初一语文下册：《海底两万里》预习笔记整理.docx

1、内容概括主要讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行。主要人物的形象尼摩船长1、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；2、从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；4、从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；5、从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；6、从“潜航

2、在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。阿龙纳斯1、从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；2、从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中，可以看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。康塞尔1、从他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。2、从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着丰富的知识和做事仔细认真有条不紊

3、的人。最吸引人的情节（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。（4）击退土著人围攻。知识点填空1.凡尔纳是 法国 （国家）的科幻小说家，被公认为是“ 现代科学幻想小说之父 ”。海底两万里是他三部曲的第二部，第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。2.凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“机器时代 ”的人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 西方和日本 现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。3.海底两万里中人物寥寥，有名有姓的只有四个半

4、，即船长 尼摩 、生物学家 阿龙纳斯 、他的仆人 康塞尔 和捕鲸手 尼德兰 。“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长 法拉格特 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。4.海底两万里中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 海洋 发电。5.海底两万里中尼摩船长说了一句：“人类进步得实在是太慢了 ”来形容人类的进步。6.海底两万里中人物在印度洋的采珠场和 鲨鱼 展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的 儒艮 ，它的肉当晚就被端上了餐桌。7.船长的国籍是 印度 ，在神秘岛里有说明。8.大仲马是把历史学融进文学，巴尔扎克把社会伦理学融进文学

5、，凡尔纳则把生物学 、地理学 、 地质学 等学科融进文学。9.潜艇上的人睡的床是用大叶藻 做的，穿的衣服是用 贝壳类的足丝 做的，用来写字的笔是用 鲸的触须 做的，墨水是用 墨鱼或乌贼的分泌物 做的，布是用 海洋纤维 做的。10.鹦鹉螺号上的藏书量是12000 册，鹦鹉螺号的造价是200万法郎，鹦鹉螺号最快速度每小时50海里。11.请列举几种海底植物： 裙带菜 、 海带 、 紫菜 、 石花菜 、 鹅掌菜 。12.海底两万里主要讲述诺第留斯号（鹦鹉螺号）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合；作者具有社会正义感和崇高的人道主义精神。简单题13.请说出尼

6、摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。答：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。14.尼摩船长为何将死去的同伴安葬在珊瑚丛中？答：因为珊瑚虫将永远封闭墓穴，不受鲨鱼和人的欺负。15.请简析尼摩船长的形象。答：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。16.小说中有四个主要人物，你最喜欢哪一个？请结合具体事例分析其形象。答：我最喜欢康塞尔。康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。当鹦鹉螺号撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。17.读过此书，你怎样看待想象和科学的关系？答：此书不只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识，还在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。儒勒凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。