第五届科普场馆科学教育项目展评项目方案登记表模板.docx

1、第五届科普场馆科学教育项目展评项目方案登记表模板附件1第五届科普场馆科学教育项目展评项目方案登记表教育项目方案名称提交单位一、项目研发团队姓名性别年龄工作单位/部门/职务专业项目分工项目联络人姓名： 电子邮箱： 办公电话： 移动电话：二、项目概况（一）项目实施场所（单选） 场馆内实施 场馆外实施 综合使用场馆内外场地（二）项目类型（单选，参考附录a中的说明） 展览教育类项目 拓展教育类项目（三）目标人群年级（若目标人群为教师，请按照教师所教授的年级段选择） 幼儿园 1-2年级 3-4年级 5-6年级 7-9年级 10-12年级 学生 教师（四）每次活动接待人数 人（五）课时时长和课时数 每课时

2、 分钟，共计 课时（六）课时和活动次数安排 每次/天 课时，分 次/天进行（七）活动时段安排（可多选）学期内的周二至周五 学期内的周末 寒暑假 节日（小长假）三、项目研发背景与目标（300字以内）【说明】请简述：拟针对目前场馆或学校科学教育存在的问题或薄弱环节，拟对接义务教育小学科学课程标准或义务教育初中科学课程标准及其教学内容、教学目标，拟利用的场馆、学校或社会（如自然环境、乡村、厂矿、科研院所、高校等）教育资源，拟采用的教学理念和方法，拟开发的活动形式，拟完成的成果等。四、项目内容（一）项目设计概述（300字以内）【说明】简要说明本项目的主题、教学目标、教学内容、教学资源和教育理念、教学方

3、法、活动形式等。可参考以下范本撰写。参考范本：针对初中二年级生物中生命科学的教学内容，以“物竞天择环境变迁对生命进化的选择性作用”为主题，综合利用本馆“生命进化”展区的展品、场景和“达尔文教室”的动植物化石、标本及观察、实验器材等教学资源，以“基于实物的体验式学习、基于实践的探究式学习”为教学理念，以体验式学习、多感官学习、情境教学和做中学为主要教学方法，以展览参观、小实验与讲故事、角色扮演游戏相结合的活动形式，以录像和动画视频为辅助教学技术手段，以达成初中生物课程标准规定“领会生物体结构与功能的统一、生物体与环境的统一和不断进化的观念”的教学目标。（二）教学对象与受众分析（200字以内）【说

4、明】简述教学对象的年龄、年级、对教学内容相关的知识或技能掌握程度、简要的心理和生理特点分析。1.活动对象：2.受众分析：（三）教学内容（200字以内）【说明】简述所对接义务教育小学科学课程标准和义务教育初中科学课程标准的科学概念与科学知识内容、利用的场馆或社会资源、有无多学科融合的安排（四）教学目标（300字以内）【说明】可采用“四维教学目标”（从科学知识；科学探究；科学态度；科学、技术、社会与环境等四个方面阐述）。（五）教学场地与教学准备（200字以内）1.教学场地【说明】如场馆内的展厅、教室、实验室、工作室、表演台、影院、报告厅和场馆外的野外、公园、化石发掘现场、厂矿、科研机构等；2.教学

5、准备（300字以内）【说明】指教学环境及教具、器材的准备，如计算机、网络、投影机、操作系统、应用软件、实验器具、制作工具、原材料、试剂、道具、服装、灯光、图文板、防护装具、教材、学习单、参考用书等，包括种类、材质、规格、数量及其它必要的要求。（六）项目日程规划1.教育项目总时长及主题【说明】如多节课的教育项目，则须补充说明各节课的时长及每节课主题2.教育项目实施的时间点【说明】如寒暑假、节假日、周末、平日、观众高峰期、观众低谷期等。（七）教学过程【说明】“教学过程”可根据情况分为若干阶段，各阶段实施内容包括“阶段目标”“教育活动脚本”与“设计思路”。a.“阶段目标”系指在本教学阶段所要达到的教

6、学目标，如第一阶段“利用展品展示的有趣现象，激发探究学习欲望，引入教学内容”，第二阶段“引导观众实验了解通电导线周围会产生磁场”等；b.“教案”/“教育活动脚本”包括教学内容、时间分配、教学方法（如探究式学习、体验式学习、多感官认知、情境学习、基于问题的学习等）、活动方式（如观看、操作、体验、实验、制作、游戏、讨论、竞赛等）、教师活动、学生活动、器材与媒体运用等。一般情况下，第一阶段应说明通过什么样的方法创设情境、制造悬念、导入问题或任务以引导受众进入学习状态；最后结尾阶段应说明如何引导受众进行归纳、总结、得出结论、产生联想和拓展等；中间各阶段应说明如何进行教育活动的展开与深化、新问题/新任务

7、的导入、创设新情境等。c.“设计思路”包括设计意图、学情分析、教学策略等。“设计意图”是对“阶段目标”的细化，应说明本阶段教学要使受众关注、操作、体验、发现、思考、交流、分析、理解等方面的内容；“学情分析”应分析在本阶段的学习内容、学习方式下受众可能产生的情况，特别是由于受众特征可能导致学习困难、影响教学的情况；“教学策略”应说明在上述学情下为实现设计意图所要采取的策略、方法和注意事项等。（八）项目成果及评估【说明】请说明采用的调查/评估方法（附调查问卷、访谈提纲、评价标准等），主要用哪些数据或者实例来说明项目开展的效果，并说明项目开展后学生的评价反馈及业务人员自我反思。五、项目特色分析（不超

8、过500字）【说明】请分析本教育项目与场馆、学校原有科学教育活动的最主要差别，与社会上类似题材或内容的项目相比的创新之处。附录a：项目类型说明1.展览教育类活动项目在展览/展厅现场实施、为帮助观众理解展览或展品科学内涵而实施展览讲解、展品辅导、展览/展品学习单、科学实验演示、游戏等教育活动。2.拓展教育类活动项目馆/校内的教室、实验室、活动室、工作坊、小车间、报告厅、多功能厅及户外自然环境、乡村、厂矿、科研机构等场所开展的小实验、小制作、科学考察、标本采集和科普报告、科普讲座、科学沙龙、青少年与科学家对话等教育活动。夏/冬令营、科技节、科普日、科学俱乐部等包含多种类型活动形式的综合性教育活动，

9、其项目整体不在申报、展评的范围之内，可将其中的某一项活动作为单独项目，参加上述相应展览教育类、拓展教育类项目展评。附录b：“项目内容”模板教育项目名称：XXXXXX（一）项目设计概述（300字以内）（二）教学对象与受众分析（200字以内）1.活动对象：2.受众分析：（三）教学内容（200字以内）（四）教学目标（300字以内）（五）教学场地与教学准备1.教学场地（200字以内）：2.教学准备（300字以内）：（六）项目日程规划次序时间点活动时长活动内容1暑假2小时XXXXX2周末1小时XXXXX总时长X小时（七）教学过程第一阶段：XXXXXXX阶段目标：XXXXXXX教育活动脚本设计思路XXXXXX设计意图学情分析教学策略第二阶段：XXXXXXX阶段目标：XXXXXXX教育活动脚本设计思路XXXXXX设计意图学情分析教学策略第N阶段：XXXXXXX阶段目标：XXXXXXX教育活动脚本设计思路XXXXXX设计意图学情分析教学策略（八）项目成果及评估【说明】请说明采用的评估/调查/考核方法（附调查问卷、访谈提纲、评价标准等），主要用哪些数据或者实例来说明项目开展的效果，并说明项目开展后学生的评价反馈及业务人员自我反思。