小学教师业务学习心得体会8篇.docx

1、小学教师业务学习心得体会8篇小学教师业务学习心得体会8篇小学老师业务学习心得体会1 任教以来，经历的培训、听课、学习给了我们老师很好的业务学习的机会。这些学习机会使我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，了以往工作中的不足。作为一名小老师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这次的学习，我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会： 一、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教 二、“学问也有保质期”作为老师，实践是财富，同时也可能 三、教学

2、中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学 四、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。新课标要求语文知 五、教学活动中，作为老师要做好学生的组织者。老师要充分信任 通过学习，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的语文老师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思，时代给予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和谐高效的语文课堂。 小学老师业务学习心得体会2 任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。本学

3、期我校数学组用心开展各类业务学习活动，并常常组织老师外出听课、学习，给了我们数学老师很好的业务学习的机会。作为一名小学数学老师，我深知自己在教学上的不足，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过专业学问的学习，我坚信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的学问，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下方是我透过学习获得的点滴体会： 一、老师如何进行学问更新 透过几天的专业学习，我发觉了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅仅是理解学问，还需要我们了解学生

4、成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问结构和潜质结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。学问也有保质期，作为老师，实践阅历是财富，同时也可能是羁绊。正因过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的理解，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜质的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学潜质的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式

5、、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定布满生机和活力。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。 二、在教学活动中，老师要当好组织者 在小学数学教学中制造各种适合教学需要的情境能够激发起学生学习的欲望，能够在动手实践、自主探究与合作交流中帮忙学生真正明白和把握基本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的潜质，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。老师要充分信任儿童，坚信儿童完全有学习的潜质。把机会交给儿童，

6、俯下身子看儿童的生活，公平参与儿童的研究。老师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，老师也就能够自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。老师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可

7、能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的用心性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。 三、感受压力，增加信念 在那里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更发奋地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我坚信透过自己的不断发奋会有所收获，有所感悟的。 总之，透过学习，我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自己的业务水平，争取让自

8、己不断进步。 小学老师业务学习心得体会3 能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉了课堂教学价值的课学习。 经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。 每能够让学生实现有效学习的课，是好课；让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课；而不能让学生实现有效学习，或不能让大多数学生实现有效学习的课，则是不好的课，是失掉

9、了课堂教学价值的课学习。 经过前几周的业务学习，确实对今后的课堂教学敲响了警钟，课堂教学中的十个不等式，对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会：如何关注学生的学习。 每次上完课，老师在说自己的教学设计时，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法，情感、态度和价值观方面的发展。但是，在课堂现场实施的.时候，老师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了老师在课堂上的紧急和压力。 例如，在学生分小组活动时，老师留意到，各个小组的学习进程消失了差异，小组的讨论也特别热情，他们甚至提出许多的问题。这时，老师的第一个想法可能是：呀，我驾驭不了啦，会不会说我

10、的课堂太乱了，而不是想，学生在做什么，他们的学习进行得怎么样了，他们需要什么，我得想办法帮忙他们。假如老师能把关注的焦点放在学生身上，就会忙于深化各个小组的讨论，了解他们的认知情况，从而敏捷地组织安排下一个活动，紧急感也将不复存在。 在此基础上，老师还应特殊留意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应当得到更多的关注。每堂课上，都会有一些特别乐观的参与者，还会有一些很被动的参与者，或者根本不参与的。专家提出，要特殊关注：那些没有参与的学生在干什么。他们是在专心地倾听、思考，还是神游在外，或者在很被动地接受。老师的任务是帮忙调动这些学生的乐观性，并反思自己的教学设计：如何让更多的学生卷入到

11、活跃的学习活动中来 小学老师业务学习心得体会4 老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过开学学校领导组织的学习，我们对师德的含义有了更深一层的体会。 老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美好的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住寂寞，受得住挫折，将

12、自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如着名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明了母爱力气的神奇作用。 老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当

13、然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 通过学习，我们深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、

14、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 小学老师业务学习心得体会5 通过业务学习培训，使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的教育理念，所以在熟悉新教材的同时乐观参与学校组织的老师连续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。学习过程中，我也注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要部分，从理论与实际的结合上学习和领会老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 通过业务学习提高了我们的教育教学管理能力，特殊是信息技术

15、与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位老师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和老师的教育科学研究能力。通过学习，使我在老师的职业道德修养和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。我充分认识到为了适应素质教育的需要，必需不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材

16、施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。总而言之，业务学习对我来说可谓收获多多。切实提高对老师业务学习有了重要性的认识。立足课堂，服务教学。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代老师，为教育事业作出应有的贡献。 小学老师业务学习心得体会6 老师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命.怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号,怎样才能完成党给予的培养人才的责任,这是每个老师必需专心对待并要用实践作出回答的问题. 我认为,好老师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业.要做到这一点,就应

17、充分认识老师工作的意义,从而深深地喜爱教育事业.现代的时代是一个竞争激烈的时代.国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是老师兢兢业业的工作.只有深深地认识这一点,才能激发对老师工作的喜爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去. “师者,所以传道、授业、解惑也.”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说老师要通过自身的教学实践,给学生传授学问,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理.这就要求老师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储备,并在此基础上,培养学生运用学问解决实际问题的能力.与此同时,

18、老师要有崇高的抱负,完善的道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶.这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才. 其次,必需喜爱自己的教育对象学生.老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品.从本质上看,学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已.来自学生自身的主观因素和来自客观的影响.主客观的因素,都会严峻束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍.正因如此,我们老师对这些所谓的“学困生”,更应加备的关爱与呵护.

19、在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的进步,去查找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的确定和激励,恢复感到温暖,增加自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”.这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃. 第三,一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之,什么不可为.因此,老师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必需专心、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任.除此之外,老师还应和学生进行常常性的心灵沟通,向学生畅快乐灵,既可以向学生谈自己从

20、人生中取得的宝贵阅历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友. 经过这次师德师风学习周,我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分,一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境,学生才能健康茁壮成长；老师也才能取得更好的教学成果. 小学老师业务学习心得体会7 暑期远程老师培训，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会： 一、本次培训大大拓宽了我的视野。通过这几天的培训，我发觉了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教

21、学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受学问，还需要我们了解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变

22、革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。 二、在中学数学教学中制造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探究与合作交流中帮忙学生真正理解和把握基本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。 三、感受压力，增加信念。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和

23、精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 小学老师业务学习心得体会8 一位教育家曾经说过:“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的.”老师职业的特点和性质，决定了老师要做“人之楷模”.师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用.作为老师的我只有坚决自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工. 一、坚决从事教育事业的信念 当前老师行业消失担心心工作、人员流淌、跳槽等现象，使许多人不敢

24、说:“我喜爱教书.”而我却理直气壮的说:“教书真好！”或许我的个性很适合教书，但我更觉得我的抱负就是教书.理由有三:首先经济上我不求大富大贵，只求平稳.目前我的收入能解决温饱，我知足常乐.其次精神上，我觉得追求全部，不如追求内心的平静.名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯正.再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关心.所以放眼将来，众多学生在社会上的胜利是我一生的幸福.坚信从事教育事业的信念，给教育制造一片蓝天.坚信现在比过去. “穷且益坚，不坠青云之志.”像谭世明，陈善知等这些诚实质朴的人民老师，为保护近万名学生的生命平安，临危不惧，舍

25、生忘死，制造了学生无一人丢失，无一人伤亡的奇迹，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹.他们的身上闪耀着师德的绚烂光辉. 孔子云:“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从.”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生.作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教.要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的基础. “老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表.”老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素质、

26、培养民族精神的动力之源.青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的老师队伍是这一工程顺利实现的根本保证. 二、爱岗敬业，无私奉献 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界.一名老师应当对学生无私奉献.具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一.敬业，就是敬重自己从事的事业，用心致力于事业，千方百计将事情办好.中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统. 爱岗敬业还表现在对学生的无私的爱.高尔基曾说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子.”同时，爱也是一门艺术，我们必需学会正确的爱的方式.传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”.

27、现在我们关注的是是否有利于学生主体的全面发展.学问的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、思维发展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现.现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快.因此，老师要树立终身学生的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段.乐观参与教育科研.在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标. 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师必需具备更高的到素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂.既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香.加强师德修养即是社会给予我们老师的责任，也是我们老师适应教育改革开放的必定需要。