七年级历史上册教学工作总结.docx

1、七年级历史上册教学工作总结七年级历史上册教学工作总结是最新的七年级历史上册教学工作总结 ，觉得有用就了。篇一：七年级上册历史教学工作总结七年级上册历史教学工作总结转眼间，又一学期过去了。在本学期里，本人担任初一 年级历史教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工 作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。 本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的 精神从事教学工作。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵 的教学经验。希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后 的工作中争取更大的进步。本册教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准 实验教科书，共四个单元，每单元 4 6课不等，

2、共22课每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学 习中最重要的。关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的 内容，是我们学习的主要内容；黑体字叙述的内容，是我们 的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了 许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一 说等，令我们对所学内容更感兴趣， 引导我们去思考的问题。通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有 很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的首先谈一下自己认为做的好的方面。一、 注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入 的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯

3、水的时候 自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。二、 认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课 标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在 备课上，最全面的写作站根据不同的个体设计相应的教案。 力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点 去点拨引导。三、 加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标 精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程 中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学 生，与学生进行平等的交流对话。四、 积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌 握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、 理性的认识，让

4、他们参与到历史研究中来，培养他们的健康 的价值观与人生观。以上四点，本人在教学过程中基本上是 做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今 后的教学过程中进一步加强与改进。下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：一、上课时有时候会好高骛远， 脱离中学历史教育实际， 超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容， 也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。二、 信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事件一 讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务 没完成，重点也体现出来。三、 面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点， 眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对

5、于本课 的内容也印象不深。四、 探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是 很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深 知自身的缺乏，故要求自己在课前做到全力以赴地备课，多 方面去搜集相关进行资料；注重研究中学教学理论，积极参 加科组活动和备课组活动；主动承担学校的公开课；并能经 常听其它有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短， 提高自己的教学的业务水平以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但 在今后的教学工作中一定会改正的。总之，在经过一个学期的历史教学，收获很多，感悟也 很多。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解，

6、自身还 存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望在未来的日子里，取得更好的成绩！篇二：20XX年上学期七年级历史教学工作总结20XX年上学期七年级历史教学工作总结时间到了期末，回顾本学期七年级的历史教学工作，有 收获也有不足。感谢学校领导与各位老师的悉心指导与支持， 我则做到认真上课，上好课，抓好课堂教学质量，同时注重 学生自主性与学习积极性，尽量完成学校的教学任务，现对 本学期的教学工作总结如下：1. 新生学情分析初一新生刚从小学升学，在学习和认知方面还有诸多不 足，有少数学生很难适应初中的学习生活，这表现为：1. 带有浓厚的小学生学习风格与习惯，这表现为学习十 分被动，缺乏主动预习与提

7、问习惯， 事事等待老师布置任务， 不会自学也不会联系与思考知识点。2. 不适应初中学习要求与学习特点，表现为知识接受慢， 知识点掌握片面单一，不会知识的联系迁移与灵活变化，部 分同学有畏难情绪，不善于在学习中学会自我激励与主动克 服困难。另外有部分同学没有养成较好的学习习惯，不主动 学习，没有预习与考试准备的意识与合适自己的学习方法。3. 范文TOP100知识储备差，很多七年级的学生课外阅 读少，基本上没有学习习惯，面对初中阶段大量涌来需要理 解记忆与一定思维能力才能掌握的知识，很多人手足无措。最显著的一点是，在复习做题阶段，有很多学生还是小学式 的一笔一划的写字，不会写规范迅速的连笔字，导致

8、考试时 间不够等。2. 我的教学任务1. 作为初中开始的历史课，我认真做到备好课，备课室 上课的基础，上课的质量好坏取决于备课的程。在学校教务 处的指导下，这学期我尽量做到课前备好课，课堂上即严格 按照备课程序科学授课，又能根据学生的学习状态和具体情 况灵活予以调整。尤其是上课过程中要严格贯彻备课中的“三备”，并着重关注历史学习中的学习目的， 技能与方法， 情感态度与价值观。真正让学生学在课堂上，消化在课堂上2. 加强课堂教学技能锻炼，上课既是知识传授的过程， 又是一个讲授魅力吸引学生注意力的艺术过程。尤其是历史 课程，知识点多，历史知识的外延与内涵都是很丰富的，怎 么做到能让学生爱上课，想听

9、课，能学好课，学会历史的思 维与知识，是我考虑的问题。联系去年的教学实践，我明白 了学生并不是填鸭，而满堂灌式的教学方式是不适合初中阶 段学生的学习特点与能力的。因此在教学总结中，我认为这 是我的改变重点。幸而在学校与老教师的大力帮助下，我不 但革新了自己的观念，思想汇报专题初步改善了自己的教学 方式，还和其他教师一起去社港中学参观新的课程改革，并 参考了株洲景洪中学的课改方案导学案进行认真学习。当然取得的成绩是微小的，但这是一个好的开始，值得坚持做下去。3. 多媒体方面。学校本学期为各班配备了多媒体教具， 这是一个巨大的进步，尤其是对于知识点多，内容丰富，展 示生动的历史课堂更是如此。经过半

10、学期的实践，我认为多 媒体无论对于历史事实展示，历史知识点归纳总结，历史试卷复习点评都是很不错的。当然这只是开端，仍需要继续学习摸索多媒体教 学手段的高效实用方法。4. 认真参与学校组织的听课评课以及各种教学研究教学改革活动。一个学期下来，我听了十多位老师优秀而又风 格多样的公开课。自觉收获颇多，同时特别感谢周荣贵校长 和唐娜老师，感谢他们无私公正而又睿智的教学方法方式指 点，使我的工作有了明显的进步。3. 本学期成绩。感谢学校老师与我所教两个班学生的全力配合与努力。七年级的学生对于中国古代史（从隋唐大一统到鸦片战争前） 的相关知识点，历史人物，时间和事件以及简单的历史论述 和评价内容有了一定

11、程度的掌握，学生初步适应了初中阶段 的学习生活并开始努力提高自己，作为老师我学习使用了多 媒体教学手段并且在期末阶段扎扎实实做好了复习迎考的 准备，范文写作同时自己也在努力反 （转载于：在点：七 年级历史上册教学工作总结）思与改进自己的教学方法4. 不足之处不足的地方在落实考试与学习目标方面有些欠缺。教师 满堂灌和知识点讲的过多过杂，没有顾及到学生的理解能力 和时间分配。而且课堂纪律有待加强。5. 今后改进之处今后的教学工作最重要的是充分发挥学生的学习主体 作用，真正做到让学生自己学，让学生爱学习会学习。同时 自己应该控制好讲授时间，把时间还给课堂还给学生，同时教学过程中注意知识点 的落实与考

12、试能力训练，并注重学生的课堂纪律。这是我本年的工作总结，不足之处请领导和老师予以批 评指正。彭超篇三：七年级历史教学工作总结七年级历史教学工作总结本学期，本人任教七年级两个班的历史课。一学期来， 本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为教师， 能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自 己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去 面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为

13、本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点 去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人 生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范， 让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作 为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精 神为指针，认真贯彻执行党的教育方针，加强素质教育，推 进新

14、课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质 量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更 深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的 年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能 达到事半功倍的效果。二、 学情分析：本期我任教九年级共 4个班历史课。各班学习基础不平 衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他 们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学 生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强 的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥 乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学 手段，牢牢抓住学生的好奇心，激

15、发学生的求知欲，学生就 定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更 宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册 授完后有充裕时间复习。三、 教材分析本册教材共有19课，结合历年中考要求，重点为近代 史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要 记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学 效果。本学期讲授的世界历史下册，基本内容分为两部 分。1. 19171945年是十月革命至世界反法西斯战争时期。1 俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义 国家，标志着世界现代史的开端。二三十年代，苏联的社会 主义建设取得了巨大成就，但也存在严重的问题

16、。2 “一战”后建立的凡一华体系，暂时协调了列强之间 的矛盾，但19291933大危机的发生，又一次激化资本主 义世界的矛盾。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳 定，德国和日本建立了法西斯专政，分别成为欧亚战争策源 地。3 德，意，日法西斯不断侵略扩张，而英法美推行绥靖 政策，终于导致二战的全面爆发；世界各国人民展开了英勇 的反法西斯斗争并取得了最终的胜利。但二战给参战各国人 民带来了极大的灾难，同时，也对战后世界的发展产生了深 远的影响。2 .1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成一演变一解体，随之向多极化 过渡。世界经济快速发展，全球经

17、济一体化趋势增强。四五 十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世 界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势 加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和 平和发展仍然是当今世界的两大主题。四、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力， 拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增 强爱国主义情感。4. 教学措施：1 、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学 手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学 环境。2 、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生 参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方 法的指导，通过

18、各种课堂训练，培养学生的学习能力。3 、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴 趣。4 、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自 主、合作、探究”的历史教学活动。5 、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的 成绩。6 .加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便 每个学生顺利毕业、升学。5. 教学进度安排：本期教学共约16周，共32课时，具体安排：第一阶段：新课教学：其中第1-6周12课时 讲授世界历史下册1-18课（包括1节晚自习课）第二阶段：中考总复习，其中：第7-8周，4课时 复习中国古代史第9-11周，6课时 复习中国近现代史第12-14周，4课时复习世界历史第15

19、 16周，4课时 综合复习，考前强化训练。文章来源莲山课件w w k om需要写作原创文章的请点击 站介绍：小陈老师创办的公务员之家 需要正规期刊发表论文的请点击多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果， 教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投 影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、 主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习计划， 并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间 较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能

20、力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习总书记关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开

21、来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学 生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰， 层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学 生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学 生学得容易，

22、学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂 上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语 文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心 请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上 都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听 老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不 足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工 作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行

23、筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进 行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生 的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力 度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要 的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他 们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习 萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项

24、任务，也不是一件痛苦的事情。 而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样， 后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉 的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基 础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细 致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这 些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工 作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层 补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求 知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。目前的考试模 式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教 育的层次上，为此，我在教学

25、工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面 上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新 能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠 抓学风。我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候 比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作 业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在 的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄， 这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级 里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。 与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活 动，在学生中兴起一种你追我赶的

26、学习风气。虽然大部分同 学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后 进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格， 我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学 习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们 的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励， 并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学 生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯 场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因， 鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读 多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也 及时地表扬他们。经过一个学期，绝大

27、部分的同学都养成了 勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、取得了较好的成 绩。本学期，期末考试学生的三率情况良好。 存在的不足是， 学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的 部分。这些都有待以后改进。本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业 是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等 多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总 结。一、思想方面： 本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持 四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团 结同志，热心帮助同志；教育目的明确，

28、态度端正，钻研业 务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生， 为人师表，有奉献精神。二、教学方面 1、备课开学初， 积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进 行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要 求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课 时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学 习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节 课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常 常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容， 我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段， 我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板

29、上，为的就是 让学生有个清晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好 课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重 点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实 际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生 有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题 找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。 桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅课后及时做课后 记，找出不足。篇四：七年级（上）历史教学工作总结20XX年度第二学期历史科个人教学工作总结拟写人：杨明富本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严 格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学

30、生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的 工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望 能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。一、基本情况1 、教学基本情况本学期任教七年级（4）、（ 5）班，九年级（2）、（ 4）班 的历史科教学工作，使用的是岳麓版的新教材。这一学期， 我在各位领导的正确指导下，认真落实教学工作计划，努力 学习课改理论，积极进行课堂教学改革，狠抓教学质量，认 真完成各项材料和各项任务，让学生成为学习的主人，进行 探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高 学习的积极性，培养良好

31、的学习习惯及分析问题，本班学生 成绩参差不齐，尖子生少，基础差的学生较多，我在教学中 改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养。 现对本学期的教学工作总结如下，以期对下学期的教学工作 有所借鉴。2 、学生基本情况：刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一 次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉 的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在 了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课 打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利 的验证。3 、教学完成情况：1 、按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。 在教学过程中，突出了重点、难点

32、，抓住基础点，讲清了重 大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学 习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方 面的内容。2 、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对 历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自 豪感；教会学生客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹 操等人物。提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖 国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。 提高了学生思想觉悟二、本期教育教学工作总结 （一）、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动， 上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教 学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都 以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去 面对学生。按照初中历史新课