1、幼儿园铃儿响叮当教案小班幼儿响叮当教案铃儿响叮当音乐教案【幼儿园铃儿响叮当教案】小班幼儿响叮当教案_铃儿响叮当音乐教案1教案一:铃儿响叮当 活动目标 幼儿能听懂教师的英语指令,根据音乐做相关的舞蹈动作。 幼儿初步学习三人集团舞,体会舞蹈的快乐。 感受不断交换舞伴的快乐情绪。 在活动听、说英语。 活动准备 铃儿响叮当音乐;1、2、3标志;事物:铃铛;5片雪花; 幼儿比较熟悉该音乐 已会跳基本舞步 三步一踏,跑跳步。 活动过程 一、通过雪花游戏引出活动主题 1、雪花加法游戏 2、雪花的颜色 雪花想和大家一起跳舞了。 二、分步初步学习集体舞 1、感受音乐节奏 (1)第一遍听音乐。 (2)三人一组自由
2、跳舞。 2、激发幼儿主动学习集体舞中的动作 (1)幼儿观看大屏幕三位幼儿表演的集体舞。 (2)讨论他们是怎样跳的。 (3)再次观看,注意观看钻过门洞的部分。 (4)教师通过唱英文歌和分解的PPT总结舞蹈跳法。 1-4小节;左脚起步,向左三步一踏,向右三步一踏,反复两次。 5小节;拉着的手高举。3号幼儿小跑步合拍地钻过1、2号举起的“门洞”。在一小节音乐内完成钻门洞动作,并逐渐回原位。 6小节;2号幼儿随着3号幼儿也钻这个门洞。 7小节:1号幼儿仍高举右手,同时向右后自转一周。 8小节;三人拉成圆形。 9-10小节:三人同时逆时针方向做跑跳步。 11-12小节;幼儿双手左侧拍手同时跺左脚各八次。
3、 13-16小节:动作同9-10小节,方向相反。 3、学习集体舞中的难点部分 “钻门洞” 小猫想知道是怎样钻过门洞的。 (1)两个孩子和老师一起戴上标志1、2、3示范,老师的标志是2. (2)三个小朋友示范。 (3)幼儿分成两组戴上数字标志练习钻门洞。一半练习,一半唱英语歌曲。 (4)选择跳得好得好的幼儿再次示范,强调钻门洞和自转。 (5)幼儿集体跳一次,教师扮作圣诞老人帮助还没有会的幼儿。 (6)交换数字标志再次练习。 4、跟着较慢的音乐完整地跳舞 (1)集体跟老师完整地跟着较慢的音乐跳舞。 (2)交换舞伴完整地跳舞。 5、合着正常速度的音乐跳舞 三、游戏结束 铃儿在那里 幼儿闭上眼睛,听铃
4、声在哪里。(前、后、左、右) 出去和铃儿一起玩吧。2教案二:铃儿响叮当 活动目标 初步感受歌曲铃儿响叮当活泼欢快的特点,愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。 活动准备 幼儿欣赏过歌曲摇篮曲、观看过滑雪橇的画面和录;PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。 活动过程 一、比较欣赏,初步感受。 1、欣赏、回忆歌曲摇篮曲 引导语:今天老师带来了两首好听的歌曲,我们先来听听这一首。(PPT1左喇叭) 提问:宝贝们这首歌曲叫什么?听了有什么感觉? 小结:摇篮曲是慢慢的、轻轻的、柔柔的,是(妈妈哄)宝宝睡觉时听的歌。 2、欣赏、感受歌曲铃儿响叮当 提问:我们再来听听另一首歌曲,它和摇篮曲有什么不一样?(P
5、PT1右喇叭) 提问:这首歌曲和摇篮曲有什么不一样? 小结:听上去快快的、很开心很快乐的,我们可以叫它欢快。 提问:听到很欢快的歌曲,你会做哪些开心快乐的动作呢?(PPT1右喇叭)(跟着歌曲的节奏开心地做动作) 教师介绍:这首很活泼、很欢快的歌曲,名字叫(PPT2)铃儿响叮当,是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。 二、理解欣赏,模仿表现。 1、理解、模仿 提问:我们来听听这首活泼欢快的铃儿响叮当,你听到歌曲里唱了些什么? (教师清唱)提问:再来听听这首活泼欢快的歌曲,看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的?(PPT2喇叭,PPT3-22) 提问:小朋友是怎样开心地滑雪的呀?谁来做做这个动作? (个别示范动作要求全体模仿) 小结: 滑雪身体往下蹲,双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。 滑雪橇坐在雪橇上,腿伸直,身体左一下右一下地摇着。 2、模仿、表现 师:你们真棒!看,老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板,你可以选择一种自己喜欢的,让我们一起来滑雪。(音乐轻) 宝贝们(幼:哎),准备好了吗?(幼:好了)让我们唱着铃儿响叮当一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦!(PPT24音乐响) 12
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