幼儿园小班游戏图形宝宝采铺路四篇.docx

1、幼儿园小班游戏图形宝宝采铺路四篇教学资料参考范本幼儿园小班游戏：图形宝宝采铺路(四篇)目录：幼儿园小班游戏：图形宝宝采铺路一幼儿园小班游戏：小兔妞妞来做客二幼儿园小班游戏：小蚂蚁炒黄豆三幼儿园小班游戏：小青蛙大嘴巴四幼儿园小班游戏：图形宝宝采铺路一 活动目标： 1、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。 2、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征（大小、颜色或形状）分类。 3、发展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。 活动准备： 1、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。 2、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。 3、红、黄、绿的大小蘑菇若干（垫板剪）、篮子若干。 4、海绵垫子 5、录音

2、机 磁带 活动过程： 一、开始部分，引出课题 幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，教师扮妈妈（说说你是什么宝宝） 1、教师：呀，今天天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。 2、放音乐天天做操身体好，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。 二、玩一玩分一分游戏：铺路 1、教师：你们想学什么本领？（讨论） 2、教师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。（出示纸板图形） 3、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。 问：你拿的是什么形状的砖？（分别请幼儿举起各种形状的砖） 4、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺？哪些宝宝拿的砖可以铺？（先请幼儿把与路标一样的砖举起，再把它铺到路上。）

3、5、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的？哪些宝宝拿的砖可以铺？（方法同上） 6、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢？（方法同上） 7、教师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。（提醒幼儿铺好后到妈妈身边来） 三、玩一玩 练一练游戏：采蘑菇 （一）走小路 1、教师：刚才我们用图形砖铺了路，你们想不想来走一走，到蘑菇地里去采蘑菇。 问：那小路该怎样走呢？ 2、请宝宝先看看自己胸口的图形，再看看路上砖的形状，想想你该走哪条路？赶快站到路口排队。（集体检查纠正） 3、幼儿走过小路，来到蘑菇地前。（提醒幼儿一个跟着一个走） （二）采蘑菇 1

4、、问：地里的蘑菇多吗？有些什么蘑菇？ 2、教师：这里有两只篮子，请宝宝放采好的蘑菇。（同时出示大小不同的两只篮子） 3、问：这只篮子应该放什么蘑菇？（指着大篮子） 问：还有一只篮子应该放什么蘑菇呢？（指着小篮子） 4、幼儿开始采蘑菇，采好后按要求放入大小两只篮子（集体检查） （三）重复游戏 1、教师：地里还有许多蘑菇呢，让我们再去采一次吧。这一次我们要按刚才的方法先走过小路，再采蘑菇，但是这次采得蘑菇放的篮子可不一样了。（同时出示红、黄、绿三只篮子） 2、请幼儿讨论后说出每只篮子该放什么蘑菇。 3、讲完规则幼儿开始游戏，教师检查指导。 活动结束： 教师：呀，我们采了那么多蘑菇高兴吗？让我们一起

5、开着汽车把蘑菇运回家吧！幼儿园小班游戏：小兔妞妞来做客二 活动目标： 1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。 2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀，每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布 小兔玩偶，音乐 活动过程： 一、引起兴趣：情景表演 师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀？ （小白兔） 小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你们小班来做客，你们开不开心呀？（开心） 既然大家都很开心，那我为你们唱首歌吧。（宝宝不怕冷幼儿可跟唱）小兔：呜呜（怎么了）我的肚子好痛啊，我还没吃早饭呢？我饿了。 师：小兔饿了，我

6、们该怎么办呀？（请它吃东西）师：小朋友，我们请它吃些什么呢？（幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在小兔身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色。根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的） 二、请兔宝宝吃东西 小兔：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的朋友还饿着肚子呢。 师：我们小朋友也请其他小兔吃些东西吧，我们请它们吃各种的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗？ 师：可是这些水果蔬菜都没有漂亮的颜色，小兔肯定不喜欢吃。那我们怎么办呢？（帮它涂上颜色） 要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到小兔的肚子上，让小兔子吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕

7、，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在小兔子的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。 三、幼儿操作，教师巡回指导 帮助个别能力较弱的幼儿 四、教师小结 师：你们请小兔子吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说） 小兔什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和小兔一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。幼儿园小班游戏：小蚂蚁炒黄豆三 【活动目标】1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。2、发展幼儿自主合作意识。【活动准备】大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带爱我你就抱抱我。【活动过程】一、开始部分。师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈妈一起出来活动活动吧

8、！”幼儿听音乐做韵律活动。二、基本部分。引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆？”“我们一起去尝一尝吧。”师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更好吃的，我们一起来炒黄豆吧！”幼儿自创动作炒黄豆，教师注意观察。教师和幼儿合作边念儿歌“炒黄豆，炒蚕豆，咕噜咕噜翻跟头。”边玩炒豆豆游戏。幼儿自由结伴进行游戏，并引导幼儿交换（ ）合作伙伴进行游戏。引导幼儿两两合作往一个方向连续炒黄豆。三、结束部分。师：“小蚂蚁真能干，把黄豆炒得香香的，我们一起把豆豆搬回去，过冬时再吃，好吗？”指导幼儿将豆豆搬回家。幼儿园小班游戏：小青蛙大嘴巴四 活动目标：1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培

9、养幼儿对自制玩具的爱好。2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。活动预备：纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等活动流程：引出内容-思考材料与制作步骤-尝试制作-体验成功-延伸活动活动过程：一、导入活动1、 今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的爱好。)2、 大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话.)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。二、思考和讨论1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(

10、幼儿观察后回答)2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)三、尝试操作1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么外形呢?(M型)2、要折成这个外形，是怎样折成的，大家一起来试一下。3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。5、注重粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。四、体验成功1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)2、假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说漂亮的春天。活动结束：1、春天真漂亮，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，似乎会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。