《培训学校教师管理手册》.docx

1、培训学校教师管理手册教师管理第一篇：教师常规管理工作守则学校年度工作安排教师学期教学进度表教师学期工作自我评定表教师排班通知单教师调、停、代课申请单教师交接班登记表教师听课评定表教师听课记录表教案检查表学生对教师评价表A学生对教师评价表B学员投诉记录单助教工作流程助教每月电访检查表助教电话教学登记表。助教电访意见反馈表传单派发流程外教管理教师工作守则1、全职教师应在带班开始日期的前一周向教学主管提供详尽的教学计划及具体实施事宜并填写学校教师教学计划表。2、全职教师在带班期间应根据教学计划的要求完成额定的工作量(包含教学中所规定的课时数及教学计划所规定的教学目标及内容，具体见教师考评细则）。3、

2、全职教师应做好必要及充分的课前准备：(1)确定学生名单及人数，课前备好学生点名册。(2)课上所需分发的材料应提前至少一天做好打印及复印工作并注明复印名目、数量及用途。(3)提前三五天写好每节课的课堂教案(试用期间的教师需写详案）备查。教案在每学期课程结束3天内交至教学主管处。4、教师须在课前15分钟进入班级做好课前准备工作，迟到者不领当月满勤奖。5、严格作好学生校内的安全工作：(若有配助教，该部分由助教完成）(1)教师应在开课的两周内做好学生安全责任状的签名工作，低年级学生要求由家长接送上下课。(2)教师应做好课上点名工作，并于上课十分钟内将学生出勤情况及时反馈行政人员，无配备行政人员，应在当

3、天内联系缺勤学生的家长问明情况并做详细的记录。(3)学生在上课中途生病需要回家的，应及时通知家长前来接回。(4)课堂和课间不得让学生作剧烈危险的活动。(5)如有发生学生课内受伤的情况，应视伤情的轻重及时就医，并通知教学主管、学生家人和学校领导，共同做好学生医护工作。6、作好教室的卫生工作：(若有配助教，该部分由助教完成）(1)在本校区上课的教师，课后负责擦黑板、关灯、关空调、关门；(2)派往幼儿园或小学分点的教师，课后应安排值日生，负责教室的卫生并关门。7、课程结束3天内，教师上缴学生评语、课程结束通知书、成绩质量分析表8、全职教师应自觉维护聘任方(校方）的良好形象、名誉及正常的课堂秩序，保护

4、教具及教学设施，公正、客观地向学生传达校方及教学部的教学方针及思想。9、全职教师应积极参加教学部组织的相关会议和培训；向学生如实反映教学情况，传达教学部的相关通知。10、所有教师未经校方允许不得随意调课、专职教师以及经我校培训后上岗的兼职教师不得在校外兼职，不得私自与学员约定上课，所有教务工作均须通过行政部主管的认可，其中请假、调课、停课工作均须填写相应表格。11、全职教师应积极参加教学部组织的相关教学考核活动以及学校各项活动。12、全职教师未经允许不得擅自对教学计划的内容自行进行压缩、删减、修改或调整。13、全职教师不得默许或随意携带外来人员旁听课程。14、全职教师未经教学部负责人允许不得擅

5、自取拿、使用或转借教学书籍及材料。对于聘任方(校方）所提供的软、硬件资料未经允许不得以任何形式对外使用。15、全职老师应与市场部配合对前来学校的学生根据他们的水平建议他们上适合的班级，不得将学生介绍到其他个人或培训机构进行学习。16、全职老师应热情、真诚地对学生服务，尤其对待基础差的学生应给予鼓励，耐心地辅导和交流，绝对不允许另眼相看，不得体罚或变相体罚学生。17、全职老师有责任做好学生的辅导、补课、作业批改(磁带、书面)测试等教学工作。(若有配助教，该部分由助教完成）18、对违反以上规定的教师，视情节轻重校方将给予批评、责令改正、扣除薪资直至解除聘任合同等处罚。19、切实做好学校的商业机密保

6、护：(1)不得将学校发放的教案、教具、教材、内部材料等透露给其他培训机构或非工作交流范围内的同事。(2)聘用教师辞职三天内应将所有教材、教案、教具、培训手册、内部资料等属于学校发放给个人的全部资料归还教学主管。(3)未经学校书面许可，不得在新闻媒体、网络等渠道公开学校的发展规划，内部运作及内部资料。任何时间内诋毁、恶意攻击或破坏学校声誉和利益的行为，都将受到相关法律制裁。学校年度工作安排一月份1、春季班的招生宣传：发放传单、社区活动等2、发放课程结束通知单，进行秋季课程的续报工作3、设计家长成果汇报会二月份1、招聘新教师：面试培训安排课程2、寒假班开班：安排适龄课程班级；指定教师授课；家长沟通

7、3、教师晋级考核4、年终总结大会三月份1、新年大会2、师资培训：示范课、教学优劣剖析、新课程介绍等3、社区大规模春季宣传活动四月份1、设计暑期班课程和招生简章2、安排五一、六一停课3、策划六一节宣传活动五月份1、暑期班的宣传：发放传单、社区活动等2、六一节目设计和排练3、招聘新教师：面试培训安排课程4、教师教学质量抽查及教研探讨六月份1、六一活动组织安排2、发放课程结束通知单，进行暑期课程的续报工作3、设计家长成果汇报会4、落实暑期班报名情况并确认授课教师七月份1、暑期班开班2、夏令营开营仪式3、设计秋季班课程和招生简章4、秋季班的宣传：发放传单、社区活动等5、教师教学质量抽查及教研探讨八月份

8、1、夏令营闭营仪式2、发放课程结束通知单，进行暑期课程的续报工作3、设计家长成果汇报会4、年度教学擂台赛5、招聘新教师：面试培训安排课程6、教师晋级考核九月份1、师资培训：示范课、教学优劣剖析、新课程介绍等2、社区大规模秋季宣传活动3、国庆课程安排十月份设计寒假班课程和招生简章十一月份1、寒假班的宣传：发放传单、社区活动等2、策划圣诞节宣传活动并组织排练3、教师教学质量抽查及教研探讨4、元旦停课安排十二月份1、圣诞、元旦晚会策划活动2、设计寒假班课程、招生简章3、统计结班班级，家长交流沟通教师学期教学进度表第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否

9、( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日

10、 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未

11、完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )第_周课 时 数计划授课内容日 期_-_实际授课内容是否完成计划未完成原因是 ( )否 ( )计划完成情 况良好 ( ) 合格 ( ) 未完成 ( )未完成原因:目标任务完成情况教学经验总结问题建议填表时间: 教师: 主管:教师学期工作自评表姓名：_ 填表时间：_年_月_日评 价 内 容分

12、 数自 评 分1、遵守学校规章制度1.5分2、完成教师任务(包含课前教案、周、月度教学计划及总结等）2分3、完成手册中的课常规，月常规，学期常规2分4、参与其他的教学活动1.5分5、素质提高，包括教学技能、语音、学历等1.5分6、任其他工作完成情况1.5分总体评价：总分填表说明：请每位教师对照教师手册先做客观书面评价，分点写在评价内容处，然后自我打分。教师排班通知单(教师本人）兹委派_教师为_(校区)_(班号）_(课程)的任课教师，该班从_年_月_日开班，预计至_年_月_日结班。上课时间为_，该课程总课时为_课时；总次数为_次；进度为_课(页）次。该教师从接班之日起，须认真负责该班的教学。兼职

13、老师在结班后的第二个月方可领取课时费。 校长电话：教师签字：年月日教师排班通知单(学校留底）兹委派_教师为_(校区)_(班号）_(课程)的任课教师，该班从_年_月_日开班，预计至_年_月_日结班。上课时间为_，该课程总课时为_课时；总次数为_次；进度为_课(页）次。该教师从接班之日起，须认真负责该班的教学。兼职老师在结班后的第二个月方可领取课时费 校长电话：教师签字：年月日教师停、调、代课申请单 教师姓名： 日期课程班课程调整方式调整时间代课老师原因调课 停课 代课 调课 停课 代课调课 停课 代课调课 停课 代课调课 停课 代课调课 停课 代课前台已通知该班全体学员( ) 前台签名：调班天数

14、合计( )天 停课时间合计( ）天 代课时间合计( )天注：1、因为教师个人原因调课停课代课的，需要前台负责通知全体学员并签名，若能提前一次课通知的，需要全体学员签名；由于学员方面的原因需要调课停课代课的，需要学员集体签名 2、主管以上调课停课代课由校长批准，教职工调课停课代课由各主管确认，主管做好协调工作，两天以上需要校长批准。 3、调课停课代课由各分校发放，经批准后统一交学校人事部管理。学员签名：批准人意见及签名： 教师交接班登记表原教师姓名：交接班级：班级交接时实际人 数交接时进 度已上课次 数接班时间接班教师签名是否按正常进 度前台证明备注主管签字：时间：教师听课评定表_年_月_日 任

15、课教师: _(签名) 听课教师: _ 授课班级: _班 授课课程：_册(级)_课(单元)填表方法： 请在你认定的空格处划“”。 评 价 指 标评分标准满分10很好好一般差很差课前板书教具、教室布置上课准时仪表、教态课中课堂讲授内容与教学大纲要求相吻合，不超过学生能力重点、难点突出，教学内容充实教学流程清晰明了游戏设置恰当，目的性强肢体语言丰富讲课声音洪亮，语言清晰 ,抑扬顿挫， 生动有趣英语语音标准鼓励表扬孩子，积分榜使用恰当卡片等有关教具制作与应用得当，对提高教学效果作用明显课堂纪律好，学生听课认真课堂气氛活跃、与孩子交流融洽课后作业布置学生安全总计教师听课记录表听课人任课教师班级授课内容听

16、课时间_月_日_第_节教学步骤心得评语：评分(满分10分）教 案 检 查 表 班号教师重难点突出例子生动贴近生活内容完整步骤清晰符合学员实际有教学亮点正确设置板书作业布置是否适量版面工整清晰课后认真总结总分评价分数：低于6分 不及格，6分 及格，7分良，8分以上优秀学员对教师评价表A亲爱的学员:为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况，提高教学质量，请您务必认真填写此调查表。谢谢您的配合。校方填写开班人数：_ 参加调查人数：_ 班级编号：_经 手 人：_ 学员填写任课教师：_ 课程：_ 学员姓名：_今天是上第_课 填写日期：_年_月_日评 价 内 容评 价 结 果优秀(

17、8-10分)良好(6-8分)一般(4-6分)较差(0-4分)按时上下课，不缺课，不早退着装整洁，仪表大方，教态好关心学员学习，对学员学习习惯和方法进行有效指导课堂板书书写工整、条理分明知识点讲解清晰透彻，讲解速度快慢适中合理把握教学进度教学内容丰富，知识面广授课有激情,课堂气氛活跃理论与实践结合，对知识点进行大量操练作业布置适量，批改及时认真您对任课教师还有其它建议吗？_对我校的教学环境和服务态度有何意见或建议？_学员对教师评价表B亲爱的学员:为了更好的帮助您学习的提高进一步了解您的学习情况和教师的教学情况，提高教学质量，请您务必认真填写此调查表。校方填写开班人数：_ 参加调查人数：_ 班级编

18、号：_经 手 人：_ 学员填写班级：_ 教师:_ 学员姓名：_1 您在本学期的既定目标是否达到 学了一点东西 掌握了所学知识的1/3左右 能掌握所学知识的一半左右 能掌握所学知识的80%左右 完全掌握所学知识2 老师的教学方法对学员的学习是否有效帮助 完全部介绍学习方法 介绍了一些学习方法，但是不适合学员 起到较小的帮助作用 能较好的帮助学员学习 在老师的教学方法下，学习变得更加有效了3 单词的掌握情况 基本上不会 掌握了一小部分 掌握了一半 掌握了一大部分 基本能掌握4 课文的掌握情况 完全不会读课文 读是能读，但是很不流利 基本能流利朗读课文 能流利朗读课文，但是不能理解其中的意思 能流利

19、朗读课文，并且能够透彻的理解课文5 句型/语法的掌握情况 句型/语法完全不懂 句型/语法能够掌握一小部分 句型/语法能够掌握大部分 句型/语法能完全掌握，但运用的不是很熟练 句型/语法能熟练运用6你打算继续读哪一类的课程 不打算读了 原因是 打算读 级 打算读其他课程 您对任课教师还有其它建议吗？_对我校的教学环境和服务态度有何意见或建议？_再次感谢您的配合!助教工作流程每天工作：1、将前一天所有日清表、流动情况表、试听续报情况录入至日报表。每天整理，每周上交一次。2、每天根据流动表，在班级情况表上作流动记录开班前一天：1、由主管提前一天确定主讲教师，领取点名表和班级情况表(点名表和班级情况表分开放,每个助教将自己的班级的班级情况表放在一个文件夹里，根据已报名人数确定教室。(建议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上班时间同步）2、主讲教师领取补充资料做好准备。3、电话提醒已报名学员携带收据,照片,提前十分钟到校,确认有无转班或休学学员。开班当天:1、与教质部核对有无新添学员2、检查教室常用设备是否能正常使用(录音机、多媒体设备、空调、电灯、黑板及黑板擦、粉笔)3、将桌椅排放整齐4、在教室门口张贴班号及教师,主讲教师姓名。5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料和收取照片，学生照片一律由主讲教师去班级收取,避