教务主任工作总结3篇.docx

1、教务主任工作总结3篇2018教务主任工作总结3篇本文目录2018教务主任作业总结教务主任个人作业总结范本教务主任学期作业总结冰雪隆冬，整个大自然充满了无限生机和生机，人的心境也跟着这冰雪的到来显得尤为清新。一年一度的年终岁尾，盘点一年心境的一起，更应该好好总结一下自己的作业，胜败得失，喜怒哀乐，借认为下一年度作业做个很好的衬托，以励再战。思维上，我时刻不忘自己是一名共产党员，一名人民教师，心中紧记入党时的誓词，严厉要求自己，不断的学习新的教育思维和党的新理论，尽力饯别科学展开观，通过科学展开观的学习，我进一步了解了我党以人为本的理念，让这一先进科学的理念在自己的思维深处牢牢扎根，进而运用到实践

2、作业中来，思维本质的不断前进，充沛了自己的大脑，一心一意为学生效劳的思潮，也时刻在心中涌动，在教育和转化思维差生时，我能运用科学的办法和先进的理论来引导这些学生，让以人为本的理念真正在自己的心中开花效果，踏踏实实地把对学生的思维教育作业作为自己的本分。一起，时刻遵从党安排的呼唤，恪守党安排的安排，扎根于校园，坚持为师生效劳，因为我时刻不会忘掉，自己今日的生长，是与一中的培育分不开的，没有桦南一中，就没有今日的我，人不论到任何时候，不论做多么大的事，当多么大的官，都不能忘本，一中培育和教育了我，我就要以十倍、百倍的尽力去报答我的母校，一中有了更大的展开，才是我思维寻求的终极政策。作业中，我时刻不

3、忘自己是一名年轻干部，为学生为教师服好务，是我的榜首要务。我坚持每天早来晚走，常常和学生在一起沟通思维，把握学生的思维动态，听取学生在思维教育和办理上的定见和主张，把以学生为本的思维融入到自己的实践作业中来，把为学生效劳作业做到实处。学生需求的是朋友式的沟通，在他们心里，师长式的神威，他们不会乐于承受的，只需和他们进行心与心的沟通，才干更好地对学生进行教育，也只需这样唤醒他们心灵深处的麦苗，他们才会在健康、调和、高兴的阳光下茁壮生长。我主张：多角度查询和看待咱们的学生，要坚决改动曩昔的单一点评方式，摒弃以分数论胜败的思维，现如今的80后、90后，所阅历的、所思维的、所举动的，决不是咱们80前人

4、所能了解和乐于承受的，要想把思维作业做到实处，就必须走进他们，全面了解他们，坐下来与他们平膝共处，才会领会到这些新时代的学生实在思维，才会把咱们的教育思维根植于学生的心里，也只需这样，才干让咱们的教育思维内化为学生的自觉举动。在做好为学生效劳的根底之上，我也一向把为教师服好务作为自己的作业主旨，平常查看进程中，我会发现问题，及时教导班主任，并亲身教他们怎样办理，怎样处置一些突发事件，不论是哪个教师讨教，我都会耐性详尽地做以答复，我想凡事只需是处于公心，任何人都会了解和支撑我的，不论是对人仍是对事，只需心中有杆称，让它永远是平的，那就足够了。在教育和办理学生的进程中，我时刻不忘掉自己的以身作则，

5、教师的一言一行，不时处处会成为学生仿效的典范。尽管现在典范的力气，在社会是很难安身的，但我信任，只需自己做到位，咱们是会承受的。咱们当教师的，不仅仅启迪学生的心灵，开发学生的智力，更重要的是教会学生做人，假如咱们培育出来的学生，不会做人，我不敢想像他们走向社会会是什么姿态。曾有人说：名校要有名师，大学要有大师。我很信仰这句话，为人师者，首要的是师德，只需师德崇高的师者，才会培育出完好的人，引伸开来，一所校园，重要的不是招来多少学生，考上多少名校，而在于有多少学生成人成才，所以说，作为一个思维教育作业者，饯别者，我会时刻让自己的举动来引领我的学生，让他们在我的以身作则下，学会做人，学会干事，学会

6、学习，学会日子，学会感恩。学习中，我常常使用空闲时刻，学习德育理论，学习科学的办理办法，研读教育报，一向把终身学习作为展开的榜首要务。并活跃参加校园安排的事务学习和政治学习，从中获益菲浅，通过学习，我深化知道到：一个人，要想得到不断前进和展开，学习的重要效果是不能忽视的，只需不断的学习，丰厚自己的内在，才会更会地驾御自己，引导自己的举动。在个人进行不断学习的一起，我也倡议同科室的同志们，要坚持常常学习，给咱们引荐优异的教育著作和文章，尽力构建调和的、科学的学习型科室。著名作家刘墉说过：“你能够一辈子不爬山，但心中必定要有座山，它能够使你总有一个斗争的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的期

7、望。”教务主任范本2018教务主任作业总结（2） | 回来目录一、个人根本状况邓辉,男,汉族,出生于1989年x月x日,花屯中学高级教师,中共党员,大学本科文凭.现任教师进修校园教务主任,首要担任教育作业.1991年7月结业于保定师范专科校园,xx年参加本科自考学习,于xx年x月结业于河北师范大学教育办理专业.二、根本作业状况一年来仔细学习党的政策政策,学习马列主义、毛泽东思维以及三个代表重要思维,忠实党的教育事业,吃苦学习事务,前进自己的常识水平缓办理水平;帮忙领导厚实有用的展开了各项作业.(一)悉心钻研事务,尽力前进自己在教育教研中,自己仔细学习新的教育教育理论,虚心向老教师学习,不断前进

8、自己教育理论水平,练就了厚实的专业根本功,使自己敏捷成为一名合格的人民教师.结合教育教育实践,活跃编撰教育教育论文.如,在数理报上宣布敞开教育进程,搞活讲堂教育;在保定教育报上宣布赞许、鼓舞是学生走向成功的动力、学生作业一个倍受注重的论题、浅谈教师的充电;担任教育教育文论一书的副主编,一起宣布咱们的教育还要不要惩戒、怎么搞好物理第二讲堂等课改论文等等.(二)仔细搞好各项练习作业(1)走进中小学下乡调研,展开菜单式专题练习跟着新课程变革的全面施行,在历年师资练习的根底上,本年2月下旬持续走进了中小学,深化讲堂听课调研,有针对性地教导实践教育,一起帮忙领导精心拟定了教师练习问卷查询,一连几天带队下

9、乡下发给各中小学教师,此次调研共造访了8所中心校、9所中学,共查询访谈了2100名教师.通过多途径、多方式地调研,了解到了一线教师在新课程施行进程中存在的困惑和苍茫,收集和整理了教师遍及存在的问题,依据存在的问题,咱们有针对性地断定了新课程理念下的班级办理、中小学心思健康教育、小学语文深化讲堂变革、小学数学深化讲堂变革四个专题,遴派了四名优异教师任教,使用将近一个月的时刻安排教师们团体备课,一起研讨,发挥了齐心协力的效果,于4月初咱们开端了菜单式的专题讲座.讲座内容新颖,理论与实践相结合,引用了许多事例,具有较强的说服力和可操作性,收到了杰出的效果,遭到全县教师的好评.(2)展开新教师入职练习

10、,前进新教师的岗位适应才干依照上级有关文件要求,结合我县详细状况,帮忙领导研讨拟定了博野县教育局关于新教师入职练习的施行方案.使用了暑假休息时刻对全县39名新教师进行了一周的新教师入职练习.为实在确保练习的顺畅有用地展开,遴派了职责心强的教师担任班主任,担任班级办理,做好严厉的考勤作业,遴派6名优异教师任教,仔细安排教育,一起还聘请了有经历的教师就有关教师的根本功方面上了很好的一课,练习中,办理严厉有序,教师听课仔细详尽.通过一周的练习,39名新教师圆满完结了各项学习使命,顺畅地通过了结业考试,开始把握了根本的教育理论、教育技术和教育办法,到达了咱们预期的练习意图.此次练习,我担任了教师心思健

11、康与剖析专题的教育,为使自己的课上的愈加精彩,课前精心备课,仔细收集相关资料,课上仔细教育,遭到了参训教师的好评.(3)研训结合,搞好骨干教师练习xx年10月,由各中小学、幼儿园引荐,协作县教育局审阅,断定了第二批中小学幼儿园骨干教师练习政策279人.这次练习使用双休日教育,估计到下一年2月完毕.一切参训学员经查核合格发给结业证书.练习坚持以训促研,以研促训,研训结合的准则,采纳自学与面授相结合、教研与练习相结合、理论与实践相结合、会集与涣散相结合的方式.练习课程的安排考虑到参训教师的实践作业需求,本着处理当时教育教育变革中的实践问题,首要安排了教育事例教育、小学语文新课程讲堂新策略、小学数学

12、新题型剖析、班级办理、教育学、心思学、家庭教育教师心思健康与自我调适走进校本学习与练习中小学教师教育才干技术练习等.在这次骨干教师练习中我不只担任了怎么做一个受人欢迎的教师、直面压力,做一个耐性十足的教师两个专题的教育,还担任了计算机课程怎么创立教师个人网站,我深知此次练习的重要性,仔细安排了教育,精心预备了每个专题,通过我的仔细尽力,我的解说取得了杰出的效果,参训教师们纷纷表明收成颇丰.(4)活跃备课,展开全员练习依据保定市教育局关于初中教师前进练习施行定见(保教发xx12号)文件要求,咱们拟定了博野县教育局关于中小学教师前进练习的施行定见,安排了全县教师教师心思健康与自我调适和走进校本学习

13、与练习等课程的练习方案,按方案要求,专、兼职教师仔细研讨教材,活跃备课,会集研讨,此次练习中,我不只安排教师进行了研讨备课,还于10月8日带队下乡上课,进行了教师全员练习.(5)搞好学历练习在教师学历练习方面,咱们对各级校园任职教师做出了详细要求,鼓舞、支撑、帮忙他们通过各种途径前进自己的学历层次,为教师的在职进修大开方便之门.本年6月咱们安排了80名小教大专、专升本学员举办了发动会议,鼓舞他们认清形势,考前仔细温习,活跃预备,充沛使用进修时机学到新常识,充沛自己,考试中不要呈现违纪和做弊等现象,一年内仔细做好了4月、10月份考试通知单的收取和发放作业,顺畅安排了一切学员7月份、12月份的报名

14、报考和结业审定作业.教务主任个人作业总结范本(三)抓前进,促进教师整体水平上台阶(1)协同领导安排每位教师上一堂通过精心预备露脸课,为教师们供给一个展现自我、彼此学习的舞台.通过展开活动,作课教师和听课教师都有不同程度的收成和领会.(2)安排了新课程理论的系列学习,即时传递国内课程变革最新理念、动态、研讨效果.让广阔教师运用新课程的思维教导实践的教育教育作业.(3)安排教师写经历论文、教育事例.让教师们把平常好的经历、失利的经历、成功的构思、精彩的片断进行整理,辑成文.经历文章、教育事例的编撰使广阔教师养成了留意堆集、勤于练笔的好习气.对一般教育现象已上升到必定理论高度加以知道.(四)抓教育科

15、研,推进教研教改活动上规模.教育作业是一个校园的中心作业,教研教改则是教育作业之魂灵地点.为使校园整体教师由经历型向学者型改动,本年度,帮忙领导仔细展开了一系列的教育教研活动.(1)确保了每周一次的教育研讨活动.做到每次教研活动有主题,确保活动收到实效,不走过场.(2)活跃倡议教师收集资料,摘录,编撰科研论文,扩展常识面,前进本身的归纳本质水平缓理论水平.(五)依托调研考试促进教师专业常识和事务才干的前进依据上一年初中教师专业常识调研考试效果发现我县小部分教师还存在着不同程度的问题.依据有关文件精力,帮忙领导拟定了博野县教育局关于中小学教师前进练习的施行定见(博教通xx23号)文件,并及时下发

16、到各中学.咱们严厉按文件规矩的遴派准则选出了16名教师参加前进练习,15名教师参加优异教师练习.为了加强办理,确保会集练习的参训人数,确保教师自学期间的效果,使参训教师圆满完结规矩学习使命,拟定了严厉的办理准则,并与学员面临面沟通,作了许多思维作业,减轻学员精力负担,一起定时与校园领导沟通实施双向办理,加强了办理力度,要求其仔细按市局要求完结自学及考虑阶段、实践与前进阶段的学习使命.通过尽力7月11日、16日我县16名前进练习学员按期参加了市局安排的练习,练习班的开办鼓励和鞭笞了全县教师尽力学习根底常识和前进事务水平.在本年一年的作业中,因为自己不懈的尽力取得了必定的效果,遭到领导和搭档们的共

17、同好评,但我深知本身还有一些缺陷和缺少,比方,自已干事过于烦躁,作业做不完不愿意放下来.尽管有杰出的作业态度,但本身事务与办理等才干距领导的要求还有必定的距离.在往后的作业中,我将以敬业、卓实、诚朴、自强的干风严厉要求自己,以为教育无私奉献,为进校建功立业为己任,决计开辟,不断进取,为进修校园的辉煌灿烂做出自己最大的尽力.教务主任2018教务主任作业总结（3） | 回来目录将本学期作业与上一学年作业进行对照：上学年作业杰出“管”，本学期作业杰出了“导”；上一学年的作业我是站在自己的角度上，逼他人去做，本学期作业以“实效性”为中心，首要是选用温文而诱导的办法，想让他人自动去做；上学年的作业“显性

18、”多一些，本学期的作业“隐性”多一些，回忆一学期的作业，繁忙后有不少惋惜但也有少许收成。1、真挚效劳，寻求作业的实效性以往教师的备课、事务档案,绝大多数教师都疲于敷衍,所以常常会呈现备课上课两张皮、事务档案彼此抄袭等现象，许多作业教师们都花时刻做了，但仅仅故步自封、故步自封，收效甚微,怎么防止这种现象，仅靠“管”可能会导致教师被迫的作业和隐性的敷衍，假如能更多地选用暗示、认同、讨论等方式办法“引导” 教师们自动去考虑、总结、前进，激起教师的作业热心，或许实效性增强，因而每周我都用心阅览理综组每一位教师的每一节课的教育规划，针对教师们的教育规划及时在沟通同享栏目中论述我的观念，或表彰、或提出主张

19、，有时也会在网上下载一些与本课题相关优异教育规划夹在教师们的备讲义中供教师们参阅；除备课外每位教师的事务档案我都仔细阅览，仔细批注，对教师们取得的效果及时必定，对教育中存在的困惑给予主张；支付总有收成，在不经意间，理综组教师的在改动，逐步趋向于完善，教师教育事务档案也消除了网上下载或抄袭现象。2、用心沟通. 走进教师心思。反思上一学年学生学习习气培育，动了不少脑筋，也举办了各式各样的活动，如“领导惯例巡查、年级组惯例巡查”、“教师走班听课”、“学习气例演示课”、“学习习气树”“年级组学习习气展现”等，取得了必定的效果，但总感觉支付与收成不成正比，并且活动的举办有些“扰民”，如在惯例巡查中发现授

20、课教师和学生往往涣散留意力来注重惯例巡查，充沛说明咱们的学习习气培育并没有做到常态化，所以本学期我挑选静下心来考虑这个问题，寻觅问题的切入点，类比教育作业，走进学生心里，才干有用处理学生问题，那么走进教师心里，让教师有“认同感”和“归属感”，何况教师们中不乏有深化的思维者，热心的驱动者和沉稳的实干家，我信任咱们的才智彼此激起，必定会有一些闪亮的火花！鉴于此我建立了作业攀谈录，每天抽时刻与一位教师就学生学习习气的培育、教务效劳作业等论题进行深化攀谈，而现实也证明了这一点：学生学习气例是学生学习的保证，象“纪律、卫生”是学习的保证相同，应该在耳濡目染中构成，应该常态化，能够通过教师点评学生和学生点

21、评教师彼此促进，通过沟通反思、感悟，收成颇丰，尽管还没有构成一份完好的方案，但至少找到了有用处理问题的思路。3、长于变通，寻求有用性教师期末作业总结以往都是废话和套话，为了能让教师们静下心来研讨自己的问题，让教师们的专业展开从经历走向反思，从单作走向协作，从被迫走向自主，期末作业总结变革为主题式总结，“我最满意的一堂课”、“我的教育秘笈”、“我的有用作业”等，并进行分类整理，装订成册供一切教师沟通同享。讲堂一向是我所注重的，所以本学期我照常坚持听课，了解教师的讲堂教育和学生的整体体现，为加强听课的有用性，每听完一节课使用课间时刻对听课班级学生进行当堂抽测，并将抽测效果及时反应给授课教师，当看到

22、授课教师面临抽测效果吃惊的表情，我知道我听课的意图现已到达。4、额定收成:督导评价:虽然本学期的许多时刻都在为迎候督导评价，评价前后都少不了一翻繁忙，但我仍是感谢督导评价，通过本学期一次次评价资料的预备，我收成了许多，静下心来想想许多评价条目都应该贯穿于咱们平常的惯例办理中，如在预备“现代教育技术装备”和“信息化教育”评价资料时，我深化感遭到咱们惯例准则的不完善和准则的滞后，缺少：1、教务作业没有抽取一个主题，环绕“主题”展开作业，让教师们忙的有中心，忙的有政策，忙的有条理，让教师们体验到支付后收成的成功感。2、丢了西瓜捡了芝麻，没有正确处理好督导评价与正常教育作业，常为督导和督导效果而费心和

23、不安，疏忽了最应该做却没有做的教务中心作业。和大多数教师相同感触：忙没忙到正事上。3、一向反思上学年学生学习习气培育的有用性，常为作业的有用性苦恼，所以许多主意仅仅在不断想，却没有付诸于举动。改善：1、每学期定一个教务主题，环绕主题展开作业2、正确处理好评价与正常教育联系，让评价促进作业而非影响作业3、举动才干有改动。在主意具有必定可行性的条件下要付诸于举动。回忆一学期的作业，在寻求作业实效性的进程中有收成也有不少惋惜，在新学期将总结经历，查找缺少，争夺收成多一些，惋惜少一些。教务主任思维年终教务主任作业总结（4） | 回来目录在教育处和校园领导的正确领导下，在教务处整体同仁一起尽力下，在校园

24、各部分的通力协作下，教务处圆满完结了本学期的教育作业使命，取得了必定的作业效果。现总结一、抓好新学期的教育惯例查看作业，安排好惯例教育活动。重新学期开端，教务处坚持每天查看上课状况三-四次，做好查看记载。全学期查看教师教案、听课笔记、学生作业、教育进度等各二次。校园领导亲身参加惯例查看作业，发挥教研组长在学科教育查看中的自动性，让教研组长参加到教育各环节中来，发现问题及时与教师沟通，提出了处理问题的办法。变革惯例查看办法，期中期末举办班长和学习委员会议，了解任课教师的作业修改状况，作业查看让学生干部参加进来，定时由学习委员上交记载，教务处全面查看作业二次，查看二次。榜首次查看教案状况：体育组书

25、写好的是韩金亮。高二年级物理备课组较仔细，其间吴丽华、宋满鑫、崔晓哲的教案体现出电教手法和板书规划。数学组白素良、*、丁宝霞书写仔细。化学组葛梅教案在理科中最好。书写较好的教师有李桂兰、张殿林、姜悦、刘崇娟、陈欣、辛本玉、刘宝凤、蔡玲、陈杰、李波、崔恩英、赫英辉、宋万利等。高一年级物理组高艳、赵珊教案写得仔细、环节较全，写详案。教案书写好的教师有张守慧、王延芹、王旭东、何俊玲、张安梅、李晓鹰、刘婧、宋清华、尤正舒、赵淑芬、孙海霞等。第2次查看教案状况：高二教师书写标准迹整齐的教师有崔晓哲、吴丽华、葛梅、徐莉、张丽萍、王淑丽、王岩、丁宝霞、韩冬梅、白素良、*、李波、陈杰、李桂兰、宋万利、刘玉霞、

26、刘崇娟、刘宝凤、姜悦、陈欣、辛本玉等。高一有王秀辉、刘启强、李晓英、刘丽娟、刘婧、闫芳华、宫艳霞、赵珊、高艳、张守慧、何俊玲、张安梅、王旭东、尤正舒、赵淑芬、郭英、宋清华、张丽明、陈广志、赫英辉、孙海霞等。榜首次查看教师听课笔记，听课次数较多的教师有姜悦15节，宋万利15节，白素良17节，王秀辉15节，刘启强19节，闫芳华33节，宫艳霞29节，王延芹18节，高艳33节，张玉成20节，陈永艳17节，张福娟26节，郭英21节，孙海霞22节。第2次查看教师听课笔记，听课次数较多教师有张玉成33节、张玉祥27节、孙海霞27节、郭瑛38节、张福娟39节、高艳42节、阎芳华46节、刘启强29节。听学徒课比

27、较多的教师有宋学平、段晓霞。高二听课较多的教师有白素良25节、陈欣27节、吴丽华20节、姜悦20节、葛梅22节、张国良20节。查看高一记分册，记载小考、发问次数多，记分册运用的比较好的教师是宋清华、尤正舒、孙海霞、赵淑芬、张义祥、郭瑛、陈永艳、张福娟、张玉成、宋新华、孟宪杰、赵珊、闫芳华、高艳、张守慧、王延芹、何俊玲。高二教师是丁宝霞、王淑丽、王岩、韩冬梅、*、白素良、宋满鑫、韩玉芳、吴丽华、崔晓哲、陈碧艳、葛梅、蔡玲、李波、陈杰、肖杰、宋立国、陈欣。教师上课状况：教师能以教育为中心，厚实展开作业，教育安稳有序进行，总的状况很好。存在的问题有：a注重教育反应，依据反应状况调整好教育做的不行。b

28、听课发现启示式教育准则遵循不深化，以教师为主导、学生为主体的改动力度不行，师生互动进程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。c教具使用不标准。d听力课、体育课、试验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教育楼远些。e早自习听力状况有所好转，但未到达100。f有单个教师仍在作业室教导学生，影响教师备课。针对以上状况校园加强教育查看力度，断定四月份和六月份为教育质量查看月。作业重点抓惯例教育的标准性。标准教育行为，前进教育质量，针对教育查看中发现的问题从严要求并及时反应给年级，予以纠正。榜首次查看高一高二学生作业。作业查看状况：1、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：5班数

29、学作业16次，6班作业5次，小考次数根本上相同。高一化学：8班作业4次，试卷3份，小考5次，操练册20次。6班作业8次，试卷2份，小考2次，操练册1次。高二物理：6班作业22次，试卷12份，小考2次。9班作业6次，试卷15份，小考1次。2、一般班作业修改次数比非一般班修改次数少。3、作文修改：学期过半修改没过半的班级有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、整体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、前史、地舆。高二数学、物理、化学、生物、英语。第2次查看高一高二学生作业修改，查看作业修改、小考、操练等。高一：语文作文各班56次，其他还有随堂作文等。数学4班最好40次，物理14班最好

30、3032次。年级作业修改完结规矩要求。高二：语文作文各班8次以上。代数、几许11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班较好有2530次。年级作业修改完结规矩要求。进入四月份校园加强教育查看力度，四月份为教育质量查看月。作业重点抓惯例教育的标准性。标准教育行为，杰出教育质量，从严要求，发现问题及时反应，把问题消除在萌发之中。对期中到期末阶段的教育作业提出了详细的要求。（1）搞好团体备课、搞好以老带新活动，新教师要听老教师的课，做到先听后讲。（2）讲堂教育要有互动性。讲堂纪律不能漠不关心，要变革陈腐的教育办法。发起讲练结合，不满堂灌，纷歧讲究竟。（3）教师对学生的学习进行不断的催促，对学生的

31、鼓励手法要加强。（4）加强修改和小考。（5）探究启示式教育，探究具有我校特色的立异课。设疑不要逾越学生本身的特色，以激起学生的学习动机为条件，以学生的常识结构为根底，以对学生的思惟练习为中心，以多种教育办法彼此结合为准则，以多项信息反应为调理。（6）加强高一高二的学科比赛教导，发挥尖子生的辐射效果。（7）加强作业室的纪律和教育纪律，不许把学生撵出讲堂。进入六月中旬今后，因为高一高二会考和高三年级报考自愿等客观因素的影响，各年级的教育秩序一度呈现反弹，校园领导十分注重这一现象，立刻举办中层干部和全校教员工大会，针对近来教育秩序紊乱现象，姜书记、王校长向整体教师提出了严厉要求，要求教务、政教两个部

32、分和三个年级通力协作，敏捷改变教育秩序乱的现象。教务处加强了查看力度，并做好查看记载。发现问题及时反应给年级。每天反应二三次，使年级教育纪律敏捷好转，康复到了正常状况。安排好高一、高二的期中、期末考试，教导好高三月考。教师按时参加考前会，现已构成准则。对期中考试（1）监考状况：各考场学生人数是空前的，现已到达了最大限额，各考场的教师监考比较仔细，发现问题及时处理，完结了使命。（2）取收试卷状况：取试卷咱们按次序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象，体现较好。（3）考题状况：考题订正较少，现场订正也较少。（4）活动监考状况：比较仔细担任，起到了应有的效果。各年级及时开好考试质量剖析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教育质量的进一步前进。全学期教务处