心理测验技能测试题及答案.docx

1、心理测验技能测试题及答案心理测验技能测试题答案一、单选题：1、完成SDS评定后，首先得到总粗分，然后乘以（）以后，取整数部分就得到标准分。（1.0分）A、1.25B、1.5C、2.25D、1.752、关于SCL-90，下列说法中不正确的是（）。（1.0分）A、包括10个因子B、属于他评量表C、共有90个项目D、采用5级评分3、生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（）。（1.0分）A、一年内B、一月内C、半年内D、三月内4、中国比内测验的智商是根据（），从测验指导书的智商表中查到的。（1.0分）A、每题的答案质量B、实足年龄C、总分和实足年龄D、总分5、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超

2、过（）分，就不能信任MMPI的结果。（1.0分）A、8B、10C、15D、56、对于SAS的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”，则应给（）分。（1.0分）A、3B、2C、1D、47、凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为（）。（1.0分）A、标准二十分B、标准十分C、标准九分D、T分数8、瑞文认为，（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。（1.0分）A、晶体智力B、推断性能力C、流体智力D、再生性能力9、按照韦氏智商分级标准，智商在2034之间属于（）智力缺陷。（1.0分）A、轻度B、重

3、度C、极重度D、中度10、在16PF测验中，乐群性因素的低分特征是（）。（1.0分）A、缄默、孤独、冷淡B、外向、热情、乐群C、严肃、审慎、冷静D、固执、独立、积极11、应对方式问卷各分量表因子分的记分为（）。（1.0分）A、加权后的分量表单项条目分之和除以条目数B、分量表单项条目分之和C、分量表单项条目分之和乘以条目数D、分量表单项条目分之和除以分量表条目数12、如果一个受测者在EPQ的E量表上的T分为70分，在N量表上的T分为35分，则他具有（）的气质。（1.0分）A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、黏液质13、在施测中国比内测验时，对于受测者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）。（1.

4、0分）A、可以B、错了C、对了D、你自己想一想14、我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。（1.0分）A、标准型与高级型B、城市版与农村版C、标准型与彩色型D、彩色型与高级型15、在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。（1.0分）A、轻躁狂B、精神分裂症C、精神衰弱D、社会病态16、美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从内容、操作和产品三个维度去考虑，他设想，每一个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品，因此可得到（）种单独的智力因素。（1.0分）A、60B、100C、90D、12017、WAIS-RC是（）英文的缩写。（1.0分）A、中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表

5、B、中国修订的韦氏儿童智力量表C、中国修订的韦氏智力量表D、中国修订的韦氏成人智力量表18、在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。（1.0分）A、相似性B、领悟C、图画填充D、图片排列19、抑郁自评量表的英文缩写是（）。（1.0分）A、TATB、SASC、SDSD、SCL-9020、韦氏成人智力测验首先由（）于1955年所编制。（1.0分）A、韦克斯勒B、比内C、卡特尔D、瑞文21、按照中国常模结果，SCL-90总分超过（）分，或阳性项目数超过43项，或任何一因子分超过2分，就可考虑筛选阳性。（1.0分）A、120B、160C、140D、100

6、22、艾森克幼年人格问卷适用的年龄范围是（）。（1.0分）A、716岁B、715岁C、615岁D、616岁23、在SCL-90的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（）的项目数。（1.0分）A、2B、2C、1D、124、在MMPI的339题版本中，Q量表的原始得分超过（）分，就表明答卷无效。（1.0分）A、10B、22C、30D、825、思维迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱是16PF测验中（）因素的低分特征。（1.0分）A、稳定性B、有恒性C、乐群性D、聪慧性26、第一个提出智力结构理论的是（）（1.0分）A、卡特尔B、瑟斯顿C、吉尔福特D、斯皮尔曼27、在16PF的测验中，环性情感或高情感为（）

7、因素得高分特征。（1.0分）A、敢为性B、恃强性C、稳定性D、乐群性28、一般来说，99%的正常人在一年内的LES总分不超过（）分。（1.0分）A、32B、28C、22D、2029、（）理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。（1.0分）A、智力的二因素论B、智力的认知成分理论C、智力的三维结构理论D、智力的群因素论30、瑞文测验采用的是（）级评分方法。（1.0分）A、2B、3C、5D、431、按照CRT的施测标准，当测验进行到（）分钟时，各报一次时间。（1.0分）A、30及40B、20及40C、15及30D、20及303

8、2、1960年修订的斯坦福比内量表使用了离差智商，其平均数为100，标准差为（）。（1.0分）A、18B、15C、16D、1733、16PF的英文原版共有5种版本，其中A、B为（）。（1.0分）A、全版本B、实验本C、缩减本D、修订本34、在社会支持量表中，第67条如回答“无任何来源”则记0分，回答“下列来源”者，有4个来源就记（）分。（1.0分）A、1B、3C、4D、235、WAIS-RC的数字符号分测验在正式测验时，限时（）秒（1.0分）A、30B、60C、120D、9036、在（）中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。（1.0分）A、1916年版斯坦福比内量表B、1908年版

9、本内西蒙量表C、1905年版比内西蒙量表D、1960年版斯坦福比内量表37、SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（）。（1.0分）A、阳性项目均分B、因子分C、阴性项目数D、阳性项目数38、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应该是（）。（1.0分）A、面对面B、90度角C、并排而坐D、被试者自己选择座位39、关于SAS的计分方法，下列表述中正确的是（）。（1.0分）A、各项分数相加得到总粗分B、查常模表并将总粗分转换成T分C、各项均采用反向记分法D、各项均采用正向记分法40、在完成SDS评定时，要求受测者仔细的阅读每一条，然后根据最近（）的实际感觉，在适当的数字上划“”表示。

10、（1.0分）A、一个月B、二周C、一年D、一周41、在应对方式问卷中，如受测者在生活中常以“退避”、“自责”和“幻想”等应对方式应对困难和挫折，则称（）。（1.0分）A、不成熟型B、混合型C、合理化型D、成熟型42、在WAIS-RC的实施中，（）测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的（1.0分）A、领悟B、图画填充C、知识D、相似性43、SAS是（）自评量表的英文缩写。（1.0分）A、焦虑B、恐怖C、抑郁D、症状44、MMPI是采用（）编制的客观化测验。（1.0分）A、经验效标法B、因素分析法C、总加评定法D、理论推演法45、在各类标准分数中，T分数指的是（）的分数。（1.0分）A、平均数为

11、50，标准差为10B、平均数为10，标准差为3C、平均数为100，标准差为15D、平均数为5，标准差为1.546、按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在（）。（1.0分）A、70130之间B、90109之间C、80120之间D、85115之间47、美国心理学家斯坦伯格认为，智力结构由（）组成。（1.0分）A、成分B、信息C、因素D、符号48、下列关于离差智商的描述中，正确的是（）。（1.0分）A、受测者成绩除以标准差所得的商数B、实足年龄除以心理年龄所得的商数C、心理年轻除以实足年龄所得的商数D、受测者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数49、在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时，使用的记分方法是（）。（1.0分）A、T分数B、标准二十分C、标准九分D、标准十分50、美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。（1.0分）A、晶体智力B、普通智力C、特殊智力D、流体智力51、一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分，则其个性倾向为（）。（1.0分）A、典型内向B、倾向外向C、典型外向D、倾向内向52、在16P