桐柏自然地理野外实习报告.docx

1、桐柏自然地理野外实习报告南阳师范学院桐柏野外土壤植物实习报告姓名： 班级： 地理科学12级 学号： 学院： 环境科学与旅游学院 导师：辛晓十 刘国旭 郭广猛 李辉 吴旭东日期： 2014年5月12日 第一章 序言 1第一节 实习目的 1第二节 实习安排 1第二章 桐柏概况 2第一节 桐柏自然地理状况 2第二节 桐柏经济地理状况 4第三章 桐柏植物与土壤地理实习内容 5一. 土壤地理实习 5二. 植物地理实习 6第一节 认识植物 6第二节 垂直带谱的观察 11第四节 植物群落的样地调查 12第五节 植物标本的采集与制作 13第六节 植物群落演替序列 14第七节 了解佛道文化 15第四章 后记 1

2、6参考文献 18第一章 序言第一节 实习目的自然地理的学习不能仅仅停留在理论层面的课堂学习，因为许许多多神奇而美妙的自然现象，学生是无法在课堂上通过纸张感受到的，因此野外实习应运而生，成为学习自然地理学的必要环节。野外实习是课堂学习的继续，也是让学生掌握地理实地调查研究方法的一种途径。本次野外实习是以自然地理中的植物、土壤学作为实习对象，目的是进一步巩固和加深课堂理论的学习，此次实习的目的：1.巩固、验证和加深对土壤了解植物学基本概念、基本理念的理解。2.了解植物分类的一般原则和方法，增强对本专业知识的感性认识。3.观察植被由山底至山顶的变化趋势，了解植物的垂直分布情况。4.学会采集和压制标本

3、，会填写标本采集记录卡和编写实习地区取药植物名录。5.学会土壤剖面的挖掘，辨别各层的土壤。第二节 实习安排1、5月4日下午三点在逸夫楼n308召开实习动员大会，进行野外实习培训。2、5月5日上午八点半从学校乘车前往桐柏县，下午自行活动了解桐柏山概况，下午六点召开实习安排大会。3、5月6日在老师的带领下去往桐柏国家森林公园，沿途认识鉴别各种植物，并在水帘洞向东一公里处进行土壤剖面选择、挖掘和描述的实习4、5月7日在桐柏山观察植物垂直带谱并挖掘该地区土壤剖面并登太白顶。5、5月8日在桃花洞镇西一公里处进行植物群落样地的调查。6、5月9日在桐柏县郊林地采集植物标本，下午在旅社小组合作，修剪并设计制作

4、植物标本。7、5月10日在河南佛教学院附近观察植物群落演替序列并参观河南佛教学院下午一点多乘车返回学校。第二章 桐柏概况 第一节 桐柏自然地理状况桐柏县，位于河南省东南部，南阳盆地东缘，桐柏山腹地，淮河发源地。海拔180米，地理坐标北纬32173243,东经11300-11349。南邻湖北省随州市，隶属南阳市。总面积1941平方公里，辖9镇7乡。214个行政村，县城人口43万，总人口48万。桐柏属于桐柏大别山系，是秦岭的一脉，崛起在太古代到元古代，嵩阳运动，经过古生代加里东运动到中生代燕山运动完全形成我们现在在桐柏的山地形态，由于主要在燕山运动形成，桐柏山属于中等年龄的山地，河谷形态为“U”形

5、谷，山脉走向为西北东南走向，桐柏山西部为长江流域，东部为淮河流域。太白顶属于长江流域，情人谷、桃花洞景区内的宏仪河流入长江 桐柏太白顶自然环境保护区位于豫鄂两省交界处的桐柏山腹地，面积约4942公顷。保护区内平均海拔600米，主峰太白顶海拔1140米。整个地势东南高西北低，区内山峦起伏、沟壑纵横，山体坡度多在20度到40度之间。太白顶下的固庙村是淮河的发源地，所以又称淮源风景区。桐柏山属于秦岭大别山褶皱带，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山运动，中间经过加里东运动。大致走向为西北东南走向，其西为长江流域，东为淮河流域，其分水岭大致为固庙太白顶盘山公路一线。桐柏太白顶自然保护区地理位置在东

6、经113度9分到113度26分，北纬32度20分到32度28分之间。属于北亚热带季风气候。年均温度为15摄氏度，极端高温是41.1摄氏度，极端低温是-20.3摄氏度，年降水量为1168毫米，68月占全年降水量的47%，无霜期长达227天；其植被覆盖好，植被覆盖率达90%；土壤为在花岗岩、片麻岩基岩上发育而成的黄棕壤和黄褐土，上层厚度多在2030厘米。保护区内有维管束植物2000多种，陆栖脊椎动物有200多种，地带性植被为常绿落叶阔叶混交林，代表性树种有栓皮栎、麻栎、青冈栎、冬青、杨子、黄肉楠等。专家对桐柏太百顶自然保护区内的自然资源估价达2000亿人民币。可见对保护生物多样性与延续性所起到的重

7、大作用。第二节 桐柏经济地理状况桐柏县位于豫鄂边区，桐柏山腹地，是千里淮河的发源地。总面积1941平方公里，辖9镇7乡，214个行政村，总人口43万，自然特点“七山一水二分田”。 桐柏山水秀美，文化厚重。桐柏山创佛教临济宗白云系，境内水帘寺为中原四大名寺之一，河南省佛教学院，是全国第六家、河南省唯一的佛教高等院校。桐柏资源丰富，区位优越。桐柏地处南北气候过渡带，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库”。资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”。现已发现金属和非金属矿

8、产56种，已探明或部分探明储量23种，矿产地348处，其中超大型矿床2处（金、纯碱），潜在巨型矿床1处（金）。据统计评估，县境内矿物（矿石）量11亿吨，远景储量85亿吨，现技术水平可采矿量60.58亿吨，原矿价值4000亿元以上。其中，已探明天然碱储量1.2亿吨，位居亚洲第一位，黄金储量75吨，白银储量2900吨。此外，境内的铜、铁、锌、铬、钾长石、重晶石、海泡石、大理石、萤石、石墨、石英等矿产分布广、品位高、易开采，价值十分可观。盛产木瓜、板栗、茶叶等农副土特产，被称为“木瓜之乡”。桐柏基础设施完善，县城环境优美。宁西铁路、312国道及信南高速、焦桐高速贯穿境内。县城区面积28平方公里，城区

9、绿化覆盖率46%，山中有城，城中有园，青山环抱，绿水缠绕，展示了山城的独特魅力，荣获河南省最佳人居环境奖、省卫生县城、省文明县城创建工作先进县和国家级生态建设示范县称号。第三章 桐柏植物与土壤地理实习内容一. 土壤地理实习土壤是陆地表层具有一定肥力的能生长植物的疏松表层，是天然植物和栽培作物的生长发育基础和条件。土壤是联系有机界与无机界的中心环节，是结合地理环境各组成要素的枢纽。而土壤地理学即为研究土壤的空间分布和组合及其与地理环境相互关系的科学。实习笔记：地点：水帘洞东1公里处和太白顶西1公里处。实习内容：土壤剖面的挖掘和描述。1、土壤剖面选择标准：土壤剖面要具有自然的代表地带性，尽量减少人

10、为和自然的影响，不应在道路两旁，也不能位于山脚（山脚有山上土壤堆积，不具代表性），应该选择在山腰地带，挖掘面应与山的等高线平行。2、土壤剖面挖掘标准：在与等高线平行的位置应挖掘一个宽1m、深达母质层的“对号形”（破坏小，用工少）剖面，剖面必须与水平地表垂直，挖掘时把里面的碎土清理干净，且放在剖面附近的地表以便于在观察后填埋剖面坑，在挖掘时还要注意要保留枯枝落叶层。 3、土壤剖面的描述主要:通过描述土壤的颜色、结构、质地、紧实度、新生体、PH值、石灰反应等进行描述。在挖掘土壤剖面的过程中我们通过老师的指导还了解了土壤剖面的选择与挖掘的要求和方法。土壤的形成与其所处的自然地理环境有着极其密切的联系

11、,各地的土壤都有其一定的独特性。下面是对我们所挖土壤剖面的描述，如附表。二. 植物地理实习第一节 认识植物桐柏山是南北气候的过渡带，江淮两大水系的分界线。既有北国山体的雄浑，又有南疆风光的秀丽。因此，奇山异石众多，山泉瀑布随处可见，植被完好，动植物各类纷繁，南北交汇，相互渗透。具有良好的过渡带森林生态系统，植物区系南北兼容，称为中原独特的天然生物物种基因库和自然博物馆，自然植被成为景区一大独特的景观。下面就实习所见部分植物做一详细描述。实习笔记：1、葡萄: 葡萄又称提子，是葡萄属的一种常见植物。落叶藤本植物，褐色枝蔓细长。叶纸质，深裂，叶缘有锯齿。叶腋着生复合的芽。卷须或花序与叶对生。5片花瓣

12、，顶部连生，开花时自基部与花托分离呈帽状脱落。浆果多为圆形或椭圆，有青绿色、紫黑色、紫红色等，具果粉。2、紫薇：又名痒痒树，为千屈菜科紫薇属双子叶植物。紫薇树姿优美，树干光滑洁净，带黄色花色艳丽；新枝方形，带棱，开花时正当夏秋少花季节，花期极长，故有“百日红”之称。3、桂花：木樨科，树冠圆头形、半圆形、椭圆形，叶子革质，常绿，尾尖，叶形卵圆状。4、金银花：又名二花，为忍冬科多年生半常绿缠绕木质藤本植物，攀援植物。5、槐树：落叶乔木，槐树树型高大，喜光、根深，生长迅速。常见种类有国槐、刺槐、龙爪槐、紫穗槐等。（1）国槐：豆科，乔木，奇数、羽状复叶，单岐，纸质叶，叶椭圆形，葇状花序，白色花，没有托

13、叶刺，为常见的行道树。 （2）刺槐：豆科，乔木，又称杨槐，具有托叶刺。（3）紫穗槐：豆科，灌木，羽状复叶，卵形、基部圆形，两边都有白色柔毛、穗状花序，紫色花。 （4）龙爪槐：豆科，乔木，国槐的变种，在生长期时把芽打掉而成就龙爪槐，一般特征同国槐，只不过枝条和叶片下垂而已。6、杨树:实习所见为河南杨，杨柳科，叶子为三角心形，叶片为纸质叶，叶柄扁，叶尾有小凸起。7、柳树：杨柳科，叶子条形，叶片形状为线状披针形或狭披针形，长约614cm，宽约512mm，边缘有细锯齿。8、楝树：楝科，二岐羽状复叶，截形叶脊，花为紫色花，小的花序为伞形花，大的为圆锥形，果实名楝子，约为花生米大小。9、花椒：落叶灌木或小

14、乔木，可孤植又可作防护刺篱。叶子薄革质，有皮刺，有三出复叶，亦有五叶掌状叶，奇数羽状复叶。果实为调味料，并可提取芳香油，入药有散寒燥湿、杀虫之效；种子可榨油；叶制农药。10、松树：有雪松、马尾松、油松等，都属松科。 （1）雪松：叶子针状，715针一束，一束多针，树形为塔形。 （2）马尾松：两针一束，耐贫瘠，荒山绿化的先锋树种，次生裸地长出的人工林。 （3）油松：两针一束，叶子硬、颜色重。11、南天竹：蓼科，常绿丛生灌木,全株无毛。直立，少分枝。老茎浅褐色，幼枝红色。叶对生，2-3回奇数羽状复叶，小叶椭圆状披针形。圆锥花序顶生；花小，白色；浆果球形，鲜红色。12、银杏：银杏科，属于古老树种，叶形

15、特殊，叶顶深凹。13、泡桐：玄参科，叶纸质，叶无缺刻；紫色喇叭花；树木高大，树干中间髓不致密，干外有节。14、构树：桑科植物，叶形奇特有变化15、银杏：银杏科，扇形叶，叉状脉，叶中间有缺裂，白果。16、花椒：樟科，带气味，枝上有刺，叶轴带翅，果实有香味。17、枣树：属李科，枝上、节上均有刺，叶呈倒卵圆形，基生三出脉，有托叶刺且异化。18、桐树：有泡桐、法国桐、梧桐、油桐等。（1）泡桐：玄参科；叶缘波状、叶纸质，叶无缺刻；紫色喇叭花；树干中间髓不致密，干外有节。（2）法国梧桐：悬铃木科；果实有一 球、二球、三球，一球属于美国悬铃木，二球就是悬铃木，三球属于法国梧桐。（3）梧桐：梧桐科；树皮光滑、

16、呈绿色、树干笔直；叶有缺裂，中裂；果实为蓇葖果。 （4）油桐：属于大戟科、叶基有两个红色腺点。19、木瓜：叶子有细锯齿，轮生叶，小乔木。20、桃树：蔷薇科，叶呈狭长披针形，叶子会卷曲。21、石榴：蔷薇科，叶子条形，全缘纸质，枝狭长方形。22、女贞：木犀科，叶子革质，著名的行道树，大叶女贞为乔木，小叶女贞为灌木。23、椿树：有香椿、臭椿。 （1）香椿：楝科，偶数羽状复叶。 （2）臭椿：苦木科，叶子基部背面有两个明显的腺点。24、枇杷：乔木；叶轮生，叶子是厚革质，叶缘是粗锯齿，叶轮生，果实球形，属蔷薇科，叶面不平整。25、枫杨：胡桃科，树木高大，果实带翅，叶柄具狭翅；羽状复叶,叶子革质。26、玉兰

17、：荷花玉兰、白玉兰、紫玉兰，均属木兰科。 （1）荷花玉兰：常绿乔木，叶子是大型白色，叶子是厚革质，叶被带锈斑，花在叶后开。 （2）白玉兰：落叶乔木，先开花后展叶。 （3）紫玉兰：落叶乔木，先开花，花紫色。27、合欢树：豆科；刀片形羽状复叶，脉侧于一边；花呈粉红色、伞房花絮，在山里叫山合欢。28.三叶草：车轴草，豆科。29、柏树：有翠柏、圆柏、侧柏、龙柏、金边球柏等，都属柏科。 （1）翠柏：圆锥形尖塔状。 （2）圆柏：又称桧柏，小叶针形、鳞形并存。 （3）侧柏：鳞形叶，叶片在一个平面，坟头常种此树。 （4）龙柏：会发生枝旋，是桧柏的变种。 （5）金边球柏：新叶金黄色，小叶在一个球面。30、红叶李

18、：蔷薇科，常见行道树。31、紫荆：豆科，叶子近圆形，花为紫色，短柄或无柄。32、黄荆：马鞭草科，掌状，五出复叶，小灌木。34、刺梅：攀援灌木，蔷薇科，一年开一次花。有皮刺，奇数羽状复叶，伞房花序具多花。35、盐肤木：漆树科，叶柄具翅，林下灌木。36、蕨：小时叫荃菜，长大叫蕨。37、构榾：叶硬革质，三叶尖带刺，冬青科，青色果。38、杉树：属松科，常绿乔木。树干笔直，树形整齐，叶子针状，较硬，叶分两层。第二节 垂直带谱的观察垂直带谱是指山地自下而上按一定顺序排列形成的垂直自然带系列。这是山地特有的地域分异现象，当山地具有足够的海拔和相对高度时，随着地面高度的增加，气温递降，一定范围内降水量递增，不

19、同高度层带水热组合特征各异，首先形成气候垂直带，进而导致其他自然地理要素发生相应变化，形成地貌、植被、土壤等垂直带和自然景观垂直带。山体下部的起始带称为带谱的基带，山麓所在的水平地带就是垂直带的基带。垂直带谱的结构类型主要取决于山地所处的地理位置和山体本身的特点（相对高度与绝对高度、坡向、山脉排列形式等）。实习笔记：时间：5月7日天气：天气晴朗，山间凉爽，适宜爬山。实习内容：观察山地垂直带谱，挖掘土壤剖面。太白山海拔1140米，相对高度大约900米，从太白顶山脚到山顶可粗略看出植物垂直地带性分布，其垂直带谱如下：500米以下为以马尾松为代表的常绿针叶林，500800米为常绿落叶阔叶混交林，80

20、01000米为落叶阔叶林，1000以上为亚高山灌木丛。第四节 植物群落的样地调查自然界很难见到某一个生物种群单独占据一定的空间或地段，而是若干个生物种群有规律地形成一个完整而有序的生物体系，即生物群落。群落是生物经过对环境的适应和生物种群间相互适应而形成的比种群更复杂更高一级的生命组建层次。群落由于组成成分中生物类别不同而有不同的类型和名称，如植物群落、动物群落、微生物群落等，它是人们为研究方便而划分的。为了识别植物群落，了解植物群落的结构及其动态变化规律，以及阐明植物群落和环境因素的关系，5月8日，在桃花洞附近进行了植物群落样地的调查，在调查之前，辛老师给我们讲解了关于样地的位置选择及大小的

21、确定：实习笔记：1、样地位置的选择：（1）群落（树木）均匀度比较高，具有代表性 （2）人为和自然影响小的地方，植物保护好，种类多 （3）避开大路和溪流 （4）选择山腰位置 （5）选择样地个数尽量多2、植物群落样地面积的确定：（1）采取面积逐渐扩大法，选一个面积较小的样方，扩大到植物种类不再增加为止（如：4*4，8*8，10*10）。3、样地的形状：正方形，一条边平行于山的等高线。4、样地的数据：样地设计的数目一个区域要至少30个，木本植物样方面积为10*10m，草本为2*2m在讲解完毕之后，我们在桃花洞附近随机选取了一个地点围成了一个10*10m的正方形样方，老师在样方内为我们讲解关于植物记载

22、表格的内容。 第五节 植物标本的采集与制作植物标本包含着植物的主要信息，合格的标本包含着大量信息，如：形态特征、地理分布、生态环境、物候期等。植物标本的采集与制作，对于我们的实际操作能力有很大的帮助，同时也让我们很好的认识植物。（1）采集要求：1根、茎、叶、花、果俱全，有代表特征。2草本植物带根，木本植物叶子俱全完整，无残缺。3植物标本大小适当的大于台纸，便于修剪后固定于台纸上。4植物选取：叶花果没有虫眼等，标本尽量完整、完全，植物要求是新鲜的，具有代表性的并尽力保持其自然状态，代表当地植物生长环境与特征的。5不认识的植物做好挖掘时间、地点的记录。（2）标本的设计与制作：a.修剪：以台纸大小为

23、基础，修剪大小，要有设计，使其尽量美观；草本高的茎可以减掉一部分，残叶片应减掉，但要留下叶柄。b.上台纸、固定：用针线来固定，白胶将叶子粘在台纸上，主要露出叶子正面，适当露出叶子几个背面，台纸周围要留白。c.标本的保护：调好白乳胶，浓度适宜（透明状），然后刷在标本上，以保护标本。d.标本制作完成后要在阴凉干燥的处自然风干。（3）标本的保存。每张标本都要有标签，标签上植物采集的地点、该植物所属的科名以及它的学名、还有采集人与鉴定人等。第六节 植物群落演替序列生物群落的演替是指由于自然或人为的原因，随着时间的推移一定地段上的一种群落被另一种群落所替代的过程。群落演替有许多类型，按照群落所在地的基质

24、状况可分为原生演替和次生演替，其中原生演替又可分为旱生演替系列和水生演替系列；按照群落演替的发展方向不同可分为顺生演替和逆生演替；按照群落演替的动力原因可分为自然演替和人工演替。群落演替是一个漫长的过程，但不是一个无休止的过程。一个地区的植物群落若没有重大外界因素的干扰和破坏，通过顺行演替，最后会发展成为与当地环境条件保持协调、种类组成与结构相对稳定的群落，这种演替到所谓最终阶段的群落称作演替顶极。第七节 了解佛道文化佛道文化在桐柏山文化内涵中也占据着较重的份量。佛教传入桐柏山则始于隋唐，昌盛于清。乾隆四十九年，四川宁远府紫微山宗林寺大和尚端德来桐柏山创建以桐柏山为主峰、太白顶云台禅寺为主寺的

25、临济宗白云山系，被尊称为华光德祖，经历代法师经营，桐柏山寺院已达二十余处，香火旺时僧众达600余人。因其高僧大德辈出，对佛学不断研新，一度与浙江普陀山齐名，素有“南方普陀，北方云台”之称。清同治年间云台禅寺方丈马哈奈奉诏入宫为朝廷作佛事，事毕，独受皇帝御赐千佛袈裟和金钩玉环，此物现藏于云台禅寺作为镇山之宝。20世纪30年代，云台禅寺一法师在上海徐家汇弘法，与北京达法法师分化南北，时有“南法北达”之说。云台禅寺通性大和尚，曾率僧团出访印度弘法，1958年印度总理尼赫鲁访问我国，曾提出要专访云台禅寺，因交通不便等原因未能成行。如今白云山系和尚传至14代，僧徒遍及北京、上海、广东、四川、河南、港澳台

26、及日本、美国、新加坡、缅甸、印度等国家和地区，如美国大悲院主持如修法师、缅甸莲花寺主持妙智法师、香港青年佛教协会永久导师畅怀法师、印度的如俭法师等，均出家于桐柏山。桐柏山水帘寺与开封相国寺、洛阳白马寺、登封少林寺等并称为“中原四大名寺”。考古发现，在桐柏县与随县交界处太白顶湖北境内发现多处塔林，有古塔十余座，均用石雕砌筑，高4至8米不等。多为六角密檐式塔身，少数圆鼓形，宝瓶式顶刹。部分塔体嵌有精致碑刻，记载墓主生平法号和纪年。塔林整体布局自然合理，建筑风格独特，掩映于山林之中。第四章 后记通过这一次的野外考察，同学们不仅亲自来学习，而且还置身于不同的地理环境之中，使我们的理论知识与实际得到了联

27、接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管是实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和总结经验的过程中，学习气氛更加浓厚。第三，在考察过程中，同学们不仅能够互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，特别是小组进行植物标本的制作，使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助。通过这次植物地理野外实习，我最大的收获就是把课本上的知识运用到实践之中，也加深了对书本知识的理解，对一些概念，如群落，群落的外貌、动态，植被的垂直地带性有了感性的了解，知道了在野外如何对群落进行考察。还认识了许多植物，我相信这对

28、以后我的学习和工作会有很大的帮助。还有，这次实习中，我们爬上了海拔1140米的太白顶，其山路阶梯陡峻惊险，在太白顶俯视群山，所有景色尽收眼底，看着自己走过的山头，一股傲然之情油然而生。此外，我们还参观了全国六大佛教学院之一 河南佛教学院，游览了学院的人文、建筑景观，该学院依山而建景致独特，学院内佛像雕刻精美，栩栩如生，充分彰显了佛教学院的特色。 据我的观察，我认为桐柏山的开发存在以下问题：在一路上，能见到一些介绍植物的牌子，可由于植物太多，牌子太少，游客都不知道，牌子指的是哪一棵，我觉得应该弄个箭头指一指。桐柏山植物园的设立，是对生物多样性的就地保护，其最重要的措施就是保护关键生境，能够维持关

29、键生境的稳定，并保证其内部小环境能为物种生存提供有效服务至关重要。但现在旅游越来越热，高昂的保护资金也使得政府不得不将其开放为一个景区。我认为我们一定要把握好一个度，有稀有生物资源的地方绝不能开放，重要生物资源的地方部分开放，做到旅游和保护的双赢。这次实习虽然已经圆满成功，但其中也存在一些问题：我们集体意识不是太强，团队协作不够紧密，实习经验不足，外出时部分同学环境保护意识不够，存在乱丢垃圾现象；通过此次实习，相信在以后的生活实习中我们会更加成熟，更富经验，为我们以后更好的从事教学、开展或领导野外小组活动奠定基础。参考文献武吉华等. 植物地理学（第四版）. 高等教育出版社.朱鹤健等.土壤地理学（第二版）.高等教育出版社.植物地理学、土壤地理学课堂笔记.往届实习报告与此次实习笔记.XX百科.