30、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）。A、有针对性B、因材施教C、抓住成熟期D、循序渐进【答案】D 【解析】身心发展发的顺序性要求在教学中要循序渐进。故选D。31、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。A、论语B、师说C、学记

18、D、孟子【答案】C 【解析】学记是世界上最早的一部专门论述教育问题的论著。学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简洁的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。故选C。32、明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】C 【解析】壬子癸丑学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在受教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。第一次规定了男女同校，废除读经等。故选C。33、“一个小丑进城胜过一打医生”，这

19、说明情绪具有（）。A、信号功能B、健康功能C、激励功能D、调控功能【答案】B 【解析】“一个小丑进城胜过一打医生”说明情绪对人的健康起着重要的作用，体现了情绪的健康功能。故选B。34、根据教育心理学中对学习概念的理解，下列属于学习的现象是（）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中的情节【答案】D 【解析】理解学习的定义需要把握三个要点：第一，只有那些对人的能力或行为倾向带来变化的活动才是学习；第二，其变化是由后天经验引起的，而非自然成熟；第三，其变化必须能“相对持久”。故只有D选项属于学习。A选项属于非条件反射；B选项属于条件反射；C选项属于本能。故选D。35、教育

20、是一种特殊的环境，它对人的发展起（）。A、决定作用B、动力作用C、阻碍作用D、主导作用【答案】D 【解析】教育对人的发展特别是对年青一代的发展起着主导作用和促进作用。故选D。36、到工厂进行参观访问属于（）。A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观【答案】D 【解析】实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。到了厂参观属于直接感知要学习的事物。故选D。37、提出普及初等教育的要求是在（）之后。A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、信息革命【答案】A 【解析】第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需

21、要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。所以第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求。第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求。信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。故选A。38、校风、校训是学校文化的重要组成部分，如果把它视为课程，它应属于（）。A、综合课程B、学科课程C、隐性课程D、活动课程【答案】C 【解析】隐性课程也叫潜在课程、无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西，如师生关系、校风、学风等。故选C。39、中国的科举制度开始于（）。A、两汉时期B、隋唐时期C、宋元时期

22、D、明清时期【答案】B 【解析】中国的科举制度萌芽于南北朝时期，起始于隋唐时期。故选B。40、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（）。A、中等师范学校毕业及其以上资格B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D、大学专科毕业及其以上学历【答案】C 【解析】中华人民共和国教师法规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师41、“性也者，

23、与生俱生也日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。”这体现的是（）对个体发展的影响。A、教育B、遗传C、环境D、活动【答案】B 【解析】这句话的意思是人的品性是与生俱来的。人的品性有三种，上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺，性可善可恶;下品五德都不具备。性恶。故选B。42、教育是社会主义现代化建设的基础，国家教育事业（）。A、同步发展B、优先发展C、快速发展D、共同发展【答案】B 【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯

24、彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。故选B。43、综合实践课主要包括（）。A、信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社会服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育【答案】A 【解析】综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。故选A。44、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童

25、都进入小学并降低辍学率、使所有中青年都脱除文盲的运动，称为（）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化【答案】B 【解析】教育的全民化是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。故选B。45、以下属于计划策略的是（）。A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间【答案】A 【解析】元认知策略大致分为计划策略、监控策略和调节策略。B、D项属于监控策略，C项属于调节策略。故选A。46、学生是以系

26、统学习（）为主。A、直接经验B、间接经验C、生活经验D、实践经验【答案】B 【解析】从获取经验的性质来看，学习过程是以学习间接经验为主的。间接经验的书面形式是书本知识，是经过科学编排，以教科书的形式呈现给学生的学习内容。通过书本获取知识，成为学生掌握大量科学文化基础知识的高效过程。但是，学习间接经验不能离开直接经验，直接经验应是学生掌握间接经验的起点。故选B。47、教育改革的核心是（）。A、内容改革B、课程改革C、方法改革D、途径改革【答案】B 【解析】课程是学校教育的基础，课程改革是教育改革的核心。故选B。48、20世纪70年代中期，（）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的

27、教育新思潮。A、学前教育B、终身教育C、继续教育D、校本教师培训【答案】B 【解析】终身教育是教师在职培训的新概念与新策略。故选B。49、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（），他的代表著作是教育漫话。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克【答案】D 【解析】英国教育家洛克主张“绅士教育”，他的代表作是教育漫话。故选D。50、西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学，作者是（）。A、桑代克B、杜威C、弗洛伊德D、皮亚杰【答案】A 【解析】桑代克。他于1903年出版教育心理学一书，以学校情境详尽说明学习的概念，这是近代教育心理学的真正开端。故选A。51、“熟能生巧”“业精于動”体现了桑代克的尝试一错误学习基本规律中的（）。A、准各律B、练习律C、效果律D、反射律【答案】B 【解析】练习律是指对于学习者形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地增强这种联结。故选B。52、全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）。A、小组活动B、集体活动C、个别活动D、自由活动【答案】B 【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。故选B。53、影响学校德育实效的关键因素是（）。A、学生的心理状态B、教师良好的自身素质和教学方法C、社会环境D、家庭影响【答案】B