二下语文第三单元六单元.docx

1、二下语文第三单元六单元课 题丁丁冬冬学识字（一）课时第三课时主备人张霞教学内容青蛙与蜻蜓第一课时教学目标学习带“青”部件的生字，会认本课4个生字。学习声旁表音的识字规律，通过分析不受，区别字形，了解字义。教学重点、难点及策略学习用声旁识字。采用形近字组词的方式进行。教学准备多媒体课件，生字卡片教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、 谈话导入农民伯伯有个帮助庄稼除害虫的好朋友你们知道是谁吗？（青蛙）“青”字加“虫”变成了什么字？（蜻）请组词。（蜻蜓）二、 学习课文1、 范读课文。2、 自由读文。3、 指名读课文，检查读文情况。4、 理解课文。多种形式朗读理解三、 辨析学习形声字1、下面这

2、些字哪些字读音和“青”相同或相近?晴 睛 蜻 情 静2、生活中还有哪些字与“青”相近？3、小结形声字。四、有感情地读课文。学生回答。学生组词。听范读。用自己喜欢的方式读课文。学生读课文。小组读，齐读，男女生读。学生回答。学生讨论后，指名答。作业设计组词晴（ ） 睛（ ） 蜻（ ） 情（ ）静（ ） 请（ ）板书设计青蛙与蜻蜓 天晴 眼睛 事情 安静本册总第19课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划本册总第20课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题丁丁冬冬学识字（一）课时第四课时主备人张霞教学内容青蛙与蜻蜓第二课时教学目标学习带“青”部件的生字，会写本课5个生字。巩固学习声旁表音的识字规律，通

3、过分析不受，区别字形，了解字义。教学重点、难点及策略正确书写本课生字采用组词的方式进行。教学准备生字卡片教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习导入1、读课文回顾内容2、指名组词蜻 情 静3、出示生字卡片，指认生字二、学习“青”字加“虫”变成了什么字？（蜻）请组词。（蜻蜓）四、 学习课文1、出示生字卡片：2、指名认读3、谁能用它来组词 指名说4、谁能说说你是怎麽记住这几个字的5、 范写：除 害 湖 静 晴6、 书空练习。7、 指名组词巩固。五、 书写生字1、练习写字2、教师巡视指导。学生读课文回答。学生组词。认读卡片指名回答。读卡片学生回答。练习写组词回答作业设计写生字板书设计青蛙与

4、蜻蜓 除 害 湖 静 晴本册总第 21课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题丁丁冬冬学识字（一）课时第五课时主备人张霞教学内容形声字学习 第一课时教学目标正确认读本课字词会根据字词意思选字填空正确认读本课13个字教学重点、难点及策略正确认读本课字词采用组词的方式进行。教学准备生字卡片、字典教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、导入：今天，丁丁冬冬给大家带来了一些新的词语，请大家睁开小眼睛，看看是否认识出示生字卡片二、 授新请大家试着读一读这些词语，看那些你认识，不认识的可以和同桌互相说一说，也可以查字典1、 指名读词语请你指出那些词语你认识，并带着大家读2、 出示生字卡片：娘 朗

5、郎 跟 狠 恨请大家比较一下这些字，看看你们怎麽记住它： 论 抡 囵 苍 创 疮这些字你怎麽记住的，他们有什麽异同3、 谁来表演一下“抡胳膊”谁会用“创造”说一句话4、 选字填空练习先读一读要选的四组字，并比较一下他们的异同做填空游戏，并说一说为什麽这样填5、 出示认读字卡片，读一读，认一认在四人小组内检查认字情况看一看试着读词语查字典指名读词语比较词语并记住说一说词语的异同讨论交流识字方法演抡胳膊”用“创造”说话做填空游戏作业设计练习给生字组词板书设计娘 朗 郎 跟 狠 恨论 抡 囵 苍 创 疮本册总第22课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题丁丁冬冬学识字（一）课时第六课时主备人张霞教

6、学内容形声字学习 第二课时教学目标复习本课字词正确书写本课10个生字教学重点、难点及策略认字 区别形近字。教学准备生字卡片、字典教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习：出示生字卡片，指名认读，并请说一说怎麽记住的出示词语卡片小组比赛读指名读开火车读二、授新课学习生字出示生字卡片：娘 朗 狠 恨谁来用这几个字组词，根据部首意思说说这几个字的意思三、出示生字论 抡 苍 创比较这几个字有什麽异同谁来说一说这几个字的记忆方法。组词3、出示生字：姑 论 创 谁来说说这两个字读什麽他是可以怎麽组词，请想一想4、请大家拿出本子正确练习书写说一说小组比赛开火车读词组词 读一读学生根据部首意思说说这

7、几个字的意思说一说组词说一说想一想练习书写作业设计练习写生字板书设计姑 娘 朗 狠 论 创 本册总第23课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题丁丁冬冬学识字（一）课时第七课时主备人张霞教学内容语文天地 第一课时教学目标复习本课字词，能正确地通过查字典填写词语。能正确流利地背诵渔歌子教学重点、难点及策略写字，能正确流利地背诵渔歌子。教学准备生字卡片、字典教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习：出示生字卡片，指名认读。读本单元课文指名读二、授新课出示生字：晴 害 论 创用这几个字组词并说说笔顺三、描写生字晴 害 论 创写这几个生字时要注意什么？四、读一读，背一背教师范读诗自由读诗指

8、名读看图理解多种形式读诗练习背诵六、 加部首组词语学生自己填写指名说词语读一读各词语说一说读一读课文开火车读组词 读一读说一说听一听读一读看一看，想一想读一读，背一背练习加部首说出写好的词语读一读词语作业设计练习背古诗板书设计渔歌子 本册总第24课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题丁丁冬冬学识字（一）课时第八课时主备人张霞教学内容语文天地 第一课时教学目标复习本课字词，能正确地通过查字典填写词语。能正确流利地背诵渔歌子教学重点、难点及策略写字，能正确流利地背诵渔歌子。教学准备生字卡片、字典教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习：出示生字卡片，指名认读。读本单元课文指名读二、授

9、新课出示生字：晴 害 论 创用这几个字组词并说说笔顺三、描写生字晴 害 论 创写这几个生字时要注意什么？四、读一读，背一背教师范读诗自由读诗指名读看图理解多种形式读诗练习背诵七、 加部首组词语学生自己填写指名说词语读一读各词语说一说读一读课文开火车读组词 读一读说一说听一听读一读看一看，想一想读一读，背一背练习加部首说出写好的词语读一读词语作业设计练习背古诗板书设计渔歌子 本册总第25课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题丁丁冬冬学识字（一）课时第九课时主备人张霞教学内容语文天地 第二课时教学目标能正确流利地背诵渔歌子会背拼音歌，可以在键盘上认一认大写字母，学会用字典查找同音字。教学重点、

10、难点及策略会背拼音歌，可以在键盘上认一认大写字母实践操作教学准备生字卡片、字典教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习：指名背渔歌子。齐背渔歌子。二、授新课出示拼音歌。教师范唱。教学生学习拼音歌。以各种形式唱会拼音歌。三、在键盘上认大写字母认真观察键盘。练习认读大写字母。练习在书上敲打大写字母。四、金钥匙指名读要求说说你是怎么知道的。读一读各组词语用字典来认识同音字五、小结说一说读一读课文读拼音，听范唱学习唱拼音歌比赛唱说一说练一练读一读看一看，想一想读一读，查一查作业设计练习查找两组同音字板书设计拼音歌本册总第26课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题写字课课时一课时主备人张霞

11、教学内容写字课教学目标能正确、规范地书写各汉字认识雨字头和走之儿的生字，能认真写好生字。教学重点、难点及策略能正确、规范地书写各汉字练习教学准备生字卡片、字典教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习：齐背渔歌子。读一读第三单元的课文二、授新课出示雨字头和走之儿教师范写雨字头和走之儿。教学生正确书写。三、指导写字让学生认真观察各生字认读各生字范写“需、迈”。四、练习写字教师提出要求学生练习写字，教师巡视指导。五、小结背一背读一读课文书空练习说一说练一练学生观察生字读一读看一看，进行书空练习。说出写字要求：认真，规范作业设计练习查找两组同音字板书设计拼音歌本册总第47课时酒泉市东关街第二

12、小学课时教学计划课 题我必须去课时两课时主备人张霞教学内容我必须去第一课时教学目标1认识本课生字，会写本课生字。2、能正确流利有感情地朗读课文教学重点、难点及策略正确、流利、有感情地朗读课文。认识本课的12个生字，会写8个生字。采用讨论、交流的方式进行。教学准备课件、生字卡片教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、导入新课。1、板书课题。2、齐读课题。二、初读课文。1、范读，整体感知课文讲了一件什么事？ 2、提出读课文的要求：（1）借助拼音或字典自由读文，能读准字音读通句子，把生字用自己喜欢的符号画下来，多读几遍。（2）给自然段标上序号。提出不懂的问题。3、检查读书情况。4、过渡：假如你

13、星期日和同学约好去做一件好人好事，.当你接到爸爸的电话，你又会怎么做呢？三、读中感悟，深入体会1、李丹小朋友就遇到了这种事，她是怎样表现的呢？2、小组同学讨论李丹接到电话的表现。3、讨论：犹豫是什么意思？她为什么犹豫呢？生结合自己的实际生活，用犹豫说一句话。4、读读描写丹丹思想活动的这段话，用什么的语气读呢？指名读。要是李丹选择去看马戏，你觉得好吗？5、你觉得丹丹是个怎样的孩子呢？（守信用的孩子）、小结四、小组为单位讨论怎么分角色读，再以小组为单位，分角色朗读。学生评价。1、听了这课你有什么收获呢？2、总结：李丹小朋友经受了失信还是守信的考验，选择了守信。希望同学们在以后的生活中都能像李丹那样

14、做个坚守信用的人。学生回答。学生自读课文。学生读课文画生字，给自然段标序号。学生说说自己的感想和做法。请同学们自学课文找出答案。生结合具体的语境理解犹豫的意思（拿不定主意）其他学生评价读课文，说一说。小组同学讨论作业设计读熟课文板书设计我必须去 （不能失信） 敬老院 李丹 （盼了好久） 看马戏 守信本册总第48课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题我必须去课时两课时主备人张霞教学内容我必须去第二课时教学目标1、掌握本课生字，会写本课生字。2、能正确流利有感情地朗读课文。3、指导学生行为，强调人与人之间，信用高于一切个人利益。教学重点、难点及策略能结合自己的实际理解课文内容，积累词汇。培养学

15、生受到守信用的品德教育。采用讨论、交流的方式进行。教学准备生字卡片教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习检查。 1、读课文，师生评议。 2、同桌互相检查生字的认读情况。二、自主识字。1、老师知道小朋友特别喜欢看精彩的马戏表演，今天我把马戏团里的生字卡片，在他们的身上都有我们的生字娃娃，看看谁能读得又快又好。2、以学生个别读、小组读的形式认读生字。、这些卡片的生字你们想怎样记住它们呢？选择你喜欢的生字，开动你们的脑筋，把它记一记。、小组同学互相交流，你记住了哪个字？你是怎么记住它的呢？、班级同学互相交流你们组内记得最好的生字朋友。三、教师重点指导书写 范写：期 票 漂 约 学生练习书

16、空后，组词巩固 练习写字同桌互相检查学生看卡片，指名开火车认读认读卡片学生交流识字方法认真观察字形书空练习写生字练习组词扩词作业设计读熟课文板书设计去看精彩马戏（） 我必须去 守信 去敬老院演出（）本册总第49课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题小山羊和小灰兔课时两课时主备人张霞教学内容小山羊和小灰兔第一课时教学目标1认识本课生字，会写本课生字。2、能正确流利有感情地朗读课文教学重点、难点及策略有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。认字个。采用讨论、交流的方式进行。教学准备课件、生字卡片教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、导入新课。今天我们要认识两个朋友，看看他

17、们是谁？板书课题。二、初读课文，自主识字听老师范读，标出段号，听听小山羊和小灰兔之间发生了什么事。用自己喜欢的方式自由读课文，力求读准字音，读通句子。出示词语认读，检查识字情况：指名分段轮读课文，读准字音，读通句子，他生评价。三、精读课文，理解感悟 齐读课文第一自然段，思考：小山羊和小灰兔之间发生了什么事？ 再读，体会相约时的心情。 从课文的哪几个自然段知道小灰兔回家拿来篮子，和小山羊去采蘑菇了吗？? 那么，小山羊和小灰兔之间到底又发生了什么事呢？出示自学任务： 默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“”画出来。 再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“”画出来。 4学生汇报，师相机板书：第一次

18、： （1）小山羊是怎么做的？小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。 （2）小灰兔为自己的失约找了什么理由？ 分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。 抓重点词交流感受。 读出感悟。第二次： （3）以小组为单位，自学第三自然段。 5因为小灰兔不讲信用，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗？ 6第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？ 7学了这一课，你有什么收获？板书：讲信用 四、总结 让学生充分说一说。回答。生读听范读，标段号学生用自己喜欢的方式自由读课文。分段轮读，相互评价正音。齐读课文第一自然段指名回答，评议。 个别读、分角色读、男女分读、齐读学生说说自己的感想和做法。

19、请同学们自学课文找出答案。读课文，小组同学讨论说一说。汇报，其他学生评价生自读这句话，说说自己读懂了什么。 生体会读。交流感受男女赛读。指名读。感悟读，再次悟出小山羊很守信用。 组内赛读。小组展示读。齐读最后一自小组讨论，代表发言。小结：诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。作业设计读熟课文板书设计小山羊和小灰兔 讲信用守信 失信本册总第50课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题小山羊和小灰兔课时两课时主备人张霞教学内容小山羊和小灰兔第二课时教学目标1、认识本课生字，会写本课生字。2、指导学生正确书写汉字。教学重点、难点及策略有感情地朗读课文，通过读好人物的对

20、话，体会人物的心情。认字个。复述课文内容，对小山羊和小灰兔做简单评价。采用讨论、交流的方式进行。教学准备课件、生字卡片教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习检查。1、读课文。2、师生评议。3、认读生词二、自主识字。1、用自己喜欢的识字方法识记字形。2、交流汇报。（1）猜字谜。 姑姑爱戴草帽。（菇） 自己的嘴。（咱）三、教师重点指导书写。1、出示字卡认读生字2、分析字形，进行组词扩词巩固练习。另外，本课的生字皆为合体字，写时重在把握各部件的比例。左右结构的字，写时有的要“左窄右宽”，有的要“左右均等”要引导学生认真观察，尽量写得匀称美观。“灰”的结构是半包围；“晨”写时注意“辰”的写

21、法；“操”可以用换偏旁变熟字来识记。四、小结 指名回答，评议。 个别读、男女分读、齐读学生说说自己的感想和做法。听谜语，小组同学讨论说一说。汇报，其他学生评价指名学生开火车认读练习组词，巩固积累。书空练习，读生字后练习写字。作业设计读熟课文板书设计小山羊和小灰兔 小山羊小灰兔 第一次 等了很久和小刺猬聊天 讲信用 第二次 等到太阳下山 和小花狗玩 本册总第51课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题语文天地六课时第一课时主备人张霞教学内容描写词语，读句子并背诵名言。教学目标1巩固写字姿势，认真描写词语。2练习用不同的标点符号表达语气，并选用合适的词补充句子。3能背诵有关讲诚信的两句名言。教学

22、重点、难点及策略1、练习用不同的标点符号表达语气，并选用合适的词补充句子。2、能背诵有关讲诚信的两句名言。采用讨论、交流的方式进行。教学准备课件教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、复习进入描写。1、读本单元课文，认读词语。（课件出示）2、师生评议。3、认真描写生词二、填上合适的词语，注意标点1师：请大家齐读题目。2师板书：（ ）地说：“太好了！”（ ）地说：“你为什么写这几个字？”（ ）地说：“让我去吧!”（ ）地说：“我学会默读了。”3师：在小组中说说怎么做。（高兴） (伤心) （焦急）（欢喜）4师:请大家观察这几个句子，末尾的标点一样吗？5师：自己读读体会体会。大家一起读读。三、

23、读一读，背一背1出示名言名句。一言既出，驷马难追。言必信，行必果。 2师：自己读读 师：谁能站起来给大家读读？ 3师：小组讨论讨论它们的意思。 4师：哪个小组愿意汇报你们的讨论结果？ 5师：老师给大家2分钟比比看谁能背会。 6拓展 师：下课后同学们自己也找找有关信用的名言诗句。四、作业 让学生充分读后认读词语以多形式读词语巩固认真描写词语后再读。学生用自己喜欢的方式自由读指名回答，评议。 生讨论后练习指名说说观察不同句子的不同标点。生自读句子体会句子语气。再齐读体会。生自由读名言。指名读。生小组讨论句子意思。指名小组汇报结果，其他同学评价纠正。组内赛读。小组展示读。齐读生积极练背，会背的同学一

24、起背。作业设计语文天地1、2自由找几个有关信用的名言记下来。板书设计高兴 伤心 焦急 喜欢一言既出 ， 驷马难追言必信 ，行必果本册总第52课时酒泉市东关街第二小学课时教学计划课 题语文天地六课时第二课时主备人张霞教学内容学习短文，体会诚信的重要。会编故事岩石上的小蝌蚪结尾。教学目标1理解短文内容，理解信任在友情中的作用。2练习复述故事，编故事。3引导学生处理生活中的问题。教学重点、难点及策略自读短文，复述故事，编故事。采用讨论、交流的方式进行。教学准备课件教学过程教师活动学生活动过程反思、课堂小结一、读短文 1师：今天我们再来看一个有关信用的故事。喜欢吗？这一次要小朋友们自己来学习短文，你觉

25、得应该怎样来学呢？ 2自学课文 3检查自学情况 师：同桌比赛读短文，看看谁读的好。师：谁想读给大家听？其他同学当小警察，找找他有没有读的不对的地方。 4质疑解答 师：把你不认识的字，不明白的词，不懂的句子、意思，说出来大家一起解决。 师：哪个小老师能帮他解答？ 5师：学了短文，你想说些什么？ 6师：让我们一起来读课文，感受达蒙的高尚品德。 7师：故事很美，谁能用自己的话把故事讲给大家听。如果你是达蒙怎么给大家讲这个故事？二、听故事岩石上的小蝌蚪 1师播放故事。 2师：听完故事你想说些什么？3师：组内同学讨论一下给故事再编一个结尾。三、小结生小组讨论交流学习方法。生选择自己喜欢的方法，自己独立学习短文。生同桌每人一段比赛读短文。互相纠正。 指多名分段读给大家听，其他人评价。生对短文提出自己疑问。 生互相质疑，答疑。 指名说说自己读后感。生齐读短文再次体会。生组内复述再指名复述文章，其他同学听评。生悉心聆听故事。指名说说