11《儿科护理学》教学大纲.docx

1、11儿科护理学教学大纲附件1:儿科护理学教学大纲一、 课程基本信息课程代码：Byh19课程性质：专业必修课学分数：4学时数：64适用专业：护理二、 课程地位和任务儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理学科。儿童处在不断的生长发育阶段，儿科护理学自始至终贯穿这一动态发展的特点。儿科护理学是建立在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合性应用科学，是护理专业的一门重要学科。其任务是通过学习儿科疾病及其护理，从身体一一心理一一社会三方面对患儿进行全面的护理，从而真正体现以人 为本的特点。三、课程教学目的和要求（一） 知识目标1明确儿科护理学的任务

2、目标2.明确常见的新生儿疾病及护理要点3明确儿科常见的四大疾病佝偻病、肺炎、小儿腹泻、 贫血4.掌握泌尿系统的急性肾小球肾炎，肾病综合征小儿 的护理5.掌握缺铁性贫血小儿铁剂的治疗和护理6.明确先天性心脏病的分类（二） 能力目标1了解小儿喂养的知识2.学会儿科常用的护理技术3.学会运用护理程序对小儿进行整体护理（三） 素质目标1培养学生对儿科护理工作的热爱2培养学生热爱自己的本职工作，全身心投入3培养学生的“慎独”精神四、课程内容及学时分配第一章绪论一、教学目的与要求1.掌握小儿年龄分期及其特点2.熟悉儿科护理学的范畴和任务3.了解儿科护士的素质要求二、教学重点与难点1.掌握小儿年龄分期及其特

3、点2.熟悉儿科护理学的范畴和任务三、 教学时数2学时四、 教学内容第一节儿科护理学任务和范围一、熟悉儿科护理学的范畴和任务第二节儿童年龄分期一、小儿年龄分期及各期特点第三节儿科特点及儿科护理的一般原则一、儿科特点及儿科护理的一般原则第四节 儿科护士的角色与素质要求一、儿科护士的角色与素质要求第二章儿童生长发育、教学目的与要求1.掌握生长发育的概念及规律2掌握应用儿童生长发育的各项指标判断儿童生长正常或异常的方法3.熟悉生长发育的影响因素4.了解儿童发展的一些相关理论5.了解小儿常见的心理行为异常及其干预方法】、教学重点与难点1 .掌握生长发育的概念及规律2.掌握应用儿童生长发育的各项指标判断儿

4、童生长正常或异常的方法3.熟悉生长发育的影响因素三、 教学时数4学时四、 教学内容第一节 生长发育规律及影响因素一、 生长发育规律二、 影响生长发育因素第二节儿童体格生长发育及评价一、体格生长常用指标二、出生至青春期前体格生长规律第三节与体格生长有关的各系统发育一、 骨骼发育二、 牙齿发育第三章儿童保健一、教学目的与要求1掌握新生儿期及婴幼期小儿的保健要点2.掌握预防接种的免疫方式、注意事项3.熟悉常见生物制品（卡介苗、脊髓灰质炎糖丸、麻疹减毒活疫苗、百白破、 流脑、乙肝疫苗）的特点及 接种方法4.了解不同年龄阶段小儿游戏的特点及发展过程二、 教学重点与难点1掌握预防接种的免疫方式、注意事项三

5、、 教学时数4学时四、 教学内容第一节各年龄期儿童特点及保健一、 胎儿特点及保健二、 新生儿特点及保健三、 婴儿特点及保健四、 幼儿特点及保健五、 学龄前特点及保健六、 学龄期特点及保健七、 青春期特点及保健第五节计划免疫一、免疫方式及常用制剂二、 免疫程序三、 预防接种的准备及注意事项四、 预防接种的反应及处理第四章儿童营养、教学目的与要求1.掌握小儿对热量及各种营养素的需要量2掌握按照体重、热卡计算牛奶配方的方法并能指导母亲进行正确的人工喂养3掌握婴儿添加辅食的原则及方法4熟悉母乳喂养的优点并能指导母亲正确进行母乳养教学重点与难点1掌握按照体重、热卡计算牛奶配方的方法并能指导母亲进行正确的

6、人工喂养2掌握婴儿添加辅食的原则及方法三、 教学时数2学时四、 教学内容第一节能力与营养素的需要一、 能量的需要二、 营养素的需要第二节儿童喂养与膳食安排一、婴儿喂养二、 幼儿膳食安排三、 学龄前儿童膳食安排四、 学龄前儿童和青春期膳食安排第五章住院患儿护理及其家庭支持一、教学目的与要求1掌握各时期小儿对住院的心理反应及其护理重点2熟悉小儿用药特点3熟悉药物选择的注意事项（抗生素、退热药、镇静止痉药、止咳平喘药、泻 药和止泻药、肾上腺皮质激素）4.了解药物剂量计算原则和方法二、教学重点与难点1掌握各时期小儿对住院的心理反应及其护理重点2熟悉小儿用药特点3熟悉药物选择的注意事项（抗生素、退热药、

7、镇静止痉药、止咳平喘药、泻 药和止泻药、肾上腺皮质激素）三、 教学时数10学时四、 教学内容第三节住院患儿的心理反应及护理一、 各年龄阶段患儿对疾病的认识二、 患儿对住院的反应及护理第八节儿童用药特点及护理一、儿童用药特点二、 儿童药物选择及护理三、 儿童药物剂量计算四、 儿童给药方法第十节儿科护理技术第六章新生儿及新生儿疾病患儿护理、教学目的与要求1掌握新生儿分类方法及相关的概念、新生儿的几种 特殊生理状态、早产儿护理重点（体温、呼吸、喂养、 感染）2掌握新生儿胆红素代谢特点；新生儿黄疸的分类； 新生儿溶血病的病因、临床表现、处理原则及护理3.掌握新生儿肺透明膜病的病因、发病机制、临床表 现

8、、治疗要点及护理4.掌握新生儿寒冷损伤综合征的病因、发病机制、临 床表现、治疗要点及护理5.熟悉新生儿缺血缺氧性脑病的病因、分度、治疗要 点及护理6.熟悉新生儿颅内出血的病因、发病机制、临床表现、 治疗要点及护理7.熟悉新生儿败血症的病因、发病机制、临床表现、治疗要点及护理一、 教学重点与难点1掌握新生儿分类方法及相关的概念、新生儿的几种 特殊生理状态、早产儿护理重点（体温、呼吸、喂养、 感染）2掌握新生儿胆红素代谢特点；新生儿黄疸的分类； 新生儿溶血病的病因、临床表现、处理原则及护理3.掌握新生儿肺透明膜病的病因、发病机制、临床表 现、治疗要点及护理4.掌握新生儿寒冷损伤综合征的病因、发病机

9、制、临 床表现、治疗要点及护理三、 教学时数6学时四、 教学内容第一节新生儿分类第二节正常足月儿和早产儿的特点及护理一、正常足月儿的特点及护理二、正常早产儿的特点及护理第五节新生儿窒息第六节新生儿缺氧缺血性脑病第七节 新生儿颅内出血第十节新生儿黄疸第一节新生儿溶血病第十三节新生儿寒冷损伤综合征第七章营养障碍疾病患儿护理一、 教学目的与要求1掌握佝偻病的病因、发病机制、临床表现、防治措施及护理措施2.掌握D缺乏性手足抽搐症的病因、发病机制、临床表现、防治措施护理要点、急救措施二、 教学重点与难点1掌握佝偻病的病因、发病机制、临床表现、防治措施及护理措施2.掌握维生素D缺乏性手足抽搐症的病因、发病

10、机制、临床表现、防治措施护理要点、急救措施三、 教学时数2学时四、教学内容第二节维生素营养障碍性疾病一、营养性维生素D缺乏性佝偻病二、维生素D缺乏性手足搐搦症第八章消化系统疾病患儿的护理一、教学目的与要求1.掌握小儿腹泻的护理2熟悉小儿腹泻的病因、临床表现及治疗3.了解小儿消化系统的解剖生理特点4掌握小儿体液平衡特点5.学会液体疗法的计算二、 教学重点与难点1.掌握小儿腹泻的护理2.熟悉小儿腹泻的病因、临床表现及治疗要点3.掌握小儿体液平衡特点4.学会液体疗法的计算三、 教学时数8学时四、教学内容第一节儿童消化系统解剖生理特点第四节婴幼儿腹泻第九节儿童体液平衡特点及液体疗法第九章呼吸系统疾病患

11、儿的护理一、教学目的与要求1掌握小儿肺炎的护理2熟悉小儿肺炎的分类、临床表现及治疗要点3熟悉小儿肺炎的主要合并症的表现及处理4.了解小儿肺炎的病因及病理生理改变5.了解小儿呼吸系统的解剖生理特点二、教学重点与难点1.掌握小儿肺炎的护理2熟悉小儿肺炎的分类、临床表现及治疗要点3熟悉小儿肺炎的主要合并症的表现及处理三、 教学时数4学时四、 教学内容第一节儿童呼吸系统解剖生理特点第二节急性上呼吸道感染第四节肺炎第十章循环系统疾病患儿的护理一、教学目的与要求1掌握先天性心脏病患儿的临床表现、治疗原则及护理2熟悉常见先天性心脏病的病理生理改变3.了解小儿循环系统解剖生理特点二、教学重点与难点1掌握先天性

12、心脏病患儿的临床表现、治疗原则及护理2熟悉常见先天性心脏病的病理生理改变三、 教学时数6学时四、 教学内容第一节儿童循环系统解剖生理特点第二节先天性心脏病第一章泌尿系统疾病患儿的护理一、教学目的与要求1.掌握肾病综合征的病理生理改变、临床表现、实验室检查、治疗要点及护理2掌握急性肾小球肾炎的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点及护理3.了解小儿泌尿系统解剖生理特点二、教学重点与难点1.掌握肾病综合征的病理生理改变、临床表现、实验室检查、治疗要点及护理2掌握急性肾小球肾炎的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗要点及护理三、 教学时数6学时四、 教学内容第一节儿童泌尿系统解剖生理特点第

13、二节 急性肾小球肾炎第三节肾病综合症第十二章血液系统疾病患儿的护理一、教学目的与要求1掌握营养性缺铁性贫血、营养性巨幼细胞性贫血的临床表现、治疗要点及护理措施2熟悉两种营养性贫血的病因、发病机制及实验室检查二、教学重点与难点1掌握营养性缺铁性贫血、营养性巨幼细胞性贫血的临床表现、治疗要点及护理措施三、 教学时数4学时四、 教学内容第一节儿童造血系统解剖生理特点第二节小儿贫血一、 概述二、 营养性缺铁性贫血三、 营养性巨幼细胞贫血第十三章神经系统疾病患儿的护理一、教学目的与要求1.掌握化脓性脑膜炎的病因、临床表现、护理重点、不同脑膜炎脑脊液的特点2.了解小儿神经系统特征及检查二、教学重点与难点1

14、掌握化脓性脑膜炎的病因、临床表现、护理重点、不同脑膜炎脑脊液的特点三、 教学时数6学时四、 教学内容第一节儿童神经系统解剖生理特点第二节化脓性脑膜炎第三节病毒性脑炎第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理一、教学目的与要求1掌握先天性甲状腺功能减低症的病因分类及散发性先天性甲状腺功能减低症的病因、实验室检查方法及护理2掌握1型糖尿病和2型糖尿病的区别；儿童糖尿病、酮症酸中毒的临床表现及实验室检查；酮症酸中毒的监护过程；指导患儿及家属正确使用胰岛素3熟悉先天性甲状腺功能减低症的临床表现二、教学重点与难点1掌握先天性甲状腺功能减低症的病因分类及散发性先天性甲状腺功能减低症的病因、实验室检查方法及护理2掌

15、握1型糖尿病和2型糖尿病的区别；儿童糖尿病、酮症酸中毒的临床表现及实验室检查；酮症酸中毒的监护过程；指导患儿及家属正确使用胰岛素三、 教学时数4学时四、 教学内容第一节 先天性甲状腺功能减退症第二节生长激素缺乏症第十五章免疫系统疾病患儿的护理第五节儿童糖尿病、教学目的与要求1掌握对风湿热患儿的休息安排和健康教育；儿童类风 湿病及过敏性紫癜的护理要点2熟悉风湿热、儿童类风湿病及过敏性紫癜的临床表现、治疗要点3.了解风湿热、儿童类风湿病及过敏性紫癜的病因，发病机制及病理改变4了解小儿免疫特征二、教学重点与难点1掌握对风湿热患儿的休息安排和健康教育；儿童类风湿病及过敏性紫癜的护理要点2熟悉风湿热、儿

16、童类风湿病及过敏性紫癜的临床表现、治疗要点三、 教学时数2学时四、 教学内容第四节风湿热第六节过敏性紫癜第七节皮肤黏膜淋巴结综合症第十六章遗传代谢性疾病患儿的护理一、教学目的与要求1掌握遗传的定义，遗传病的种类及各类特点2.熟悉21-三体综合症、糖原累积病、苯丙酮尿症的临床表现及治疗护理要点3.了解21三体综合症、糖原累积病、苯丙酮尿症的病因与发病机理二、教学重点与难点1掌握遗传的定义，遗传病的种类及各类特点三、教学时数2学时四、教学内容第二节21-三体综合症第三节苯丙酮尿症第十七章感染性疾病患儿的护理一、教学目的与要求1掌握麻疹的临床表现、麻疹与其它出疹性疾病的鉴别要点、麻疹的护理要点2.掌

17、握典型水痘的临床表现和鉴别诊断、护理3.掌握结核菌素试验的方法、标准及临床意义；常用抗结核药物的毒副作用4熟悉原发性肺结核及结核性脑膜炎的临床表现及护 理要点5.了解麻疹、水痘的病因及发病机制、流行病学特征二、教学重点与难点1掌握麻疹的临床表现、麻疹与其它出疹性疾病的鉴别 要点、麻疹的护理要点2.掌握典型水痘的临床表现和鉴别诊断、护理3掌握结核菌素试验的方法、标准及临床意义；常用抗 结核药物的毒副作用三、 教学时数4学时四、 教学内容第一节病毒感染一、麻疹第三节结核病一、 概述二、 原发型肺结核五、 教材及主要参考资料1崔炎.儿科护理学第五版.人民卫生出版社，2014年11月2肖红玲.儿科护理

18、学第二版.郑州大学出版社，2012年10月六、 课程考核方式及成绩评定本门课程采用期末集中闭卷考试。理论考试成绩为70%,并制定考核认知领域方面的目标层次，即记忆、领会、应用、分析、综合能力等，其中基础层次目标（理 解+记忆占2/3），高层次目标（综合分析占1/3），对学生的认知水平进行评价。护理操作成绩为 20%,包括儿 科护理技术（头皮静脉注射，喂药方法、用药计算）、保暖箱和蓝光箱操作及适应证。综合素质成绩为 10%,包括课堂回答问题、病例讨论发言、撰写体检报告、学 习观念和学习主动性等项目.七、 其他说明1本大纲教学内容除规定要掌握和熟悉外，其他内容要学生了解。2大纲所规定的内容，不一定都通过讲授的方式进行，允许教师在教学方法上有所创新，在教学顺序上也可以进行适当的调动。但必须保持课程的基本体系。大纲执笔人：赵莉娟 大纲审定人：