中考语文道德情操类主题读写攻略.docx

1、中考语文道德情操类主题读写攻略道德情操类主题读写攻略阅读地带【真题助跑】（2011年山东省临沂市中考语文阅读试题）阅读下文，完成16题。水边的文字屋小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，仿佛一个人

2、离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子、他的家的面前。再后来就有了一种玩具积木。我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。屋子就是家。屋子是人类最古老

3、的记忆。屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关的。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关的。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。家的意义是不可穷尽的。当我长大之后，儿

4、时的建屋欲望却并没有消退不仅没有消退，随着年龄的增长、对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。文字构建的屋子，是我的庇护所精神上的庇护所。无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时，我就需要它由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。11多少年过去了，写了不少文字，出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是如果别人不介意、不嫌弃的

5、话，也尽可以当成你自己的屋子。12我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。1联系全文看，“文字屋”指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？2选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情？3请结合上下文理解文中第段、第10段画横线句子的含义。4第11段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，你如何理解作者的这种说法？5本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。6冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴

6、厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。解析：水边的文字屋属于典型的道德情操类文。作者先用细腻的笔墨，回忆童年时代在水边建造泥巴小屋和后来盖积木屋的趣事，继而点明家在自己心中的位置，指出“屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由”，并由此拓展，引出自己爱好文学，并陶醉于搭建“文字屋”，去寻找心灵慰藉的故事。在本文中，作者实际上是按时间顺序，通过叙写现实生活来反映自己的精神追求。因此，考生解题时必需依照这种由浅入深的思路，来品读

7、作者内心美好的追求。前两题重在考查考生从原文中提取、加工文字信息的能力，故不赘述了。而第4题、第6题则需要考生随文入境，了解作家的人生经历，感悟作家的思想情感。虽都是探究题，答案却并非可随意写出，考生应该把握作者在文中的情感脉络，并结合自身的感悟来作答，两者缺一不可。就道德情操类现代文阅读而言，2011年明显升温，像弱种子也要发芽（浙江省丽水市）、还原善意的本来模样（河北省承德市）等现代文阅读篇目便格外抢眼。【解题妙招】道德情操类现代文，多以抒情散文的形式出现。同学们阅读此类文章得把握好三点：一是从整体上感知作品的感情基调。抒情散文的材料看似零散，但均是围绕作者思想感情的变化这条主线来展开。因

8、此阅读抒情散文，尤其是阅读以反映手足之情、朋友之情、自然之情为题材的抒情散文，一定要从整体入手，从宏观上把握作者在字里行间所流露出的真实情感，进而领悟作者的写作意图，领会文章主旨。二是从结构上理清作者的情感脉络。叶圣陶先生说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”散文的材料组织亦是如此。中考阅读题常常就此设题，考查同学们对作品行文思路的把握能力。因此，阅读抒情散文时，同学们要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，并通过它们来理清文章的情感脉络。三是从字句上挖掘语言的情感内涵。中考现代文阅读题有一个重要原则，就是要求同学们对文中负载信息量大

9、、内容含蓄、意义深刻、表现力强的句子或词语进行鉴赏。这就要求同学们根据上下文的具体语境，联系文章主旨，细加品味，认真揣摩。写作地带【真题助跑】（2011年湖南省益阳市中考作文题）阅读下面的文字，按要求作文。微笑是一束馨香的百合花。给家人一个微笑，让花香沁入彼此的心间；给朋友一个微笑，让花影在彼此的记忆中；给陌生人一个微笑，让花朵绽放在每个人的心中。请以“微笑”为题，写一篇文章。要求：内容充实，感情健康真实；写成记叙文或议论文；标点正确，书写规范，不少于600字；文中请不要出现自己的真实姓名和校名。解析：本文题是典型的“道德情操”类作文题。微笑虽然是一个简单的动作，其思想与情感内涵却非常丰富。从

10、写作对象上看，可写的内容有很多。因此考生的构思立意要视野开阔。当别人满足于讲述自我微笑故事的时候，考生可以将目光聚焦到他人身上，描写他人那美得让人心动的微笑，如写课堂上老师的笑容、家中父母的笑容、街上陌生人的一个微笑；当别人满足于写现实生活时，考生可以将目光放到历史长河里，如写陶渊明用微笑面对生活的故事；当别人将写作对象聚集于人的时候，考生可以展开想象，如写一朵花的微笑、一条鱼的微笑、一朵云的微笑。从文体选择上看，当其他同学按传统思路用记叙文展开的时候，你不妨采用议论文的形式下笔，用精彩的论据吸引人；也可以写抒情性散文，用诗意的文字、整齐的句式和动人的情感吸引人。对掌握了丰富素材的同学而言，写

11、作本文用议论文的形式展开显然更容易切入。例如用美国著名盲聋女作家海伦凯勒的名言：“我要把别人眼睛所看到的光明当做我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当做我的交响乐，把别人嘴角的微笑当做我的幸福”，带出她那痛苦而快乐的生活，材料自然会极为充实。综观2011年中考，道德情操类作文命题的面貌焕然一新，不少作文题以充满情感的命题或话题作文出现，像“善良的魅力”（重庆市）、“有温度的话语”（辽宁省沈阳市）、“容纳”（辽宁省大连市）、“报答”（新疆）、“想看见你的笑”（陕西省）、“幸福”（甘肃省）、“守护诚信”（山东省临沂市）、“最美”（浙江省衢州市）、“说真话”（湖北省黄冈市）、“一言一行总关情”（湖北省襄阳

12、市）等便是典型的道德情操类作文题。【解题妙招】要想写好中考道德情操类作文，广大备考同学得做好以下三个方面的文章：一、主题积极，表现自我的思想情怀。一篇成功的中考作文，离不开健康积极的主题，尤其是写作道德情操类文章，同学们一定得表现出自己对美德情操的向往与追求。二、雕琢细节，发现人物的美德之光。因为道德情操类作文题往往具有“大”而“全”的特点，同学们取材时从小处切入是写作成功的关键。其实，看似抽象的美德，无不源自生活的细节。从一个细节入手构建全篇，然后由事而悟，这样才能收到滴水生辉的效果。如2011年广西中考满分作文一碗面条，考生便是借“一碗面条”来赞美子女孝顺父母的美德。三、材料经典，展示语言

13、的丰厚底蕴。面对道德情操类作文题，采用议论文写作的同学很多。你可以从历史的长河里选取经典的论据。如讲到爱国，就想起杜甫的忧国忧民、文天祥的爱国之心；讲到孝顺，就想起东汉黄香扇枕温衾、汉文帝刘恒亲尝汤药的典故；讲到诚信，就想起曾子杀猪、尾生抱柱的故事。中考趋势综观2011年全国各地中考语文试题，道德情操类现代文阅读与作文题，分量不少，而且此类现代文阅读、写作命题呈逐年增多趋势。在社会这本百科全书里，“道德情操”是极为重要的一章。尤其是近几年来，随着社会经济的快速发展，人民群众对美德的渴望日益强烈。笔者分析得出，无论阅读还是写作的命题，都在日益加大对这一方向的考查力度：或崇尚美好品德，引导考生培养

14、诚信、善良、热情、奉献等美好品质；或陶冶美好情操，鼓励考生加强阅读，重视对美好情感的体验。像“责任”“合作”“信任”“微笑”“感恩的心”“承诺”“诚信”“奉献的美丽”“关爱”等，均是值得广大备考同学关注的道德情操类子题。由此可见，大力提倡向真之心、行善之举，让“美”成为常驻中学生心中的素质并外化为自觉行动，已经成为命题者重视的理念指向。知恩报恩温暖人心主题解说感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个人怀有一颗感恩的心，能帮助自己在逆境中看到希望，在悲观中获得力量。学会感恩，为自己能拥有的一切而感恩，感谢生活对你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观和健康的心态。养成感恩的习惯并不难：一张表达

15、谢意的纸条、一个小小的拥抱、一次不求回报的善意帮助、一份小小的礼物、列一份你感谢别人的理由并公开地感谢他（她）、给朋友意外的惊喜，对不幸也心怀感激知恩报恩是一个人应该具备的美德，也是一个人拥有健康心理的表现。生活、工作、学习中，我们每个人都会得到别人给自己的帮助和关心，也许我们不能一一地回报，但是对他们表示感恩是必需的。美文在线一怀着感恩之心生活林润翰在美国，感恩节是个快乐的日子。可是在许多年以前，有一对年轻的夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来，因为他们太穷了，想都不敢想节日的“大餐”。看着心情糟透的父母大吵起来，儿子只能无助地站在旁边。正在这时，响起了敲门声。男孩看到门外站着一个满面笑容的男人

16、，手里提着一个大篮子，里头装满了各式各样过节用的东西。这家人一时都不知道究竟是怎么回事。那人说：“这份东西是别人让我送来的，他希望你们知道还有人在关怀和爱着你们。”看着这份陌生人送来的礼物，夫妇俩推辞着。可那人把篮子搁在男孩子的臂弯里就转身离开了，临走时还留下一句温暖的话语：“祝感恩节快乐！”感恩之心在男孩的心底油然而生，他暗暗发誓：日后也要以同样的方式去帮助别人。18岁那年，男孩终于可以养活自己了。虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物，装做一个送货员，把这些食物送给了一个很穷的家庭。当他走进那个破落的房子时，前来开门的妇女警惕地盯着他。他对那妇女说：“我是受人之托来送

17、货的，请你收下这些东西吧。”说着男孩从自己那辆破车上取下了那些食物。孩子们高兴得欢呼了起来。“你是上帝派来的使者。”那妇女语无伦次地说。男孩忙说：“不，不，是一个朋友托我送的，祝你们快乐！”说完他把一张字条交给了这位妇女。字条上写着：“我是你们的一位朋友，愿你们能过个快乐的节日，也希望你们知道有人在默默地爱着你们。今后如果你们有能力，请同样把这样的礼物送给其他需要帮助的人。”这个年轻人怀着一个美好的心愿生活着、奋斗着，终于成为影响了许多美国人心灵的大师。他的名字叫罗宾。每个人在生活中，多多少少都得到过别人的帮助，接受过他人的恩惠，可我们是不是都用心记住了这些，并因此多了一份感恩之心呢？其实，如

18、果我们能怀着感恩之心面对生活，那么即使处在最困厄的环境里，我们也能看到生命的绿洲，从而怀着更多的希望面对未来。感恩之心还是一颗美好的种子，假如我们不光懂得收藏，还懂得适时播种，那么我们就能给他人带来爱和希望，并因此挽救他们，或是改变他们的内心世界。（选自现代妇女2002年第5期，有改动）阅读品鉴应该说，罗宾是一个善于感受别人的爱心，同时也乐于送出自己的爱心的人。文章告诉我们：怀着感恩的心面对生活会更有勇气；要懂得感谢别人的爱心，更要懂得付出自己的爱心。本文语言也有特色，暗用比喻的辞格，如“绿洲”和“种子”，形象生动；后面以“收藏”与“播种”来呼应，形成警句式的收尾，给人以无穷的回味。本文隽永而

19、精练的抒情性语言是写作借鉴的难点。阅读练兵1阅读第段回答：“有一对年轻的夫妇却是以绝望的心情迎接它的到来”，这是为什么？2阅读第段回答：“虽然他的收入很少，可在这年的感恩节，他还是花钱买了不少的食物”，句中的“他”为什么要这么做？3阅读第段回答：“懂得收藏”是要我们；“适时播种”是要我们。4文中写了两件事体现播种感恩之心能给他人带来爱和希望，请用简练的语言概括这两件事。5找出文中两件事之间的过渡句。美文在线二友好的报答美国格雷夫斯1956年我生儿子那时，在医院里和一位年轻妇女住一间病房，她在同一天也生了一个儿子。也许是由于我的双亲开有一家花店吧，我们的病房里很快就充满了玫瑰花的甜香。在第七次给

20、我送来花束时，我却感到有些不安起来，因为和我住同屋的妇女从没有收到过一朵鲜花。她年轻、漂亮，但她褐色的大眼睛中的某种神情使我感到对她这样的年纪来说，似乎已经历了过多人生的艰难和忧伤了。我感到她过去也总是只能欣赏别人的花朵。要是有那么一种神奇的按钮，我只要一按就能消除她眼中的忧郁，那该有多好哇！不过，我想至少我还可以给她搞点花来。那天当我父母来看望我时，我便要他们给安也送点花来。正当我和安用完晚餐，鲜花就送来了。“又给你送花来啦。”她笑着说。“不，这回可不是给我的。”我看着卡片说，“这是给你的！”安默默地长久地凝视着鲜花。她的手指在浅蓝色的靴形瓷瓶上抚摸着，又轻轻地触摸每一朵插在瓶中的艳美的玫瑰

21、花，似乎想把这一切深深地铭刻在心上。“我该怎么谢谢你才好呢？”她终于柔声问道。我有点窘。对我来说，这一点点好意又算得了什么呢！我在1956年那一天生的儿子成了我们夫妇的独生子。将近二十一年来，他用爱和欢笑充实了我们的生活，使我们感到心满意足。但是，1977年4月复活节的一个早晨，经过一场与癌症进行的漫长而又痛苦的搏斗之后，他静静地死在我们的怀抱中了！丧礼是在家中举行的。当我孤零零地跟儿子待在一间弥漫着玫瑰花香的屋里时，有一个信差送来一小瓷瓶鲜花，直到我们乘车上公墓去的路上我才看了卡片：“献给约翰格雷夫斯与你同一天出生在纪念医院里的孩子和他的母亲谨上。”这时，我才认出多年以前我送给一位忧郁的年轻

22、妇女的这只靴形瓷瓶。“这是一种友好的报答。”母亲说。几天后，我们夫妇和家里人一起上公墓去给约翰扫墓。我丈夫静静地抽出鲜花，将那只靴形瓷瓶递给我。我捧着它，像当年安所做的那样，用手指抚摸着它，一边思索其中包含的种种含意：我想到岁月流逝，但友谊依然常让人想起记忆长河中的感激之情；还有最重要的是希望。现在正是这些在安抚着我们的心。（选自世界文化1983年第4期）阅读品鉴本文作者在平静的叙述中谱写了一曲赞颂感恩的友谊之歌。二十一年前“我”和家人只是给予了安一点微小的好意，而二十一年后，安也将这份珍藏了二十一年的好意在“我”痛失爱子的艰难时刻回报给了“我”和家人，使“我”和家人痛苦的心灵获得了巨大的安慰

23、。这则故事告诉我们：学会善待他人，你就会得到他人的感恩。阅读练兵1在文章第二自然段，作者为什么说“她过去也总是只能欣赏别人的花朵”？2文中“我”给安的“一点点好意”指什么？为什么“我”说这只是“一点点好意”？3请揣摩一下“我”收到安的鲜花时的内心感受。4安送还靴形瓷瓶的目的是什么？5阅读本文结尾，你认为靴形瓷瓶有什么含意？美文在线三好心的回报王中云石根是一个船工，在黄河边往返摆渡送客。他心里有杆秤，大凡老弱病残者过渡，他一律不收费。虽然会被别人误解，但他不为所动，一如既往。这天晚上，石根在睡梦中被急促的敲门声惊醒。他开了门，一个中年人神色焦虑，对他说自己是镇中心医院的大夫，对岸有一个垂危的病人

24、需急救，能否马上送他过河。石根问怎么不就近找人摆渡，大夫说找了几个都怕出事。这天晚上没有月亮，只有几颗寒星闪着微弱的光。而黄河这天正值大汛，波涛汹涌，在这种时候绝对是禁渡的。石根虽然渡技不错，却也从未敢在这种情况下出船。石根没有敢一口应承下来，心里十分犹豫。大夫一看他不像先前那些船工一口回绝，有所松动，忙央求起来。石根最受不了人家说软话，一横心，低沉有力地从牙缝挤出一个字：“走！”黄河边涛声隆隆，河流似一条巨龙上下翻滚，气势夺人。大夫不由吸了口冷气。上了船，石根让大夫抓紧船帮，小船就向对岸划去。小船在波涛中上下起伏，如同风中摇摆的树叶，身不由己。石根心里有些后悔，但他还是咬紧牙关，使出了浑身解

25、数，借着黯淡的星光，睁大双眼，紧张地注视着河面，回避着急流旋涡，双手拼命地划着桨。小船在急流中艰难地行进着，大夫紧张得几乎昏过去。有好几次差点翻了船，幸好半个小时后，船顺流漂到对岸一星期后，那个被石根渡过河的大夫，又去黄河对岸出诊。几家渡船，他专挑了石根家的。他对石根说，那天如果不是石根伸手相助的话，那个病人就没命了。大夫表示十分感谢。可石根听了，没动声色，问道：“你是不是给天岭中学一个学生治病？”大夫奇怪道：“你怎么知道？”石根激动地说：“昨天我儿子放假回来，说起了这桩事，我一听就知道，那天你过河抢救的是我儿子！”（选自圆的正方形）阅读品鉴好心的回报一文向我们展示了小小说“意料之外，情理之中

26、”的奇特魅力：大夫深夜出诊，正遇黄河大汛，无人愿意为他摆渡，只有石根冒着船覆人亡的危险帮他渡河。在我们意料之外的是，大夫渡河出诊正是为了抢救石根的儿子。可是细细想来，这又是情理之中的事，正因为有石根与大夫这样善良的人，人们在不幸中才能有万幸，多行善事必有好报其实并非上天安排的，而是善良的人靠自己的付出自然而然得到的。阅读练兵1文章开头对石根的介绍有什么作用？2从运用修辞手法的角度，对下列句子进行赏析。（1）大夫一看他不像先前那些船工一口回绝，有所松动，忙央求起来。（2）小船在波涛中上下起伏，如同风中摇摆的树叶，身不由己。3一星期后，大夫为什么在出诊时专找石根摆渡？4简析下面句子中景物描写的作用

27、。这天晚上没有月亮，只有几颗寒星闪着微弱的光。5大夫抢救的竟然就是为他摆渡的石根的儿子，你认为作者这样安排情节是否仅是为设置一种巧合？写作前言综观近几年全国各地中考作文命题，关注他人、关注社会这一方向逐渐引起了命题者的重视，因此感恩类题目成为命题的热点。这类作文题目紧扣时代脉搏，以歌颂生活中的真善美为追求，体现了积极、和谐的命题理念。如每一年度“感动中国人物”的评选活动，都会在国人心中掀起情感的波澜，这自然也会影响到中考作文的命题方向。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”“涌泉相报”，也许难以做到，但留点感激在心中，应该是人人都可以办到的。在十几年的成长经历中，同学们得到过父母家人的细心呵护，得

28、到过老师的悉心教导，得到过同学朋友的热心帮助，得到过社会的爱心扶持有许多感人的故事让你心潮起伏，有许多感人的情景令你难以忘怀，这都是同学们成长中的精神财富，更是写作的好题材。专题训练1俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，草木感恩于春天，吐露新芽作为回报；鲜花感恩于夏天，竞相开放作为回报；硕果感恩于秋天，挂满枝头作为回报；雪花感恩于冬天，银装素裹作为回报。我们每个人生活中都会发生许多事情，使感恩的心产生触动。拿起手中的笔，记录下你生活中值得感恩的情和爱。请以“感恩”为话题，自主立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。写作提示：关于审题。文题提示语用富有文采的形象化的语言来描

29、述自然界中感恩的现象，让同学们对感恩有直观而深刻的理解。感恩的意思是：“对别人所给的帮助表示感激。”“感恩”有将感激之情落实在行动上的意味。关于选材。清楚“感恩”的意义，定好主题，同学们就要从生活中选取合适的素材了。既然“我们每个人的生活中都曾发生过许多事情”，没有具体限制写作的范围，那么同学们的写作范围也更广，可以叙写他人的经历，也可写自己的体验。不管怎样选材，你所写的内容一定要紧紧围绕并有力突出“从中感恩，有所回报”这个中心。2阅读下面的材料，根据要求作文。感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命运花开花落，我一样会珍惜感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自己感

30、恩的心，感谢命运感恩的心一个人不但要能够接受爱，更要懂得用爱报答。懂得报答就是懂得感恩，我们要脚踏实地地承担责任，不断地追求进取，将他人的爱化为坚强的力量，并向更多人传递。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。写作提示：首先，同学们要认真审读文题材料和提示语，正确理解材料含意，弄明白命题者的命题意图。这道作文题的材料是感恩的心的歌词，关键词是“感谢你”“感谢命运”“让我有勇气做我自己”；文题提示语部分主要包含两层意义：人要懂得感恩和怎么去感恩。其次，紧紧围绕“感恩”组织材料。“感恩”就是你要视对方的给予为恩情，因为这种给予对你具有深远

31、的影响。比如，如果是在平常时候，他人出于尊重或礼貌，为你倒一杯水、送给你一个关爱的嘱咐，这些都只需要感谢即可；但当一杯水、一个嘱咐是出现在你急需帮助的特殊时刻，甚至出现在关系到你的前途命运、生死存亡之时，这就需要你对施与者感恩了。你可以或者需要感恩的对象是很多的，自然、社会、生活、亲情、友情，甚至民族、传统、经典等，只要在成长中给予了你重大影响的对象皆可入文。立意时，你也不是只能从“向谁感恩”这一角度去写，你还可以从“为什么要感恩”“如何感恩”“感恩的意义”“如何培养感恩情操”等角度构思立意。3父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你；社会给你经验，挫折使你成熟，成功让你奋起对此，你一定心怀感激。请以“感谢”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：把题目补充完整，然后作文；文体不限（诗歌除外）；不少于600字。写作提示：在具体作文时，同学们要适当运用以小见大、化大为小的写作手法，从身边的小事切入，做到“以我手写我心”，从个人的生活经历中来获取素材，让文章内容充满生活情趣。你可以从“感谢生命”的角度，写一篇以抒情为主的散文，赞美生命，因为它不仅给生物以形体，还赋予它们无可比拟的华