课程环节 教学设计,1,2,4,3,1-需求资讯,计划拟定方案确定草图绘制排版设计色彩设计内涵设计包装材料设计检查项目评价,（2学时）（1学时）（1学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）（2学时）（1学时）（1学时）,精准扶贫村“莲子包装设计”基于工作过程系统化 重构课程内容,3,重 点,难 点,练评讲,作品,课前预习练问题载体,练,评,练,评,分析梳理 设计难点讲,掌握重点 突破难点讲,融入思政 拓展素质讲,练项目组团队协作,评,作品,课前预习练问题载体,评,评,分析梳理 设计难点讲,知识点由浅到深、技能点由低到高、以学生为中心 团队协作,学练,诠释重点 突破难点讲 思练,融入思政 拓展素质讲评拓练,作品,课前预习练问题载体,评,评,分析梳理 设计难点讲,诠释重点 突破难点讲,融入思政 拓展素质讲,练团队协作,评,课练堂教学演示环练节内容,“练 学 思 拓”能力训练模式,紧贴高职学生学情、充分体现以学生为中心、强调职业能力培养为主线、融入课程思政与素质培养,
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