台南市永康区胜利国民小学102学年度第1学期.docx

1、台南市永康区胜利国民小学102学年度第1学期臺南市永康區勝利國民小學102學年度第1學期 3 年級 英語 領域課程計畫教材來源翰林版國小英語第一冊（三上）規劃者三年級教學團隊教學節數每週（ 1 ）節，本學期共（ 20 ）節學期目標/學習目標1. 能聽辨及說出教室用語並做適當的回應。2. 能聽辨、說出及辨識 26 個字母及字母例字。3. 能聽懂並跟讀故事對話。4. 能聽辨並說出數字 1-10。5. 能聽懂、辨識並說出所學的單字及句子。6. 能聽懂並說出日常生活用語。7. 能朗讀及吟唱歌謠。8. 能認識中外主要節慶習俗及由來。9. 能認識外國風土民情，並能從多元文化觀點，瞭解及尊重不同的文化及習俗

2、。能力指標1-1-1 能聽辨26個字母。1-1-10 能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。1-1-2 能聽辨英語的子音與母音。1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-8 能聽懂簡易句型的句子。2-1-1 能說出26個字母。2-1-10 能朗讀和吟唱歌謠韻文。2-1-12 能進行簡易的角色扮演(role play)。2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-4 能以正確的語調說出簡易句型的句子。2-1-6 能以簡易的英語介紹自己。2-1-8 能使用所習得的日常生活用語。2-1-9 能作簡單的提問、回答和敘述。3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母

3、。3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。3-1-7 能朗讀課本中的對話和故事。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書寫自己的姓名。4-1-6 能依圖畫、圖示填寫重要字詞。4-1-7 能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。5-1-7 能依文字或口語提示寫出重要字詞。6-1-1 樂於參與各種課堂練習活動。7-1-1 能認識課堂中所介紹的國外主要節慶習俗。7-1-3 能了解基本的國際社會禮儀規範。融入重大議題之能力指標【人權教育】1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異

4、。2-4-1 了解文化權並能欣賞、包容文化差異。【生涯發展教育】1-2-1 認識有關自我的觀念。2-2-1 培養良好的人際互動能力。【家政教育】3-1-5 認識日常生活的用具。【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。週次日期能力指標（代號）單元名稱節數評量方式備註(融入重大議題之能力指標)一8/25 |8/310二9/01|9/071-1-11-1-21-1-31-1-82-1-12-1-33-1-13-1-23-1-74-1-16-1-1開學預備暖身操Starter Unit1作業評量口頭評量參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1三9/08|9/141

5、-1-31-1-71-1-82-1-32-1-42-1-62-1-82-1-92-1-123-1-75-1-26-1-1我的朋友Unit 1 Hello!1作業評量口頭評量參與度評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1四9/15|9/211-1-31-1-71-1-81-1-102-1-32-1-42-1-62-1-82-1-92-1-102-1-123-1-75-1-26-1-1我的朋友Unit 1 Hello!1作業評量口頭評量角色扮演念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1五9/22|9/281-1-11-1-31-1-82-1-12-1-32-1-42-1-6

6、2-1-82-1-92-1-103-1-14-1-15-1-26-1-1我的朋友Unit 1 Hello!1作業評量口頭評量念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1六9/29|10/051-1-31-1-71-1-82-1-32-1-42-1-62-1-82-1-92-1-123-1-75-1-26-1-1我的朋友Unit 2 How Old Are You?1作業評量口頭評量參與度評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1七10/06|10/121-1-31-1-71-1-81-1-102-1-32-1-42-1-62-1-82-1-92-1-102-1-123-1-

7、75-1-26-1-1我的朋友Unit 2 How Old Are You?1作業評量口頭評量角色扮演念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1八10/13|10/191-1-11-1-31-1-82-1-12-1-32-1-42-1-62-1-82-1-92-1-103-1-14-1-15-1-26-1-1我的朋友Unit 2 How Old Are You?1作業評量口頭評量角色扮演念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1九_10/20|10/261-1-31-1-102-1-32-1-103-1-76-1-17-1-1節慶教學Hallowee

8、n1作業評量口頭評量念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-3-4十10/27|11/021-1-31-1-71-1-82-1-32-1-42-1-62-1-82-1-93-1-74-1-25-1-26-1-1複習一Review 11作業評量口頭評量參與度評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1【生涯發展教育】1-2-1十一11/03|11/091-1-31-1-71-1-82-1-12-1-32-1-42-1-62-1-82-1-94-1-14-1-2複習一和期中評量Review 1 & Exam 11紙筆評量作業評量口頭評量念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人

9、權教育】1-2-1【生涯發展教育】1-2-1十二11/10|11/161-1-31-1-71-1-82-1-32-1-42-1-62-1-82-1-92-1-123-1-75-1-26-1-1我的書包Unit 3 Whats This?1作業評量口頭評量參與度評量態度評量觀察記錄【家政教育】3-1-5【環境教育】1-1-1十三11/17|11/231-1-31-1-71-1-81-1-102-1-32-1-42-1-82-1-92-1-102-1-123-1-75-1-26-1-1我的書包Unit 3 Whats This?1作業評量口頭評量角色扮演念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【

10、家政教育】3-1-5【環境教育】1-1-1十四11/24|12/301-1-11-1-31-1-82-1-12-1-32-1-42-1-92-1-103-1-14-1-15-1-26-1-1我的書包Unit 3 Whats This?1作業評量口頭評量念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1十五12/01|12/071-1-31-1-71-1-82-1-32-1-42-1-82-1-92-1-123-1-75-1-26-1-1我的書包Unit 4 What Color Is This?1作業評量口頭評量參與度評量態度評量觀察記錄【環境教育】1-1-1十六12/08|12

11、/141-1-31-1-71-1-81-1-102-1-32-1-42-1-82-1-92-1-102-1-123-1-75-1-26-1-1我的書包Unit 4 What Color Is This?1作業評量口頭評量角色扮演念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【環境教育】1-1-1十七12/15|12/211-1-11-1-31-1-82-1-12-1-32-1-42-1-62-1-82-1-92-1-103-1-14-1-15-1-26-1-1我的書包Unit 4 What Color Is This?1作業評量口頭評量念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-

12、1十八12/22|12/281-1-31-1-71-1-82-1-32-1-42-1-82-1-93-1-75-1-26-1-1複習二Review 21作業評量口頭評量參與度評量態度評量觀察記錄【家政教育】3-1-5【環境教育】1-1-1十九12/29|1/041-1-31-1-71-1-82-1-12-1-32-1-42-1-62-1-82-1-93-1-1複習二和期末評量Review 2 & Exam 21紙筆評量作業評量口頭評量念唱練習參與度評量習作評量態度評量觀察記錄【人權教育】1-2-1【生涯發展教育】1-2-1二十1/05|1/111-1-102-1-107-1-3文化教學Hello, World!1紙筆評量作業評量口頭評量念唱練習參與度評量態度評量觀察記錄【人權教育】2-4-1二十一1/12|1/182-1-12-1-34-1-14-1-64-1-75-1-7期末總複習Final Review1紙筆評量口頭評量同儕互評參與度評量發表態度評量觀察記錄【生涯發展教育】2-2-1【家政教育】3-1-5【環境教育】1-1-1二十二1/19|1/25休業式0總節數20