模板大班科学教案5篇.docx

1、模板大班科学教案5篇大班科学教案5篇 大班科学教案 篇1活动目标：1、认识各种动物的尾巴。2、了解动物尾巴的作用。3、激发幼儿有探索的欲望。教学重点：了解动物尾巴的作用。教学难点：知道壁虎尾巴和其余动物尾巴的不同之处。活动准备：故事神奇的尾巴磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）活动过程：1、找尾巴。出示小动物的身体师：小朋友们看老师黑板上的是什么东西啊？你看它们有什么特别之处吗？出示动物的尾巴，让幼儿帮小动物找尾巴并说一说小动物的尾巴像什么？师：你觉得这些尾巴漂亮吗？这些尾巴不仅漂亮他们还有很大的用处呢？带领小朋友们观看动物的图片，引导幼儿说一说各个动物尾巴

2、的作用。2、欣赏故事。师：小朋友们说的真好，老师把小朋友们说的话编成了一个好听的故事。教师放录音后提问：（1）故事里都有谁啊？（2）刚刚故事里还有哪个小动物我们刚才没有说到的啊？师：它的尾巴与其他小动物的尾巴有什么不同的地方？它的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴）3、找一找。发给幼儿每人一根动物的尾巴让幼儿自己去找小动物的身体。大班科学教案 篇2大班科学教案给水搬家活动目标：1、 喜欢与同伴合作，表述观点。2、 能够自主的探究活动，丰富生活经验。3、 学会对科学的探究态度，体验操作和发现的乐趣。活动准备：1、背景知识：2、物质材料：水、针头、勺子、布、海棉3、活动铺垫：

3、幼儿知道搬家用意活动与指导：一、教育要求1、 本次活动老师的作用，重点放在发挥幼儿的主体性和探究精神，关注幼儿自然表现。2、 观察幼儿活动过程中的反映，发现问题 ，随时采取相应的活动帮助幼儿找解决的办法。3、 保证幼儿充分自主的活动，体现每个幼儿和的成功。活动过程：（一）引出课题1、让幼儿了解搬家公司是做什么的。2、引导幼儿说出搬家时应该把旧家所有的家具搬到新家里去。3、强调搬家时应该是小心翼翼的。4、和老师一起玩游戏给水搬家。（二）发现问题1、老师给幼儿出示一个空碗和一个装水的碗，让幼儿想办法将那个碗里的水搬入空碗中。2、幼儿发表意见，发现直接将水倒入是最快的办法。（三）设想结论1、玩游戏前

4、让幼儿讨论，设想这些材料中哪种搬的又快捷而且不洒水，哪种搬的最慢而且会洒很多水。2、幼儿将讨论的结果说出来，并说明为什么？(四)解决问题1、 引导幼儿说出用什么办法来证明哪种材料是搬的最快的，哪种是搬的最慢的。2、 教师提供多种材料让幼儿玩给水搬家的游戏。3、 强调让幼儿用计算次数的记录方法，将操作结果记录下来。4、 操作要求：（1）每组选一个记录员，其他幼儿 当操作员。（2）操作员要小心翼翼的给水搬家，应该及时的将操作结果告诉记录员。（3）记录员要认真观察操作员并将操作员操作的结果准确及时的记录下来。5、 幼儿开始操作，教师分组指导。（五）汇报研究结果1、 操作完毕后每组选出一名幼儿把共同研

5、究的结果汇报一下，并提示同组幼儿是否有补充，其它组有不明白的地方可以向这组发问。2、 和设想的结果比较是否一样，再按实验的结果把它改正过来。关注点：a给孩子动手操作和发表结论的机会与时间。b让幼儿材取多种方法对结论进行记录，能够根据操作记录进行总结。大班科学教案 篇3活动目标：1、探索发现梧桐树叶叶脉的结构特征，提高细致观察的能力。2、初步了解叶脉的作用，知道树叶都有叶脉。活动准备：1、拓印树叶用的油泥、泥工板，圆柱形积木。2、梧桐树叶叶脉什么样的记录单、笔、胶棒、纸片梧桐树叶若干。3、叶脉书签、叶脉图片、梧桐树叶、以及其他园内幼儿常见的树叶等4、幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶。活动过程

6、：1、谈话引出拓印的内容。教师：叶子落下来了以后，时间久了会怎样呢？我们把这些美丽的梧桐树叶留个影吧。2、用油泥拓印梧桐树叶，引出叶脉。（1）教师介绍新材料-油泥拓印梧桐树叶（2）幼儿操作，用油泥拓印树叶（3）教师：你发现了什么有趣的事情？为什么会有许多细线呢？这些细线是什么？（叶脉）是否每片树叶都有这样的细线呢？3、观察梧桐树叶叶脉，探索其结构。（1）幼儿猜测并绘画叶脉。（2）集体交流自己的想法。（3）细致观察实物。（4）观察梧桐树叶脉的图片（ppt或实物）。（5）再次绘画叶脉并交流自己的发现。4、讨论叶脉的作用。教师：为什么梧桐树叶脉长的像一张？为什么会粗细连在一起？一直生长到叶片的各个部

7、分？叶脉有什么用？（植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分，为了传送养料，像动物有血管一样，植物的身体里也长出了许多很细的管子，从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到；另外叶脉还能支撑叶子。）5、拓展。教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？这里还一些其他的树叶，我们再看看，他们也有叶脉吗？观察一下他们的叶脉是怎样生长的？和刚才看到的梧桐树叶一样吗？小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是他们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起

8、到支撑树叶的作用。活动延伸：我们下次再来看一看，印一印，把更多的树叶叶脉的秘密告诉你的朋友。大班科学教案 篇4活动目标1、引导幼儿观察、探索物体从空中下落的自然现象。2、激发幼儿探索的兴趣。3、发展幼儿的观察力和创造力。4、培养幼儿参与制作活动的兴趣，学习科技小制作技能，发展动手操作能力。活动准备1、各种纸、小玩具、沙袋、小纸盒等物品。2、选择好便于幼儿活动的宽敞的室外场地。3、线绳、纸巾、用于悬挂在降落伞上重物若干。活动过程一、引起幼儿探索自然现象的兴趣。1、你们见过树叶从树上掉下来吗？是怎样掉下来？（幼儿自由表达）2、你们还见过什么东西从空中掉下来？（请幼儿联系自己的经验来表达）二、引导幼

9、儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地向下扔，看看它们会怎样。2、如果把东西扔得很高，它会怎样呢？3、你们能使这些东西不掉下来吗？（请幼儿畅谈自己的做法和发现）4、：不管什么东西，不管它被扔得多高，它总要掉下来。三、引起幼儿制作降落伞的兴趣。1、我们发现不管什么东西都会从空中掉下来。现在请小朋友想一想如果人在空中会怎么样？2、怎样才能使人掉下来不擦伤呢？（幼儿自由讨论）3、有的小朋友想出了用降落伞的好办法，下面我们就来学做“降落伞”。四、引导幼儿学做“降落伞”。1、简单示范，为幼儿材料，让幼儿尝试做小小“降落伞”。2、观察幼儿的制作情况，必要时作个

10、别指导或提示。3、请幼儿观察自制降落伞的降落过程，感受成功的喜悦。课程反思整个课程通过感受物体下落的自然现象自己的发现幼儿动手制作降落伞三个环节，使幼儿在观察、探索、动手操作活动中达到本节课的活动目标。在活动中，我通过第一个环节的提问把幼儿引入到这节课所要思考的知识范围里，让幼儿在这个主题里尽情发挥自己的想象力和以往经验，讲述自己平常生活中所见到的下落物品；通过第二个环节的两次幼儿实践操作活动，让幼儿自己得出物体都要从空中下落这一自然现象的论，使幼儿形成一种科学的认识意识；最后通过提问、示范激发幼儿制作降落伞的兴趣，幼儿在制作过程中一直非常兴奋，大家都积极地动手进行操作活动，使活动得以在快乐、

11、轻松的氛围中开展。大班科学教案 篇5活动目标：1、了解老虎的外形特点、生活习性。2、知道老虎的行踪并且对它的行踪感兴趣。3、爱护老虎 ，懂得保护老虎。活动准备：经验准备：家长引导幼儿初步的认识老虎。物质准备：一段介绍老虎的动物世界，一张中国地图。活动过程：1、首先是导入部分。教师：小朋友们，你们见过老虎吗？在哪里见过的？激发兴趣，让幼儿自由表述引发幼儿对老虎的已有知识经验，帮助幼儿梳理关于老虎知识的几个方面：外形、环境、食物、行踪、哺育。2、播放视频。教师：今天老师带来了一段关于老虎生活的视频，你们想看吗？首先分段无声播放视频，播放顺序是老虎的外形特征-生活环境-捕食-育儿。每段看完后提问：你看到了什么？（让幼儿自由表述）3、教师：让我们一起来学一学老虎在捕食前是怎样潜行的！教师引导幼儿模仿老虎的潜行，理解其悄无声息的含义。4、出示一张中国地图教师：（手指地图）这个是什么知道吗？是哪个国家的国旗呢？教师和幼儿一起指认老虎在中国的踪迹，介绍东北虎、华南虎所在的地点，议论为什么要保护老虎，以此给予保护动物的概念。5、结束部分：教师：小朋友们，你们觉得老虎厉害吗?你最喜欢老虎哪一点？为什么？最后小结：老虎是珍惜动物，我们要懂得保护它们!活动延伸：教师：今天回家后可以跟自己的爸爸妈妈们讲讲老虎的秘密，老虎还有其他秘密，可以回家后让家长帮忙上查一查！如：老虎的尾巴有什么作用？