山东省淄博市张店区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题.docx

1、山东省淄博市张店区下半年教师招聘通用能力测试（教育类）试题一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育论D、实质教育论【答案】D2、国办幼儿园的经费以（）为主。A、财政拨款B、家长交纳保育、教育费C、社会组织和个人筹措D、社会捐助【答案】A3、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。A、人才培养B、形成舆论C、教育民主D、普及文化【答案】A4、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识

2、，形成正确观点的德育方法是（）。A、榜样法B、锻炼法C、说服法D、陶冶法【答案】C5、儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。A、广度B、稳定性C、分配能力D、范围【答案】C6、以下属于智力因素的是（）。A、注意力B、动机C、情感D、意志【答案】A7、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（）。A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图【答案】D8、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑【答案】A9、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。A、有丰富材料的幼儿自主操作的B、有教师指导的有秩序的C、

3、教师高度控制的D、幼儿个人自由活动的【答案】B10、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（）。A、理想性B、多样性C、瞬时性D、外显性【答案】B11、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺【答案】D12、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。A、13岁 B、15岁 C、17岁 D、19岁【答案】C13、父辈和子辈两代人组成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、联合D、单亲【答案】B14、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫【答案】A15、幼儿教师应具备的心理品质不包括

4、哪一项（）。A、执着的事业心B、自信自尊C、意志坚强D、敏感多疑【答案】D16、教育心理起源论认为教育起源于（）。A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能【答案】B17、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存【答案】C18、格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）。A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论【答案】B19、格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）。A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论【答案】B20、下列哪一项是亚里士多德的思想（）。A、美德是否可教B、教学具有教育性C、人的和谐发展和年龄分期D、教育即生活【答案】C21

5、、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。A、半圆形圆形三角形正方形B、正方形一长方形八边形一五边形C、五边形一八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形【答案】C22、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论与个人本位论D、形式教育论与实质教育论【答案】A23、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退【答案】C24、中国“外铄论”的代表人物是（）。A、孟子B、墨子C、孔子D、荀子【答案】D25、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。A、课程计划B、课程实施26、教师在指导儿童

6、游戏时应（）。A、给儿童制定详细的游戏规则B、对儿童不正确的做法进行指责C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注重游戏的结果而不是过程【答案】C27、智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力【答案】C28、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法【答案】B29、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象（）。A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶【答案】C30、

7、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚【答案】B31、设计教学法的提出者是（）。A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈【答案】D32、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A33、个性心理特征不包括（）。A、需要B、能力C、气质D、性格【答案】A34、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【答案】B35、皮格马利翁效应的实验者是（）。A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳【答案】C36、提出

8、“人力资本”理论的学者是（）。A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【答案】C37、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A、描述B、监控C、解释D、预测【答案】B38、下列不属于中学生品德发展基本特征的是（）。A、形成道德信念与道德理想B、自我意识增强C、道德行为习惯逐步巩固D、初中阶段品德发展趋向成熟【答案】D39、ABC理论属于（）理论流派的内容。A、行为矫正B、精神分析C、人本主义D、合理情绪【答案】D40、在（）中，想像又可分为再造想像和创造想像。A、知觉想像B、动作想像C、有意想像D、无意想像【答案】C41、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道

9、D、讲授【答案】C42、卢梭所倡导的教育观是（）。A、爱的教育B、自然主义教育C、大教育观D、进步主义教育【答案】B43、学校教育的基础是（）。A、教师B、学生C、班级D、课程【答案】D44、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。A、学科活动B、文学艺术活动C、科技活动D、社会活动【答案】C45、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。A、发展为对话言语B、发展为真正的外部言语C、任其自然发展收集D、发展为真正的内部言语【答案】D46、教育学研究的对象是（）。A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论【答案】A47、我国的班级授课制最早始于（）。A、唐代B、宋代C

10、、清末D、新中国成立后【答案】C48、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。A、观察法B、问卷法C、谈话法D、调查法【答案】A49、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B50、与学生主体性内涵不一致的特点是（）。A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性【答案】B51、儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（）。A、受社会和教育条件所制约B、受遗传素质影响C、受内因所制约D、受智力发展影响【答案】A52、幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。A、逐渐分化B、

11、逐步严谨C、副词运用D、语法意识【答案】C53、我国心理学家（）提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。A、林传鼎B、朱智贤C、皮连生D、孟昭兰【答案】A54、教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可以减轻幼儿的（）缓解和消除，幼儿的紧张。A、生理压力B、心理压力C、内在压力D、身体压力【答案】B55、小组合作学习的意义在于（）。A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进C、个性张扬D、个性自主性56、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A、130 B、140 C、150 D、160 【答案】B57、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、

12、课堂纪律D、课堂行为【答案】B58、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则【答案】D59、上好课的先决条件是（）。A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课【答案】D60、杜威和他的民本主义与教育是20世纪（）的代表。A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学【答案】C61、我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A、教师专业团体B、教育行政部门C、教师所在的学校D、社会公共事业机构【答案】B62、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的

13、作用。A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟【答案】D63、问题言语最为丰富的年龄是（）。A、02岁 B、13岁 C、34岁 D、45岁【答案】D64、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D65、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。A、小测验B、考试C、练习D、成长记录袋【答案】A66、班杜拉提出的学习理论是（）。A、操作性条件反射理论B、认知建构理论C、社会学习理论D、认知结构理论【答案】C67、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭【答案】A68、移情法

14、是针对儿童思维的什么特点设计的（）。A、思维的直观性B、思维的动作性C、思维的自我中心性D、思维的抽象性【答案】C69、先学前期是指（）。A、O1岁 B、13岁 C、36岁 D、67岁【答案】B70、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法B、观察法C、调查法D、作品分析法【答案】B71、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。A、教学目标B、教学目的C、教学计划D、教学策略【答案】A72、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性【答案】A73、“学不躐等”出自（）。A、学记B、论语C、礼记D、中庸【答案】A74、班主任工作千头万绪，但（

15、）是班主任工作的中心环节。A、对学生进行思想品德教育B、抓好学生的学习，提高教学质量C、组织和培养班集体D、开展多种多样的班级活动【答案】C75、在幼儿园教育目标体系中，指在一节课或一次活动中需要达到的目标是（）。A、幼儿园教育目标B、近期目标C、中期目标D、活动目标【答案】D76、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育论D、实质教育论【答案】D77、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？（）。A、连续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化【答案】A78、个性心理特征不包括（）。A、需要

16、B、能力C、气质D、性格【答案】A79、关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是（）。A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量B、家庭经济是家庭教育的必要因素C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用【答案】D80、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【答案】B81、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范【答案】B82、教师职业开始出现于（）。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期【答案】B83、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、美国【答案】D84、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维【答案】A85、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性【答案】A