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1、湖南省浏阳一中学年高一下学期期中考试语文含答案浏阳一中2014年上学期高一年级期中考试试卷语 文时量 120分钟 分值 150分 命题人 高长文 审题人 李建洋一、语言基础和应用（6小题，每小题3分）1、下列加点字读音正确的一项是：A. 笑靥（yn） 忖（cn）度 赦（sh）免 监（jin）生B. 歆（xn）享 盥（gun）洗 鞭（ti）笞 藩（fn）篱C. 羞赧（nn） 逡（qun）巡 畏葸（si） 栅（zh）栏D. 怪诞（dn）湮（yn) 没 形骸（hi） 客栈（zhn）2、下列各组词语中，有错别字的一组是A. 招聘 目不交接 诡秘 暇不掩瑜 B. 坐落 掷地有声 编纂 脱颖而出C. 蝉联

2、 沸反盈天 怄气 迫不及待D. 悖谬 郑重其事 昏聩 优柔寡断3、下列各句没有语病的一句是：A. 生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。B. 针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。C. 近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。D. 那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。4、下列各句中成语使用正确的一项是：A. 那种出于公心，敢于仗义执言的人，即

3、使有些缺点，我以为也不可与那种少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语！B. 有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。C. 他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。D. 现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。5、下列文学常识表述错误的一项是：A. 巴尔扎克是法国19世纪批判现实主义作家，重要作品有人间喜剧、高老头、欧也妮葛朗台等小说。B. “满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”，这是红楼梦作品开头的一首小诗，算得上是作者对

4、自己作品的评价，对知音的期盼，对读者的诱惑。C. 琵琶行是一首雅俗共赏的感伤诗，两个人物，一曲一词，合演一首千古绝唱，淋漓尽致地抒发了沦落天涯，怀才不遇的孤寂愁苦无奈之情。D. 李白号青莲居士，白居易号香山居士，杜甫自号少陵野老，苏轼号东坡居士，李清照号易安居士，欧阳修号六一居士，王安石号半山居士，蒲松龄号柳泉居士。6、下列各句中加点词用得不得体的一项是：A. 先生所垂询的问题，已在信中分条奉复，算是抛砖引玉。B. 希望您能拨冗莅临，对我们的工作进行指导。C. 老师您教坛耕耘几十年，桃李满天下，这位高足更是其中的佼佼者。D. 拙笔是谦称自己的笔；拙作是谦称自己的文章；二、文言文阅读 （一）课内

5、基础考查7、文言文实词积累：下列各句中加点词的解释错误的一项是：A. 扪参历井仰胁息：扪，摸B. 一去紫台连朔漠：去，离开C. 如听仙乐耳暂明：暂，忽然，一下子D. 狗彘食人食而部之间：检，检举8、文言文虚词积累考查：下列各句中加点的虚词解释正确的一项是：A. 蚓无爪牙之利：之，助词，定语后置的标志。B. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也：而，连词，表并列。C. 今其智乃反不能及，其可怪也欤：其，语气副词，表推测语气。D. 铸以为金人十二，以弱天下之民：以，连词，表目的。9、文言文词类活用考查：下列各句中加点词的活用不同于其他三项的一项是：A. 外连衡而斗诸侯：斗，动词，使动用法，“

6、使争斗”。B. 填然鼓之：鼓，名词活用作动词，“击鼓”。C. 积土成山，风雨兴焉：焉，兼词，同时有介词和代词的意义用法，“从这里”。D. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦：弱。形容词活动做动词，削弱。(二)课外文言文阅读送徐无党南归序 欧阳修草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏渐尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自诗书史记所传，其人岂必皆能言之士

7、哉？修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢望而及。而后世更百千岁，亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇，其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一、二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳，亦何异众人之汲汲营营，而忽然以死者，虽有迟有速，而卒与三者同归于泯灭，夫言之不可恃也。盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一

8、世以尽心于文字间者，皆可悲也！东阳徐生，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。 （选自居士集）10对下列句子中词语的解释，不正确的一项是A逾远而弥存也 弥：久长B不见于言可也 言：著作C无异草木荣华之飘风 荣华：茂盛D稍稍见称于人 稍稍：渐渐11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A一归于腐坏渐尽泯灭而已 是鸟也，海运则将徙于南冥B是三者所以能不朽而存也 师者，所以传道受业解惑也C而散亡磨灭 赂秦而力亏，破灭之道也D亦因以自警焉 因遗策，南取汉中，

9、西举巴蜀12下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A作者感慨于当时学者“立言传世以求不朽”的世风，强调了“修身为本，精神不朽”观点，具有振聋发聩的警示作用。B颜回无甚功和言，竟然受当世和后世如此推崇。文章以此为例，有力地说明了君子务本，修身立德，精神不朽的道理。C文中用“草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳”来比工丽文辞，意在说明立言是不能传世永存的，尽心于文字是可悲的。D文末“然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉”一句，意味深长，增添了劝诫的力量，更激励人自省自醒。高 考 资 源 网13把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（3分一小题，共9分）（1）今之学者，莫不慕古圣贤之不朽。译: （2）

10、予欲摧其盛气而勉其思也，故于其归，告以是言。译: （3）（课内）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。译:三、诗歌阅读鉴赏如梦令 秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。 14、 “遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”这两句透露出了作者什么样的感受？（4分） 15、 请解释“门外马嘶人起”暗示出的内容。（4分）四、课文默写：（8分，一句一分）16、正确默写下列课文的原句：(1)、 ，枯松倒挂倚绝壁。(2)、江间波浪兼天涌， 。(3)、此情可待成追忆， 。(4)、养生丧死无憾， 。(5)、假舆马者，非利足也， 。(6)、斩木为兵， ，天下云集响应。(7)、据亿万之城， (

11、8)、 ，相逢何必曾相识。五、现代文阅读邮差先生 师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天！”他在空

12、旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。“家里有人吗？”他在过道里大声喊。他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。

13、她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。“干什么的？”老太太问。邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”老太太没有图章。“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”“有多少？”“我说也许有，不一定有。”你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来不，这种事是很少有的，但愿它不常有。“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩

14、笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗？”邮差先生笑了。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！ 一九四二年二月17请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）18文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）19“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）20作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说

15、的内容有什么作用？试作探究。（6分）六、新闻阅读21、将下面这条简讯改为“一句话新闻”。（4分）简讯：我们国家继一亿亩速生丰产林基地和“三北”“长江中上游”“沿海”“平原农田”防护林体系以及全国治沙工程六大林业重点工程之后，又一个举世瞩目的大型生态建设工程，太行山绿化工程将全面启动。加快太行山绿化，能改善太行山区生态环境，保护水土，涵养水源，对华北和京津地区的建设意义重大。一句话新闻： 22、新闻导语写作（5分）1945年8月14日，美国杜鲁门总统宣布，日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时，导语干脆利落： 。这条短而有千钧之力的导语，当时就被新闻界公认为“最佳导语”。 如果尝试还原

16、这则新闻的导语，你打算怎么写： 导语： 七、作文（60分）23、以“学会等待”写一篇议论文，不少于700字。参考答案1 D (A中笑靥y，B中鞭笞ch，C中畏葸x)2 A （目不交睫，瑕不掩瑜）3 D （A生物入侵就是指物种：主宾逻辑搭配不当；B“针对”缺宾语“的现象”；C中“赔偿”“经济损失和诉讼费”，不能搭配“诉讼费”）4 A （B中不假思索形容做事说话迅速,也可指不动脑经；C中本应指演讲者思想的高度，改为“高屋建瓴”；D中笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势）5 A 人间喜剧是巴尔扎克所有作品的总集6 D 拙笔是指自己的书法绘画作品。7 D 检是制止阻止的意思8 C 其 表反问语气9 D 弱

17、，使用用法，使.变得弱小，意译为削弱 送徐无党南归序 欧阳修 草木鸟兽之为物，众人之为人，其为生虽异，而为死则同，一归于腐坏澌尽泯灭而已。而众人之中，有圣贤者，固亦生且死于其间，而独异于草木鸟兽众人者，虽死而不朽，逾远而弥存也。其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。 修于身者，无所不获；施于事者，有得有不得焉；其见于言者，则又有能有不能也。施于事矣，不见于言可也。自诗书史记所传，其人岂必皆能言之士哉？修于身矣，而不施于事，不见于言，亦可也。孔子弟子，有能政事者矣，有能言语者矣。若颜回者，在陋巷曲肱饥卧而已，其群居则默然终日如愚人。然自当时群弟子皆推尊之，以为不敢

18、望而及。而后世更百千岁亦未有能及之者。其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？ 予读班固艺文志，唐四库书目，见其所列，自三代、秦汉以来，著书之士，多者至百余篇，少者犹三四十篇；其人不可胜数；而散亡磨灭，百不一二存焉。予窃悲其人，文章丽矣，言语工矣，无异草木荣华之飘风，鸟兽好音之过耳也。方其用心与力之劳，亦何异众人之汲汲营营？而忽焉以死者，虽有迟有速，而卒与三者同归于泯灭。夫言之不可恃也盖如此。今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也。 东阳徐生，少从予学为文章，稍稍见称于人。既去，而与群士试于礼部，得高第，由是知名。其文辞日进，如水涌而山出。予欲摧其盛气而勉其思也，故于其

19、归，告以是言。然予固亦喜为文辞者，亦因以自警焉。【注释】东阳徐生：即徐无党，欧阳修的学生。【参考译文】 各种草木鸟兽被归类为“物”，人被归类为“人”， 他们活着的时候虽然有所不同，但死后却都一样，完全归于腐烂败坏消灭净尽罢了。但是在碌碌终生之中存在着（一些）圣贤，（他们）固然也是生死在这里面，但独特地和草木鸟兽不同，即使死了却能永垂不朽，超越久远的时空而更加凸显他们的存在。他们之所以成为圣贤，就在于他们能修养自己，施展在事功上，表现在文字言辞上，这是这三种人之所以能长存不朽的原因啊。 能修养自己，一定能有所成就；施展在事功上，有时可以实现，有时不能实现；要表现在文字言辞上，（须看才分，）有时可

20、以做到，有时不能不到。施展在事功上，不表现在文字言辞上是可以的。从诗、书、史记所记载的来看，难道建立事功者一定都要是能著书立说的人吗？修养个人操守，不施展在事功之上，不表现在文字言辞上，也是可以的。孔子的弟子中，有能在政事上建立功业的啊，有能著书立说的啊。像颜回这样的人，在偏僻的巷子里弯曲着臂膀，饥肠辘辘地躺着罢了，他和人相处时，就整天沉默，像愚笨的人。然而从当时起，孔门众弟子都推崇、尊重他，认为（自己）不敢奢望赶上他。就是后世千百年来也没有人能（在德行上）胜过他的。颜渊能够永存不朽的原因，本来就不需要等到施展在事功上，更何况著书立说呢？ 我曾读班固的汉书艺文志、唐四库书目，发现当中所列举的，

21、从上古三代、秦汉以来，著书立说的，多的写了一百多篇，少的也有三四十篇，这样的人数不胜数；但是都几乎散佚消亡殆尽，一百篇当中，不过一、二篇还保存着罢了。我私下里悲叹这些人，（他们的）文采辞章很华丽呀，言语韵律很工整呀，（但）都无异于草木的繁华随风飘去，鸟兽悦耳的鸣叫掠过耳边。当他们（为此）竭尽心力时，又与世人忙忙碌碌、苦心钻营有什么分别呢？但是很快地就死了，虽然有早有迟，但是最后都和草木、鸟兽、庸人一样全部归结为消失灭亡。像“立言”不可以倚仗到了这个地步啊！现在的读书人，没有不羡慕古代圣贤的不朽的，因而一辈子勤奋地在文字之间穷尽心力，都是可悲啊。东阳徐生，（你）从小便跟随我学习写文章，渐渐地在人

22、前获得称赞。学成后，又和诸多读书人在礼部应考科举，名列前茅，从此声名鹊起。你的文字辞章日渐进步，好像泉水涌出山间一样。（不过）我希望挫一挫你的锐气，勉励你的思想啊，因此在你南归之时，把这篇文章送给你。然而我自己本来也喜爱写文章，也据此来自我警示罢了。10 C 11 A 12 C13 (1) 现在的读书人，没有不羡慕古代圣贤的不朽的。 (2) 我想挫减你的锐气，勉励你树立求学之道，因此在你南归之时赠送此文给你。 (3) 中原地区的英雄豪杰同时起义，推翻了秦王朝如梦令 秦观 遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。 1、 “遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”这两句

23、透露出了作者什么样的感受？ 2、 请解释“门外马嘶人起”暗示出的内容。 参考答案: 14、漫漫长夜难尽，孤独、凄凉的愁绪如同如水的长夜一样排遣不去。 15、暗示出旅途跋涉，长路关山，白昼艰辛的生活又将开始。16 课文默写(1)、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。(2)、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。(3)、此情可待成追忆，只是当时已惘然。(4)、养生丧死无憾，王道之始也。(5)、假舆马者，非利足也，非能水也。(6)、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应。(7)、据亿万之城，临不测之渊(8)、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。五、现代文阅读：17请简要概括这篇小说中小城生活的特点。（4分）答 案：寂静

24、、祥和、安宁、舒缓、讲原则。标准答案：平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。18文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）答案：第一处，善解人意，替人着想，热心体贴；第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。（分析略）标准答案：看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。19“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）答案：含意：这个小城正是晴天下的小城；在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有晴朗的好心情；小城里的生活很安详、静谧，没有人打扰

25、。作用：与上文三处写到的阳光相照应，使文章结构紧凑完整；有意蕴，令人回味无穷。标准答案：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。20作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。（6分）答案：叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁；没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和

26、不愿看到这种生活被打破的意愿。标准答案：有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。解析读小说尤其要有耐心，而尤其是这样的小说，还是老老实实地寻找小说的三要素吧，同时还要结合时代背景，去揣摩作者的写作意图。11题的解答主要抓住环境的描写和背景特点，12题主要抓住人物的活动和心理，13题要结合全文内容进行表里分析，14题要揣摩写作主题。六、新闻阅读21、一句话新闻：答案 大型生态建设工程太行山绿化工程将全面启动。大型生态建设工程 +2工程太行山绿化工程将全面启动 +322、新闻导语写作 导语：日本投降了（原作）（4分）我们胜利了 (2分)