届河北省邯郸市高三一模语文试题及答案.docx

1、届河北省邯郸市高三一模语文试题及答案2021届河北省邯郸市高三一模语文试题及答案一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在中国，善待自然、善待生态，人与生态和谐共生、 与自然和睦相处的观念日益深入人心。在倡导创新、协调、 绿色、开放、共享发展理念的时代背景下，在生态文明建 设不断推进的新时代，生态文学获得了前所未有的发展机 遇，其重要性和价值越来越受到人们重视，生态文学已成 为中国文学的重要生长点。这为我们总结生态文学发展规 律，探索生态文学的中国表达提供了条件。生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形 态。生态是我们赖以生存生活的基础，是人的生活之需、 生存之要、生命

2、之本。它包括大自然一大气圈、水圈、动 植物生物圈等，也就是与生命活动和人类活动息息相关的 自然背景。人从属于置身其中的自然与生态，人和自然万 物是一个生命共同体。文学是人学，文学距离人自身最近，以人为本、生命 至上的理念是文学表达的重要内容，而生态文学很好地体 现了这些特征。生态文学可以深入反映生态保护、自然资 源开发利用等问题，推动社会反思，承担起文学反映现实、 抚慰人心，启发思考的社会责任。在中国，生态文学拥有悠久的历史。古代的生态文学 作品主要以诗歌和散文为主。从诗经楚鋅对自然 景物特别是植物细致而生动的描写，到山水田园诗，以及 陶渊明的名篇桃花源记，都可以说是古代的生态文学。从中国古代

3、生态文学的理论背景看，其繁荣兴盛与中 国传统哲学美学有着密切关联。中国自古就有天人合一、 道法自然、以和为贵、和谐共生、美美与共等哲学思想， 这是中华优秀传统文化的厚重积淀，也是中国传统思想观 念的重要组成部分。它们构成了中国生态文学的哲学和美 学基础。在今天，推动中国生态文学的发展，继承这些宝 贵的思想和文学遗产十分必要。中国生态文学具有独特性。其描写的题材和内容形式 多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化 的文学作品越来越多。涌现出环境保护文学、水文学、植 物文学、动物文学等，蔚为兴盛。生态文学作品在历届鲁 迅文学奖和全国“五个一工程”奖中都有耀眼的表现。改革开放以后特别是二十

4、世纪八九十年代，由于存在 生态环境破坏和自然资源滥采等现象，反映生态问题的报 告文学也随之出现。徐刚的伐木者，醒来！报告中 国：我们将失去长江等，都旨在揭示生态毁坏以及水资 源、大气和河流污染的危害。此外，生态文学还包括描写树木花草的植物文学、以 动物作为主角或描写对象的动物文学。在动物文学里，动 物小说一枝独秀，从姜戎的狼图月眷到杨志军的藏焚 都曾引起强烈的社会反响。而在儿童文学中，沈石溪和黑 鹤等人的动物小说，拥有广泛的少儿读者。为江河湖海洋等“泛生命体”作传是生态文学的一个 重要方面。比如徐刚的长江传）地球传，哲夫的“江 河三部曲”以及王若冰的渭河传、郭保林的大江魂 等。生态文学还包括海

5、洋文学，如邓刚的小说迷人的海。因此，生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题 材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世 界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。（摘编自李朝全生态文学的中国表达）材料二：生态文学具有鲜明的跨学科性质。它是生态学思潮影 响下产生的一种文学形式，具有强烈的生态预警特点，同 时，它的生态整体观立场给当下的生态危机提供了可能性 的出路。生态文学是一个合成词，很明显，尽管它仍然是文学 之一种，但是其中渗透了许多生态学的思想。生态文学的 意义之一就是用文学的形式发出未来世界因素的生态预 警。卡逊寂静的春天一问世，就引发了强烈的争议。 书中有关农药危害人类的预警在当时看

6、来是惊世骇俗的， 这不仅受到与之利害攸关的生产与经济部I 1的猛烈抨击。 而且强烈地震撼了社会广大民众。卡逊本人甚至因此遭遇 了有些人的否定攻击乃至谩骂。但是，卡逊的观点也得到 了许多人的肯定和支持。有关这本书的讨论最后演变成了 关于生态的大讨论。回溯20世纪的生态思潮史时，我们 可以毫不夸张地说，拉开这场生态思潮的帷幕的，是生态 文学。生态文学的生态预警意义正如阿尔戈尔为寂静 的春天所写的前言中评价的：“寂静的春天犹如旷 野中的一声吶喊，用它深切的感受、全面的研究和雄辩的 论点改变了历史进程。”蕾切尔卡逊的“声音永远不会 寂静。她惊醒的不但是我们国家，甚至是整个世界。寂 静的春天的出版应该恰

7、当地被看成是现代环境运动的肇 始。”(摘编自张晓琴生态文学的文化建构意义)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A渐入人心的人与生态和谐共生、与自然和睦相处的观 念。不断推进的生态文明建设，为生态文学发展提供了机 遇。B.中国生态文学历史悠久。诗经X楚辞）对自然景 物的描写以及桃花源记都可以看作是中国古代的生态 文学。C.寂静的春天）中有关农药危害人类的预警在当时受 到广大民众的抨击。但它体现了生态文学的生态预警意 义。D.生态文学是一个合成词，具有鲜明的跨学科性质。具 有强烈的生态预警特点，它拉开了 20世纪生态思潮的帷 幕。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A

8、.二十世纪八九十年代，反映生态问题的报告文学出现, 体现了生态文学反映现实、启发思考的社会责任。B.徐刚的报告中国：我们将失去长江和哲夫的“江 河三部曲”等，都是生态文学中国表达的表现。C.继承天人合一道法自然、以和为贵、和谐共生、美美 与共等思想，有利于推动中国生态文学的发展。D.中国生态文学的题材和内容形式多样，因而在历届鲁 迅文学奖和“五个一工程”奖中都有耀眼表现。3.根据材料内容，下列各项中不属于生态文学范畴的一项是（ ）A.陈桂棣的淮河的警告B.王若冰的帝国的童年C.徐刚的绿色宣言D.沈石溪的斑羚飞渡4.材料二使用了哪些论证手法？请结合材料简要说明。 5请简要梳理材料一的行文脉络。二

9、、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。茜纱窗下（节选）王安忆有些对象经过使用，沾了人气，便有了魂灵，活了。 中学时，曾去过一个同学家，这家中只一母一女，相依度 日。沿了木扶梯上楼，忽就进去了，只一间房，极小，却 干净整齐地安置了一堂红木家具。那堂红木家具一点不显 得奢华，甚至也不是殷实，而是有了依靠。寡净里，有了 些热乎气。与自己关系密切的什物，其实常常不以为是什物，而 好像是贴身的一部分，有些水乳交融的意思。这样的用物 总共有三件，一件是一张小圆桌。桌面并不很小，但比较 矮，配有四把小椅子。年幼时，还上不了桌，我就在这张 桌上吃饭。后来大了些，家中来了客人，大人上桌，小孩 子另开一桌

10、，就在这桌上。夏日里，晚饭开在小院里，用 的也是这张桌子。它，以及椅子的高度，正适合小孩子。 而且，它相当结实，很经得住小孩子摧残，虽然并不是什么好木料。它是我童年的伙伴，许多游戏是在上面做的： 涂画，剪贴，搭积木，过娃娃家。有一日下午，家中来了 一个客人，和我妈妈说话，我就坐在这张桌子旁一边玩， 一边大声唱歌。后来玩累了，也唱累了，想离开，不知怎 么，却站不起身，我就只得继续玩和唱歌，几乎唱哑了嗓 子。等到客人告鋅，才被妈妈从椅子上解放出来。原来椅 背套进了我的大棉袄和毛衣之间，将我夹住了。因为处境 尴尬，所以记忆格外清楚。记得客人是一个亲戚，上门大 约是带些求告的意思，妈妈则是拒鋅的态度。

11、但求与拒全 是在暗中，就听他们互叹苦经。妈妈指着我说，她比大的 会吃。那亲戚则说，某某比她会吃。某某是他家的小孩子， 比我小得多。那是在一九六0年的饥僮日子里。第二件是一个五斗橱。大概记得是分为两半，左半是抽屉，右半是一扇橱门。这具五斗橱于我而言最亲密的接触，是橱上立着的一面镜子。白日里，父母上班，姐姐上 学，保姆在厨房洗衣烧饭，房间里只剩我自己，我就拖过 椅子，踩上去。只见前边镜子里面，伸出一张额发很厚的 才可够到？我甚至需要弯下身子，才能够从镜子里照见自 己的脸。脸是模糊不清的，镜面已布上一层云翳。第三件是由一张白木桌子和一具樟木箱组合而成的。 它可供我们小孩子自如地爬上桌子，舀水喝，擅自

12、拿取篮 里的粽子什么的。有一晚，我和姐姐去儿童剧院看话剧白 雪公主，天热口渴，回到家中，忙不迭地爬上樟木箱， 从冷水缸里舀水喝。冷水缸里的水是用烧饭锅烧的，所以 水里有一股米饭味儿，我到现在还记得。就是这个爬，使 我们与这些器物有了痛痒相关的肌肤之亲。这些器物的表 面都那么光滑、油亮，全是被我们的手、脚、膝头磨出来 的。我们家有一具红木装饰柜，两头沉，左右各一个空柜， 一格小抽屉，中间是一具玻璃橱，底下两格大抽屉。这是 母亲从出售旧物资的商场里买来的。母亲只花了四十块 钱，便买得了。这笔钱对于我们当时的家庭财政，还有， 这具玻璃橱对于我们极其逼仄的住房，都显得奢侈了。后 来，有过几次，父亲提出

13、不要它，母亲都不同意。记得有 一次，她说了一句，意思是，这是我们家仅有的一点情趣。 于是，在我们大小两间拥挤着床、橱柜、桌椅，还有老少 三代人中间，便跻身而存着这么一个“情趣”。在这具橱 柜里，陈列着母亲从国外带来的一-些漂亮的小东西：北 欧的铁皮壶、木头人，日本的细瓷油灯、绢制的艺伎，从 美国芝加哥的高塔上买来的玻璃风铃，一口包金座钟，斯 拉夫民族英雄像。橱顶上是一具苏俄写实风格的普希金全 身坐式铜像。这具装饰橱毫无奢靡之气，而是简朴和天真 的风格，但包含着开放的生活。我的妈妈，就是那个在炮 火连天的战争时期，也要给战士的枪筒里插上几株野花的 人。在天天要为衣食发愁的日子里，她会用一包从抽屉

14、角 落里搜出的硬币，带我们去吃冰激凌。她总是有着一点奢 心，在任何生存压力之下，都保持不灭。到了晩年，我们 孩子陆续离家，分门立户，家里的空间大了，经济也宽裕 了，而她却多病，无心亦无力于情趣的消遣。这具橱内， 玻璃与什物都蒙上了灰尘，这真是令人痛楚。它原先那种， 挟裹在热蓬蓬的烟火气中的活泼面貌，从此沉寂下来。（摘编自（空间在时间里流淌6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A.文章写红木家具不显奢华，不显殷实，是相依度日的 母女的依靠，使寡净的生活里有了热乎气，为下文描写“与 自己关系密切的什物”奠定了温馨、清雅的感情基调。B.文章叙写了小圆桌的功用，突出了 “我”与小圆桌的 密

15、切关系；叙写客人向母亲求告，再现了当年生活的困窘， 在对比中突出了 “我”的童年生活的富足与无忧无虑。C.母亲执意留着那具显得奢侈的玻璃橱，在它里面陈列 从国外带来的铁皮壶、细瓷油灯、英雄像等漂亮的小东西， 表现了母亲对开放的、富有情趣的生活的向往与追求。D.母亲的“奢心”表现为在天天为衣食发愁的日子里， 也会带孩子们去“吃冰激凌”，就是说在生存重压之下， 不妥协、不屈服，依然保持着对美好生活的热爱与向往。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的-项是( )A.文章前四段中，用“水乳交融”表明“自己”与什物 之间密不可分的关系，采用总-分式结构，先说“这样的 用物总共有三件”，再依次叙写，脉

16、络清晰，层次分明。B.文章用第一-人称叙事，围绕几件什物详细叙写“自己” 的生活经历的同时，又细致表现了 “自己”独特的心理活 动与生活感受，叙事抒情个性化，文章充满生活气息。C.文章语言生动、富有表现力，如“脸是模糊不清的， 镜面已布上一层云翳”，既补充说明前文“照见自己的脸”, 又表明家具已经陈旧，寄寓着时光流逝的沧桑感。D.作者善于从生活琐事中发掘出耐人寻味的意蕴，如写 爬樟木箱“有了痛痒相关的肌肤之亲”，“痫痒相关”“肌 肤之亲”细致入微地揭示了小姐妹之间深厚的手足之情。8.如何理解“这真是令人痛楚” ？请结合文本简要分析。9.作家王安忆擅长捕捉意蕴丰富的意象，营造叙述空间, 使结构承

17、载起她对生命的思考与关怀。请结合这段话，简 要分析本文写“与自己关系密切”的三件什物的用意。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李大师字君威，幼而爽悟。好学，无所不窥，善缀文。 备知前代故事，若指诸掌；商较当世人物，皆得其精。弱 冠，州将贺兰宽召补主簿。宽当时位望，又与大师年事不 侔，初见，言未及终，便改容加敬，曰：“名下故无虚士。 今者非以相劳，自望坐啸有托耳。”每于私室接遇，恒尽 忘年之欢。俄而以资调补左翊卫率，寻除冀州司户参军。 炀帝初，改州为郡，仍除信都司户书佐。及大业幕年，王 涂弛紊，居官者率多侵渔，皆致润屋；大师独守清戒，无 所营求，家产益致窘迫。郡丞鞠孝棱益相叹服，曰：

18、“后 于岁寒，此言于公得之。”十年，迁渤海郡主簿。及窦建 德据有山东，被召为尚书礼部侍郎。武德三年，被遣使京 师，因送同安公主，遂求和好。使毕，还至绛州，而建德 违约，又助世充抗王师于武牢。高祖大怒，命所在拘留其 使。世充、建德寻平，遂以谴徙配会州。大师既至会州及 为羁思赋）以见其事侍中杨恭仁时镇凉州见赋异之召至 河西深相礼熏旦与游处大师少有著述之志.常以宋、齐、 梁、陈、魏、齐、周、隋南北分隔，南书谓北为“索虏”， 北书指南为“岛夷”。又各以其本国周悉，书别国并不能 备，亦往往失实。常欲改正，将拟吴越春秋，编年以 备南北。至是无事，而恭仁家富于书籍，得恣意披览。宋、 齐、粱、魏四代有书，自余

19、竟无所得。居二年，恭仁入为 吏部尚书，大师复还会州。武德九年，会赦，归至京师。 尚书右仆射封德彝、中书令房玄龄并与大师亲通，劝留不 去，曰：“时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏注 之道。”大师曰:“昔唐尧在上，下有箕山之节，虽以不 才，请慕其义。”于是俶装东归。家本多书，因编缉前所 修书。贞观二年五月，终于郑州荥阳县野舍，时年五十九。 既所撰未毕，以为没齿之恨焉。所制文笔诗赋，播迁及遭 火，多致失落。(节选自北史李大师传) 注行藏，指对于出仕和退隐的处世态度。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.大师既至会州/乃为羁思赋以见其事/侍中杨恭仁 时镇凉州/见赋异之/召至河西

20、/深相礼重/日与游处/B.大师既至会州/乃为羁思赋以见其事/侍中杨恭仁 时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重日/与游处/C.大师既至会州/乃为羁思赋/以见其事侍中杨恭仁/ 时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重日/与游处/D.大师既至会州/乃为羁思赋/以见其事侍中杨恭仁/ 时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重/日与游处/门.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是( )A.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，因此时身体尚未强壮, 称弱冠。B.炀，隋朝第二个皇帝的谥号，表达了对其生前德政的 褒扬。C.礼部，古代官署名，常掌管国家的典章制度、祭祀、 学校等事。D.唐尧，上古时期的部落联盟首

21、领史记记载了他的 生平事迹。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.李大师才华岀众。备受器重。李大师从小好学，无所 不读，擅长写文章；州将贺兰宽颇有名望，与李大师交谈 后改变容仪更加敬重，每每在内室里接待，当作忘年之交。B.李大师清廉自持，令人叹服。大业末年，政治腐败。 当官的大多侵吞百姓财产都成了富户，李大师独守清戒， 不谋求私利，家产日益窘迫，受到了郡丞鞠孝棱的称颂。C.李大师仕途困顿，羁留会州。李大师受窦建德派遣出 使京城，而窦建德帮助王世充抵抗朝廷军队，李大师被高 祖下令拘留，在平定王世充、窦建德后，被发配到会州。D.李大师志于著述，退隐归乡。李大师对南人和北人记

22、 载本国历史不完备、不真实的状况不满；拒绝朋友们的挽 留，回到家乡，仿效吴越春秋）以编年体编辑南北历史。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1） 备知前代故事，若指诸掌；商较当世人物，皆得其 精。（2） 时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏之道。14.李大师为什么“俶装东归”？请结合文本简要说明。四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送王适（注）徐州赴举苏辙（注）王适：苏辙的二女婿。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.诗人在江南春雨绵绵的季节里为奔赴徐州参加科举考 试的王适送行，写下此诗赠别。B.首联下句写不知北方谁是知音，与“劝君更尽一杯酒, 西出阳关无

23、故人”有相似处。C.在诗人眼中，王适性情如白玉。品德美好；诗文如朱 弦，秀雅流畅，越读越有深意。D.王适想起马上要乘船行万里路，山高水长，不禁悲从 中来，一饮杯中酒，难舍难分。16.诗歌的尾联写法巧妙，意蕴丰厚，极具神韵，请简要 赏析。五、情景默写17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原离骚中“ , ”两句以雄鹰和一般的鸟为喻，形象地说明道不同则不相为谋的道理。(2)荀子劝学在阐述学习要专心致志的道理时，用“蚓”和“蟹”做对比，写“蟹时，虽 ” ,却“ (3)刘禹锡陋室铭中“ , ”两句叙写陋室主人远离音乐和公务，表现了作者高洁傲岸的节操 和安贫乐道的情趣。六、选择简答阅读下面的文字，完成

24、下面小题。在我还住在三合院的童年，后院的围篱几乎被牵牛花 包覆，牵牛花的藤蔓总是把竹篱织成一道花墙，在春天时， 好像在竹篱上点燃的焰火，爆开！竹篱外的坡地，牵牛花的焰火爆得更灿烂。那被一般人认为卑贱、毫不起眼的牵牛花，其实有着 极美丽的颜色，有白、粉红、浅紫与宝蓝；( )。可惜的是，它不能久放，只要被采下来，刹时便枯萎了。我时常想，如果要票选一种可以代表台湾的花。我会 投票给牵牛花，因为从北到南，自西至东，牵牛花的藤蔓 像丝线一样,紧紧包覆这个美丽之岛。牵牛花的名字也宜 于联想，牵牛花又叫“朝颜”，因为它清晨盛开的缘故。 这名字。使我想起“透早就出门，天尾渐渐光”的台湾农 村父老的背影。朝颜”

25、便是早上的脸。你看，台湾大地早上的脸是 多么美的早上。朝颜上还挂着昨夜露珠的晶莹哩！18.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A.也有着极动人的姿态，花藤婉转、优雅、修长。B.花藤婉转、优雅、修长，也有着极动人的姿态。C.也有着婉转、优雅、修长的花藤，姿态极动人D.姿态极动人，花藤婉转、优雅、修长。19.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )C.遥望洞庭山水翠。白银盘里一青螺D.一水护田将绿绕。两山排因送青来20.文中画横线的语句有语病请修改。阅读下面的文字，完成下面小题。特发性脊柱侧弯和姿势性脊柱侧弯是青少年比较常见 的疾病。前者发病原因尚不清楚，后者

26、 o相关调查结果显示，在校中小学生中有很大部分存在“坐在椅前 半部，上身前倾”等不良坐姿。除了学生的习惯外， 是主要原因，学生的一个书包就占据了椅面一半， 另外，部分学生将大量书籍放在课桌面，在狭小的空间读 书写字，不能完全舒展，不能保证正确的坐姿使得弯腰、驼背、脊柱病变发生的情况增加。长期不正确的站、走、 坐以及书写姿势，容易造成背部肌肉的疲劳受损，使得固 定脊部两侧正常弯曲的肌肉力量下降，再加上青春期脊柱 的突增速度比较快， o当然，更主要的是缺乏体育锻炼，肌肉力量不足。脊柱侧弯对青少年的危害特别大，除了影响外观，还 会损害神经系统，压迫脊髓影响行走，还能造成心肺功能 异常，进而影响寿命。

27、家长可以通过“四横一竖”的方法对孩子进行检查。 一看孩子的后背是不是对称的，看两个肩膀是不是等高， 两个肩胛骨下角是不是等高。两个腰窝是不是对称，还有 骨盆两侧髀嗜高度是不是一致。21.在上文横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整 连贯，内容贴切。逻辑严密。每处不超过15个字。22.提取上文的主要信息，写出五个关键词语。七、材料作文23.阅读下面的材料。根据要求写作。日前，一名初二女生为减肥一天催吐五次，导致食道 受损。近年来，极端的减肥、瘦身行为时有发生，不仅给 自身造成伤害，也造成不好的社会影响。高三（一）班同学针对上述现象纷纷发表自己的看法。 同学甲认为：何以为美，每个人都有自己的看法

28、，但 显然不该是标准单一的狭隘之美，更不该是有害健康的病 态之美。同学乙认为：美是一个含意丰富的形容词，只要是健 康的、适合自己的就是美。丰满为美，纤瘦亦为美，燕瘦 环肥，各美其美。同学丙认为：不以貌取人，不因身材自卑，在全社会 树立健康的审美观。同学丁认为：大众审美有必要剔除不良社会风气影响， 倘若丑态横行、正气不彰明，主流价值、向上信念就会被 解构。上述讨论引发了你怎样的联想与思考？请你针对上述讨 论，以“何以为美”为话题写一篇发言稿，在班会课上与 同学们交流。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作。不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1.C “受到广大民

29、众的抨击”分析错误。原文是“受到与 之利害攸关的生产与经济部门的猛烈抨击”，而广大民众 则是被“强烈地震撼了”。2.D强加因果。“有耀眼表现”不一定是因为“题材和 内容形式多样” O原文只是说“其描写的题材和内容形式 多样，尤其是反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化 的文学作品越来越多。涌现出环境保护文学、水文学、植 物文学、动物文学等，蔚为兴盛。生态文学作品在历届鲁 迅文学奖和全国五个一工程奖中都有耀眼的表现”， 看不出二者的因果关系。3.B王若冰的帝国的童年是长篇历史小说，不属于 生态文学。4.举例论证。材料二以卡逊寂静的春天为例，来 论证生态文学的意义之一就是用文学的形式发出未来世 界

30、因素的生态预警这一观点。引用论证。材料二引用了 阿尔戈尔和蕾切尔卡逊的言论来论证观点。5.材料首先指出中国生态文学的发展背景，接着分 析了生态文学的内涵、作用等，再讲述了生态文学的历 史与发展，然后分析生态文学的题材和内容，最后指 出了生态文学的中国表达首要表现。6.B “突出了 “我的童年生活的富足与无忧无虑”分析 错误，“我”家在当时也不富足，此内容也并不能突出“我” 的“无忧无虑”。7.D “揭示了小姐妹之间深厚的手足之情”与原文内容不 符。原文“就是这个爬，使我们与这些器物有了痫痒相关 的肌肤之亲。这些器物的表面都那么光滑、油亮，全是被 我们的手、脚、膝头磨出来的”，是表示与“这些器物

31、” 的密切关系。8.红木装饰柜是“我们”家老少三代人一起生活的见 证，如今一家人“分门立户”，无人打理它，令人伤感；2红木装饰柜是母亲当年“为衣食发愁”的日子里乐观、 有“情趣”的生活的象征，如今母亲多病，无心无力于情 趣的消遣，令人悲伤；如今家里空间变大，经济宽裕，“我们”却不能帮助母亲有情趣地生活，令人生发时光流 逝、物是人非的悲凉。9.“三件什物”是文章中的重要意象，关涉“我”的 成长经历与生活感受，文章借物写事、抒情。写小圆桌 再现快乐童年生活，写五斗橱表现成长中的忧郁与惊异， 写白木桌子和樟木箱突出与“这些器物”之间的“痛痒相 关的肌肤之亲”，从而增强文章叙事的层次感与立体感。3什物寄寓的情感与上下文紧密相连。写小圆桌交代母亲 对“我”的解放与“我”对小圆桌的依赖，照应上文“依 靠,，.写“我”与樟木箱等的“痛痒相关的肌肤之亲”与 下文中红木装饰柜引发的痛楚在情感上相呼应，从而使文 章结构严谨。10.A门.B12.D13.（1）详尽地知道前代先例，就像数着自己的手指； 研究比较（品评）当世人物，都能得到精华。（2）此时 正是更新时期，每个人都在想着为国效力，你在正当侍奉 君王之际隐退，恐怕违背了出世入世之道。14.准备完成少时著述（编修史书）之志；仰慕箕山之 节，归隐家乡