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1、教 学 通 讯教 学 通 讯 2014年第2期(总第20期)淮阴师范学院教务处编 2014年08月09日本 期 要 目【本科教学评估】1.淮阴师范学院召开本科教学工作审核评估评建工作专题会议12.淮阴师范学院布置本科教学审核评估评建工作13.淮阴师范学院召开审核评估工作重点建设项目协调推进会2【专业内涵建设】1.淮阴师范学院新增三个本科专业32.淮阴师范学院召开2014年新增本科专业评审会议33.淮阴师范学院参加江苏省“卓工计划”工作交流会44.淮阴师范学院三门课程入选大学素质教育通选课45.淮阴师范学院组织网络课程建设研讨培训会5【实践教学】1.淮阴师范学院召开大学生实践创新训练计划项目结题

2、评审会62.淮阴师范学院组织开展省大学生实践创新训练计划项目申报评审工作 63.淮阴师范学院多篇论文在2013年省高校毕业设计(论文)评优中获奖 7【人才培养】1.淮阴师范学院部署教学工作82.淮阴师范学院赴安徽三高校调研教学工作83.淮阴师范学院2014年学生考研再传佳音94.淮阴师范学院在省“共筑中国梦”中华经典诵写讲系列活动中获佳绩 95.淮阴师范学院被表彰为省“全民阅读手拉手春风行动”活动先进单位 10【其他】1.淮阴师范学院第十三次青年教师教学评优结果揭晓112.淮阴师范学院2014年校优秀教务员评选结果公布113.淮阴师范学院“诵经典下乡镇”活动第二站顺河镇12淮阴师范学院召开本科

3、教学工作审核评估评建工作专题会议4月17日下午，淮阴师范学院召开本科教学工作审核评估评建工作专题会议，校长胡相峰出席会议并讲话，副校长纪丽莲主持会议，14个相关职能部门负责人参加了会议。胡相峰就本科教学工作审核评估评建工作提出了三点要求：一要思想重视。他强调，审核评估是当前我国促进大众化条件下高校多样化办学格局形成的必然选择，更是学校在事业转型发展关键时期的面临的机遇和挑战，淮师人要勇于承担历史责任。各部门要在以往取得的成就和经验基础上，追求更加理想的办学状态。二要学好文件。审核评估也是学习提升的过程，职能部门领导要带头认真学习教育部及教育厅的审核评估文件，特别是要根据审核评估范围的内涵，厘清

4、部门工作在学校人才培养保障中的功能定位，以审核评估的引导性问题为重点对本部门工作进行详细梳理和检验，真正做到以评促建。三要做好工作。这次审核评估，评的是本科教学，检验的是整个学校，要科学制定评建计划，责任到人，全力以赴。各职能部门既要明确责任、有序推进，又要加强沟通、紧密配合。纪丽莲传达了近期教育厅相关会议精神。教务处处长赵宜江对本科教学工作审核评估的政策背景、江苏省教育厅的评估方案（讨论稿）进行了详细的解读，并向与会者介绍了学校的评建工作计划。2013年，教育部在教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知（教高201310号）文件明确指出，要在2014至2018年间，用5年的时间“

5、对已参加过评估的本科院校实行审核评估”。省教育厅确定淮阴师范学院为江苏省本科教学工作审核评估首批试点高校之一，将于今年下半年接受评估。作为一种新型模式，审核评估的核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。重点考察办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。旨在强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。淮阴师范学院布置本科教学审核评估评建工作为迎接教育厅的本科教学工作审核评估，6月20日下午，淮阴师范学院在图书馆多功能报告厅召开了本科教学审

6、核评估评建工作布置会。校领导朱汉清、朱林生、纪丽莲、顾建国、杨亚军、施军、周军、周俊波、赵宜江出席会议，全体中层干部，各学院专业负责人，系、教研室主任以及相关职能部门同志参加了大会。会议分两个阶段进行。第一阶段是培训会议，由校长朱林生主持。邀请了华中师范大学质量监测与评估中心副主任黄金山博士作了专题报告。黄博士对本科教学工作审核评估的内涵进行了深入解读，并以华中师范大学接收教育部审核评估的工作经验，结合淮阴师范学院具体情况，对审核评估中的重要注意点工作进行了详实、生动的说明。通过此次培训，使我校师生对审核评估工作有了更为客观 、科学 、清晰的认识，为师生透彻学习评估方案 、准确掌握评估内容、全

7、面投入评建工作打下了良好的基础 。第二阶段是工作布置会议，由校党委书记朱汉清主持。朱林生作了本科教学工作审核评估评建工作动员，分析了作为江苏省审核评估的试点高校，学校面临的机遇和挑战；希望学校各部门认真领会，把握审核评估的方向，理性应对优势和不足，强化迎评建设，力争在审核评估工作中取得优异成绩。朱汉清就审核评估工作提出了三点要求，一是认识一定要到位，二是任务一定要明确，三是责任一定要落实。朱汉清最后强调，评建工作是全校师生员工肩负的历史使命，是学校不可推卸的历史责任，也是学校发展面临的历史机遇，希望全体师生以这次评估为契机，振奋精神，开拓创新，奋力拼搏，共同打赢教学工作审核评估这场“攻坚战”，

8、为学校的转型发展奠定坚实的基础！会上，副校长赵宜江还就学校的审核评估评建工作方案进行了详细的解读。淮阴师范学院召开审核评估工作重点建设项目协调推进会6月30日下午，淮阴师范学院教学工作审核评估重点建设项目协调推进会在校办会议室召开。校长朱林生出席会议并讲话。 朱林生充分肯定了各职能部门所表现出来的超前意识及对拟推进项目的细致考虑，并从经费预算、人员安排、工作进度和重点建设项目等几个方面，详细介绍了学校开展本科本科教学工作审核评估的工作思路和总体要求。针对评建工作时间紧、任务重的现实情况，他要求各学院、各部门要统筹安排，通力协作，发扬求实奉献的敬业精神，认真学习和对照方案，突出内涵建设，强化长效

9、机制，抓紧抓实重点建设项目和其它各项迎评准备工作。切实提高执行力，以积极的心态、高度的责任心迎接教学工作审核评估。 会上，副校长赵宜江对重点建设项目作了简要解读和说明，并介绍教务处重点建设项目推进情况，其他项目组围绕环境建设、制度建设、教风学风建设、队伍建设、资源建设、学生发展、质量保障等重点建设项目也逐一进行了汇报与交流。 各二级学院、文通学院院长，相关职能部门，评建办公室全体人员参加会议。淮阴师范学院新增三个本科专业4月1日，教育部下发关于公布2013年度普通高等学校本科专业设置备案或审批结果的通知（教高20141号），淮阴师范学院申报的秘书学、翻译、书法学等三个本科专业通过教育部备案，新

10、增专业自今年开始招生。至此，淮阴师范学院本科专业数达到64个，涵盖九个学科门类。下阶段，淮阴师范学院将进一步强化新专业的科学规划与统筹发展，着力推进拟增专业的各项教学要素培育建设，重点引导二级学院积极培植与地方经济社会发展密切相关的应用型专业，积极部署拟增专业的调研、论证工作，为构建符合学校办学定位、主体特色的专业体系，积累坚实的基础。淮阴师范学院召开2014年新增本科专业评审会议为了做好今年新专业申报工作，按照教学工作部署，6月26日下午，淮阴师范学院召开专业建设指导委员会会议，对2014年拟增新专业进行评审。淮阴师范学院专业建设指导委员会主任朱林生、副主任赵宜江、校专业建设指导委员会全体成

11、员、新专业申报负责人及申报专业分管教学院长等参加了会议。朱林生指出，新专业增设是专业结构优化调整的重要工作内容。应站在学校长远发展的角度，以纵览全局的角度对本次申报的新专业进行遴选，新增专业应符合学校及学院的办学定位，有利于学校学科专业结构优化，能促进学校科学定位、错位发展，新增专业更应符合地方经济社会发展的需要。为做好新增专业培育与申报，4月份淮阴师范学院就启动了调研、论证、人才培养方案制订等相关工作。新增专业评审除材料规范之外，其调研论证过程的充分程度、方案设计的可行性、科学性尤为重要，为此，教务部门提出了社会需求情况、专业办学定位、学科专业基础、专业师资队伍、专业办学条件、专业建设规划和

12、申报材料等7个方面评审质量指标。会上，申报新增专业负责人和各位评审委员先后分别围绕这7个质量指标进行了汇报与等第评价。赵宜江在介绍申报情况、评审原则和评审办法的基础上，对下阶段根据省教育厅下达的新专业申报文件精神，组织公示、上报工作做了布置。淮阴师范学院参加江苏省“卓工计划”工作交流会5月21日，江苏省教育厅主办、河海大学承办的“卓越工程师教育培养计划”工作交流会在河海大学常州校区召开。江苏省教育厅丁晓昌副厅长出席会议并讲话。教育厅高教处袁靖宇处长主持会议。江苏省35所院校代表参会。丁晓昌副厅长代表教育厅作了讲话。他介绍了江苏省“卓越工程师教育培养计划”实施的背景、主要做法和基本经验，并提出下

13、一阶段的实施构想与要求：一是要认真学习习总书记“五四”重要讲话精神，努力培养高素质工程技术人才；二是要重视“卓越工程师教育培养计划”经验做法的总结交流，为深化人才培养模式改革提供有益启示与借鉴；三是要加大组织实施力度，确保我省“卓越工程师教育培养计划”取得预期成效；四是要实施“四轮”推动的推进策略，建立并完善激励与退出机制。会议上，东南大学、河海大学、南京理工大学、江苏大学、常熟理工学院、淮阴师范学院等六所不同类型高校代表作了工作交流。淮阴师院计算机科学学院吴克力院长从学校办学思想沿革与定位、计算机学院校企合作人才培养历程与做法、特色工程人才培养成效与收益等方面进行了大会交流发言。当前，国家面

14、对经济发展转型升级与全面提升国际竞争力的紧迫需求，需要培养造就一批创新能力强、具有宽广的国际视野、适应我国经济社会发展需要的各类型工程人才。在此背景下，各级教育主管部门认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神，从2010年起，相继启动实施了“卓越工程师教育培养计划”工作。截止目前，入选教育部“卓越工程师教育培养计划” 江苏试点高校23所，参加江苏省“卓越工程师（软件类）教育培养计划” 试点高校32所103个软件类专业。淮阴师范学院三门课程入选大学素质教育通选课5月20日,中国高等教育学会大学素质教育研究分会（CALE）公布大学素质教育通选课评选结果。淮阴师范学院

15、申报的由蔡铁鹰主讲的西游记的历史文化解读入选大学素质教育精品通选课，管爱花主讲的生活哲学、徐海英主讲的人文地理学等两门课程入选大学素质教育优秀通选课。2013年12月至2014年4月，在中国高等教育学会、教育部高等学校文化素质教育指导委员会指导下，中国高等教育学会大学素质教育研究分会开展了大学素质教育通选课评选工作。经过大学素质教育研究会组建的评审委员会评审，全国高校共有67门课程入选大学素质教育精品通选课，87门课程入选大学素质教育优秀通选课。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）明确指出：“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题”。近年来，淮阴师范学院深入推进素质

16、教育，不断创新素质教育新路径、新方法，把通选课作为实施文化素质教育的重要载体，努力构建特色鲜明的文化素质教育体系，积极提高大学生文化素质。淮阴师范学院组织网络课程建设研讨培训会为推进网络课程建设工作，发挥网络教学综合平台作用，6月19日下午，淮阴师范学院教务处、教师教学发展中心组织了第二期网络课程建设研讨培训会。2014年获批立项建设网络课程100多位课程负责人参加了会议。副校长赵宜江到会并讲话。会上，网络课程软件公司专家对“网络教学综合平台”的使用及“教学材料”、“答疑讨论”、“课程作业”、“试卷试题库”、“在线测试”、“课程管理”等模块向与会教师做了系统的演示与讲解，以案例方式详细展示了每

17、一栏目的具体内容及操作技巧，并对老师们提出的疑问进行了现场解答。加强网络资源与应用建设，是适应当前教育信息化建设、课程改革和创新型人才培养的必然要求，也是对教育部“教育信息化十年规划”提出的“优质数字教育资源建设与共享行动”与“学校信息化能力建设与提升行动”的积极响应。赵宜江要求各课程负责人进一步更新教育教学观念，重视课程教学内容改革，尽快熟悉网络教学平台，加快网络课程资源的建设，为学生利用网上资源学习和教师的辅助教学搭建平台；同时要充分应用网络平台，实现包括网上学习、讨论、作业、辅导、答疑、测试等教学环节，积极推进混合式教学、翻转课堂等教学方法改革，努力提升课程教学质量。淮阴师范学院召开大学

18、生实践创新训练计划项目结题评审会4月18日下午，淮阴师范学院2014年大学生实践创新训练计划项目结题评审会在教师教育技能实训中心举行。2012年、2013年立项的63项大学生实践创新项目主持人参加了结题汇报会，部分项目成员及项目指导教师也参加了评审会。 评审会分文理两组同时进行。项目主持人以PPT形式向评审专家汇报了项目的成果及特色创新之处。专家们结合项目申报书中的预期成果、项目完成情况及成果的特色创新之处等方面对项目进行了评审，形成了评审意见。从评审情况看，一些项目研究注重理论和实践创新，具有一定的学术价值和应用价值。学校将遴选部分项目参加江苏省大学生创新优秀成果展。大学生实践创新训练项目的

19、实施有利于引导大学生积极开展多种形式的创新实践活动，对于高校深化教学改革，增强创新人才培养力度，培养适应行业企业需求的高素质创新人才，具有明显的促进作用。淮阴师范学院组织开展省大学生实践创新训练计划项目申报评审工作4月29日下午，淮阴师范学院2014年江苏省大学生实践创新训练计划项目申报评审会在王营校区教师教学发展中心会议室举行。评审会由教务处组织，在5个小时的时间里，专家们对全校申报的近90个项目进行了集中评审。全体项目负责人及成员参加了评审会。 评审分文理两组同时进行。参加评审答辩的项目负责人借助PPT，对申报项目的研究背景、意义、实施过程及预期成果等进行了阐述，同时接受专家询问。专家们通

20、过审阅申报材料、听取项目负责人汇报及答辩的基础上，遵循“注重切实可行、注重过程参与、注重实践创新”的立项原则，最终共评选出65项大学生实践创新训练计划项目，其中，推荐申报省级重点项目20项，省级一般项目20项，省级指导项目25顶。大学生实践创新训练计划项目是省教育厅为贯彻教育部高等学校教学质量与教学质量与教学改革工程和关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见，不断提高大学生的实践创新能力而推出的。淮阴师范学院开展此项活动，旨在鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断提高大学生的创新精神和实践能力，为应用型人才的成长奠定坚实基础。淮阴师范学院多篇论文在20

21、13年省高校毕业设计(论文)评优中获奖5月初，江苏省教育厅公布了2013年全省普通高校本专科毕业设计（论文）评优结果。全省共评选出优秀毕业设计（论文）一等奖50项，二等奖150项，三等奖409项，团队优秀毕业设计奖152项。淮阴师院共有6篇论文获得二、三等奖，1个团队被评为团队优秀毕业设计（论文）。毕业设计（论文）是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是培养学生综合运用专业知识、理论和技能，分析解决实际问题和养成初步科学研究能力的一个重要教学环节。多年来，淮阴师范学院十分重视毕业论文工作，注重发挥毕业设计（论文）环节对大学生创新精神和实践能力的促进作用，并且不断加强和完善毕业设计（论文）监控工

22、作。通过加强质量管理，重点培育，增加投入等多项措施，保证了毕业设计（论文）整体质量的不断提高。获奖论文和获奖团队名单如下：学 院毕业设计（论文）题目学生姓名指导教师姓名奖 项化 院2-(2-羟基-5-硝基苯基)-咪唑4,5-f邻菲罗啉配合物的合成与性质研究祝小庆张 宇二等奖历史学院东陇海铁路与东海县城的兴起朱跃成李巨澜三等奖数科学院二项式系数的大小估计易束耀孙智宏三等奖生科院硫化氢调控小麦幼苗生长发育的作用机理研究陈桢雨杨立明罗玉明三等奖物电学院温室大棚温湿度智能调节系统设计何巧生孙红兵三等奖文学院中国现当代文学中的土匪叙事胡 浩李相银三等奖化 院年产10万吨丁二烯（BD）项目陈 荣杜青海沈

23、蜜宋 磊邹 瑜朱安峰戴本林徐生盼穆飞虎贾正桂徐继明团队优秀毕业设计（论文）淮阴师范学院部署教学工作2月18日下午，淮阴师范学院在教师教育技能实训中心会议室召开教学工作会议，部署2014年学校教学工作，各学院、文通学院院长及主管教学副院长、教务处、教师教育学院相关人员参加了会议，副校长纪丽莲主持会议并讲话。纪丽莲指出，学校2014年教学工作的重点是积极推进专业结构优化调整，要围绕战略性新兴产业和地方支柱产业，培育申报应用型新专业；在师范专业招生形势变化的情况下，稳步推动我校教师教育学院实体化运行；进一步深化教育教学改革，通过课堂教学改革项目，不断深化课堂教学方法、课程考核评价等改革；全面推进实施

24、本科生导师制，促进学生知识、能力和素质协调发展。进一步加强重点专业建设，开展课程、教学团队和教材建设工作，强化实践教学环节；加强教学质量保障，进一步加强教风建设，规范教学管理；研究制定二级学院教学评估方案，适时开展评估工作，为迎接新一轮学校教学工作审核评估奠定基础。会上，参会人员还就如何做精师范专业、如何加强应用型新专业培育建设等问题进行了研讨。纪丽莲要求各学院充分认识教育教学工作面临的新形势，长远打算，认真思考应用型人才的培养，寻找学院的专业建设及人才培养特色，开创人才培养工作新局面，有力推进学校转型发展。会上，教务处处长赵宜江从深化教学改革、推进专业内涵建设、加强实践教学工作、完善教学质量

25、保障等七个方面通报了2014年教学工作要点，并对本学期初教学相关工作进行了布置。淮阴师范学院赴安徽三高校调研教学工作3月18日至21日，校党委书记郑勇、副校长纪丽莲赴安徽科技学院、阜阳师范学院、皖西学院等三所高校考察调研教学及党建相关工作。安徽科技学院党委书记汪元宏、党委副书记蒋德勤，阜阳师范学院党委书记周建华、院长吴海涛，皖西学院党委书记王新华、纪委书记涂红松热情接待了考察团一行。郑勇一行重点考察了三所高校在本科教学工作审核评估工作、应用型人才培养及专业结构调整、教师教育专业建设与人才培养、本科教学工作建设、党建工作及党代会工作等五个方面的经验和做法。在调研过程中，根据几所高校的不同特点，对

26、应职能部门负责同志之间还进行了深入的交流探讨。 纪委、党委办公室、党委组织部、教务处等相关部门负责人随行考察。淮阴师范学院2014年学生考研再传佳音默默耕耘，快乐收获，每年的这一时节，好消息总是如约而至，2014年淮阴师范学院学生考研又传佳音。据初步统计，淮阴师范学院今年考研上线人数709人，占考研报名学生总数的52%，目前，已经有572名学生被录取，占毕业生总数的11%，其中许多学生被“985”等国内著名高校或科研院所录取，如：中国科学院、中国社科院、中国农科院、南京大学、东南大学、浙江大学、南开大学、厦门大学、山东大学、华东师范大学等。尤其值得一提的是，除了传统考研“大户”数科学院、物电学

27、院、生科院、化院、文学院之外，音乐学院、美术学院、体育学院共有28人考取研究生；文通学院（三本）学生考研成绩继续保持上升势头，今年该院共有121人报考研究生，80人达线，目前有59人被录取。 淮阴师范学院一贯重视学生考研工作，把对考研的引导与指导作为学风建设的重要抓手。从新生进校开始，就本着“以人为本、规范管理”的理念，着力引导学生养成良好的学习生活习惯，指导学生进行大学学习生涯规划，尽早确立考研目标。学校对学生考研提供多方面支持，利用暑期为学生免费开设考研英语、政治、数学等课程辅导。各二级学院也各尽所能为备考的学生创造良好学习环境，设置专门的考研复习教室，针对学生的不同情况提供学习、生活、心

28、理支持。正是全校上下的共同努力，才保证了学生考研这一系统工程的良好运行，让众多同学迸发潜能，发现自我，成功圆梦。淮阴师范学院在省“共筑中国梦”中华经典诵写讲系列活动中获佳绩3月28日，由江苏省语委、省教育厅、省文明办、省公务员局联合开展的“共筑中国梦”中华经典诵写讲系列活动落下帷幕，淮阴师范学院荣获系列活动优秀组织奖，淮阴师院报送的“淮师情中国梦”活动获“千师送教”江苏省经典诵读进社区到乡镇优秀活动评选一等奖，卡迪丽娅等23名同学分别获得诵读和书写大赛一、二、三等奖。 本次活动是为深入贯彻落实党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，推广和规范使用国家通用语言文字”等精神

29、而开展的系列活动。其中的重点活动包括“共筑中国梦”江苏省2013中华经典诵读大赛、“经典江苏”江苏省2013学生规范汉字书写比赛、“千师送教”江苏省经典诵读进社区到乡镇优秀活动评选、“我们的节日”主题诵读活动等单元活动。自接到省活动部署以后，淮阴师范学院高度重视活动的组织部署和开展。校领导亲自过问，进行动员部署，校语委组织相关部门传达学习，及时制定详细的活动计划。我校还主动向淮安市语委、市教育局通报工作计划安排，多次举行工作会商，得到了市语委、市教育局的积极响应和支持帮助。文学院、教育科学学院、传媒学院等相关学院结合自身专业实际，进行周密的计划安排。他们对各相关乡镇社区及学校的基本情况进行了深

30、入调查，制定了详尽的活动方案，对参与人员的活动标准和服务质量提出了明确要求，对活动的硬件设施做了充分的准备。校语委主任、副校长纪丽莲，副校长杨亚军，淮安市语委副主任、教育局局长朱亚文，副局长宋民军以及各相关区、街道、乡镇的领导都亲临现场参与活动，使淮阴师范学院2013年中华经典诵写讲进社区到乡镇活动影响遍及淮安大地，调动了淮安城乡社区群众和学校师生诵读中华经典、书写规范汉字的积极性，激发了大家对传承中华经典的关注度和自觉性，激发了社会各界尤其是青少年学生实现“中国梦”，建设美丽家乡的精神动力。经专家评审，在全省278件诵读视频入围作品中，淮阴师范学院文学院卡迪丽娅艾尼瓦尔同学的腾飞吧，祖国脱颖

31、而出，获大学生二组一等奖，教科院胡苗苗同学的青春中国获二等奖，历史学院顾湘同学的我用残损的手掌获三等奖。在全省1396件书写入围作品激烈角逐中，淮阴师范学院张裕沛等20名同学获大学生组一、二、三等奖。淮阴师范学院被表彰为省“全民阅读手拉手 春风行动”活动先进单位5月26日，在江苏省全民阅读活动领导小组(扩大)会议中，淮阴师范学院被评为“全民阅读手拉手春风行动”活动先进单位。省教育厅副厅长殷翔文在发言中表扬了淮阴师范学院。自省委宣传部、省文明办、省新闻出版局、省全民阅读办发布开展“全民阅读手拉手春风行动”活动的相关通知后，淮阴师范学院积极响应省语委、教育厅部署，贴近我校工作实际，融入师生学习生活，大力营造“讲普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围，主动与淮安市语委、教育局合作，深入基础教育中小学建立“中华经典诵读基地”和“中国传统文化教育基地”，在地方