关于功能室培训.docx

1、关于功能室培训一、强化功能室管理 提升学校内涵太和 李宾主要内容一、功能室分类简介二、功能室设置要求三、功能室查看要点四、功能室询问要点五、功能室解说要点六、功能室主要资料一、功能室分类简介广义上：包括普通教室、功能教室、功能活动室、多功能室、办公用房和生活服务用房。 音乐室、美术室、微机室、实验室等为功能教室；图书室、阅览室、实验仪器室、体育器材室、机房、储藏室、留守儿童之家、心理咨询室、卫生室、门岗室、书法室、广播室、团（队）活动室、资料室和舞蹈室（形体室）等为功能活动室；教师办公室、行政办公室、会议接待室等为办公用房；多功能室主要指同一个空间兼具有不同的使用功能；食堂、宿舍、浴室、茶水房

2、、配电房和厕所等为生活服务用房。 狭义上：安徽标准8类：音乐室、美术室、计算机室、多媒体室、图书室（包括藏书室、阅览室）、体育活动室（体育器材室）、实验室（科学探究室）、仪器及器材储存室。 国家标准再加6类：卫生室、心理咨询室、书法教室、语言教室、劳动技术教室、留守儿童活动室。二、功能室设置要求1.设置原则。（1）齐全。音乐室、美术室、计算机室、多媒体室、图书室、体育活动室（体育器材室）、实验室、仪器及器材储存室和心理咨询室、留守儿童活动室。（2）科学。各功能室相对集中，设置科学。体育器材室尽可能安排在一楼，且离操场较近；实验室与仪器室相邻；心理咨询室、音乐室等。2.功能教室间数。由于学校规模

3、不同，各功能室所需教室间数也就不同。 3.两牌上墙 原则上，都要配备专兼职管理员，并做到管理员信息牌和功能室标牌上墙。 4.设施设备齐全功能教室除必要的设备、制度（不能有无关的、机械套用的制度等）外，还要配备必要的黑板、课程表、作息时间表；功能活动室要配备必要的设备、制度，还要有开放时间、活动计划（行事历）；多功能室要有相关功能教室的要求；生活服务用房要符合安全、卫生标准。5.迎检氛围浓厚结合各功能室的特点进行适当美化，确保物品摆放有序、环境干净整洁、文化氛围浓厚（不能用制度代替文化，除了必要的规章制度外，还应有必要的师生作品展示）。6.安全措施到位原则上，每个楼层都要有安全疏散示意图和上下楼

4、梯安全提醒。要有消防设施，并能正常使用。三、功能室查看要点1.门岗室 有无值班人员；（年龄不易过大） 值班人员是否穿制服； 制度是否规范、是否上墙； 所配器械是否齐全、摆放是否科学； 外来人员登记。 2.教室：班牌；班级是否有两表；守则和行为规范是否上墙；张贴是否规范；桌凳是否破损；开齐开足课程，特别是音、体、美、信息技术等，（注意学生铅笔盒内课表与上墙课表是否一致；包班）；班级文化建设（是否更新、与主题是否一致、有无学生作品）；墙壁（无划痕、无脚印）；班班通配备及使用（是否接宽带、有无损坏和记录）；班级学生数（大班额）；学生书包；打扫工具摆放是否整齐有序。3.教师办公室办公室制度、中小学教师

5、职业道德规范、学校教学管理制度、办公室值班表、课表、作息时间表等是否上墙等；桌椅是否有破损；物品摆放是否规范整齐；教师任课表（教案扉面课表）与总课表是否相符，是否存在阴阳课表；教案编写是否认真、及时，有无课后反思；学生作业是否齐全，作业量是否超标等。4.图书室管理人员信息、制度、开放时间、管理人员职责是否上墙；管理员业务是否熟练（图书室藏书数量、新增图书数量、哪几种类及借还情况）；图书登记、分类上架、借阅是否规范（学生借还周期、借阅数量、有无教师借还）；有无师生好书推荐等。5.阅览室管理人员信息、制度、开放时间、管理人员职责是否上墙；订购多少种报刊杂志；设施设备配备及管理。6.实验室实验室管理

6、人员信息、制度、实验课程表、管理人员职责是否上墙；有无座次表；水电是否正常；实验记录、实验报告是否一致；各种记录是否规范、真实；能否满足最大班额需求等。7.仪器室管理人员信息、制度、实验课程表、管理人员职责是否上墙； 危险药品是否双锁、双人保管；仪器柜是否贴有标签、标号；药品容器标签是否有脱落现象；实验器材有无未拆封现象；总账、明细账、低值易耗品账、实验通知单、实验器材借还记录、损耗记录登记保养维护记录等是否规范、真实。8.计算机室计算机教室是否联网；是否有制度、座次表、上课记录、课程表、作息时间表、制度、管理人员职责；鞋套怎么准备；查看有无不良上网记录；有无循环教材；能否满足最大班额需求等。

7、9.音乐室、美术室管理人员信息、课程表及作息时间表、制度、管理人员职责是否上墙；使用记录是否规范；器材有无未拆封现象；器材有无使用痕迹；有无师生作品展示；设施设备能否满足教学需求等。10.留守儿童之家管理人员信息、管理规章制度、关爱队伍组织、人员职责及开放时间等是否上墙；设施配备是否齐全；关爱活动开展情况（可以通过家校联系、心理抚慰、生活关心、学习辅导、结对帮扶、亲情电话、主题教育活动、文体娱乐活动、社会实践活动、心理教育疏导等方式）；是否有档案、活动安排计划、使用及活动记录等。11.体育器材室管理人员信息、制度、课程表及作息时间表、管理人员职责是否上墙；各种体育器材摆放是否整齐、规范；是否满

8、足教学及大课间需求；器材登记、借还记录是否规范等。12.食堂证照齐全（卫生许可经营许可证、工作人员健康合格证、各种制度上墙）；工作人员穿工作服；设备齐全（特别是防蝇、防尘、防鼠设备、卫生消毒设施和灭火器等消防设施）；台帐齐全，与票证、实物吻合；操作间、储藏室、休息室等相对独立；48小时食品留样；生熟食分开；营养餐计划落实情况等。13.学生宿舍配有专兼职管理员；制定应急预案；管理制度、值班人员职责上墙；安全隐患排查（床、没有大通铺现象、安全通道、窗、门、电、应急灯、消防设施等）；学生用品摆放情况；值班到位，查铺记录、请假手续等齐全。14.心理咨询室管理人员信息（电话）；各种制度、人员职责及开放时

9、间上墙；有无设备；能否做到温馨、“三区分开”；工作开展情况（建立档案、问卷调查、疏导讲座、相关咨询记录等）；标牌、记录要人性化。15.卫生室有无从业人员、急救箱；有无标识牌；有无记录。四、功能室询问要点1.仪器室该校的理化生仪器室共有 间，面积 平方米，有各种仪器 件，能否满足教学需要？该校实验开课率达 %以上，是否有实验通知单？若有实验时间冲突的情况，应如何处理？是否有借出、归还记录？仪器设备和教学器材是否摆放整齐？是否还有没拆箱情况？2.小学科学探究室该室配备控制台 个，操作实验桌 个。按照课程标准和教材要求，每周有科学实验课 节？是否是专职管理员？是谁准备实验器材？3.物理实验室该校物理

10、实验室配备控制台 个，操作实验桌 个。按照课程标准和教材要求，每周有八年级物理课 节，九年级物理课 节。(注：8-9年级物理2节) 是否有使用记录？4.化学实验室该校化学实验室配备控制台 个，操作实验桌 个。按照课程标准和教材要求，每周九年级化学课 节。（注：9年级化学2节）是否有使用记录？5.生物实验室该校生物实验室配备控制台 个，操作实验桌 个。按照课程标准和教材要求，每周有七年级生物课 节，八年级生物课 节，每周累计生物实验课 节。是否有使用记录？6.体育器材室该校体育器材是否齐全？室内配备主要有哪些器材？每周共有体育课 节。是否有使用记录？该校体育教师是否能够按课程表上体育课？是专职体

11、育教师还是兼职教师？7.美术室该校美术室配有画板 个，投影灯 个，石膏 个，静物 个。是否利用课外时间开展课外活动？是否定期组织美术绘画比赛？每周共有美术课 节。是否有使用记录？该校美术教师是否能够按照课程表上课？是专职美术教师还是兼职教师？在上课时，是全在美术室上课还是部分在美术室上课？在功能室上课时是怎样安排的？8.音乐室该校音乐室现有器材 类，共 件，都是有哪些音乐器材？每周共有音乐课 节。是否有使用记录？该校音乐教师是否能够按照课程表上课？是专职音乐教师还是兼职教师？在上课时，是全在音乐室上课还是部分在音乐室上课？在功能室上课时是怎样安排的？9.计算机室该校计算机室有计算机 台，生机比

12、是否达到12：1？每班每周 节计算机课。该校是否有电子备课室？该校计算机教师是否能够按照课程表上课？是专职计算机教师还是兼职教师？在上课时，是全在计算机室上课还是部分在计算机室上课？在功能室上课时是怎样安排的？10.图书、阅览室该校图书室总面积约 平方米，图书总 册、生均 册。 按中国图书分类法如何进行分类？共分 大类 个架橱。图书借阅流量每学期大约 余册，图书室是否向全体师生全日开放，借阅方式主要哪些？11.留守儿童之家该校现有 个教学班级，学生人数 人，其中留守儿童 人，其中双亲外出打工学生数。该校采取了哪些关爱做法？平时有哪些相关活动？12.少年宫该校少年宫创建于 年 月，建筑面积 平方

13、米，每年所在学区大约有 多名学生参与活动， 名辅导老师，辅导老师是否有聘任证书？是否能正常开展活动？13.心理咨询室是否健全学生心理档案？学生经常咨询哪些问题？有无咨询记录、疏导及跟踪记录？每学期进行次心理健康讲座？五、功能室解说要点解说要求1.人员。热情大方、语言流畅、使用普通话；2.内容。简明扼要，重点突出。紧扣本功能室的特点，介绍设施设备的配备及使用情况、活动开展情况，明确能否教学需求。1.留守儿童之家各位专家好！我叫，是留守儿童之家的兼职管理员。“三电一书齐全”。每周时间向学生开放。我校共有留守儿童名，在开放时间内留守儿童可以在这里看书、下棋和父母聊天等。本学期我校开展的关爱活动有1.

14、2.3。2.心理咨询室各位专家好！我叫是心语室的专（兼）职管理员。分区介绍设施设备配备情况。介绍开放时间及工作开展情况（要说出具体内容，如心理疏导讲座的主题、学生咨询的问题主要集中在哪些方面、成效等）。3.图书室各位专家好！我叫，是图书室的兼（专）职管理员。我校现有图书册，其中本学年新增册，现生均册。主要采取班级（学生自由借阅）借阅方式、借阅周期。开放时间。4.计算机室各位专家好！我叫是计算机教室的兼（专）职管理员。我校现有计算机教室个，计算机教室共有计算机座，学校有名信息教师，其中专职名，兼职名。我是专职（兼）信息课老师，每周信息课。计算机室每周承担节信息课教学任务。能够满足我校信息课的需求

15、。5.音乐室各位专家好！我叫是音乐室的兼（专）职管理员。我校现有音乐室个，有名音乐课教师，其中专职名，兼职名。我是专职（兼），每周音乐课。该室每周承担节音乐课教学任务。能够满足我校音乐课的需求。6.美术室各位专家好！我叫是美术室的兼（专）职管理员。我校现有美术室个，有名美术课教师，其中专职名，兼职名。我是专职（兼），每周美术课。该室每周承担节美术课教学任务。能够满足我校美术课的需求。7.实验室各位专家好！我叫是实验室的兼（专）职管理员。我校现有实验室个，有名课教师，其中课教师名。我是课的老师，每周节课。该室每周承担节课教学任务。能够满足我校实验课的需求。8.仪器室各位专家好！我叫是仪器室的兼（

16、专）职管理员。属类实验室，该室共有种件实验器材，能够同时满足节的实验课教学。9.体育器材室各位专家好！我叫是体育器材室的兼职管理员。体育室共类件体育器材，能够同时满足节体育课的教学。10.兴趣小组活动室各位专家好！我叫是兴趣小组的兼职管理员。该小组共名学生，共分个小组，每周活动时间为。活动的主要内容。六、功能室主要资料1.图书室图书入库台帐；图书借阅记录；图书折损记录若有新书，要有新增图书登记。2.计算机室设备登记表；上课记录；座次表；维护、保养与维修记录；设备说明书等资料。3.音乐室4.美术室器材入库登记记录；上课记录；器材使用说明书。5.实验室教师演示实验记录；学生分组实验记录；学生座次表

17、；学生实验报告单。6.仪器室总账、明细账、低值易耗账等三个帐；实验仪器借还记录；仪器损耗记录；实验通知单；保养维护记录。7.留守儿童之家留守儿童登记表；学生代理家长登记表；亲情电话记录；关爱留守儿童活动的方案，活动计划，以及活动的过程性图片、音像资料等。8.心理咨询室学生心理健康档案；心理健康咨询记录；针对心理有障碍学生的疏导记录和跟踪疏导记录；心理健康问卷调查；心理健康讲座。9.体育器材室器材入库登记表；借还记录；损耗记录。10.兴趣小组活动室 社团活动室 兴趣小组（社团活动）成员登记表；兴趣小组（社团）活动方案（计划）；兴趣小组（社团）活动的图片等相关资料。11.食堂食品采购台帐；大宗食品

18、采购单据；工作人员健康证；食堂经营许可证；留样记录。12.学生宿舍学生住宿记录；学生请销假记录；值班记录；巡铺记录。资料建设 孙磊三、资料整理 1. 专人负责，专柜存放。设有登记表项目的资料，还应有此项统计表。 2. 分类装盒，盒有正侧面标签，资料有分盒目录和总目录，所有资料按目录有序装订。 3. 按年度整理装订，每年度要有封面。4. 资料入盒（1）中心学校、中心小学、初中、一贯制、完中：原则上按B级指标装盒；（2）村小：原则上按A级指标装盒；（3）教学点需准备四类资料： 学校办学条件； 各类规章制度； 各项活动资料； 功能室资料。四、重点关注1.按省颁标准开足开齐课程情况，学生作息时间符合规

19、定； 2.三残儿童入学率达到90%以上；3.学生体质健康监测合格率达95%；4.教师培训情况，覆盖面达80%以上，经费支出不低于5%；5.教师、校长交流情况 10%；6.学生巩固率达标，大班额逐年减少。 做均衡发展工作的明白人太和督导室 苗 鸿主 要 内 容一、迎检工作的认识 二、迎检工作的要点 三、迎检注意的细节四、迎检工作的流程五、迎检解说的要点一、迎检工作的认识政府任务：足额投入改善办学条件，校校达到标准化；均衡配置教育资源，消除城乡之间、区域之间、校际之间办学条件的差距；优化学校布局调整，消除大班额、大校额，办好每一所学校。学校任务：要规范办学行为，利用好教育资源提升办学水平，促进学校

20、特色发展、内涵发展，让每一位学生健康成长！改变两种认识：一是认为均衡发展工作考核的是政府，是政府的事；二是认为学校的任务就是做资料。树立两个观点：一是要把教育教学工作做实，不弄虚作假；二是要把均衡发展作为学校发展的新起点。二、迎检工作的要点（一）县级层面工作任务1、制定工作任务清单；2、强化迎检工作培训；3、有效开展督查评比。工作举措 “三会” 1、均衡办布置会；2、包点干部汇报会；3、工作推进调度会。工作举措 “ 三制度”1、包保责任制；2、专项督导制；3、日报、周报、通报制。 （二）学校层面工作任务1、强化迎检宣传；2、落实环境整治；3、重视养成教育；4、规范办学行为；5、抓实素质教育；6

21、、健全迎检资料；7、强化功能室使用；8、加强校园文化建设。工作举措 1、明确分工，责任到人；2、示范引领，分批推进；3、督查评比，兑现奖惩。三、迎检注意的细节 （一）做好接待准备1.迎检前学校要进行环境卫生彻底大清扫，中心校长亲自带队逐校进行检查。2.迎检前两天要对学校道路进行清障、周边环境进行治理。检查宣传壁字到位情况。抽到学校要提前派专人对道路进行巡查，并做好相关预案。3.迎检时乡镇书记、镇长要亲自陪同。中心校办公室人员要明确分工，要安排专门人员在固定地点、时间接送、引导。4.迎检学校的有关人员要在大门口迎接专家组，中心校长、自然校长、督学、教导主任分别陪同专家。5.准备文件袋10份（装有

22、到校工作表、汇报材料、宣传册等材料的），专家每人1份。6.准备毛巾、脸盆、开水、笔等用品备用。不得在学校门口悬挂欢迎领导的横幅或流动字幕，校园内也不得插放彩旗。（二）强化环境整治1.校内道路平整、畅通，绿色植物修剪整齐。无杂草、无纸屑、无废弃塑料袋(盒)、无烟蒂。垃圾桶及时清理干净。2.门窗、玻璃一尘不染，墙面整洁，无灰尘、无脚印、无乱涂乱画。3.门卫室、教室、办公室、各功能室物品摆放整齐有序，无关杂物一律清除。适当摆放花草，营造迎检氛围。（三）落实管理细节1.师生、校长衣着整洁；及时用普通话回答专家提问，不拒绝回答问题；有始有终，面带微笑问候、送行。2.正常开展教育教学活动。如上午大课间活动

23、，下午的课外活动、图书借阅、心理咨询、留守儿童等活动。上课要使用班班通，确保相应课程在功能室上课，且按课表和活动计划时间安排上课使用。上课时有检查人员到来，不能停止上课或活动。3.加强对学生的养成教育。上下课学生不打闹，有序进出教室、楼道要有老师值班。4.教师要按时到岗。教师要带教案上课；无课教师要认真备课、批改作业；值班人员到岗待检；功能室管理员要到岗候迎。5.强化上下学安全教育。16周岁以下的学生不得骑电瓶车，12周岁以下的学生不得骑自行车。低年级学生要有家长接送。学校内学生、教师的车辆要摆放整齐。（四）准备精准应答1.近两年政府对学校的总投入多少万元？具体情况如何？2.学校各建筑物的面积

24、是多少平方米？绿化面积是多少平方米？占总面积的%？3.该校学生数多少？多少个教学班？平均班额多少？学生流动情况？4.该校教师是否缺编？按照省义务教育实验课程安排表的要求能否开齐开足课程？如何解决的？小学科教师专兼职情况？5.进城务工人员随迁子女入学情况，该校采取了哪些措施？具体情况如何体现？6.留守儿童情况，人数及双亲外出多少人？该校采取了哪些对学生的关爱做法？平时有哪些相关活动？7.该校残疾儿童的人数？采取实施怎样的关爱做法？8.学校公用经费管理使用是否规范？公用经费标准多少？总额多少？到账多少？9.该校绩效工资制度是否完善？如何能够体现按劳分配，优绩优酬？10.该校是否有教师交流？流入多少

25、？流出多少？具体情况如何？11.该校教师培训情况如何？培训覆盖率是否达到80%，培训经费情况怎样？12.该校阳光体育运动是如何开展的？学生体质健康合格情况如何？合格率少？13.该校是否有择校生？采取怎样的方法？14.该校是否有减轻学生课业负担的措施？教师布置作业多少？15.学校是否存在安全隐患？值班是否正常？安全设施怎样？是否有安全工作应急预案？16.该校是否有重点班？节假日补课？上晚自习？17.兴趣小组或社团活动开展情况？18.学校办学特色是什么？围绕办学特色开展了哪些活动？四、迎检的工作流程 专家组在每校的时间约3040分钟。检查的主要场所：大门口、功能室、办公室及教室、生活用房、运动场、

26、资料室。1.校门前（约2分钟）（1）检查、看学校大门前及周边50米内要整洁，无摊贩，车辆停放整齐有序，交通井然。过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设置减速设施等。学校门牌清晰，无掉字、错字。大门两侧无广告牌、无乱涂乱画，无乱拉乱接电线等。大门侧面悬挂督学公示牌，清晰整洁，无破损。（2）问学校建设时间及发展历史？学校周边是否有摊贩？怎样处理的？该校服务区范围？询问学生用什么交通工具来校，且最远需要多少时间？是家长接送还是自己来学校？2.门卫值班室（约2分钟）（1）检查、看门卫佩戴警械、着装站立门前迎候，并及时履行入校登记手续。检查值班室内卫生及值班管理制度、职责是否上墙？是否

27、有安保器械（钢叉、防割手套、警棍）？是否有检查外来人员入校登记记录？（2）询问学校值班人员在值班时是否正常佩带安保器械？平时安保人员有几个人值班？上班期间外来人员出入是否按时登记？假期值班是否有值班人员？是否有值班表？3.宣传展板（约3分钟）（1）检查、看学校功能区划分图。学校概况。语言精炼，突出办学特色和亮点。（2）问该学校在校学生总数、班级数、平均班额？专任教师数、小学科教师数？该校教师学历合格数、合格率？该校校舍建筑面积总数、生均数？该校运动场地总面积、生均面积？该校图书总册数、生均册数？该校计算机总台数、生均台数？该校互联网接入宽带M。该校教师数、教师网络学习开通网络空间教师数、开通率

28、？该校多媒体教室数、班班通数？是否能正常使用？使用情况如何？4.功能室（约15分钟）另下发相关材料，主要是八类功能室及心理咨询室和留守儿童之家的使用管理。5.教室、办公室（约5分钟）（1）检查、看教室内无残破课桌椅，桌椅及其他物品摆放是否整齐？黑板报、文化墙保持新颖、生动、整洁、时效。 课程表是否符合要求。作息时间应符合省教育厅要求。 教务处、教室、办公室和学生文具盒里的课程表内容是否一致？向学生询问：体育课、音乐课、美术课、计算机课等是如何上的？早操、大课间、眼睛保健操、课外活动如何安排的？学生会不会唱歌、绘画？谁教的等?该校教师布置作业多少？学生需要多长时间完成？教师上课是否带教案？学生作

29、业批改是否及时？6.食堂（约3分钟）（1）检查、看该校食堂制度、职责。食堂工作人员是否统一着装，炊事员戴工作帽、口罩。食品采购台账是否规范 ？（2）问餐饮服务许可证、健康证是否齐全？生熟菜是否分开？食品留样保留应多少小时？师生就餐情况怎样？能否适应学生的就餐口味？7.运动场（约3分钟）该校运动场地总面积、生均面积？该校师生是否能每天锻炼一小时，是怎么安排锻炼的？该校大课间活动是怎样安排？8.资料室（7分钟）查阅相关资料。重点关注师资配备、特殊群体学生管理、特色办学资料、教师业务档案等资料。询问数字与上下年衔接情况？报表数字与现状有无出入？询问学校管理情况。主要三残儿童管理、绩效工资分配、小学科

30、教师配备、教师交流、安全管理及规范办学情况？9.送国检组专家到大门口，校长要介绍学校的办学特色、亮点及规划。五、迎检解说的要点 （一）精心设计线路。自然校设计的线路中心学校要有专人负责审核，线路设计突出检查重点和学校的亮点，不要走回头路。（二）精简解说内容。解说要围绕十项达解说；要尽可能使用普通话；要因地因时，灵活解说；要针对专家感兴趣的话题解说。（三）精准解说达标。大门口：简短欢迎辞，介绍学校基本情况，办学理念，学校荣誉等，同时介绍：门岗及学校安全设施安全管理情况等。介绍3项达标内容：生均占地面积、生均建筑面积及教师学历达标率。功能室、活动室：每到一处主要介绍该功能室达标情况，功能室使用情况或学生在活动室内活动情况，特别是留守儿童关爱活动、心理咨询活动开展情况和兴趣小组（社团）活动开展情况。介绍3项达标内容：生均图书册数、生机比、实验室数及面积。教室（教学区）：介绍规范办学情况；情况；学校组织的各类