最新人教版八年级物理下册导学案全套精编校对版.docx

1、最新人教版八年级物理下册导学案全套精编校对版人教版八年级物理下册2021最新版第七章 力 第 1 节 力 p1情境导入游泳是世界体育比赛项目之一，也是极好的健身运动。游泳时，手用“力”往后拨水，脚用“力”向后蹬水，身体就会向前行进。那么，什么是力呢？向后拨水、向后蹬水为什么能使身体向前行进呢？学习了这一节的知识，相信你就知道了，那就让我们快快进入这一节的学习吧！目标解读1形成“力是一个物体对另一个物体的作用”的认识。2知道 物体间力的作用是相互的。3知道 力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状 。学习过程比一比： 前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。一、力

2、是什么1. 活动一 : 体验力请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材） 。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。例 手搬桌子 手 搬 桌子1234【体会 】要想有力的话，需满足什么条件？2. 我的体验 : 力（force ）是 _ 。二、力的作用是怎样的1. 活动二：感受力的作用请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？2. 我的感受： 甲物体对乙物体施力的同时， _物体对 _物体也施了力， 这说明：力的作用是 _的。讨论思考在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释 .三、力的作用效果讨论思考你是怎样知

3、道拉拉力器的同学是否用了力呢 ?1. 活动三：展示力作用的效果请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着填入下面的表格中。例 手拉弹簧弹簧的长度变长1232. 我的展示： 力可以使物体的 _发生改变（简称形变） ，力也可以使物体的 _ 发生改变。加油站物体由静到动、由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做 _发生了改变。小结1. 我学到的知识：2. 我用到的方法：3. 我的感悟和体会：4. 我还想知道 课堂检测1. 力的单位是（ ）A. 牛顿B. 千克 C. 毫米 D. 秒2. 运动员用网球拍击球时， 球和网拍都变了形。这表明两点： 一是力可以使物体发生 _，二

4、是力的作用 是_ 的。此外，网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可使物体的_发生改变。3. 一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力 F，这个力的施力物是 _，受力物是 _；书对桌面也会产生压力 F，这个力的施力物是 _，受力物是 _。4. 俗话说“一个巴掌拍不响” ,这是因为( )A. 一个巴掌的力太小B. 人不会只有一个巴掌C.物体间力的作用是相互的D.只有一个物体也可以产生力的作用5.请判断：“只有相互接触的物体才会发生力的作用”这句话是否正确，并举例说明。6. 请大家回忆“神舟七号” 升空的情景， 试着说出其中所蕴含的力的知识。课后反思 ：第七章 第 2 节 弹力

5、 P6情境导入【飞将军射虎】 西汉名将飞将军李广在一次巡视边防回来，天色已晚。他和随从一面走，一面提放着老虎，忽然瞧见前面山脚下的草丛里蹲着一只斑斓的老虎。 他连忙拿起弓箭， 使尽全力射了过去， 手下的士兵见他射中老虎，拿着刀枪就跑过去捉虎。 他们走近一瞧， 全愣了， 原来射中的不是老虎， 竟然是一块大石头， 而且这只箭陷得很深，拔也拔不出来，大伙儿真是又惊奇，又佩服。飞将军李广射虎靠得就是我们这节要学习的一种力弹力。目标解读1. 知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，弹力产生的条件。2. 通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，能正确使用弹

6、力测力计。通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。认识生活中的弹簧测力计。3. 知道国际单位制中力的单位是“牛顿（ N）”。4初步了解弹性势能，知道发生形变的物体具有能量。对周围生活中的弹力应用的实例产生关注，体会科学技术的应用的价值。学习过程活动一 ：. 自学课本 P5 页“弹力”部分的内容，独立完成下面的问题后小组交流答案。（1）什么叫弹性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有弹性？（2 ）什么叫做塑性？根据生活经验，你还知道哪些物体具有塑性？（3 ）什么叫做弹力？弹力产生的原因是什么？（4）弹 力的大小与 有关。（5）一根弹簧能无限制拉伸吗？活动二： .自学课本 P5 页弹簧测力计部分，完

7、成下列问题：（1） 测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？（2 ）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？使用弹簧测力计前，应注意哪些问题？活动三 .（小组总结） 弹簧测力计的使用（1 ）你的弹簧测力计的量程是 _，待测力的大小不能超过 _N 。 弹簧测力计的分度值是 _。测量前应先校零。测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向 _ ，弹簧不要靠在刻度盘上。（2 ）用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针到 1N 、2N 、3N ，感受一下 1N 、2N 、3N 的力有多大。（3 ）测量头发能够承受的拉力大小为 _N。

8、课堂检测： （基础部分）1. 用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ）A力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B 因为人是受力的物体，所以感到费力C弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D 弹簧的伸长越长，所需拉力越大2. 测一个约 6N 力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ）A. 量程10N ，分度值 0.2N B. 量程5N ，分度值 0.1NC. 量程30N ，分度值 3N D. 上述三个弹簧测力计都可以用3. 在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就 _ ，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。4. 使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（ ）A弹簧测力计必

9、须竖直放置，不得倾斜B 使用前必须检查指针是否指在零点上C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D 使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围课后反思：第七章 第 3 节 重力情境导入：失重状态下的航天生活，宇航员睡觉时用睡袋，这是像蚕茧一样的睡觉用品，睡袋横着放和倒着放，人睡起来的感觉没什么两样，睡袋一般挂在舱壁上。宇航员用的牙膏也是特制的，刷完牙之后要把牙膏咽到肚子里去，要使用没有泡沫的肥皂， 禁止使用电动剃须刀， 否则胡渣会像粉末一样在舱内四处乱飞。 淋浴室也钻到袋子式的 “浴缸”中，水从水栓中喷出来后，用海绵块代替毛巾在身上擦洗。这些都是因为宇航员在太空时处于失重状态， 即好

10、像所受重力为零一样。那么什么是重力呢？这就是我们本节要学习的内容。目标解读：1、知道重力是由于地球的吸引而产生的2、理解重力与质量的正比关系；3、能用 G=mg计算有关的问题。学习过程：任务一：知道什么叫重力？学习要求： 1、观察图7-12 ，认识重力作用下物体的运动。、知道重力的方向及应用。思考题：质量均匀的球挂在墙上，如果质量为2 千克，用力的图示画出它受到的重力任务二、重力与质量的关系学习要求：阅读教材并实验探究重力与质量的关系思考题：关于 mg，下列说法正确的是（ ）它表示 m与成正比 它表示与 g 成正比C它表示 g 与 m成反比 D它表示 G与 m成正比课堂练习：、重为3N 的贡柑

11、，从树上落下的过程中，受到重力的作用 .对于贡柑所受重力的大小和方向，以下说法中正确的是 （ ）A大于 3N，方向竖直向下 B小于 3N，方向竖直向下C等于 3N，方向竖直向上 D等于 3 N，方向竖直向下、有一苹果它的重力是 2.45N,则它的质量是 克 .、甲乙两物体的质量之比是：，则它们受到的重力之比为（ ），若甲物体的物重为，则乙物体的质量为（ ）。、一盒小铁丸的重量为，假如一粒铁丸的质量是 0.025kg ，那么一盒小铁丸有多少粒？（ g=10N/kg ）第八章 运动和力第八章 第 1节牛顿第一定律学案 ( 第一课时)P16学习目标1. 知道力和运动的关系的发展过程 .2. 理解牛顿

12、第一定律的内容和含义.3. 知道理想实验是科学探究的一种重要方法 .4.再次运用控制变量法设计实验的过程 .课前预习力可以使运动的物体 _, 可以使静止的物体 _, 也可以使物体速度的 _、_发生改变. 力还可以使物体发生 _. 所以力的作用效果可以总结为_和_.自学指导1.阅读课本 19页的第一段以及插图, 想一想运动的物体为什么会停下来 . 通过所学的知识分析出运动的物体停下来的原因是 _.2.阅读19页第二段 , 了解一下亚里士多德、伽利略和牛顿的观点分别是什么 .牛顿第一定律的发展过程 :伽利略的观点 : 上述观点哪一个是正确的 , 需要通过实验来证明 ,课本上的实验叫“伽利略斜面小车

13、实验”在这个实验中 , 再次用到了控制变量法 ,实验中让每次让小车从斜面的同一高度滑下 , 目的是让小车在进入水平表面时具有相同的速度 , 这样才能比较小车在不同表面运动的情况 . 如下图所示 , 是小车从斜面上滑下后 , 在平面上最终停下的位置.在下表中的空格填写完整 .( 填“大”、“较大”或“小” )表面状况 阻力的大小 小车运动的距离毛巾木板玻璃分析上表得出结论 : 平面越光滑 , 小车运动的距离越 _, 这说明小车受到的阻力越 _, 速度减小的越 _. 如果小车不受阻力 , 小车将 _.推理: 如果物体不受力 , 它将_.上述实验证明 _的观点是正确的 . 后来,_ 国物理学家 _总

14、结了前人的研究成果 , 概括出一条重要的物理规律 :_ 这就是著名的牛顿第一定律 .说明:1. 该定律说明力并不是维持物体运动的条件 , 而是改变物体运动状态的原因 . 车之所以会停下来 , 是因为物体在运动过程中受到阻力 , 所以才会慢慢停下来 , 当给车施加的牵引力并不是维持车的运动 , 而是去克服受到的阻力 , 这样才能使车不停地运动 , 如果牵引力变大 , 大于阻力 , 那么车就会加速运动 , 从而改变车的运动状态 , 进一步说明了这个力是改变物体运动状态的原因 .2. 任何物体 , 在不受外力作用时 , 总保持静止状态或匀速直线运动状态 , 直到有其它物体对它施加作用了迫使它改变这种

15、状态为止 .3. 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上 , 运用科学的推理的方法而概括出来的规律 , 是一个非常重要的规律 , 是整个力学的基础和出发点 . 所以它不能用实验验证 , 因为任何物体都受到其它物体的作用 , 但是它能经受住实践的检验 .典型例题例 . 正在路上行驶的汽车 , 突然受到的所有的力消失 , 那么它会 ( )A 突然停止 B 慢慢停下来 C 做匀速直线运动 D 加速运动方法总结 : 根据牛顿第一定律 , 原来静止的物体不受外力 , 将继续保持静止状态 , 原来运动的物体 , 突然不受外力 , 将以力撤销的那一瞬间的速度大小和方向做匀速直线运动 .原来静止的物体 不受力

16、永远保持静止状态原来运动的物体 不受力 永远做匀速直线运动课堂达标1. 下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是 ( )A 它是通过日常生活推导出来的 B 它是通过理论推导出来的C 它是通过实验直接证明的 D 它是以实验事实为基础 , 通过推理而概括出来的2. 在下图所示的实验中 , 每次必须让小车从斜面的同一高度滑下 , 这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有_, 在越光滑的平面上 , 小车受到的 _越小, 它运动的距离越 _, 它的速度 _得越慢 , 进一步推理可得出这样得结论 : 如果物体不受任何外力的作用 , 物体将 _.3. 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体 , 让小车自斜面

17、顶端同一高度、从静止开始滑下 , 小车在不同表面运动的距离见下表 , 通过探究 , 我们可以反驳下列说法中的哪一个 ( )表面情况 毛巾 棉布 木板小车运动的距离 /m 0.27 0.42 0.79A 摩擦力越小 , 小车的速度减小得越慢 B 小车受到力就运动 , 不受力就不运动C 若平面非常光滑 , 小车的速度将保持不变 , 永远运动下去D 运动物体不受力 , 将保持匀速直线运动4. 正在做匀速直线运动的物体 , 若所受的各力突然消失 , 则物体 ( )A 仍做匀速直线运动 B 继续向前运动 , 且速度越来越快C 慢慢停下来 D 立即停下来5. 足球比赛中 , 运动员用头顶球 , 球在向上飞

18、 , 若此时受到的力都消失 , 则球将会 ( )A 静止 B 做匀速直线运动 C 下落 D 无法判断6. 用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动 , 若绳子突然断裂 , 小球将 ( )A 保持原来的圆周运动状态 B 保持绳断时的速度做匀速直线运动C 小球运动速率减小 , 但保持直线运动状态 D 以上三种都有可能第八章 第 1 节 牛顿第一定律学案 惯性学案 ( 第二课时 ) P16学习目标1. 知道惯性的定义 , 知道一切物体都有惯性 .2. 会用惯性知识解释生活中的惯性现象 .3. 知道惯性和惯性规律的区别 .课前预习 1. 一切物体在没有受到力的作用时 , 总保持 _或_, 这就是牛

19、顿第一定律 .2. 原来静止的物体 , 如果不受任何力 , 则保持 _.3. 原来运动的物体 , 如果突然不受任何力 , 则保持 _.自学指导 1. 阅读课本 21 页第一段 , 找出惯性的概念 , 并填写下空 .物体_ 的特性叫做惯性 ,_ 也叫惯性定律 ._ 都有惯性 .2. 阅读课本上的“想想做做”部分 , 猜想一下发生的现象是 :_.然后自己找一块橡皮 , 放在一张纸条上 , 快速把纸条抽出 , 看一下有什么现象 ?3. 阅读课本 21 页最后几段 , 了解一下日常中常见的惯性现象 , 学会解释现象的方法 , 然后合上课本 , 自己试着用惯性的知识解释一下 , 最后再考虑一下下面的问题

20、 :(1) 当汽车开动时 , 站在车上的人为什么向后仰 ?(2) 解释一下课本图 6.5-5 中锤头为什么能紧套在锤柄上 ?4. 阅读课本 21 页的“想想议议” 部分, 想一想跳起后你会落在哪里 , 为什么 ?典型例题1. 惯性现象的识别例 1. 飞机投弹时 , 不是飞到目标的正上方投弹 , 而是要提前投掷才能命中目标 , 这是因为 ( )A 炸弹有向前的冲力 B 炸弹受到向前惯力的作用C 炸弹具有惯性 D 炸弹受到重力的作用2. 惯性现象的解释例 2. 人走路时 , 被石头绊会向前倒 , 这是为什么 ?思路引导 : 人走路时 , 脚被石头绊住 , 由于_, 上身仍要保持原来的 _状态, 而

21、向前倾倒 .【课外补充】 物体的惯性越小 , 运动状态越容易改变 , 物体的惯性越大 , 运动状态越不容易改变 . 例如: 为了能够灵活地改变速度 , 调整方向 , 歼击机不仅做得轻巧 , 作战中有时还需要甩掉副油箱 ; 让足球和铅球都静止在地面上 , 足球轻轻一踢就能运动起来 , 但要使铅球运动起来却不那么容易 ; 小轿车转弯灵活 , 起步很快 , 而火车起步却很慢 ; 这些现象充分说明改变物体运动状态的容易程度与物体的 _有关 , 即物体的惯性与物体的 _有关 , 且物体的 _越大 , 惯性越大.课堂达标1. 骑自行车高速行驶时 ( 尤其是下坡 ), 往往要刹后闸 , 这是因为当刹前轮时

22、, 前轮被刹住而停止运动 , 由于_, 后轮仍要保持原来的 _状态, 而容易向前翻车 .2. 在 一个 水杯 的 口 上放 上一 张 硬纸 片, 上面 放 一 个 鸡蛋 , 用 力 在 水平 方向 上 弹纸 片 , 将会 观 察 到 的 现 象是:_.3. 运动员百米冲刺后 , 并不能立即停下来 , 这是因为运动员 ( )A 失去了惯性 B 具有惯性 C 不受力的作用 D 惯性大于阻力4. 下列现象 , 不能用惯性知识解释的是 ( )A 人走路时脚被绊了一下 , 会向前倒下 B 投出去的篮球会继续向前飞行C 关闭了发动机的汽车会向前滑行 D 熟透了的桃子会从树上掉下来5. 下列现象或做法与惯性

23、有关的是 ( )A 骑车驾驶员必须系好安全带 B 水从高处流向低处C 多数人习惯用右手写字 D 电动机通电时转动6. 下列现象不能用惯性知识解释的是 ( )A 运动员跳远时往往要助跑 B 子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行C 空中篮球正在落向地面 D 古代打仗时 , 使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒7. 摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险 ( )A 应该前轮先着地 B 应该后轮先着地C 应该前后轮同时着地 D 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系8. 惯性在日常生活和生产中有利有弊 , 下面现象有弊的是 ( )A 锤头松了 , 把锤柄在地上撞击几下 , 锤头就紧紧的套在锤柄上B 拍打

24、衣服可以去掉衣服上的尘土C 往锅炉内添煤时 , 不用把铲子送进炉灶内 , 煤就随着铲子运动的方向进入灶内D 汽车刹车时 , 站在车内的人向前倾倒9. 许多高档轿车中安装了安全气囊 , 特定情况下它会 “蹦”出来, 以免身体直接撞到车身上而受伤 , 安全气囊最有可能 “蹦”出来的情况是轿车在 ( )A 高速公路上急速行驶时 B 盘山公路上缓慢行驶时C 刚开始突然启动时 D 与前方物体发生猛烈碰撞时10. 下列有关物体惯性的说法中正确的是 ( )A 静止时 , 它没有惯性 B 不运动的物体没有惯性C 船在水中匀速行驶时 , 一人在船尾处竖直向上抛出一物体 , 物体落下时将掉入水中D 子弹离开枪口后

25、 , 仍能继续高度向前飞行 , 是由于子弹具有惯性11. 阅读下面一则新闻报道 , 找出一处科学性错误 , 在错误字句的下面画上横线 .遇险情急刹车 乘客受伤本报讯 今天清晨 6:30, 本市 21 路公共汽车在行驶途中遇险情 , 司机紧急刹车 , 有三名坐在后排的乘客由于突然失去惯性向前急冲而受伤 .第八章 第 2 节 二力平衡学案 ( 第 1 课时) P20学习目标 1. 认识在平衡力的作用下 , 物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态 .2. 知道物体的两种平衡状态 .3. 知道平衡力的概念 .4. 知道二力平衡的条件 .知识回顾 1. 一切物体在没有受到任何力的时候 , 总保持 _或

26、_2. 如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同 , 这个力叫做那两个力的 _, 作用在一个物体上同一条直线上的两个力 , 大小相等 , 方向相反 , 则这两个力的合力为 _3. 地球上的物体由于受到地球的吸引 , 都受到 _力的作用 , 它的方向是 _.课前预习 1. 阅读课本 23 页第一段 , 了解一下什么是物体的平衡状态 .平衡状态是指物体保持 _或_. 物体处于平衡状态时 , 尽管受到力的作用 , 但是这几个力的作用效果 _, 所以相当于不受力 , 处于平衡状态的物体受到的各个力的合力为 _.判断下列物体处于平衡状态的是 ( )A.放在桌面上书 B. 空中飞行的小鸟 C.

27、随传送带一块上升的物体 . D. 正在起步的汽车E. 悬吊着的电灯 F. 围绕地球转动的卫星 G. 匀速上升的电梯 H. 匀速下落的跳伞运动员 I. 百米冲刺中的运动员J. 树上的苹果 .K. 匀速行驶的汽车上的物体2. 阅读课本 23 页最后几段 , 找出二力平衡的四个条件 :_ 、_ 、_ 、_.回答下列问题 : 悬挂的电灯受到的 _和_是一对平衡力 . 如果电灯受到的重力是 5N,则电线对它的拉力是 _N; 放在桌子上的书受到的 _和_是一对平衡力 , 如果这本书重 3N, 则桌子对它的支持力是_N;在水平路上匀速行驶的汽车受到的 _和_是一对平衡力 , 如果牵引力是 5104N,则它受到的阻力是_N; 跳伞运动员在空中匀速直线下降 , 已知人和伞总重为 700N, 则他受到的阻力是 _N.典型例题例 1. 一本书放在水平桌面上静止时 , 在下列各对力中属于平衡力的是 ( )A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力思路引导 :A: 书对桌面的压力受力物体是 _, 桌面对书的支持力受力物体是 _, 这两个力不是作用在 _上, 所以它们不是平衡力 ;B: 桌子受到的重力受力物体是 _, 地面对桌子的支持力受