心理测验技能测试题及答案.docx

1、心理测验技能测试题及答案心理测验技能测试题答案一、单选题：1、完成SDS评定后，首先得到总粗分，然后乘以（）以后，取整数部分就得到标准分。（1.0分）A、1.25B、1.5C、2.25D、1.752、关于SCL-90，下列说法中不正确的是（）。（1.0分）A、包括10个因子B、属于他评量表C、共有90个项目D、采用5级评分3、生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（）。（1.0分）A、一年内B、一月内C、半年内D、三月内4、中国比内测验的智商是根据（），从测验指导书的智商表中查到的。（1.0分）A、每题的答案质量B、实足年龄C、总分和实足年龄D、总分5、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超

2、过（）分，就不能信任MMPI的结果。（1.0分）A、8B、10C、15D、56、对于SAS的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”，则应给（）分。（1.0分）A、3B、2C、1D、47、凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为（）。（1.0分）A、标准二十分B、标准十分C、标准九分D、T分数8、瑞文认为，（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。（1.0分）A、晶体智力B、推断性能力C、流体智力D、再生性能力9、按照韦氏智商分级标准，智商在2034之间属于（）智力缺陷。（1.0分）A、轻度B、重

3、度C、极重度D、中度10、在16PF测验中，乐群性因素的低分特征是（）。（1.0分）A、缄默、孤独、冷淡B、外向、热情、乐群C、严肃、审慎、冷静D、固执、独立、积极11、应对方式问卷各分量表因子分的记分为（）。（1.0分）A、加权后的分量表单项条目分之和除以条目数B、分量表单项条目分之和C、分量表单项条目分之和乘以条目数D、分量表单项条目分之和除以分量表条目数12、如果一个受测者在EPQ的E量表上的T分为70分，在N量表上的T分为35分，则他具有（）的气质。（1.0分）A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、黏液质13、在施测中国比内测验时，对于受测者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）。（1.

4、0分）A、可以B、错了C、对了D、你自己想一想14、我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。（1.0分）A、标准型与高级型B、城市版与农村版C、标准型与彩色型D、彩色型与高级型15、在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。（1.0分）A、轻躁狂B、精神分裂症C、精神衰弱D、社会病态16、美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从内容、操作和产品三个维度去考虑，他设想，每一个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品，因此可得到（）种单独的智力因素。（1.0分）A、60B、100C、90D、12017、WAIS-RC是（）英文的缩写。（1.0分）A、中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表

5、B、中国修订的韦氏儿童智力量表C、中国修订的韦氏智力量表D、中国修订的韦氏成人智力量表18、在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。（1.0分）A、相似性B、领悟C、图画填充D、图片排列19、抑郁自评量表的英文缩写是（）。（1.0分）A、TATB、SASC、SDSD、SCL-9020、韦氏成人智力测验首先由（）于1955年所编制。（1.0分）A、韦克斯勒B、比内C、卡特尔D、瑞文21、按照中国常模结果，SCL-90总分超过（）分，或阳性项目数超过43项，或任何一因子分超过2分，就可考虑筛选阳性。（1.0分）A、120B、160C、140D、100

6、22、艾森克幼年人格问卷适用的年龄范围是（）。（1.0分）A、716岁B、715岁C、615岁D、616岁23、在SCL-90的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（）的项目数。（1.0分）A、2B、2C、1D、124、在MMPI的339题版本中，Q量表的原始得分超过（）分，就表明答卷无效。（1.0分）A、10B、22C、30D、825、思维迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱是16PF测验中（）因素的低分特征。（1.0分）A、稳定性B、有恒性C、乐群性D、聪慧性26、第一个提出智力结构理论的是（）（1.0分）A、卡特尔B、瑟斯顿C、吉尔福特D、斯皮尔曼27、在16PF的测验中，环性情感或高情感为（）

7、因素得高分特征。（1.0分）A、敢为性B、恃强性C、稳定性D、乐群性28、一般来说，99%的正常人在一年内的LES总分不超过（）分。（1.0分）A、32B、28C、22D、2029、（）理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。（1.0分）A、智力的二因素论B、智力的认知成分理论C、智力的三维结构理论D、智力的群因素论30、瑞文测验采用的是（）级评分方法。（1.0分）A、2B、3C、5D、431、按照CRT的施测标准，当测验进行到（）分钟时，各报一次时间。（1.0分）A、30及40B、20及40C、15及30D、20及303

8、2、1960年修订的斯坦福比内量表使用了离差智商，其平均数为100，标准差为（）。（1.0分）A、18B、15C、16D、1733、16PF的英文原版共有5种版本，其中A、B为（）。（1.0分）A、全版本B、实验本C、缩减本D、修订本34、在社会支持量表中，第67条如回答“无任何来源”则记0分，回答“下列来源”者，有4个来源就记（）分。（1.0分）A、1B、3C、4D、235、WAIS-RC的数字符号分测验在正式测验时，限时（）秒（1.0分）A、30B、60C、120D、9036、在（）中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。（1.0分）A、1916年版斯坦福比内量表B、1908年版

9、本内西蒙量表C、1905年版比内西蒙量表D、1960年版斯坦福比内量表37、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。（1.0分）A、阳性项目均分B、因子分C、阴性项目数D、阳性项目数38、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应该是（）。（1.0分）A、面对面B、90度角C、并排而坐D、被试者自己选择座位39、关于SAS的计分方法，下列表述中正确的是（）。（1.0分）A、各项分数相加得到总粗分B、查常模表并将总粗分转换成T分C、各项均采用反向记分法D、各项均采用正向记分法40、在完成SDS评定时，要求受测者仔细的阅读每一条，然后根据最近（）的实际感觉，在适当的数字上划“”表示。

10、（1.0分）A、一个月B、二周C、一年D、一周41、在应对方式问卷中，如受测者在生活中常以“退避”、“自责”和“幻想”等应对方式应对困难和挫折，则称（）。（1.0分）A、不成熟型B、混合型C、合理化型D、成熟型42、在WAIS-RC的实施中，（）测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的（1.0分）A、领悟B、图画填充C、知识D、相似性43、SAS是（）自评量表的英文缩写。（1.0分）A、焦虑B、恐怖C、抑郁D、症状44、MMPI是采用（）编制的客观化测验。（1.0分）A、经验效标法B、因素分析法C、总加评定法D、理论推演法45、在各类标准分数中，T分数指的是（）的分数。（1.0分）A、平均数为

11、50，标准差为10B、平均数为10，标准差为3C、平均数为100，标准差为15D、平均数为5，标准差为1.546、按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在（）。（1.0分）A、70130之间B、90109之间C、80120之间D、85115之间47、美国心理学家斯坦伯格认为，智力结构由（）组成。（1.0分）A、成分B、信息C、因素D、符号48、下列关于离差智商的描述中，正确的是（）。（1.0分）A、受测者成绩除以标准差所得的商数B、实足年龄除以心理年龄所得的商数C、心理年轻除以实足年龄所得的商数D、受测者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数49、在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时，使

12、用的记分方法是（）。（1.0分）A、T分数B、标准二十分C、标准九分D、标准十分50、美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。（1.0分）A、晶体智力B、普通智力C、特殊智力D、流体智力51、一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分，则其个性倾向为（）。（1.0分）A、典型内向B、倾向外向C、典型外向D、倾向内向52、在16PF测验中，恃强性因素的低分特征也称（）。（1.0分）A、紧张性B、顺从性C、敢为性D、怀疑性53、在韦氏智力量表中，VIQ是（）英文的缩写。（1.0分）A、总智商B、言语智商C、智商D、操作

13、智商54、在16PF测验中，保守以及尊重传统观念与道德准则是（）因素的低分特征。（1.0分）A、稳定性B、实验性C、敢为性D、乐群性55、卡特尔把每个人所具有的独特的特质称之为（）。（1.0分）A、表面特质B、个别特质C、体质特质D、根源特质56、按照EPQ中国常模标准，属于典型内向的E量表划界分的范围为T分（）。（1.0分）A、61.5B、38.5C、56.761.5D、38.543.357、按照中国常模结果，SDS的标准分的分界值为（）分。（1.0分）A、40B、42C、53D、5058、WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（）。（1.0分）A、5B、1.5C、2D、35

14、9、在16PF次元人格特征中，人云亦云、优柔寡断是（）的低分特征。（1.0分）A、内向与外向性B、感情用事与安详机警性C、适应于焦虑性D、怯懦与果断性60、按照中国常模标准，可将MMPI正常与异常的划界分确定为T分等于（）分。（1.0分）A、60B、70C、65D、7561、艾森克人格问卷是采用（）编制的。（1.0分）A、综合法B、经验效标法C、因素分析法D、逻辑分析法62、下列测验方法中可分为成人和幼年两套问卷的是（）。（1.0分）A、16PFB、MMPIC、EPQD、EPPS63、对于SDS的正向评分题，若求助者自评为“少部分时间”有症状则应给（）分。（1.0分）A、3B、4C、1D、26

15、4、按照中国常模结果，SAS的标准分在6069分之间者可能为（）。（1.0分）A、轻度焦虑B、正常C、中度焦虑D、重度焦虑65、在SCL-90中，精神病性因子与MMPI中的（）量表相类似。（1.0分）A、精神分裂症B、轻躁狂C、精神衰弱D、精神病态66、SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（）。（1.0分）A、频度分为五级评分B、强度分为四级评分C、频度分为四级评分D、强度分为五级评分67、在WAIS-RC中，（）测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。（1.0分）A、图形拼凑B、数字符号C、算术D、数字广度68、韦氏智力量表的分量表主要包括（）。（1.0分）A、成人量表和儿童量表B、城市

16、量表和农村量表C、言语量表和操作量表D、个体量表和团体量表69、CRT团体施测时，其受测者的人数不超过（）人（1.0分）A、30B、25C、50D、4070、MMPI一共有566个条目，其中包括10个临床量表和（）个效度量表。（1.0分）A、3B、5C、6D、471、1982年完成的中国比内测验的修订者为（）（1.0分）A、龚耀先B、陆志韦C、吴天敏D、张厚粲72、1916年版斯坦福比内量表首次使用了（）的概念。（1.0分）A、智力年龄B、比率智商C、智力水平D、离差智商73、按照中国常模结果，SDS的标准分在（）为中度抑郁。（1.0分）A、7382分B、5362分C、6372分D、82分以上

17、74、CRT的IQ分数是先将受测者的原始分数转化成（）而后得来的。（1.0分）A、百分位数B、Z分数C、标准分D、百分等级75、1960年版斯坦福比内量表采用（）表示测验成绩。（1.0分）A、离差智商B、智力年龄C、智力商数D、比率智商76、卡特尔16种人格因素测验是采用（）编制的。（1.0分）A、因素分析法B、逻辑分析法C、综合法D、经验效标法77、中国修订的韦氏成人智力量表共计包括（）个分测验。（1.0分）A、12B、11C、13D、1078、在SCL-90的评定中，如果受测者自觉常有该项症状，并对其有相当程度的影响，则应评为（）。（1.0分）A、1B、3C、2D、479、在16PF测验中

18、，（）因素的高分特征为好强、固执、独立、积极。（1.0分）A、恃强性B、乐群性C、稳定性D、敢为性80、在CRT的实施过程中，如果受测者的人数超过30人时，除主测者外，应增加主测助理（）（1.0分）A、12人B、45人C、23人D、34人二、多选题：81、应用应对方式问卷的价值，主要在于它能（）。（1.0分）A、为提高和改善人的应付水平提供帮助B、为心理健康保健工作提供依据C、为不同专业领域选拔人才提供帮助D、为心理治疗和康复治疗提供指导82、关于MMPI，下列说法中正确的是（）。（1.0分）A、采用T分数记分B、既可以个别施测，也可以团体施测C、分为手册式和卡片式两种主要形式D、适用于16岁

19、以上受测者83、和比内量表相比，韦氏智力量表的主要优点包括（）。（1.0分）A、在临床应用方面积累了大量的资料B、可同时提供三个智商分数和多个分测验分数C、首先使用测验常模D、用离差智商代替比率智商84、关于SAS的施测步骤，下列说法中正确的是（）。（1.0分）A、不能理解或看不懂SAS问题的内容的受测者不适用B、根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“”表示C、应让自评者理解反向评分的各题D、应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复的评定85、LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中包括（）等方面的问题。（1.0分）A、家庭生活B、工作学习C、应对方式D、社交及其他

20、86、关于中国比内测验的记分，下列说法中正确的是（）。（1.0分）A、将受测者答对题目得分数减去“补加分数”B、将受测者答对题目的分数加上“补加分数”C、通过一题记2分D、通过一题记1分87、在下列测验中，采用T分数记分的是（）。（1.0分）A、EPQB、EPPSC、16PFD、MMPI88、在下列英文缩写中，属于EPQ分量表的是（）量表。（1.0分）A、EB、NC、DD、P89、在WAIS-RC的实施中，（）测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的。（1.0分）A、相似性B、词汇C、算术D、木块图90、在WAIS-RC的实施中，仅按反应的质量给予不同的分数的分测验包括（）。（1.0分）A、词

21、汇B、算术C、知识D、领悟91、美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。（1.0分）A、晶体智力B、特殊智力C、流体智力D、普通智力92、关于1916年版斯坦福比内量表，下列说法中正确的是（）。（1.0分）A、将L型和M型合并成L-M型B、由推孟（L.Terman）教授主持修订C、首次引入比率智商的概念D、首次提出离差智商的概念93、关于SAS，下列描述中正确的是（）。（1.0分）A、评定焦虑症状的轻重程度B、确诊焦虑症C、评定焦虑症状在治疗中的变化D、用于疗效评估94、由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，分别为（）等。（1.0分）A、投射B、幻想C、解决问题D、合理

22、化95、关于MMPI，下列说法中正确的是（）。（1.0分）A、使用时可分卡片式及手册式两种主要形式B、共包括566个自我报告形式的题目C、为了精神病临床诊断使用，可做前399题目D、包括16道重复题96、龚耀先教授发展的简式量表选用的操作分测验包括（）。（1.0分）A、数字符号B、图片排列C、木块图D、图画填充97、在EPQ测验的剖析图上，T分数的划界范围包括（）。（1.0分）A、中间性B、典型型C、倾向型D、其他型98、英国心理学家斯皮尔曼认为，人的智力活动中存在（）。（1.0分）A、单因素B、群因素C、特殊因素D、普通因素99、在中国比内测验的施测中，下列说法中正确的是（）。（1.0分）A、开始的题目应根据受测者的年龄确定B、主测者要熟读各题指导语C、可以替受测者填简历D、受测者连续有五题不通过时，可停止测验100、艾森克人格结构的基本维度主要包括（）。（1.0分）A、神经质B、掩饰性C、精神质D、内外向