陈仓区贾村镇陵厚小学自评报告doc.docx

1、陈仓区贾村镇陵厚小学自评报告doc 陈仓区贾村镇陵厚小学素质教育督导评估316工程自查自评工作报告陈仓区人民政府教育督导室：根据陈仓区人民政府教育督导室素质教育督导评估316工程的要求，学校依据陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系，认真组织教师学习督导评估的意义和内容，成立了以王曙校长为组长的自评工作领导小组。小组成员分工负责，分别从办学方向、领导班子、教师队伍建设、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全和教育质量等十个方面对我校发展水平情况进行了分层逐项的自查自评、综合分析，并请校务会议审议，自评得分为 996 分，现就具体报告如下： 一、学校概况：陈仓区贾村镇陵

2、厚小学是经区教育局批准设立的一所全日制公办小学，学校位于贾村镇西北4公里处。陵厚小学始建于1924年，建校历史久远。1997年集资重建教学楼，2009年下半年区局投资200万元，学校再建宿办楼、师生餐厅、锅炉浴室房、师生厕所各一栋，建筑面积为2650平方米。现在校学生123人，教师17人。其中，区级教学能手、新秀 3 人；镇级教学能手、新秀 2 人。学校全面贯彻党的教育方针，不断深化教育教学改革，积极开展素质教育，努力提高教育教学质量，使学校整体面貌发生了根本变化，取得了明显的办学效益和社会效益。随着教学改革的不断推进，我们坚持“育人为本，勇于创新，追求发展，服务社会”的办学理念，先后制定了学

3、校中长期发展规划、校园文化建设规划，使学校立足长远，确立了明确的努力方向和奋斗目标；教师培训规划、常规教学管理制度、课程改革方案等管理制度和各类考核细则的建立健全修订完善，形成了学校强有力的管理保障系统。近年来，学校被陈仓区人民政府评为“文明校园”、远程教育工程“示范校”；共青团陈仓区委授予“青年文明号”；先后荣获贾村镇人民政府义务教育创建“示范校”，学校管理、教学质量“优秀学校”，综合考核、教研及课改实验“先进单位”等荣誉称号。 二、评估总结（一）、办学方向（ 78 分） 1、我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以坚持科学发展观为指导,认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,

4、紧紧围绕陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案，提升教学质量，促进教学教育发展，抓好校园的美化和净化，不断细化内部管理，探索办好农村小学的途径和方法。 2.学校制定了学校中长期发展规划和年度计划，以强化学校管理，提高教学质量为中心，以实施“高效课堂”为切入点，以教研教改为突破口，与时俱进，积极改革教学，促进学生全面发展，促进学校工作上台阶,把学校办成一所教学质量高，社会满意，家长放心的农村示范小学。 3、坚持以人为本，深化素质教育，制定了素质教育实施方案，面向全体学生注重培养学生能力，促进学生全面发展。 4、学校坚持以义务教育法为原则，辖区的适龄儿童都能百分之百地免试免费入学，特别是今年

5、秋季又接收了原新华小学20名学生就近入学。学校没有大额班级，全校生均班额在20人左右，学校始终没有非正常的留级、停学、辍学现象，更没有开除学生的事例。学校的入学率和进入初中的升学率均保持在100%，辍学率为0,为了与时俱进，学校根据农村外出打工人数的增多，留守儿童的增加，制定了留守儿童关爱和辅导计划，为留守儿童提供了良好的学习和生活条件。（二）、领导班子（85分）学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责”的管理体制，校长经过了岗位培训，掌握现代教育理论，能应用现代管理模式和手段进行管理，廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强，能深入教学第一线上课、听课、评课，能自觉接受老师、群众及有关部

6、门监督。学校组织机构健全，能充分发挥党组织的领导保障作用和教代会、工会的监督作用。学校领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质；以管理能力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。领导班子年龄、学科等方面结构合理，团结协作，凝聚力强，班子成员以身作则，勇挑重担，积极开展批评与自我批评，努力做师生表率。（三）、教师队伍（86分）我校共有教师17名，教师学历合格率达到100，教师资格证持证率为100，教师岗位合格率100。教师年龄、学科、职称结构合理，能胜任循环教学，能承担

7、综合实践活动教学，70以上的教师能独立设计多媒体课件，全体教师能使用现代教育技术手段组织教学。近年来涌现出、区级教学能手3人，教改、课程改革先进个人1人，30多篇论文获奖。学校按编制标准配齐学科教师，体、音、美、外语、计算机学科教师专业对口，结构合理。教师有专科以上学历 15 人，新任教师专科以上学历3人，学历合格率100%，教师资格证持证率100%。50%以上教师能独立设计课件，能利用现代教育技术手段组织教学。学校定期开展师德教育活动。教师爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，为人师表，爱国守法，无品行不良和违纪行为；无体罚和变相体罚学生现象。 学校重视教师业务进修和培训。每学期学校按上面分配名额指

8、派教师进行培训，能落实培训经费。广大教师能利用寒、署假和星期日参加培训学习，保证教师继续教育，促进教师自主发展。同时加强青年教师、骨干教师培养工作和青年教师队伍建设，并按规划开展培训提高。（四）、规范办学（155分）1、德育工作（1）、学校成立了德育工作领导小组，每学期制订德育工作计划。德育工作坚持育人为本，德育为先，坚持“小”、“近”、“实”的德育工作原则；积极开展“三讲两实践”活动，注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育；德育工作有特色，有创新。（2）德育工作目标明确，制订了贯彻中小学生守则和小学生日常行为规范实施细则，建立了学生成长档案。（3）学校按课程计划开设并坚持上好每周两节品德

9、与生活和品德与社会课，利用校报、广播室、阅览室、板报等少先队室阵地和重大节日广泛开展形式多样的思想品德教育。（4）加强班队建设，注重培养学生干部，每周召开一次晨会和一次主题班会，有针对性的展开系列教育活动，班班有班务日志，记录真实、内容具体，学校每周检查一次班务日志，每学期评选“三好学生”和“优秀学生干部”（5）坚持每周一和重大节日、纪念日升国旗制度，国旗下演讲有记载、有特色，每学期培训一次升旗手和护旗手，充分利用升国旗活动对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。（6）努力形成学校、家庭、社会相结合的育人网络，建立家长学校，在家长学校里，成立家长委员会，每学期召开一次委员会，开展一次家长培训教育

10、活动，收集家长的意见和建议，加大对家庭教育的指导力度，帮助家长充分认识家庭教育对学生成长和做人的重要性。每学期聘请法制副校长贾村派出所所长，每学期向学生做一次法制安全教育报告。2、管理制度（1）、学校各项规章制度健全规范，切实可行，操作性强，学校始终把安全工作列入重要工作日程，不断完善和修订各项安全制度，成立了安全工作领导小组，建立了安全工作台账和各类安全预案。几年来学校无不安全事故。（2）、教育教学设施和后勤管理制度健全，专人负责，责任到人，责任明确，账务相符，保管妥善，利用率高。财务工作严格执行财务管理和财务公开制度，账目清楚，检查每学期公开两次收支账目。后勤人员坚持为教育教学和师生服务，

11、廉洁奉公，勤俭节约。（3）、学校依据有关规定，建立和完善了学生管理制度，建立了学生学籍档案和学生成长档案，坚持认真填写“素质教育报告单”。（4）、重视教育教学信息及资料收集管理和使用，学校档案室管理规范，档案资料基本齐全，记载详实，栏目完整，分类科学。3、教学工作（1）、我校严格执行国家课程方案，严格执行教学计划和新课程标准，课程开设齐，节次足，科学安排教学进度，合理编排课程表，认真落实国家、地方、学校三级课程体系。（2）、树立教育新理念，不断拓宽课堂教学内涵 。尊重学生的主体地位。树立以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为本的新理念。注重人文精神和学科思想的教育。教师要根据学科的特点，充分

12、挖掘其中蕴涵的人文精神，把对学生进行人文精神的教育贯穿在学科思想的指导之中。（3）、精心设计教案，努力构建课堂教学新模式.教师应做到周前备课，即一周前开始准备下周课程。准备布置的作业都必须于课前仔细演算、练习过。 教学三维目标明确、恰当、具体，可操作性较强。（4）、优化教学环节，有效提高课堂教学效益。重视课堂的组织和管理，做到课堂活而不乱。教学民主，教态亲切。教学语言清楚，讲授正确，条理清晰。既面向全体，又尊重个性，因材施教。教学语言力求有感染力，吸引学生认真听讲，激趣解惑。注重思维和能力的培养。4、体卫艺劳（1）学校坚持“健康第一”的思想，努力提高学生身体健康素质，认真贯彻执行学校体育工作条

13、例、卫生工作条例、艺术工作条例，积极推行学生体质健康标准，按照“阳光体育运动”和国家体育锻炼标准保证了学生的体育课时和每天在校活动锻炼一小时坚持上好“两课两操”。每年为学生做一次体质健康测试.（2）积极组织好各种融趣味性与知识性于一体的文化活动。艺术节：每年举行两次，春季学期定在“六一”期间，秋季学期定在“元旦”期间。展示学生特长和学校特色。读书节：每学期开展诵读比赛、故事会等活动，营造读书氛围，开展读书活动。体育节：每学期举行两次，春季学期定在4月底5月初之间，秋季定在十月份。科技节：一年举行一次，以“手工小制作”和“电脑绘画大赛”为主。课间游戏活动：为丰富学生课间休息活动，让学生玩的正当、

14、开心、健康，开展课间健康有趣的游戏活动。（3）按规定学校设有卫生保健室，配有兼职卫生保健员，保健室面积和设备器械符合规定，严格按规定开展卫生保健工作每月检查一次师生个人卫生，每年由贾村卫生院做一次体质健康检查，每学期开办一次卫生知识讲座，办两期传染病预防知识宣传专栏。（4）学校设立心理咨询师，配有兼职心理辅导教师，开设了心理健康教育课程，定期开展心理健康教育活动。（五）、教育科研（63分）（1）、学校坚持“科研兴教，质量立校”的指导思想。学校科研机构、人员、规划、制度、经费“五到位”。（2）、定期组织科研成果报告会、教改研讨会等教育科研活动；每学期至少开展一次全校性公开赛教、观摩教学等活动；科

15、研工作与教育教学紧密结合。语文课和数学课共完成了两个区级教研小课题。（六）、高效课堂(128分)课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。自2013年起，实施“先学后导-问题评价”的教学模式，彻底改变教师旧的教学观念，实现课型、教师角色、学生角色的相应变化。为了改变实验教师的旧观念、旧思路，学校在实验开始的前一阶

16、段，把学习培训放在了首位。组织教师集中学习宝鸡市“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目培训手册。通过培训学习，教师对教改实验有了初步认识；学校先后组织了2名教师参加了市级培训，组织12名先后到宝鸡实验小学、陈仓区实验小学等学校听课学习。通过考察学习，借鉴“他山之石”，内化为自己的新方法，有力推动我校了教改实验的实施。（七）、教育经费（60分）义务教育阶段，学校经费由上级财政全额拨款，能够保障学校正常运转和发展。教师工资由上级财政按时足额发放。学校为教师办理住房公积金。学校财务制度健全，管理规范。财务管理在坚决执行国家法规、法纪的同时，还制定了一系列财务制度和岗位责任制。建立了校务公开和教代会审

17、议制度，坚持每月接受镇教育组审计监督，财务工作做到有制度可依，按时公示。（八）、办学条件（186分）贾村镇陵厚小学是一所历史悠久的学校。学校依法取得了办学资格，办学产权合法，学校独立完整，生均占地面积达到国家分类标准。学校选址符合国家规定，四周无噪音和污染源。校门外有缓冲地带和警示标志。学校因地制宜，制定了科学的校园建设总体规划，做到教学、活动、生活三区分离，布局合理。校园内场地安全，日照充足，排水畅通，干净卫生，绿化面积生均10m。校园文化建设坚持继承和发展原则，特色明显，自然环境和人文环境体现了学校文化底蕴，主题鲜明，标识物醒目，校训鼓舞人心，启人奋进，为师生熟知和喜爱。校园建设做到绿化、

18、美化、净化、人文化，教师办公、学生学习场所和师生公寓，餐厅环境优雅，校园标语、板报、印刷品使用规范汉字，内容符合学生年龄特点，校园文化氛围浓厚。学校没有土木结构校舍，无危房。校园面积达到规定标准，校舍建设符合规范，采光充足，空气流通，校舍功能符合小学生特点和教育教学的需要，安全方便。学校教室数量充余，面积及课桌凳、照明、降温、取暖等设施符合规定，信息化建设达到了“班班通”，配有多媒体设备，教室布置美观得体。学校部室齐全，面积和仪器设备、体育卫生器材设施均达标，符合标准，采光、供电、通风和实验桌凳数量与规格都达到省教育厅要求和国家规划建设标准。（九）、校园安全（75分）我校在上级部门的关心与指导

19、下，认真学习贯彻加强学校安全工作的有关文件，以打造“平安学校”为重中之重，提高全体师生素质为主旨，避免了各类事故事件的发生，从而使我校安全工作又上一个新台阶。在工作中，我校以“再学习促进再教育，再落实力保再细化”为重要策略，只要上级所发的有关文件，我校总是在第一时间进行学习，并且严格按照文件精神对我校安全工作进行一次认真再自查，进一步狠抓了各项防范措施的落实，确保不发生任何安全责任事故，巩固近年来学校安全工作方面取得的好成绩。 因此，每学期开学、重要活动以及关键节日，“再学习，再落实”就成了我校安全工作的关键词。连续几年从未出现不安全事故。（十）、教育质量（80分）学校重视对学生的思想品德教育

20、，利用升国旗、晨会、班会、品德课和各科教学对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育和文明礼貌教育。学生已经养成了讲文明懂礼貌、尊敬师长、关爱他人的良好品德和热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯。学校校纪严明，校风良好，学生无违法犯罪行为。学校认真贯彻执行新课程标准，并在各科教学中积极实施，使学生所学课程都能达到新课标要求，学生的实践能力逐步提高，各类实验和计算机操作合格率达到90%以上。在教育教学工作中，学校和各班级各科都注重了关爱自主发展困难生，制订了关爱帮扶计划，设立了进步奖，极大地调动和促进了自主发展困难生的学习和进步的积极性，取得了显著效果。为了全面提高学生的身体心理素质，学校重视对学生进行心

21、理素质训练，开展各种心理健康和实践活动，学生人格健全，个性心理品质良好，能与他人正常交往，有一定的社会适应能力。学校重视学生的身体素质发展，学生有充足的身体锻炼时间。学校在抓教育教学，学校管理的同时，狠抓教师队伍建设。绝大多数教师不仅业务水平高、教学能力强、教学成绩好，几年来教师撰写的论文有30多篇获县（区）级以上奖励。学校在抓好教育教学工作的同时，注重了学生特长、兴趣的培养。几年来，在区级举办的小学读写、数学竞赛、书法、绘画、舞蹈等方面均有二十多名学生获奖。全校学生具有良好的思想品德，热爱文化科学知识，身体心理素质健康。能坚持体育锻炼，能健康地为人处事。通过体、音、美教学，学生也基本掌握了一

22、定的艺术技能。良好的学习习惯已逐步形成。学校在全面育人工作中也重视了学生的唱创作精神和劳动技能培养，学生有广泛的兴趣爱好，积极参与手抄报、电脑绘画、小发明、小制作活动。在老师和家庭的指导培养下学生积极参与劳动和综合实践，初步形成了劳动意识，懂得了一定的生活知识，有了一定的生活自理能力。三、存在问题及原因1、全体学生的综合素质有较大的提高，但与城市学生相比还有一定差距，应在学校宣传引导家庭、社会关注的基础上，更充分地发挥素质教育网络的作用。2、关注留守儿童的工作方式较单一，我小留守儿童占三分之一，关注关爱留守儿童及其健康成长是保平安，促和谐，提高农村家庭幸福指数的一项重要工作。3、学生行为习惯有

23、待继续加强培养。四、自评得分自评结果：总分996分，为优秀。五、奋斗目标这次通过自查评估，对照陕西省素质教育督导评估316工程指标体系，我们认为学校发展变化的成绩是显著的。但是与上级的要求和人民群众的迫切需要以及教育科学发展的形势要求还相距很远，据我们确定的发展目标还有很大的距离。我们相信有各级党政和教育行政部门的正确领导，有社会各界的大力支持，有我们全体师生的团结拼搏相信我们一定能够自我加压，不断努力，陵厚小学一定会建成一个学风良好，教风严谨，校风端正，家长放心社会满意的具有特色的学校。附：陈仓区贾村镇陵厚小学素质教育督导评估316工程自查评分表 陈仓区贾村镇陵厚小学 2014年9月18日陕

24、西省素质教育督导评估316工程小学自评赋分表一级指标二级指标分值自评得分一、办学方向(80分)1全面贯彻党的教育方针14142把立德树人作为教育工作的根本任务14143落实素质教育战略主题14144促进教育公平14145消除大班额10106建立科学的评价制度1412二、领导班子 (90分)7校长素质19178领导班子20189. 党建工作121210建设现代学校制度151411. 教育教学管理机构121212. 后勤管理机构1212三、教师队伍(90分)13师德建设242314教职工编制121215教师结构121116教师技能121117教师培训121118班主任队伍1818四、规范办学(18

25、0分)19德育工作121120. 文化宣传121021规范招生8822严格收费标准121223减轻学生过重课业负担201524执行课程计划10925规范评价121026家庭教育12827校园体育活动211828卫生与心理健康教育151429音乐教育121130美术教育121031综合实践活动10932. 档案管理1210五、教育科研(70分)33科研机构141234科研制度161535校本科研201736. 科研成果2019六、高效课堂(150分)37制定实施方案181538坚持平等原则191739打造互动模式191640构建和谐氛围191641实现高效目标262242提升教师适应能力2422

26、43班级建设2520七、教育经费(60分) 44运转经费121245发展经费121246教职工工资121247经费管理121248合理使用收入1212八、办学条件(210分)八、办学条件(210分)49. 产权明晰6650生均面积121251. 校园布局8752校园环境121253普通教室121054科学实验室121055教育信息化121056体育场地121057体育活动室、器材室121058音乐、舞蹈教室12959美术、书法教室10760图书室、阅览室12961. 卫生（保健）室8862. 心理辅导室8863劳动教室8864科技活动室9765会议室、档案室8866少队部、德育展览室8867学

27、生宿舍10868学生食堂101069学生厕所99九、校园安全(80分)70管理机构101071管理制度121272安保措施201873. 饮食安全121274周边环境161475安全教育109十、教育质量(90分) 76思想品德素质121177文化素养10878. 身体素质121079. 心理素质121080. 音乐素养121081. 美术素养121182. 创新精神和实践能力121283. 办学特色88说明：一、满分为1100分。990分以上为优秀；880分至989分为良好；770分至879分为合格；769分以下为不合格。 二、评估方法可采用如下形式：1.随机走访、听课；2.召开教职工、学生

28、、家长及社会各界人士的座谈会；3.查看各种档案资料；4.实地查看办学条件、周边环境；5.教职工、学生、家长问卷等。 三、学校有下列情况之一者，评估结果为不合格：1.评估当年学校发生重大安全责任事故；2.体罚或变相体罚学生造成严重后果；3.存在“胸贴背式”跑操问题；4.存在师生严重违法犯罪问题；5.存在土木结构校舍、危房、土操场。 四、评估工作中涉及政府及办学单位职责范围的问题，学校应及时书面报告，提出整改建议和时限。若问题在评估时未得到解决，督导机构应向当地政府或办学单位发出督导意见书，限期整改。相关评估项目赋分根据评估时的现状确定。五、小学与幼儿园合办的，幼儿园应相对独立，分别按照相应标准评估。六、本标准适用于全省地方政府小学、国有事业企业单位小学和民办小学。