贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案.docx

1、【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权【答案】B 【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知

2、或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。教师不应该随意私拆、毁弃或者采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。故选B。2、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府【答案】D 【解析】根据中华人民共和国义务教育法规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选D。3、下列德育方法中，体现了“无言之教”的是（）。A、说服教育法B、自我修养法C、学校心理咨询法D、陶冶教育法【答案】D【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】陶冶教育法也称情

3、感陶冶，主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。所谓无言之教即对学生进行潜移默化的影响。故选D。4、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。A、组织和团结集体B、建设学生干部队伍C、提出共同目标D、形成正确的集体舆论【答案】A 【解析】学生集体的形成共经历了三个阶段：初始阶段：组织和团结集体；第二阶段：初步建立核心和舆论；趋于成熟并和谐发展的阶段：集体开始成为真正的教育手段。故选A。5、下列关于课堂教学的空间管理要求的说法，错

4、误的是（）。A、充分利用墙壁空间B、合理安排座位C、根据教学模式改变空间D、教学内容的合理过渡【答案】D 【解析】课堂教学的空间管理是指教师有意或无意地借助特定时空的社会意义，实现对受教育对象控制与约束的管理活动。故选D。6、假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（）。A、形象记忆B、逻辑记忆C、情绪记忆D、运动记忆【答案】C 【解析】情绪记忆指的是对自己体验过的情绪和情感的记忆。这里对过往“愤怒”的记忆就是一种情绪记忆。故选C。7、义务教育法规定，负责制定，调整本行政区域义务教育学校设置规划机关是（）。A、县级以上的教育行政部门B、县级以上人民政府C、县级以下教育行

5、政部门【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、县级以下人民政府【答案】B 【解析】义务教育法规定，县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况等因素，按照国家有关规定，制定、调整学校设置规划。新建居民区需要设置学校的，应当与居民区的建设同步进行。故选B。8、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是（）。A、四书五经B、八股文C、神学D、六艺【答案】B 【解析】明代，科举考试开始走向了形式化，只讲形式，不重内容，分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股这八部分组成。所以名字叫做八股文。故选B。9、小学生所处的年龄阶段属于（）。A、童年期B、少年期C、学龄

6、中期D、学龄晚期【答案】A 【解析】童年期是指6周岁、7周岁11周岁、12周岁。故选A。10、“知识就是力量”的前提是（）。A、记住知识B、理解知识C、内化知识D、创造知识【答案】A 【解析】“知识就是力量”前提是记住知识，记住知识之后才是理解知识，创造知识。故选A。11、教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（）。A、教育教学权B、学术研究权C、管理学生权【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、获取报酬权【答案】B 【解析】学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。故选B。12

7、、中国的科举制度开始于（）。A、两汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期【答案】B 【解析】中国的科举制度萌芽于南北朝时期，起始于隋唐时期。故选B。13、学校中曾被记过的学生因表现好而被撤销了记过，这种做法是（）。A、正惩罚B、负惩罚C、负强化D、正强化【答案】C 【解析】正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种行为发生的概率；负强化是指对学习者消除某种厌恶性刺激以后，学习者的某种行为发生的概率增加；正惩罚是指对学习者施加某种厌恶性刺激以后，学习者的某种行为发生的概率减少；负惩罚是指消除某种刺激之后，学习者的某种行为发生的概率减少。题干中学生因为表现好而被撤销了记过，这种做法就是一种负

8、强化。故选C。14、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。A、洛克B、卢梭C、赫尔巴特D、培根【答案】D 【解析】英国学者培根为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。他于1623年发表了论科学的价值与发展一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。故选D。15、儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。A、顺序性和阶段性B、不均衡性【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、稳定性和可变性D、多样性【答案】B 【解析】人的身心发展具有顺序性、阶段性、不均衡性、互补性和个别差异性。人的身心发展的不平衡性是指人的身心发展不是一个匀速发展的过

9、程。教育应该顺应个体发展的不平衡性，抓住发展的关键期，不失时机地施以相应的教育。因为在关键期，学生学习的速度最快，知识、技能最容易形成，而错过了关键期，教育效果将会下降。故选B。16、根据学校卫生工作条例规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以（）以下的罚款。A、100元 B、200元 C、300元 D、400元【答案】B 【解析】根据学校卫生工作条例规定，拒绝或者妨碍学校卫生监督员依照本条例实施卫生监督，情节严重的，可给予行政处分或者处以二百元以下的罚款。故选B。17、培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学在（）方面的要求。A、

10、德育B、智育C、体育D、美育【答案】C 【解析】体育教育是培养学生进行体育锻炼，培养良好的生活卫生习惯，了解科学营养知识。故选C。18、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（）。A、起点公平B、过程公平C、资源公平D、结果公平【答案】C 【解析】所谓教育公平，是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育资源。它包含教育起点、教育过程和教育结果的公平，三者是个统一体。故选C。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】19、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（）。A、起点公平B、过

11、程公平C、资源公平D、结果公平【答案】C 【解析】所谓教育公平，是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育资源。它包含教育起点、教育过程和教育结果的公平，三者是个统一体。故选C。20、历史上最早出现的教学组织形式是（）。A、个别教学B、班级授课制C、导生制D、复式教学【答案】A 【解析】个别教学主要是由学生个人与适合个别学习的材料内容发生接触，并辅以师生之间的直接联系。个别教学是出现最早的教学组织形式，盛行于古代教育。故选A。21、技能水平随练习而提高的一般趋势是（）。A、随练习次数而提高B、随练习次数而降低C、初期进步快，以后渐慢D、初期进步慢，以后渐快【答案】A 【解析】练习

12、是技能形成的主要途径，技能水平随练习而提高，随着练习次数的增加，进行某种操作或活动的速度加快，这是技能形成的一般趋势。故选A。22、教师的思想、品德言行和精神风貌等都对学生产生潜移默化的影响，这体现的教学过程具有（）。A、强制性B、评价性C、客体性D、教育性【答案】D 【解析】教师通过思想、品德言行和精神风貌对学生产生潜移默化的影响，体现了教学具有教育性。故选【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D。23、教育法律规范评价作用有两个显著的特点：一是普遍的有效性，二是（）。A、突出的客观性B、突出的适用性C、强烈的说教性D、较强的现实性【答案】A 【解析】教育法规的评价作用有两个显著的特点：一是

13、突出的客观性，二是普遍的有效性。故选A。24、中国奴隶社会教育的主要内容是（）。A、四书五经B、“六艺”C、“七艺”D、文法、修辞【答案】B 【解析】中国奴隶社会时期的教育内容是“六艺”。考生需注意准确审题，题干要求选择的是中国奴隶社会时期的教育内容。故选B。25、教师的行为不应该（）。A、稳重大方B、潇洒自然C、彬彬有礼D、拘谨呆板【答案】D 【解析】教师要稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。故选D。26、论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是（）。A、柏拉图B、苏格拉底C、亚里士多德D、毕达哥拉斯【答案】C 【解析】教育史的研究公认，

14、亚里士多德是将心理学引入教育的第一人，他按照儿童的年龄特征划分教育阶段，并且为各个阶段设置相应的课程。此外，他还论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，这些都是将课程建立在心理基础上的尝试。故选C。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】27、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对，学生在课外活动中具有较大的（）A、自愿性B、灵活性C、自主性D、发展性【答案】A 【解析】课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动，它强调学生可以按自己的兴趣、爱好、特长自愿选择。教师可以向学生介绍各种课外活动以诱发学生动机，给予指导，但参加与否决定权在学生。故选A。28、某教师在教学中

15、注重学生旧知识的巩固，并积极引导学生将新旧知识加以联系。这位教师所遵循的学习理论主要是（）A、认知结构学习论B、建构主义学习理论C、认知同化学习论D、行为主义学习理论【答案】A 【解析】认知一结构学习理论认为，学习是在原有认知结构的基础上产生的.不管采取的形式怎样，个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极地建构新的认知结构。故选A。29、教育要以培养学生的（）为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。A、逻辑思维和抽象思维B、基础知识和基本技能C、创新精神和实践能力D、政治思想道德素质和科学文化知识能力【答案】C 【解析

16、】教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”故选C。30、我国古代思想家董仲舒从神学化的思想体系出发，提出了“性三品”说。他把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。主要强调的是（）在人身心发展中的作用。A、环境B、意识C、遗传【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】D、教育【答案】C 【解析】董仲舒的“性三品”说主要强调遗传在心理发展中的作用。故选C。31、“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A

17、、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型【答案】C 【解析】消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，而学生感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。故选C。32、王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于（）。A、期望效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应【答案】A 【解析】有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而不是根据学生的实际情况灵活处理。这类教师通常是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把偶然

18、情况当作必然结果，或把必然当作偶然。故选A。33、严格的等级性是（）教育的显著特征。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本社会【答案】C 【解析】在封建社会中，地主阶级占有生产资料，对农民实行残酷的剥削和压迫，广大的农民过着饥寒交迫的穷困生活，学校教育被地主阶级所垄断。在我国分拣社会里，学校大体分为官学和私学，官学具有鲜明的等级性。故选C。34、学校教育的基本途径是（）。【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】A、思想教育B、教学C、课外活动D、社会实践【答案】B 【解析】教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。故选B。35、能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的

19、教学方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、指导法【答案】A 【解析】讲授法可以使学生在教师的指导下，在短时间内获得大量系统的科学知识。故选A。36、我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的（）。A、执行组织机构B、决策组织机构C、咨询组织机构D、监督反馈组织机构【答案】B 【解析】我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的决策组织机构。故选B。37、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。A、智力劳动B、体力劳动C、接受教育D、教育与生产劳动相结合【答案】D 【解析】马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。3

20、8、最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。A、故事导人B、直观导入C、直接导入D、实例导入【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【答案】C 【解析】直接导入是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。故选C。39、实验课上，同学们为应用哪种方法会取得更好的实验效果产生了激烈的争论，各执已见。作为教师，面对这种情况，应当采取的合理措施是（）。A、暂停教学，及时请教专业人员B、不加干预，允许学生继续讨论C、因势利导，鼓励学生课后探究D、及时干预，向学生澄清最佳方案【答案】C 【解析】新课程改革主张让学生进行自主学习、合作学习和探究学习。鼓励儿童独

21、立自主地进行学习。题干中学生在课堂上发生了激烈的争执，说明他们对这个问题有着浓厚的好奇心和求知欲，教师应该因势利导的鼓励学生进行探究学习。A选项暂停教学，请教专40、规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（）。A、强制性规范B、任意性规范C、义务性规范D、授权性规范【答案】C 【解析】义务性规范指“行为准则”要素中规定的教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范。故选C。41、为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（）。A、党中央B、地方各级人民政府C、国务院D、国务院教育行政部门【答案】B 【解析】中国人民共和国义务教育法第九条规定，地方各级人民

22、政府为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校（班）。42、基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（）。A、省、县、乡B、国家、地方、学校【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、教育部、教育厅、教育局D、中央、省（直辖市、自治州）、市县【答案】B 【解析】基础教育课程改革提出的三级课程体系是国家课程、地方课程和学校课程。故选B。43、把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（）。A、斯宾塞B、洛克C、麦克费尔D、科波菲尔【答案】A 【解析】课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为

23、教学内容的系统组成。故选A。44、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”主体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】B 【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。题干中第斯多惠的这句名言正是体现了启发性原则。故选B。45、创造新型的师生情感关系的努力方向是（）。教师要真情对待学生，关心爱护学生树立教育民主思想展现教学过程的魅力完善个性，展现个人魅力A、B、C、D、【答案】C 【解析】创造新型的师生情

24、感关系的努力方向是教师要真情对待学生，关心爱护学生；展现教学过程魅力；【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】完善个性，展现个人魅力。故选C。46、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律【答案】D 【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。故选D。47、1632年夸美纽斯出版的（）是教育学形成一门独立学科的标志。A、教育学B、大教学论C、普通教育学D、民主主义与教育【答案】B 【解析】1632年夸美纽斯出版的大教学论是教育学形成一门独立学科的标志。考生要注意的是，规范

25、教育学建立的标志是赫尔巴特的普通教育学。故选B。48、（）主要说明事物是什么，为什么，怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如，历史事实、数学原理、观点信念都属于此类知识。A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识【答案】B 【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。故选B。49、我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（）特点。A、整体性B、阶段性C、差异性D、顺序性【答案】A【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展，

26、即德、智、体、美、劳等方面的全面发展，符合人身心发展的整体性的特点。故选A。50、学生认为外表有魅力的老师教学能力强，这一现象是（）。A、宽大效应B、首因效应C、近因效应D、晕轮效应【答案】D 【解析】晕轮效应，又称“光环效应”，是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。学生对外表有魅力的老师有好感之后又推论出其教学能力强，故此现象属于晕轮效应。故选D。51、蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是（）。A、社会学习理论B、人本学习理论C、认知学习理论D、联结学习理论【答案】A 【解析】在影响个体观察学习效果的因素中，榜样的作用至关重要。其中，榜样身教

27、的作用远远胜于言传。而人本学习理论强调的是师生互动关系和个体情感体验的价值；认知学习理论重视的是个体认知结构和知识掌握的价值；联结学习理论强调的则是行为习惯的养成，不重视榜样的作用。故选A。52、按照认知心理学的观点，划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。A、新旧知识间是否建立非人为的实质性联系B、学生是否主动学习，反复练习C、要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D、学习的目的是解决问题还是获得知识【答案】A 【解析】奥苏伯尔提出，有意义学习过程的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。这一论断既给有意义学习下了明确的定义，又指出了划分机械学习与有意义学习的两条标准。故选A。53、为我国教育目的的确认提供理论基础的是（）。A、马克思主义关于人的全面发展学说B、科学发展观【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】C、有祖国特色的社会主义D、辩证唯物主义【答案】A 【解析】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的。它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据