1、上半年盘锦职业技术学院招聘考试教学基础知识试题及答案一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)1、实现人自由全面发展的首要前提是()。A、生产力的高度发展B、接受高水平的教育C、人的素质的提高D、坚持正确的发展战略【答案】A2、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的,依法承担()。A、行政责任B、刑事责任C、民事责任D、AB两种责任【答案】C3、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一
2、方法【答案】D4、下列措施属于教育行政处分措施的是()。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告【答案】D5、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。A、弗洛伊德B、罗杰斯C、魏特海默D、斯金纳【答案】B6、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是()。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量【答案】B7、在有史以来的教育中,除()以外,都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育【答案】D8、根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应【答案】C9、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()
3、。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说【答案】A10、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣【答案】D11、根据迁移的程度,迁移可分为()。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移【答案】D12、根据我国学位条例暂行实施办法规定,硕士学位论文答辩不合格的,可在多少时间内修改论文,重新答辩?()A、两年内B、一年内C、六个月内D、三个月内【答案】B13、师生关系中最基本的一种关系是()。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【答案】A14、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学
4、生紧急事件预警防控机制,下列说法不正确的是()。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念,但对于防不胜防的突发紧急事件,属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施C、构建心理预警机制,制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅。【答案】B15、“生活预备说”游戏理论的代表人物是()。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯【答案】D16、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()。A、1810年 B、1862年 C、1898年 D、1957年【答案】
5、A17、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()。A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【答案】B18、对有关历史生活的领会,不能缺少()。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A19、对有关历史生活的领会,不能缺少()。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A20、属于大学教师的一般能力的是()。A、学术能力B、管理能力C、语言表达能力D、想象能力【答案】D21、对教师道德行为的认识正确的是()。A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道
6、德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合【答案】C22、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,主要实现途径是三个坚持,即()。A、坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面提升B、坚持素质为先,坚持能力为重,坚持全面发展C、坚持德育为先,坚持知识为重,坚持全面发展D、坚持德育为先,坚持能力为重,坚持全面发展【答案】D23、学校教育中最基本的活动是()。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学【答案】D24、教师的幸福理应是一种()。A、低层次的幸福B、中层
7、次的幸福C、高层次的幸福D、理想层次的幸福【答案】C25、当今世界各国公认的国际交往的基本准则是()。A、独立自主、平等互利、相互尊重B、遵守国家法律C、维护国家主权和安全D、维护社会公共利益【答案】A26、确立教育人道主义原则是教育活动的()。A、内在要求B、外在要求C、客观条件D、外在条件【答案】A27、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学;【答案】C28、我们要牢固树立社会主义生态文明观,推动形成()现代化建设新格局,为保护生态环境作出我们这代人的努力!A、与自然和谐共生B、人与环境和谐发展C
8、、人与自然和谐发展D、人与环境和谐共生【答案】C29、教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感【答案】D30、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C31、提出“最近发展区”的观点的是()。A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D32、教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律【答案】C33、班主任在
9、班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是()。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力【答案】C34、墨守成规的契约定向阶段属于()。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平【答案】D35、教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是()。A、法律规则B、校纪规则C、价值规则判断D、治学规则【答案】D36、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是()。A、上进心B、知识水平C、敬业D、利益【答案】C37、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是()。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理
10、论D、认知主义学习理论【答案】C38、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C39、在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()A、国家助学金和勤工助学B、国家励志奖学金和勤工助学C、国家奖学金和勤工助学D、国家奖助学金和勤工助学【答案】A40、在原型内化阶段,言语的作用是()。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D41、教师的职业道德修养:()。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取【答案】A42、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚,恨及袈裟”
11、反映了哪一种知觉印象的效应?()A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应【答案】B43、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质【答案】D44、埃里克森认为1218岁的发展任务是培养()。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性【答案】D45、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C46、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的
12、目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C47、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C48、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C49、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C50、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技
13、术异化的显现【答案】C51、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C52、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C53、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C54、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C55、工具
14、理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C56、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C57、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C58、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C59、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落
15、。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C60、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C61、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C62、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C63、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化
16、B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C64、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C65、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C66、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C67、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C68、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C69、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C70、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是()。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现【答案】C
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