德化尚思小学地震应急演练方案.docx

1、德化尚思小学地震应急演练方案德化县尚思小学地震应急演练方案为了加强对破坏性地震应急工作的管理，使学校各方面在破坏性地震发生后，地震应急工作能够高效、有序的进行，切实维护师生人身安全和校园财产安全，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据中华人民共和国防震减灾法和福建省破坏性地震应急预案等有关法律以及德化县教育局关于开展防灾减灾宣传教育和应急演练的通知的文件精神，根据德化县尚思小学地震应急预案，制定本演练方案。一、演练目的1贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散

2、逃生，减少灾害造成的人员伤亡。2促进师生熟悉预案，提高地震应急处置能力。3检验预案的可操作性。二、演练原则全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”，具体时间由应急指挥领导小组确定。四、演练指挥机构和组织系统指 挥 长：苏志强副指挥长：曾昭谦 林双源成 员：全体行政人员 各年段段长 指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。（一）行政秘书组组 长：曾昭谦副 组 长: 林冬辉成 员：黄源泉 郭秋妹 林双源负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震

3、救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。（二）避险撤离组组 长：李生辖副组长：童宝恩成 员：段长 班主任 所有上课教师主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。教务处人员、各年段长、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否

4、存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。（三）紧急救援组组 长：欧阳彩云副组长：陈瑞琼成 员：郑月凤 体育教师 美术教师 音乐教师 思品教师 图书室工作人员 临时抽调其他中青年教师参与。负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。（四）后勤保障组组 长：童双仲副组长：苏宜溥成 员：核算组人员 技能科教师。主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险

5、情，向紧急救援组提供救援工具和设备。五、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险为在教室、实验室、电脑室、操场等不同地点上课的班级预定避险方式和场所，检验师生应急避险方式科学性和避险场所的安全性。1教室内人员（重点）：(1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“铃铃铃”三响短促铃声）。(2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。(3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“铃铃，铃”两急一缓）。学生复位，老

6、师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。2教室外人员：在教室外的同学,立即跑到操场,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。3教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。4学生应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道,便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。5为防止次生灾害的发生，相关人员第

7、一时间应切断电源、关闭燃气等。（二）紧急撤离1撤离路线：从东到西共安排三条撤离线路，从各条线路撤离的班级如下，各班级学生在老师的指导下按安排的班级顺序号及线路有序撤离。第1条线路：三（2）班 、三（3）班 、四（3）班 、四（2）班 、四（1）班 、三（4）班 、六（2）班、六（3）班、六（4）班 、六（5）班按班级顺序从教室经东楼梯有序撤离到学校操场东侧。第2条线路：二（3）班 、二（4）班 、二（5）班 、二（6）班 、三（1）班 、五（2）班 、五（1）班 、四（5）班 、四（1）班 、五（3）班、五（4）班、五（5）班、六（1）班班按班级顺序从教室经西楼梯有序撤离到学校操场西侧。第3条

8、线路：二（2）班、二（1）班、一年级6个班级同时有序撤离到学校操场。（2）撤离过程定点位置人员安排2撤离过程定点位置人员安排东楼梯：一楼楼梯转台 ：梁德来 二楼楼梯转台：陈彩乾 三楼楼梯转台：赖瑞庭 四楼楼梯转台：甘再兴西楼梯：一楼楼梯转台：陈志刚 二楼楼梯转台：林秀妹 三楼楼梯转台：张国伟 四楼楼梯转台：陈能统操 场:陈晓琼（连接一楼东侧的台阶下）、梁丽虹（东侧消防通道至操场台阶下）、危国能（一楼东侧的楼梯口）、廖清海（连接一楼西侧的台阶）、郑全贵（一楼西侧的楼梯口）、郑飞龙（西侧消防通道至操场台阶下）。广播室：李青芬 摄 影：林冬辉 计 时：毛志挺3教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立

9、即把门打开，1、2组从后门，3、4组从前门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。4学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。5学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年段段长报告，年段段长向指挥长报告。6各年段行政负责

10、人向行政秘书组组长报告各年段教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。75分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长铃“铃，铃”），结束演练，恢复出操队形。8指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。组织演练要循序渐进。以后逐步增加难度，可以根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如：（1）被困救援；（2）医疗救护；（3）火灾扑灭；（4）通讯联络演练科目的用时长短和难易程度，可以根据实际条件和需要进行策划。六、演练行动方案（一）约定行动指令信号1信号使用工具：电铃加广播发令。2信号各类名称：（1）“铃铃铃”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；（2）“铃铃，铃”两急一缓，意为紧急撤离；（3）“铃

11、铃”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。（二）演练预备1演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。3演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。（三）演练要求1分工明确、责任到人。2不要惊慌，听从指挥，服从安排

12、。3保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。4按规定线路疏散，不得串线。（四）应急演练程序1假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。2师生就近紧急避险。3假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。4师生紧急撤离，疏散到操场。5指挥部定点召集各组负责人：避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；行政秘书组报告教职员工到岗情况。6指挥部视情发出指令：要求紧急救援组组织救援，救治伤员；要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县、镇人民政府抗震救灾指挥部联系。7紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和

13、设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。8紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。9指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。七、演练总结指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。 附：紧急疏散线路示意图德化县尚思小学2017年9月7日紧急疏散示意图五楼四楼三楼二楼一楼多媒体西楼梯总务处教务处教师办公室校长室副校长室东楼梯六年（5）电脑室五（3）五（4）五（5）六（1）六（2）六（3）六（4）舞蹈室教师办公室五（2）五（1）四（5）四（4）四（3）四（2）四（1）三（4）教师办公室二（3）二（4）二（5）二（6）三（1）三（2）三（3）二（2）卫生间二（1）一（6）一（5）一（4）一（3）一（2）一（1） 西楼梯疏散人员集合点 旗台 东楼梯疏散人员集合点