1、小学二年级书法校本教材1、横折的书写教学要求:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折”。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“横折”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平
2、拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。图示:5、指名说一说横折怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折的字。1、出示范字。横折: 2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。2、横折钩的书写教学要求:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较
3、、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折钩”。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“横折钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩
4、处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。图示: 5、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折钩的字。1、出示范字。横折钩: 2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。3、横 撇 的 书 写教学要求:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横撇”。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课
5、时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“横撇”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成。图示: 5、指名说一说横撇怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横撇的字
6、。1、出示范字。横撇: 2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。4、撇 折 的 书 写教学要求:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇折”。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“撇折”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称
7、。2、 讲解笔顺(从上到下)。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。图示:5、指名说一说撇折怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇折的字。1、出示范字。撇折: 2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。5、撇 点 的
8、书 写教学要求:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇点”。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“撇点”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写
9、得像个火柴棒。详细讲解:下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。图示:5、指名说一说撇点怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇点的字。1、出示范字。撇点: 2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。6、横折弯钩的书写教学要求:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折弯钩”。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏
10、美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“横折弯钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。 图示:5、指名说一说横折弯钩怎
11、样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折弯钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折弯钩的字。1、出示范字。横折弯钩: 2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。7、竖 折 的 书 写教学要求:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的
12、学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“竖折”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写竖(有长、短之分),顿笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。 图示:5、指名说一说竖折怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖折的字。1、出示范字。竖折: 2、指名认读。3、指名说笔顺
13、,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。8、竖折折钩的书写教学要求:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折折钩。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“竖折折钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看
14、到的“竖折折钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖。图示: 5、指名说一说竖折折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖折折钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖折折钩的字。1、出示范字。竖折折钩: 2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。9、横撇弯钩的书写教学要求
15、:1、 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、 在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横撇弯钩”。3、 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、 导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授:(一)讲解“横撇弯钩”书写要领。1、 老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写,让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。分小组讨论。4、 教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得
16、像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。图示:5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横撇弯钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横撇弯钩的字。1、出示范字。横撇弯钩: 2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三 小结:本节课的主要内容。10、部首写法教学目标:1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。教学重点、难点:掌握部首单立旁、木字旁的写法。教学过程:一、复习左右、上下、包
17、围结构汉字的写法,激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1、师边讲解边示范:单立旁:撇斜而微弯,竖正、直略短,竖起笔在撇画中间。木字旁:横短,竖长,撇在横竖相交起笔,捺变点,起笔在撇头下。2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。三、书写汉字:1、出示汉字:他 们 借 林 桥 2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?他:单人旁的字,大都左窄右宽。“也”横画较斜,竖弯钩的后段平而外伸。们:竖画直而正,中竖左靠,横折钩长而正。借:“昔”第二横长而平,“日”形窄小。林:左右同形,左略小,右较大。右“木”竖略长,撇伸向点下。桥:左旁端正。“乔”短撇较平,横与长撇分别伸入左右上、下,下撇较正。3
18、、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、描一描,写一写注意字中左旁的大小与位置:伙 像 枝 树5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。11、部首写法教学目标:1、掌握部首三点水、草字头的写法。2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。教学重点、难点:掌握部首三点水、草字头的写法。教学过程:一、复习部首单立旁、木字旁的写法,激发学习兴趣二、学习部首三点水、草字头的写法1、师边讲解边示范:三点水:上两点稍靠近,中点偏左,三点竖向排列,略成弧形。草字头:横稍长要平,两竖短,斜向中间,整个字头成扁形。2、学生练习书写部首三点水、草字头。三、书写汉字1、出示汉字:江 沙
19、节 苏 2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?江:三点水的字,左窄右宽。“江”字,左长右短,“工”的上横低于左上点。沙:竖直而正,长撇微弯,向左下斜伸。节:草字头的字,上短下长。“节”字,上横长而平,下半部分较窄,长竖直而正。苏:上下宽度基本相等,“办”先写“力”,后加点,钩与撇头对正。3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、描一描,写一写注意字中各部分的大小位置:活 汽 芽 花5、比一比,改一改 四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。12、笔顺规则一教学目标:1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点:按先
20、横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程:一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法,激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字:干 王 土请小朋友书空这三个字,你发现了什么?总结出笔顺规则:先横后竖2、出示汉字:大 父 个请小朋友书空,总结出笔顺规则:先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字:丰 井2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、出示汉字:全 从这两个字要按什么笔顺规则书写?5、学生练习书写。6、描一描,写一写注意笔顺。平 木 入 井 斗 关四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。13、笔顺规则二教学目标:1、
21、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点:按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程:一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则,激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字:古 光请小朋友书空这两个字,你发现了什么?总结出笔顺规则:从上到下2、出示汉字:儿 以请小朋友书空,总结出笔顺规则:从左到右3、出示汉字:小 办请小朋友书空,总结出笔顺规则:先中间后两边三、书写汉字1、出示汉字:去 真2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、出示汉字:的 村 这两个字要按
22、什么笔顺规则书写?5、学生练习书写。6、出示汉字:永 业 这两个字要按什么笔顺规则书写?7、描一描,写一写:注意笔顺:兰 行 北 家8、评一评,改一改: 主 山 送 四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 14、笔顺规则三教学目标:1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。教学重点、难点:按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。教学过程:一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则,激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字:用 向请小朋友书空这两个字,你发现了什么?总结出笔顺规则:从外到内2、出示汉字:田 面请小朋友书空,总结出
23、笔顺规则:先里头后封口3、出示汉字:我 书请小朋友书空,总结出笔顺规则:先主体后加点三、书写汉字1、出示汉字:网 闻2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、出示汉字:且 回 这两个字要按什么笔顺规则书写?5、学生练习书写。6、出示汉字:代 成 这两个字要按什么笔顺规则书写?7、描一描,写一写 注意笔顺:匹 国 找 南8、评一评,改一改: 盖 式 间四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 15、综合练习(结束篇)教学目标:1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法。2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。教学重
24、点、难点:复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法,按笔顺书写汉字。教学过程:一、复习笔画的写法1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。3、练习书写笔画。 二、按横平竖直的要求写下面的字。1、出示汉字:有 可 坐 苦 位请小朋友观察,说说写这些字要注意什么。2、正确、规范地书写汉字。三、书写汉字,注意字的笔顺。1、出示汉字:不 六 黄 洒 湖 变 发 滴2、请小朋友仔细观察,这些汉字是什么结构,要按什么笔顺规则书写?3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。4、写下面的词语。 江河 高山大海 桃林李树四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
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