新部编版一年级语文下册课内阅读专项专题训练.docx

1、新部编版一年级语文下册课内阅读专项专题训练新部编版一年级语文下册课内阅读专项专题训练1.阅读课文片段，回答问题。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳 恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃 嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪 的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在 山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一 把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干 净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1）写出下面词语的近义词。照看 亲

2、密 舒服 （ 2）用横线划出最能概括文章中心的话。（3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。（ 4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？ ”这句话运用 的修辞方法，改为陈述句是： （ 5）牛郎细心照看牛，可见他是一个 的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个 的人。2.课内阅读。海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼 每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼 能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在 轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起 来

3、像闪烁的星星。（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用横线画出来。（2）这段话写了 、 、 、 、 和 几种动物。（3）在文中找出下列词语的近义词。远程 忽然 旅游 一般 （4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。3.课内阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清 鲜），天空是那么（晴朗 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿 的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲染，不 用墨线勾

4、勒的中国 画那样， 到处翠色 欲流，轻轻 流入云际 。这种 境界 ， 使人惊叹， 叫人舒服， 愿久立四望， 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 回味着草原的无限乐趣。（ 1）这段话作者是按从 到 顺序写的。（2）在文段中的括号里选择恰当的词。（ 3）这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩 ?（4）画线的句子中 “无边的绿毯 ”指 ，“白色的大花 ”指 ，中国画是指 。（ 5）写出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的 ?（6）在文中的横线上加上合适的关联词语，并用所填词语写话。4.阅读语段 , 完成练习。这地方的火烧云变化极多 ,一会

5、儿红彤彤的 ,一会儿金灿灿的 ,一会儿半紫半黄 ,一 会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫 ,这些颜色天空都有。还有些说也说 不出来、见也没见过的颜色。（ 1）这段话主要写火烧云 变化极多 ,却不用一个 “变”字,而是用了四一会儿 ”,这样不仅突出了火烧云的 ,而且强调了 。（ 2）这段话中表示颜色的词语有 、 、 、 、 、3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语 : 。4）天空中这么多的颜色交织在一起 ,多美呀 !你能用一个四字词语概括一下吗 ?5.读一读，回答问题。小眼睛，可口的饭菜它来吃小鼻子，美妙的音乐它来听小耳朵，甜甜的花香它来闻小嘴巴，五彩的世界它来看。连一连，帮助小马虎改正上面

6、的儿歌吧6.读一读，回答问题咚咚咚咚咚，小兔学打鼓。小鼓气呼呼，瞪眼问小兔：打我几声鼓 ?小兔忙回答：一二三四五。（1）用横线画出文中的数字。（2） 学打鼓， 气呼呼。 （选一选）小鼓 小兔7.阅读短文，回答问题短文。（三）春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云 ,云儿背着许多小雨滴。雨滴噼啡啪啪落下来 ,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息 ,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。现在每一个人都知道了这个好消息 春天来了。（1）根据短文内容填空。微风把好消息告诉了 ；雨滴把好消息告诉了 ； 把好消息告诉了每一个人。（ 2）这个好消息是什么 ?（ 3）小朋友 ,你认为谁还会

7、知道这个好消息 ?8.阅读下文，回答问题这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫 半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是等着有 人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开 了，马脖子也长了，马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模 糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后面似乎还跟着好 几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一 头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一

8、样，也是那么大，也是那么蹲着。可 是，一转眼就变了。要想再看到那头大狮子，怎么也看不到了。（1）照样子，写词语。梨黄 、 一模一样 、 金灿灿 、 （2）写近义词。一转眼 凶猛 （3）照样子，写出马变化的句子。 跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。（4）填空第一自然段中的四个 “一会儿”说明了 ，这段文字写出了火烧云 的特点。9.课内阅读。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使 劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声， “大鸡蛋 ”裂开一 缝，一 微光透了进来。巨人见身边有一 斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。只听一声巨响， “大鸡蛋 ”碎了。轻而清的东西，

9、缓缓上升，变成了天；重而浊 的东西，慢慢下降，变成了地。（1）按原文在横线上填上正确的量词。（2）这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。（3）形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？10.读一读，回答问题。 小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。 小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。（ 1）小鸡的叫声是 ，小鸭的叫声是 。（ 2）小鸡爱吃什么 ?用横线在文中画出来。11.重点段落品析 “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘 记，我不能失信。 ”宋庆龄仰起脸回答道： “一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没 有失信。 ”（1）写出下列词语的反

10、义词。 忘记 失信 （2）分别用划线的词语造句。如果 可是 因为 （ 3）联系生活实际，说说自己对 “一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔， 因为我并没有失信。 ”理解。12.阅读下面的话，回答问题。 上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌 上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过 来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。（1）我们 “将课本竖在面前当屏风 ”是为了 。（2）“破绽 ”在这段话中指的 ，老师看出来破绽是因为 。（ 3）从这些文字中我们可以看出 。13.读文段，做练习。青头大吃一惊，它一下子 （

11、）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫， 青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊： “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里 去”“那我马上就会死掉。 ”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话： “红头！不要怕，你会出来 的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是 的，只有第四个胃 才 是的！ ”（1）将下面词语的序号填入文中画横线的地方。A. 管消化 B.贮藏食物（2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。跳爬摔蹦（3）从文中划线的 “一下子 ”不“顾”一“骨碌 ”等词语中你能感受到什么？（4）这篇

12、文章是一篇有趣的科学童话。我知道牛吃草时，先不细嚼，而是把草 吞到肚子里，等休息的时候 ，这个过程就叫反刍。14.读片段，再结合全文做练习。“等等，老屋！ ”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到， “请再 站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓 虫的地方。 ”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝： “哦，是小蜘蛛啊。 。”（1）在文中的横线上填上恰当的句子。（ 2）老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋 的精神。（3）老屋会倒吗？你预测的依据是什么？15.阅读语段，完成练习。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有 人告

13、诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什 么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白 线，人群又沸腾起来。（ 1）潮来了的时间是 。（ 2 ）写出描写钱塘江大潮声音变化的句子和描写江面景象变化的句子：（3）“踮着脚”说明观潮的人多，心情 ，由“人声鼎沸 ”和“人群又沸腾起来”可以体会到 ，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。16.读一读，回答问题。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下。我帮你，你帮我，采到松果送回家。（1）写出读翘舌音的字。（2）小松鼠把 送回家。 （填序号）1sng gu sng sh 17.阅读下列短文，按要求叫答问题。有

14、趣的动物园星期六下午，妈妈带我到动物园看动物。 动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀，有笨重的黑熊、可 怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸 引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比 美。（ 1）短文共有 个自然段。（2）第二自然段主要围绕哪一句话来写的？请在文中找出来。（3）根据短文内容连一连。（ 4）最吸引 “我”的动物是 。（5）根据短文内容，判断下列说法的对错。1星期一上午，妈妈带 “我”去动物园看动物。 动物园里的蟒蛇最淘气，总是跳来跳去。孔雀的羽毛展开了，像一把大扇子，非常美丽。（6）动物园里还有哪些动物呢？请

15、你再写两个。18.阅读短文，完成练习。我家院子里有一棵古老而又高又大的枣 （zo）树。春天，枣树上开满了浅黄色 的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红 了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼 （l ng）。（1）读短文，找出合适的词填在括号里。 的枣树 的枣花 的大枣 的小灯笼（2）文中“小灯笼”指的是 。（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上 。夏天，枣树上 。秋天，枣树上 。19.课内阅读。人们只能在神话中用 “千里眼 ”顺“风耳 ”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美 好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么

16、多幻 想纷纷变成了现实。 20 世纪的成就，真可以用 “忽如一夜春风来，千树万树梨 花开”来形容。（1）“千里眼”顺“风耳 ”在旧小说中分别指 的人和 的人。在课文中指人们想象中的 的能力。（ 2）短文中画横线的句子运用了 的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人 的白雪歌送武判官归京，诗句形容 好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化 、 ，给人们带来了 。20.阅读课文片段，回答问题。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技 术。在 20 世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、

17、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改 变的程度（超过 超越）了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有 电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用 “千里眼 ”顺“ 风耳”和腾云驾雾的神仙，来 （寄托 托付 ）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁 也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。 20 世纪 的（成果 成就 ），真可以用 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”来形容。 （1）选出短文括号中不恰当的词。（2）根据意思写词语。 经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规

18、律。 2创造出的新事物或新方法。 （3）举现代科学实例来说明 “千里眼”顺“风耳 ”。千里眼： 顺风耳： （4）“那时没有电灯， ”“那时 ”是指 （ ）（5）“我的祖先大概谁也没有料到 ”，“大概 ”在文中的意思 （ ） （ 6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中 引用的作用是 （ ）21.阅读课文片段，回答问题。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里 也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是 蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的 嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经

19、过仔细耙扫，收拾得很平坦。这 就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 （ 1 ）蟋蟀也叫 ， （A. 蝗虫 B 蛐蛐）是农业的 。（A.害虫 B 益虫）（2）请在文中找出两对反义词，写下来。（3）照样子下词语。弯弯曲曲 、 、 （4）蟋蟀的住宅外部特点有： 、 、 、 ；蟋蟀的住宅内部布置特点是： 、 、 、 （5）读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很

20、，很 ，还很 。我觉得蟋蟀真 ！22.和大人二起读小松鼠找花生，回答问题。（1）为什么小松鼠没看见一个花生 ?（ ）（填序号 ） 花生被人摘走了。 花生死掉了，没有结果。 花生长在土里。（ 2）你还知道哪些和花生类似的植物 ?和大人说一说。23.课内阅读。敦煌壁画内容丰富，种类繁多。壁画大体可分为佛像画、神怪画、故事画、 山水画等七种。其中，故事画又分为五种，画面生活气息浓郁 ， 情节动人有 趣，反映了古代丰富多彩的社会生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按顺序绘 制的八十七幅壁画，描绘了佛祖释迦牟尼从出生到出家的全部情节。这样的长 篇巨制连环画，在我国佛教故事画中是罕见的。另外，著名的张骞出使西

21、域的 故事就绘制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。这幅壁画是现存的最早印 证 “张骞出使西域 ”这段历史的绘画作品。（1）写出选段中划线词语的近义词。浓郁 罕见 印证 （ 2）选段是围绕哪一句话写的 ?（ 3）故事画有什么特点 ?（ 4）作者重点描写了哪两个故事画 ?24.阅读课文片段，回答问题。哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们 了解了生命起源的过程之后 ,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的 温度,一般应在零下 50 至零上 150 摄氏度之间；二是必要的水分 ,生命物质诸如 蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关 ,没有水 ,也就没有生命；三是适当

22、成分 的大气 ,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存 ,但氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热 ,为生命体系提供能源。根据这些条件 ,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星 离太阳最近，向阳时表面温度达到 300至400摄氏度,不可能存在生命 .金星是一 颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星 ,也不可能有生命存在。木星、 土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远 ,它们的表面温度 ,一般都低于零下 140 摄氏度,因此,也不可能有生命存在。 （1）有生命的天体应该具备哪些条件？ （2）“人们了解了生命起源的过程之后 ,认为至少应有这样几个

23、条件。 ”至“少 ”一 词能不能去掉，为什么？（3）“水星离太阳最近 ,向阳时表面温度达到 300 至 400 摄氏度 ,不可能存在生 命。 ”这句话运用了 的说明方法，说明了 。25.读一读，回答问题。小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。 呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。（ 1）找出带有 “d、t ”的音节。（ 2）小白兔为什么哭 ?尾巴短 红眼珠26.阅读短文，回答问题。（二）雨点沙沙小雨点,沙沙沙 ,落在花园里 ,花儿乐得张嘴巴小雨点,沙沙沙,落在鱼池里 ,鱼儿乐得摇尾巴。小雨点,沙沙沙,落在田野里 ,苗儿乐得向上爬。（ 1）照样子 ,写拟声词。（不会写的

24、 ,用拼音代替）小雨点-沙沙沙 小青蛙 - 小黄狗- （ 2）读一读 ,连一连。小雨点使花儿 _ 向上爬小雨点使鱼儿 _ 张嘴巴小雨点使苗儿 _ 摇尾巴（ 3）照样子 ,写句子。例 :小雨点让苗儿乐得向上爬。小雨点让 _ 乐得 慢慢蹦，轻轻跳，小兔进屋静悄悄，为啥呀 ?花猫姐姐上夜班，让她好好睡午觉。因为花猫姐姐在 ，所以小兔进屋 。（写拼音 ）28.阅读下文，回答问题威尼斯威尼斯位于：亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利东北部的一个城市， 有三十多万居民。威尼斯素有 “水都 ”之称，水、桥、船构成了威尼斯的三大特色。 ”威尼斯全市 约有一百七十多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各色的建筑。

25、河道宽窄 不一：大运河最宽，约一百米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。威尼斯全城有桥梁四百余座。它们各具风姿，格调不同。建于 1592 年的大 理石独拱桥 里阿托大桥，坐落在大运河上，桥上还开设了许多店铺。文艺 复兴时期修建的叹息桥，全桥由桥屋覆盖。涨潮时，水涌入圣马可广场，这里 又会出现许多 I 临时的木板桥。威尼斯的船，实际上是当地最重要的交通工具。这里的船是各种各样的：集 体乘坐的，个人使用的，出租的，游览的，比赛的，应有尽有。威尼斯的绮丽风光，吸引了世界各地成千上万的游客。 （1）给下列词语中的划线字选择正确的读音 弯 弯 曲 曲 （ q q） 店 铺 （ p p ） 乘 坐（ ch

26、ng ch n）（2）写出下列词语的近义词。特色 绮丽 应有尽有 （3）按短文内容填空威尼斯的三大特色是 、 、 。2威尼斯最重要的交通工具是 。（4）“威尼斯素有 水都之称。 ”这句话中 “素”的意思是（ ）（5）第四自然段写威尼斯的桥 “各具风姿 ”，是用 的方法写的。（ ）（6）这篇短文和我们学习的课文威尼斯的小艇都是介绍威尼斯的，两篇文 章之间有什么联系和区别？29.阅读下文，回答问题树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。 一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。3乌鸦说_这个家伙长得多黑呀 _简直像块黑炭 _4_瞧_这个家伙肚子多大呀 _蝈蝈说 _简

27、直像个要爆炸的气球 _5_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊 _简直三天三夜摸不到头 _啄木鸟说 _6一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说： “你们三位最好还是 先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！ ” （1）给第至第自然段加上标点3乌鸦说 这个家伙长得多黑呀 简直像块黑炭 4瞧 这个家伙肚子多大呀 蝈蝈说 简直像个要爆炸的气球 5 瞧 这个家伙的嘴巴多长啊 简直三天三夜摸不到头 啄木鸟说 （2）给划线的字选择正确读音啄木鸟 zhu zhu模样 m m（3）根据上下文，说说 “评头论足 ”一词的意思。（ 4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作 ，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的 。（5）读了这个故事，你有什么看法？30.课内阅读。 赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。 秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说： “请您为赵 王击。秦王 。蔺相如再要求，秦王还是 。蔺相如说（ ）您现在离我只有五步远（ ）您不答应（ ）我就跟您拼了（ ）秦王被逼得 没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王1）根据课文，写出文中横线上的词语。2）给文章中括号处加标点。3）蔺相如为什么逼秦王击缶 ?4）“渑池之会 ”突出了蔺相如是个怎样的人 ?