看上去很美观后感.docx

1、看上去很美观后感看上去很美观后感看上去非常美观后感昨日看了一部电影，看上去非常美，改编自王朔的同名小讲。看过之后，不禁又一次为王朔早期作品中的睿智、灵性，以及对人一辈子的感悟，赞美不已。看上去非常美可能是王朔早期作品中最后一部被改编为影视作品的。什么缘故呢 因为这部作品讲述了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒、抵抗的心路过程，而由一个小演员来表演，其难度是可想而知的。这部作品通过方枪枪在幼儿园那个小社会中的经历，表现了社会对个人成长的强力塑造，表达了作者浓厚的人本主义情结，其中不乏尖锐的隐喻。四岁的方枪枪一直和姥姥生活在一起，由于生活的变故，不得不来到了幼儿园。面对陌生的环

2、境，他最初的反映是恐惧，不停哭闹。老师以不哭闹为条件，奖励给他一朵小红花，而如今的方枪枪并不理解小红花就是能够为个体带来利益的社会评价、社会确信，全然不予理睬。生活进入轨道后，在小红花榜前，老师宣布小红花得主时，方枪枪稚嫩地质咨询：什么缘故我没有小红花。老师答：不尿床、自己穿衣服、按时大便、饭前洗手才能有小红花。方枪枪答：没有人告诉我，不算。这是方枪枪最初的呐喊，尽管稚嫩，但他内心的本能差不多在告诉他，不公平的事就不能算。方枪枪为小红花做出了巨大的努力，在规定的时刻认真的大便，但却没有能够得到小红花，因为他既可不能自己穿衣服，还总是尿床。某日，一位小朋友的爸爸在规定时刻以外来接小孩，巧的是这位

3、爸爸是后勤部副部长(军队幼儿园)，幼儿园的上级。他注意到了小红花榜，发觉方枪枪还未有小红花，而自己的亲小孩也不多，便以领导的姿态讲：要加强对这位小朋友的关心埃乖巧的李老师立即表示今天得小红花的就是其子与方枪枪。方枪枪的第一朵小红花就如此产生了。方枪枪一脸迷惑，他不明白，什么缘故自己那么努力却得不到的小红花，竟会以如此的方式得到 从此，方枪枪不再为小红花而奋斗了。这算不确实是方枪枪的幻灭呢在方枪枪的眼里，李老师已不在是老师，而是吃小孩的大灰狼。方枪枪为自己的发觉既紧张又兴奋，他将自己的发觉告诉了自己的小伙伴，并在小朋友中开展了清查大灰狼的行动。在方枪枪的领导下，小朋友们组织了对李大灰狼的围捕行动

4、，但因力量悬殊，李老师迅速操纵了局面，并清查谣言的源头 面对来势汹汹的李老师，方枪枪十分恐惧，但由于谣言传播的无序性，一个替罪羔羊的出现使方枪枪迅速摆脱了困境。方枪枪发觉，所谓做错了事，就要受惩处的定律并非那么灵验，而貌似强大的李老师也并非想象中那样强大。从此，方枪枪完全改变了，他不再驯服，到处惹事生非，成为害群之马。老师们明白，对方枪枪如此的人，最大的惩处就是孤立他，不给他恣意妄为的舞台。通过数天的禁闭，方枪枪终于又回到了群体中。在队伍行进过程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脱队了，快告诉老师啊!小朋友们却始终熟视无睹。方枪枪终于明白，他的表演结束了，他的舞台不再有了。但让方枪枪不明白的是，

5、这一切是如何开始，又什么缘故结束呢 一路走来，他始终在抵抗，却从未逃出过;他始终在融入，却从未被同意过。方枪枪的迷惑是许多人都有过的，但方枪枪的感知却不是人人都有的觉悟。这觉悟既是方枪枪的，更是王朔的。能有如此觉悟，自然不是凡夫俗子。看上去非常美观后感（2）今天我们幼儿园组织教师看了电影看上去非常美，一开始，班主任李老师的确看上去非常美，方枪枪的爸爸送他来幼儿园，对一切感到陌生的时候，有家长在，李老师对小孩的态度还算和气可亲。等看完这部电影，给我最大的感触是，看上去非常美，事实上并不如何美。教师的爱与宽容应该是多么重要啊。世上没有永恒的爱，只有在整个教育工作中，老师对小孩的爱是永恒的，是第一位

6、的。不管身处何种年代，教育的原则是要爱小孩，尊重小孩的天性和人格，还小孩一个幸福的童年，不管你用何种方法教育小孩，都不要损害了小孩的心灵，小孩的心灵是脆弱的，是一块未经开发的圣地，就看我们如何去耕耘。人一辈子童年有几回，每一个小孩差不多上一个故事，都需要我们去呵护、理解。一把钥匙只能开一把锁，假如我们的教育方法得当，他们都会成为社会的宝贵财宝。同时让我认识到幼儿教育的重要性、艰巨性、责任性，教育是一门艺术，我们有责任为每个小孩探究出一条适宜的教育之路，让每一个小孩都能有一个金色的童年!在影片中，也许方枪枪是老师们眼中的顽皮小孩，他的劣行不可救药，可那个园所、哪个班级没有专门的小孩，作为老师应该

7、用专门的爱给专门的小孩，这就是因人而异，因材施教。让每个小孩都能健康欢乐的成长，爱是关键。苏赫姆林斯基讲过，教育技巧的全部神奇就是在于如何爱护小孩，首先老师要宽容小孩的缺点，哪有不犯错误的小孩，我们要尽量淡化小孩的弱点和缺点，不要去损害小孩的自尊。当他们犯错时，老师能够先冷处理，然后再寻合适的机会关心他，让他随时能体验到老师给他的温温和关爱。影片中的主人公方枪枪，他在刚到幼儿园时，也是一个讨人喜爱的好小孩。他也期望得到小红花，他也曾经努力过，真心希望自己能得到老师的重视，一朵小红花对他的诱惑力太大了，他经常对着小红花评比栏发呆。然而老师就是对他的进步视而不见，时刻对他有偏见，方枪枪唯一的一朵小

8、红花，竟然是因为某个领导也是小孩的家长，来幼儿园看自己的小孩时不经意的一句话。那么老师假如及时鼓舞，及时强化，把小红花用好，如此，方枪枪一定会进步。然而这么一个爽朗可爱的小孩在老师的偏见和卑视中，在小孩们的不理不睬中，最后孤独的远离了大伙儿，这真是老师教育的失败。给小孩专门的爱还有就是发觉小孩的亮点，赞美小孩的亮点，赞美是一种聪慧的、巧妙的、积极的确信不人的方式，假如影片中的李老师能及时发觉方枪枪的闪光点，而不是损害他的自尊，给他赞美、表扬、鼓舞，方枪枪一定会充满成就感和幸福感。老师一个鼓舞的眼神，一句赞美的话有时会改变小孩的一生。每个小孩都有他的优点，专门的小孩他的亮点也许埋藏的更深，需要老

9、师善于捕捉，用平凡细微之处洞察幼儿的点滴进步，得到老师对他的确信。做到这些还不够，老师还要充分信任小孩，信任是一种奇特的力量，幼儿是敏感的，他能看明白老师的爱意和信任的眼神。只要我们对小孩多一点宽容，多一点赞美，多一点信任，做到这一点，老师就会得到意想不到的令人中意的教育效果。影片中的幼儿园，小孩们需要按照规定大小便、吃饭、做操睡觉、穿衣，里面的李老师也不断重复着一个词汇不许，不许那个，不许那个，片中，老师一声哨响，小朋友一个个过来擦屁股，尽管看上去像军事化治理，事实上小孩们差不多是机械麻木的被老师制约着，小孩们天性被扼杀了，远离了童真、欢乐、自由、爽朗，在幼儿园里生活却倍受压抑，如此消灭小孩

10、们的个性，难道不是一种悲伤吗。什么看上去非常美，你感受美的东西小孩们不一定觉着非常美，我们都明白，人有了个性才会使自己绽放出更美的光彩!小孩们的世界也有和大人世界一样的时候。方枪枪在其他小孩并没有接纳他时他越发孤独。当一个人受人冷落时，会做出一些事来吸引大伙儿的注意，引起不人的关注。因此，方枪枪在接下来实行了一系列的坏活动，老师和同学们关于这种行为，简单的认为是小孩的品质有咨询题。试想，假如老师在小孩有进步的时候，或者即使发觉他的亮点的时候，能给他一朵小红花，在他孤独时能走进他的内心世界，去了解、关注小孩内心的办法，在他惹出一系列的坏事的时候加以引导，关心他，鼓舞其他小孩接纳他方枪枪一定会是一

11、个优秀的小孩。每个小孩差不多上一朵花蕾，我们要给他时刻，等他绽放，走进童心世界，倾听花开的声音事实上是非常美的。看上去非常美观后感（3）看上去非常美是六七十年代一部反映幼儿园生活的影片，当时我一看到那个题目，就觉得表面现象和本质一定截然不同，结果不出我所料。剧中的方枪枪一颗天真无邪的的童心就被那个年代李老师消灭了，我的心灵受到强烈的震撼。剧中的许多情节值得我深思：李老师是小孩的最高统治者，一声令下，要求小孩乖乖顺从，听从她的指挥，否则将严加惩处。李老师冷酷无情，高高在上的神态，令所有的小孩望而生畏。她教育小孩必须按她的规则游戏进行，循规蹈矩。假如小孩做到，就能得到用她的奖赏一朵漂亮的小花。尽管

12、是一朵小花，然而在小孩心目中小花是神圣的。而方枪枪爽朗、好动、淘气、捣蛋，有时也挺可爱。他有个坏毛病，自理能力专门差，可不能自己穿、脱衣服，还经常尿裤子。李老师认为他是坏小孩，眼中钉。方枪枪曾努力尝试多次，想得到老师的小花，然而李老师全盘否定。李老师从不观赏他，还把他禁闭起来，这让他非常失望。当然李老师对小孩严格要求，是为小孩后路着想，然而要严而有度，特别小孩，特别对待。像方枪枪这么大的小孩，拉屎、撒尿，并不是小孩自我操纵的，是小孩躯体发育的一个过程，尿裤子是非常正常的事。李老师却对他严加管教，从此使它变得孤僻、专横霸道，产生了一种报复、抵抗心理。造谣讲：李老师是大妖怪，还鼓动全班的小朋友，趁

13、李老师熟睡时想出稚嫩的方法应付她，我认为李老师罪有应得。作为小孩的老师，树立形象至关重要，幼儿园生活本来是丰富多彩的、幸福的、欢乐的。李老师却扮演一个可怕的大猩猩角色，让所有的小孩都害怕得不得了，小孩睡觉也做噩梦，吓得魂不守体。这部影片折射出当时那个年代小孩的童年生活暗淡无光，没有自由，没有幸福，更没有欢乐！我认为现在时代变了，社会进步了，幼师的素养提高了。作为幼儿园老师应有一颗慈母般的爱心，不但吃、喝、拉、撒要关照好小孩，而且要教育小孩如何样做人？如何样生活？如何样学习？小孩年龄较小，模仿力专门强，小孩就是老师的影子，老师要以身作则，为人师表，时时处处给小孩做个好的表率，老师的言谈举止对小孩

14、起着潜移默化的阻碍。当小孩做的不对时要及时矫正，对做的好的要多表扬、多鼓舞，学会赏识教育。赏识教育的特点是：注重小孩的优点和长处小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让小孩充满自信，在我是好小孩的心态中健康、欢乐地成长。每个小孩差不多上独立的个体，他们有自己的愿望、兴趣、爱好。要尊重小孩的个性，多站在小孩的角度去考虑咨询题，不要将自己的意志强加给小孩，结果会适得其反，从而扼杀小孩的天性。也不能随意挖苦、讽刺小孩，更不能用武力来解决。我班也有一个的淘气大王孙宗钡，每天老师叫他的名字最多，他给老师的印象专门深，上课不听，下课除了惹张三，就是惹李四，三番五次讲教，也不见效。然而他有个优点：做错了事能勇敢

15、的承认错误，和老师告饶，脑子也挺聪慧。又一次他因做操不认真，我就让他站到一边，觉得不顺眼，命令他去卫生间拿颜料瓶，让他摆在不处的窗台上。他真有方法，用一个小筛子一次把七、八个瓶子全拿了来。刚才我还生他的气，觉得他捣乱，看他那可爱的模样，我笑着竖起大拇指：小孩，你真有方法！接着，我奖给了他一朵小红花，他快乐地跳起来。以后的生活里，他慢慢地规矩了许多，做操也比往常进步了。由此可见，好小孩是夸出来的。由于家庭背景不同，小孩存在个体差异是正常的。作为老师要同意小孩大胆尝试，及时给小孩鼓舞，增强小孩自信心，爱护小孩自尊心。要不断更新教育理念以人为本，德育为先，充分利用各种教学手段，采取灵活多样的治理方式

16、，因材施教，张扬个性，使小孩的童年留下美好的回忆。看上去非常美观后感（4）当看完这部电影后，我内心却专门的难受。我在努力地考虑着一个咨询题：看上去非常美，它到底美在哪里呢？是幼儿园的这段时间非常美，依旧老师的大红花非常美，依旧当时老师们的教育方法非常美。方枪枪是一个多么可爱，多么灵气的小孩！他的一举一动差不多上那么天真，那么可爱。但是，李老师的一把大剪刀却给了他一个下马威，也让我的心跟着方枪枪一起紧张。园长老师对方枪枪的一句话让我想了很多：小孩，你应该记住，幼儿园的生活是你人一辈子中最美的一段时间，等你长大就明白了。在那个时代，在大人眼里，幼儿园的时间确实应该是非常美非常美的。可片中的方枪枪觉

17、得这段童年生活美吗？他在恐惧、迷茫中过着他的童年。方枪枪认为最美的是那朵老师手里的日思夜想的大红花，当他想象着自己能得到一朵朵大红花时，脸上露出了幸福的微笑。从此，他做出了巨大的努力，在规定的时刻认真大便，好好洗手，但也没有得到大红花，因为它既可不能穿衣服，还经常尿床。百般的努力也没有得到老师们的认可，小孩的美好希望破灭了，他不再为争夺大红花而努力了。在方枪枪的眼里，李老师已不在是老师，而是吃小孩的大灰狼。方枪枪为自己的发觉既紧张又兴奋，他将自己的发觉告诉了自己的小伙伴，并在小朋友中开展了清查大灰狼的行动。在方枪枪的领导下，小朋友们组织了对李大灰狼的围捕行动，但因力量悬殊，李老师迅速操纵了局面

18、，并清查谣言的源头。面对来势汹汹的李老师，方枪枪十分恐惧，但由于谣言传播的无序性，一个替罪羔羊的出现使方枪枪迅速摆脱了困境。方枪枪发觉，所谓做错了事，就要受惩处的定律并非那么灵验，而貌似强大的李老师也并非想象中那样强大。从此，方枪枪完全改变了，他不再驯服，到处惹事生非，成为害群之马。老师们明白，对方枪枪如此的人，最大的惩处就是孤立他，不给他恣意妄为的舞台。通过数天的禁闭，方枪枪终于又回到了群体中。在队伍行进过程中，他手舞足蹈，大喊：看啊，我又脱队了，快告诉老师啊！小朋友们却始终熟视无睹。方枪枪终于明白，他的表演结束了，他的舞台不再有了。但让方枪枪不明白的是，这一切是如何开始，又什么缘故结束呢？

19、一路走来，他始终在抵抗，却从未逃出过；他始终在融入，却从未被同意过。故事的结尾让人看着非常心寒，我看到了小孩的孤单、无助、渴望被关注。我们不得不反思在当时那个年代中国的教育方式。有多少幼小的心灵被深深的损害，这将会成为他们那一代童年抹不去的经历。看上去非常美观后感（5）今天，我参加学校生命教育活动影片展播，在图书馆看了一部影片，名字叫看上去非常美。影片描述的是一个叫做方枪枪的儿童。是通过方枪枪的视角，使之将幼儿园对人的制度化规训淋漓尽致的表现出来。描绘了四岁小男孩方枪枪在进入幼儿园后的惧怕、顺从、迷茫、觉醒到抵抗的内心路程。本来幼儿园那个词所唤起的应该是我们斑斓的童年回忆，欢乐、无忧应该是回忆

20、的主旋律，然而在看过电影之后，我的心情一如扔掉的那些花花草草时的心情，沉重、内疚兼而有之。方枪枪小心地试探着用自己的方法突破孤立，寻找尊重和理解。他煽动班里的人讲李老师是魔鬼，从夺抢的经历中发觉暴力的力量。在沉重的故事中，只有一个片段，节奏是明快的，方枪枪和一个小女孩跑出了幼儿园，他们快乐的笑着，自由的跑着，像两只刚刚从笼子里飞出来的小鸟，无所拘束，神情自然。这些神情无一例外的加重了故事的悲怆感。墙里墙外为何仿佛两个世界？一个四岁的小孩为何会想到用如此多的心机来对抗成人所构筑的规矩城堡？咨询题就在于幼儿园的教育方法，只是看上去非常美。在老师们教育小孩如何样举手，何时洗手之类的生活要求时，看上去

21、是要让小孩们生活得有方有圆。貌似非常美，但出现在我们眼前的却是摩登时代里卓不林的形象。而老师们也无非是把小孩们视为机器上的一个螺丝而已，不但扼杀小孩爽朗的本性，而且压制他们的差异化个性。这些老师是很多中国老师和家长的形象代表，他们从不讲什么缘故，只是告诉小孩需要如何做；用世俗无奈的成人标准去要求小孩的行为，他们的言谈举止非常生动的向小孩们灌输着一种思想：大人们的做法总是对的，服从来自与权威而非道理！这使得中国的小孩从小就向往权威；对等级权威心领神会。而一些秉性聪慧，但能力不足的小孩，如方枪枪就会煽动暴力和骂人视为最佳的树立权威的方法。这大概也是中国式教育的最大弊病。貌似拯救冥顽不化小孩的可爱园

22、丁，却是在真真切切的充当着个性杀手！纯真杀手！也在为以后社会塑造着一批一批试图用特别行为引起他人关注的咨询题小孩！看上去非常美观后感（6）在德州红缨幼儿园的教研活动中，我再次看了看上去非常美这部影片。在上大学时代我就曾看过这部电影，当时没有太多的感触。当我真正的走进幼儿教育那个领域，越向深处了解小孩是再看这部影片一个词出现在我的脑海里，规则下的孤独。影片开始方枪枪在父亲的陪伴下被送到这所由李老师带班的寄宿学校，导演就从小孩的视角来讲述那个与现代教育理念形成鲜亮对比的故事。在我们现在学前教育快速进展的时代再去看上个世纪90年代大背景下的方枪枪所遭遇的有个性张扬到规则约束之下的孤独和无奈，使我感受

23、可悲又可笑。看上去非常美，也许是看上去小红花非常美吧，所有的情况都统一在规则的足步下开展，排队吃饭排队上课就连上厕所脱裤子都排队，在如此规则的要求下完成的统一确实看上去非常美，但小孩内心的苦闷，天性的压抑又有谁来为这份美丽负责呢？看完这部影片我非常庆幸自己没有被规则蒙上眼睛，自己班里的张恩齐，萧羽凡没有生活在上个世纪90年代的幼儿园，他们两个和故事里的方枪枪非常相似，庆幸自己没有像李老师一样对小孩进行一刀切，没有用规则来强化要求小孩，庆幸自己没有变成一个抹杀小孩天性的杀手，庆幸自己的小孩们没有变成规则的受害者。现代化的教育要求我们张扬个性，因材施教。故事里的方枪枪在进入到幼儿园，就被李老师用大

24、剪刀一剪剪断了方枪枪这些年来的小辫子，看着大大的剪刀在小孩的内心留下的是什么？老师美曰其名：这是为了你好。看到这一幕我的内心，疚责而后悔，想到开学的时候，班里有一名幼儿，不管在任何情况下都拿着他的抱抱熊。在开始的两周里我同意，在第三周时，我从他的手里拿走了，那个对他来讲意义不同的抱抱熊，现在想想，小孩悲伤的眼神，我当时还美曰其名：小熊要睡觉了。但反思自我这又与故事里面的李老师有什么不同呢？差不多上在规则的要求下。没有给到小孩安全感，和心灵的慰藉。自己在无形中使小孩因规则而在新环境中孤独。这份自责也在要求我要因材施教。依照小孩的个性来进行生活教育和引导。给予小孩释放的天性。减少我们的过度干预更不

25、能够一刀切，所有的事都统一，是现在的小孩在受规则和教师的压抑，是我们和小孩平等，真正走进小孩的世界。像影片的设计一样，我们也以小孩的角度来观看了解小孩，是小孩做规则的主人和老师小孩一起创建规则。让这种规则下孤独远离小孩，营造平等、自由的活动氛围。看上去非常美观后感（7）周一晚上观看了看上去非常美这部电影，对我感触非常大。荧屏上演员的表现，小孩们的表现在生活中也有所表现，在那个行业中，往常没有认为自己有多么伟大，也没有真正领悟到幼教事业的重要性，通过这部电影，让我有深刻的反思，在往常的工作中将吸取教训，防止悲剧的发生，现将电影与实际相结合，做了以下反思：一、从教师行为礼仪来看，剧中的老师上课抱膀

26、行为不规范，语气生硬，无法让幼儿讲出自己的办法，从道德层面上来看，剧中的教师对家长和幼儿没有做到公平、公正，以貌取人攀富贵与权势，从教师精神层面上来看，剧中的老师没有维护幼儿自尊心，没有尊重幼儿个性化差异的进展。二、从教师的教育手段上来看，在处理某一件突发状况时不咨询青红皂白，无凭无据，不咨询清楚缘故便下结论，导致挫败小孩自尊心。三、从老师的教育行为上来看，剧中的小男孩因为淘气捣乱，秩序感不强把小男孩关入小黑屋，让幼儿身心受到恐惧，这是一种不道德的行为。四、从教师的班级治理上来讲，要让所有的幼儿融入集体中，不应该把一位或某几位幼儿全体孤立，惩处措施不妥当，应当从咨询题的根源寻答案，关心小孩渡过

27、难关。五、要学会赞扬、赞扬小朋友。剧中小男孩一开始只只是是想得到一朵小红花，而老师只是一味的认为他是坏小孩，没有在鼓舞中得到个性进展。六、从教师教育手法上来看，让幼儿在课堂上记住宅学内容，不应该只是死记硬背，机械经历，应该运用各种教育方法，使课堂合理化,多彩化，提高幼儿学习兴趣。看到剧中结尾，非常伤感，也深感压力责任之大。在以后的工作中，希望自己引以为戒，重视剧中老师犯的错误，尊重幼儿的个性差异，爱护他们的自尊心，用心真真正正的去爱每一位幼儿，希望自己加油！看上去非常美观后感（8）幼儿园组织老师们看了一部电影看上去非常美，看完之后，我感到身上的担子沉重。电影里所呈现的小孩们都非常悲伤，不管干什

28、么情况都要受到老师的束缚，如此会限制幼儿的思维，让幼儿丧失自主考虑的能力，总是习惯性按照指令去做事，从而全面否定了幼儿的所有思维，对以后幼儿进展会有非常大的阻碍。电影中的方枪枪是个专门聪慧的小孩，从他的淘气中就能看出来。起初为了一朵小红花想方设法，经常对着评比栏发呆，后来却因为某位领导的一句话而得到一朵小红花。方枪枪在老师的权威下，一步一步走向了迷茫，离开了大伙儿。我觉得这是作为一个老师教育的失败。每一个小孩都有自己的性格特点，做事风格，我们要学会接纳小孩，明白得观赏小孩，即使他有什么做的不对的地点，也要用耐心和细心来关注他、关心他，假如每一个小孩都按照同样的方式方法去生活，那么生命也就失去了

29、意义，那么小孩就不具备创新与想象的能力。小孩的童年应该是欢乐的，幸福的。老师是一盏指引的明灯，在小孩成长的道路上照亮方向。老师是胖沃的土壤、灿烂的阳光、滋润的雨露，小孩就是一个小小的种子，这棵小小的种子要在老师正确的引导下健壮的成长，必要时要为他遮风挡雨。老师的一句话，一个动作甚至讲话的每一个眼神，都会潜移默化的阻碍着小孩的成长，在老师看来是专门小的一件情况，但是这件小事就会阻碍到小孩的心情，甚至阻碍一个小孩的成长。电影中的老师不顾及小孩的探究空间，执意要求小孩按照那种死板的教学方式来教学，使小孩的心灵受到了创伤，给小孩的成长留下了阴影。老师与小孩应该平等相处。游戏中能够与小孩们共同玩，使自己

30、融入他们其中的一员，教学中与他们沟通、分享、共同成长。日常的生活中多给小孩一些展示自我的机会，锻炼幼儿的自信，提升幼儿的创新能力，培养幼儿用脑的习惯。让我们用爱去呵护、去关心他们，让我们的爱不只是看上去非常美，更让小孩感受到爱的成长、爱的付出，让我们和小孩一起成长，真正成为小孩成长道路上的指路明灯。看上去非常美观后感（9）刚刚观看了看上去非常美，有一种非常想哭的冲动，我们的教育，把一个天真可爱的小孩，教成了一个坏小孩，我确实非常心痛，每一位教育工作者，请耐心看看方枪枪，在我们周围，在我们自己教育中，有没有方枪枪呢？每一位家长，请耐心看看方枪枪，我们满怀希望的将小孩送到学校，我们的小孩有没有被教

31、育成方枪枪呢？男孩方枪枪！这是他第一次和不处的世界交手幼儿园。那个令他有点抗拒又有点好奇的地点，有种同一的标准正统治着所有的小伙伴们，那就是贴在每个人名字后面的小红花。方枪枪愤慨了：可不能自己穿衣服就得不到小红花吗？尿床是我自己能操纵的吗？这是什么狗屁道理？方枪枪梗起颈项来，冲着世界嚎啕大哭。他孤独啊，他不明白这世界的规则，然而慢慢的他发觉，在周围的小生命中，有一种忽高忽低却自有奔放的情感，在那个灵魂主宰的内心世界，他自由自在。方枪枪开始散发自己的生命力了，他脱下女孩的裤子给小屁屁打针，把小红花当成礼物送给她钟情的女孩老师是吃人的妖怪！方枪枪把那个巨大的隐秘告诉了她，她又告诉了他，因此在一个月

32、黑风高的夜晚，没有睡觉的小孩们开始了一场大规模的行动小孩想哭就哭，小孩幻想是他们内心的真实，小孩从不怕彼此的冲突和损害，而方枪枪却被老师们当成了永恒的苦恼制造者，他的内心全是自由的翅膀阿，但他会得到这世界的宽容吗？他会可不能和差不多长大的我们一样，差不多明白得了如何样去和这世界的宽容吗？他会可不能和差不多长大的我们一样，差不多明白得了如何样去和这世界和平相处，和不人保持安全的距离，不再去用稚嫩的小手试图扳动粗壮的臂膀？看上去非常美与你我共同重温这些孤独与温暖的感受，分享生命最初的力量与和气。作为教育工作者的我们，做为家长的我们，面对教育，我们该如何做呢？看上去非常美观后感（10）一座用美丽的古建筑改造成的幼儿园，一群天真爽朗可爱的小孩，一些认真负责的漂亮老师，小孩们在阳光下尽情的玩耍这一切，看上去多美啊!看上去非常美这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制