GRE阅读方法总结.docx

1、GRE阅读方法总结 GRE阅读方法总结1 花儿的阅读方法小结：1. 读文不能光读意思,一定要读结构!就是讲文章内容和结构联系起来读,这是知道主题型的主要方法! 2. 读文不能全读,要适当的省略!勇敢的省略!但要在把握各段大意的基础之上省略! 3. 对于某些内容的敏感度要强化!形成思维的惯性! 4. 对任何题目都要定位,一定不要凭借印象做题!尤其是自己熟悉的内容! 5. 选答案要严格把握文字对应法!每个正确答案必有可以找的到的证据,没有找到证据,不要轻易选!6. 对于主题题等容易把握的题型要慢慢做,对于泛指化等一些即便选出来也很难有把握的题型该放就放! 7. 短文每题必争,长文保证2-3道题定到

2、位足以! 8. 读文时间要短,尤其长文章,读到ts之后,最多再花1-2分钟,无论怎样都要定到位,这样,在选项中推敲才有意义,做题时间可长, 但千万不要没有定位,凭空在题目之间犹豫来犹豫去,毫无意义! 9. 我认为现场读长文要看框架,毕竟,一个100行左右的文章出四道题,中间来个主题题, 再来个行数定位题(我上次考试给出行数的题目很多),读懂很多就浪费时间了! 不如先粗读,然后读题,再定位,最后精读定位所在!我粗读的办法: 首段每句都读，各段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色!别的每句读开头两个词,如果明白它讲谁,或者涉及到什么东西, 就放

3、对于for exemple, for instance等不读.想一下是针对谁举的例子! 遇到however,in fact ,is driven to,purpuse of, instead of,not.but.,unlike,contrast.等等等有指导意义的词组,要慢读,并且使劲记住主体词!例如涉及到谁,反对了什么遇到那些不足之处,缺点,遗憾,需要改进的,不合人意的地方一定要使劲记住,并且记一下大致位置!很可能考!10. 像遇到in fact ,is driven to,purpuse of, instead of,not.but.,unlike,contrast.时间，人名，等等等有

4、指导意义的词组,花儿说要慢读,并且使劲记住主体词（在新东方的时候，老师还要记下比较级，列举，最高级），不过我想短期内，还训练不到这样的水平，所以我的方法是不要强求自己记住，完全靠最后细节的定位，而定位的时候就要注意这些词了，还有一些因果的词，一些比较级，最高级，列举，还有其他的一些强对比，例如时间对比！一般说来考这些的几率比较大，所以在找细节的时候尤其注意一下这些东西，很多题目可以快速的找到答案！这是我的意见，希望几天后大家的阅读可以有大的提高！11. 30分钟的考试,短文章2篇,每篇2题,长文章1篇,4题,共8题一般来说我认为比较合理的用在阅读上面的时间是:短文章4-5min长文章7-8mi

5、n长文章2min看原文,2分钟看完原文,并不是要求全部读懂,每题1-1.5min短文章1.5看文,答题每题1-1.5分钟.看题时间应该比看文时间长.为什么呢?因为定位做题的前提不是记忆,而且看笔记,看你在读原文的时候做的纪录.无论多么熟悉的题材,多么确定的常识,一定不要凭借经验和对原文的记忆来判断!阅读时间是针对一定的要求来定的。时间不够是因为没有很完整的阅读方法12. 读文章时间一定要短!能少读就少读!能不读就不读!不读不是盲目的不读,要有在瞬间分析出不读它理由的能力,然后勇敢的掠过.尤其是读长文一定要只看要看框架,毕竟,一个100行左右的文章出四道题,中间来个主题题,再来个行数定位题读懂很

6、多就浪费时间了!原文分为以下几个等级,A:详读(并且边读边想)B:一般读C:不读.首先要了解什么样的地 方是需要略读或者不读的,因为这是速度的保证,速度不是靠超大词汇量和超强阅读速度来取胜,而是要靠略读.做过,尤其是分析过pp2里面的文章我的感觉是做完题总证明读原文时间太长,且读得太多了!但是放弃的确太不容易了,所以大家也就明白了,以后做做题,分析分析,看看是不是这样子!反正我是没做完一篇文章就后悔!-总的来说先粗读,做笔记,然后读题,再定位, 最后精读定位所在!对于短文章,建议先读完第一题再来读原文,一共两个题,这样一个题的定位就肯定没问题了.13. 全文第一段详细读,集中最高注意力的读,每

7、一句都读.全文第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读.各段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其 是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色!如果这一段写的是观点,则一定要读, 不仅要读,还要思考,思考它在全文中的作用,思考它的启承转合!其中重点读新观点,旧观点略! 如果这一段斜的是个研究research,试验experiment,则明白它的研究对象,看到启程转合,凝 神静看!放慢速度.如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中的 作用,思考它的启承转合!其中重点读新观点,旧观点略!如果这一段讲的是个具体的内容,进程, 事件,原理.则基本不要读,知道他讲

8、什么就够了!读转折词,这是为了看看是否有意外的观点! 没有,则可以做题了!遇到however,infact,isdrivento,purpuseof,instead of,not.but.,unlike,contrast.等等等有指导意义的词组,要慢读,并且使劲记住主体词! 例如涉及到谁,反对了什么。全文中forexemple,forinstance等不读.想一下是针对谁举的例子就可以,记住,例子的目的远远比内容要重要.末句之重要!因为文章该结束了,作者一般在这个时候必须给读者一个交待,所以通常讲出一些比较有指导意义的话!对于文章末句要予以高度关注,尤其是末断的让步!一般不能撼动前面作者一直持

9、续的态度,只是ets为了严谨客观起见的阐述.14. 做笔记问题.我总是企图逃避读原文的时候做笔记,一般来说还可以投机取巧,但是当遇到大 写名词多的时候,当遇到问题的提干本身就是最高级的时候,当遇到针对原文比较级提问的时候,或者错误选项中带有我忽略了的比较对象的时候,就傻眼了!事实上,有时候如果有些词你不拿出来很难发现前后的关联。总而言之,笔记是一定要做的!给出行数,名词缩写,比较级最高级符号即可!举个例子:L表示行,L23就是23行的意思,例如L11,D就表示在11行出现了一个D 人,用就是说99行出现了一个强对比.用这样的方法做笔记, 很快,而且易懂15. 做笔记时，要做的部分是：1)人名地

10、名,纪录首字母,作者对他的评价最好也写在旁边,正评价用+,负评价用-,写在人名的右上角,2)遇到强对比得地方要纪录,因为很多题都是考强对比互取非这个考点,就是说考一个东东怎样怎样,它不直接考,答案呢,是它相反东西的反面特征,所以这个一定要纪录.3)遇到比较级,最高级,要做标记.同级比较也一定要记,用=,表示.最高级用一个小三角里面画一个竖线来表示,这个用于排除最管用,太多的题都可以用他排除很多选项如果定位所在行没有比较级,最高级,答案凡是有every,most,more,thesame,as.全部看都不看,排除!当然如果考两个事物的关系,立刻去做了标记的那一行找,准能找到.4)遇到列举,一定要

11、纪录(超过4 个的列举),一般来说有可能考except题,和罗马数字题,纪录方法为L21L.标记就这么多,所以其实写在纸上的东西很少,不占时间,但是很重要,你试着这样标记2-3篇文章就明白了.好了,读原文和做笔记就这么多，还要标出TS.16. 因为定位做题的前提不是记忆,而且看笔记,看你在读原文的时候做的纪录.无论多么熟悉的题材,多么确定的常识,一定不要凭借经验和对原文的记忆来判断!-定位首先看题目题干中的关键词,如果在自己所做标记范围以内,用笔记定位,如果不在,则段落定位,宏观的看一下他主要说的是什么内容,是功能?是态度?大概属于哪一段,然后用眼睛扫描我认为现在的趋势是定位比较容易.给出行数

12、和主体比较多.有这样几大类题型可以通过定位来解决:1)主题-结构&ts(再找不出来看首句)2),细节题.首先看是不是最高级,比较级.有没有大写名次,大写名次多次出现到首次出现处定位.给出行数的题其答案一定不在所给行数处,ets又不是傻瓜,告诉你答案在哪儿?罗马数字题找列举17. 需要做笔记的部分 1.主题结构类(主题.organization.各段作用.各段结构.态度.写作； 2.给行数的inorderto题,imply题,所以遇到inorderto一定要笔记； 3.大写名词,斜体字,一定要给出首字母 4.强对比(ratherthan.unlike. 5.列举,4个以上的列举 6.连词(not

13、.but.;notonly.butalso.;nolonger.but 7.缺陷,尤其是unless怎样怎样,就更好,一定要笔记 8泛指化题型isdrivento这种驱动性很强的词组几乎是必考的内容! 另外还有两种-类比题,这个现在考得比较少，最后还有细节题。这种题型相对有一些难度,但是如果对段落的把握比较好,就好定。这要求在读文的时候有意识的总结一下各段的大意,比如说本段是写shortcoming,本段是写newmethod,本段是写process,本段是写generalizedview.这样读了提干先定位在某段,再扫描,怎么也找到了!ets原则就是客观公正,站在第三者的立场来叙述!阅读不是

14、考察你的文学知识,而是对文章结构的把握,说具体点就是考察逻辑思维,因此,如果你要是说你生物类的文章做不好,或者说你历史类的文章做不好,说明你还是在以传统方法来做gre阅读,你还没理解gre阅读的真正技巧,无论什么题材的文章,在ets手中,都有其套路,模式,而且很固定,结论说明型,问题回答型,新旧观点对照型.ets的一般思路:(1)反对:左派与革命,反对convergentevolution.adaptive.selective,反对从意识形态研究文学.反对进化论和自然选择.(2)喜新厌旧,标新立异:对于traditionallyassumed,frequently,universallyacc

15、eptedmanyscientistshavearguedweallagreewith,theyfrequentlyenviaioned.一律否定.就是对于旧了的东西一律反对.对于新事物,虽然不呗很多人接纳,但也通常赞同.3)ets思路就是不会出现极端的态度,也不会出现极端的词,绝对的评价,不会嘲讽,奚落,也不会崇拜.对于qualified.guarded.tempered.partially.tentative.reluctant极为偏爱.比较绝对的态度就是:这个人所有的都对,一无是处,出现类似这样的词complete. entire.absolute.unmitigated.unrestr

16、ained.unchecked.4)ts的第四个思路 就是让步与转折.这个是新东方总结的很经典的东西,百试不错。只要前面出现了绝对的词,强调句,必然有让步,后面必然有转折.nodoubt.withoutdoubt.itsundoubtedly，idonotwantto.itsnottodeny后面必然让步。一个事物在原文中被让过步,态度题中必要会被体现出来!5)ets的第五特点，喜欢考最高级,比较级,喜欢让事物之间发生关系,并且考这些关系。6)喜欢考强对比,优缺点,不足指出,尤其喜欢考unless。最后一个,也是最重要的一个7)ets最喜欢转折。遇到重大转折一定要注意！18. 阅读机井是所有机

17、井中正作用最小，副作用最大的一个！有很多人说考试的时候遇到了机井,对其考场帮助有多大,其实是具有逻辑不严密型.因为遇到机井是因为他的题目有了相当的正确性,而不是因为遇到了机井才考了高分.大家都知道,一般来说机井都是难度系数再4-5得体,能遇到这样的机井,一定要有一定的正确率.也就是说不是所有的人都能遇到机井的.只有具有一定实力的人,才能遇到,并且如虎添翼.所以,那些依靠机井取胜的心理一般失败.然后我说说关于阅读机井.阅读机井为什么副作用最大?首先是因为现在几考题型的新要求.机考题目对于做对题的要求绝不仅仅是读懂结构,读懂了结构只是保证了能够定位,定位以后要像选出正确答案,需要崔精确的改写的判断

18、.很多选项是很混淆的,看上去好像都对,让人无法分辨.这就要求精确的定位与改写.比如:呵呵,pp2里面我讲过broadersampleof-Alimited, fewcriticshaveseen.-blindedcritics,substantiated-confirming, somehowblock-thwart,preserved-persist,classification- compartmentalize,althoughsuperficiallyappealing-attractivebut.等等 等等,例子太多了.这些我在pp2里面讲了一些.其实这是做对阅读的核心,是词汇与词汇

19、之间的对应,呵呵,这就是说机井并不能提供这种精确对应的答案.很有可能他选择的答案在逻辑上好像正确,但是实际上是错误的.这是阅读机井最大的弊病.一定要现场自己读题,自己审题, 自己来判断.不能相信机井.而且对于所有学g的人,包括我自己阅读的准确性都没有特别高的保证.而事实上gre考好也没有那么高的要求.所以,我们这些人写出来得机井,尤其是阅读机井, 正确率非常值得怀疑.我自己的例子,我上一次考试,第一篇遇到了阅读机井,后两篇是新的文章.结果机井文章两题全错.本次gre考试,第一篇文章我遇到的又是机井.盘踞也分析过了, 大家回头看看2.王朋的阅读方法总结.第一部分概论 一、文章的套路结构： 1、结

20、论说明型 A、判断标志：首句为“判断句”，第二句和第二段首句无转折。 B、TS（topicalsentence）即为首句；每一段之主题句基本上就是该段首句。 C、什么是“判断句”？ a.系表结构：be、remain b.含有作者的态度和评价 2、新老观点型 A、判断标志： 首句出现了老观点，例如： itwastraditionallyassumed itwasonce/usuallybelieved Manybelievedthat Manyhaveargued Itwasfrequentlyassumedthat Itwasuniversallyacceptedthat 过去、传统、大家一致

21、公认的观点，都是老观点。 B、TS：陈述新观点的句子。 C、新观点特征： 对同一focus给出不同的解释。 即：对老观点取非，加NOT注意，取非后可能有多种结果，新观点必为其中之一。 读到老观点的时候，应该停下来想一想，新观点可能是什么样子，从而往下有目的地 寻找。 3、现象解释型 A、判断标志：首段给出一个自然的或社会的现象，往往很古怪，下文对其做出解释。 B、可能有多种解释，TS：作者给了正评价的解释。 C、需要注意的是： a.可能先给出几个错误的（作者持负评价），最后一个才是正确的（正平价）。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4、问题解决、回答型 A、判断标志： a.首段出现了设问句。

22、 b.首段出现了以下四个词语之一：problemdifficultytaskpuzzle B、TS：作者给出正评价的解决方案。 5、另类文章： 前班部分是以上四种结构之一，后半部分讲了一些与前面无关的内容。 TS在前面，“从前不从后” 二、做题的几条原则 1、先读文章后做题。 2、不能凭印象，或自己的知识背景做题。 3、做细节题：必须找原文语言重现，正确选项为原文的精确改写。 三、快速阅读 1、题材繁难?不必理会句式复杂?重点训练。 2、生词、词组：名词采用缩写；动词或者形容词根据上下文做出合理的猜测。 3、TS和重点语言现象：仔细阅读； 其它：速读，能理解则理解，不能理解则果断地一掠而过！切

23、忌滞留！ 4、大胆取舍，该跳过的就跳过（见附）。 5、重点把握： 文章结构；作者态度。 附1：快速阅读参考 1、第一遍读文章的时候，论据都可以略读 1）例子，类比和比喻：只会考inorderto题型，答案或前或后，本身无用。 2）“：”“”同义重复“；”相当于顺接连词 3）顺接连词：moreover，furthermore等。 a.前后作者态度一致，可以用于旁证作者态度； b.前面如果有不认识的动词或者形容词，后句还可以作挣扎； c.如果全段都没有结构连词，则缺省为顺接关系，段首为主句。 4）明确的列举标志： 列举的对象是什么应该知道，对象的具体描述可以从略，否则会很吃亏。 5）单独出现的数字

24、从略，除非隐含比较，数字都不值得一看。 6）让步语气： 让步之后必有转折，真正要读懂的是转折部分； 如果转折句没有读懂，则回过头去看让步部分，取非即可。 7）观点、说法： 具体内容可以快速略去，关键要把握代表人物、作者态度。 8）任何原因都可以从略：遇到for、because就跳！ 2、选项处理 1）直选法：精确定位是关键。 a.按题型定位首选。 b.按段落定位把握文章整体结构，次选。 用文字定位法，排除含有该段中未曾出现的最高级、比较级、新概念的选项。 c.如果题干不能定位，则选项逐个定位： 先找有大写名词、最高级、唯一性的选项； 没辙了，就凭印象猜吧，不要耗费时间！ 2）正确选项必须是原文

25、的精确改写： a.主动词：与原文同义或者近义； b.直接宾语； c.范畴：包括各种状语（时间、地点等）、作用范围、人物群体等等。 3、排除法： 1）最重要的是文字对应法； 2）先应该纵向扫描选项，如果在讲同一对象，则先回原文定位，再做选择。 4、选项缩读： 1）如果是完整的句子，则先读主句 2）如果不是， 动词结构：动宾； 名词结构：主名词，剔掉所有的修饰、限制的成分。 四、重点语言现象 不一定要做标记，但是必须细读 1、顺接连词不用细读： further,furthermore,moreover,inaddition 顺接关系用于inorderto题型的定位，不用标记 2、转折： never

26、theless,nonetheless infact,indeed,actually,practically but,yet 这两个词无须总是关注 出现在段首 一个现象解释、一个观点陈述之后 however重量级转折！在文末，或者一串列举之后给出最重要。 让步语气，跟进转折 although,while,though ofcourse,certainly,noproblem nodoubt,hardlyindoubt do/may/have引出的强调句表示让步 注意：though,although的用法：重心总是在后半句 出现在前半句时，表让步,等于：虽然、尽管 出现在后半句时，表转折，等于：

27、但是 Ireallywanttocome,although(=but)Ihavenotime.强调我来不了。 凡是被作者让过步的对象，考到态度题，正确答案必须含有让步语气。 3、because一般引出细节原因，不用关注；so引出小结论，也不用关注 4、结果连词 thus,therefore=thereby,hence,conclude 5、强对比关系 1)unlike,incontrastto,bedistinguishfrom 2)时间：once,now,new,nowadays,currentideas,until, recently,past, in1950s 3)最高级，唯一性 最高级

28、：most,uttermost,foremost,least,always,never, first,last,all,every,any,each,none,-est 唯一性：only,sole,unique,exclusively,mere 4)普通大小比较，倍数关系 6、人名书名，关键主体名词：缩写 7、列举，超过3个的小列举或者大列举值得关注，可能会出except题型或者罗马数字题型。 8、虚拟语气：would,could引出的是未实现的陈述。一般后面会跟进转折。 9、作者态度（见后） 第二部分题型攻略 一、主题题型 （一）问mainidea,primarypurpose 1、正确选项

29、必须具备三个特征： 有focus；无细节；态度与原文一致 能找到TS则直接改写，找不到依据这三个特征使用排除法 2、先看选项的主体动词，迅速排除干扰项 presentation型的文章 present,describe,explain,illustrate,pointout argumentation型的文章 evaluate,criticize,refute,challenge,counter,correct 出现了则优先选 （二）问focus:应直接定位TS （三）问文章结构organization 必须符合两点：内容对；顺序一致。 需要注意以下几点： 后面出现大段无关论述时：主题“从前不从后”； 从面TS已对某事物给了正态度，末尾再作转折，说一些毛病，缺点，这是倒让步， 而不是文章的重点，不用考虑！ 对选项大胆采用缩读技巧！（动宾主体名词） 二、作者态度题型 见杨继阅读 三、原文类比题型 四、weaken,support,assumption题型 解法同逻辑单题，easy！ 五、细节定位题 需要重点练习迅速定位、精确改写的技巧！一般难题多是细节定位题。 1、EXCEPT题型及罗马数字题型 原文明确反对的； 原文根本未