申报项目报告书十篇.docx

1、申报项目报告书十篇项目申请书，是企业投资建设应报政府核准的项目时，为获得项目核准机关对拟建项目的行政许可，按核准要求报送的项目论证报告。以下是为您整理的项目申请书模板，衷心希望能为您提供帮助!项目申请书1一、国内外研究现状分析(一)国外母语选修课课程设置现状：母语选修课课程设置现状：课程设置现状早在上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76、7%，20年后的今天，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日详细情况如下：

2、美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的内容，分为语言和文学两大类，语言类有的称为英语，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程;文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定;英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成56组，供学生选择;日本于20_年制订并于20_全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列在首位，包含6个科目：国语表达(2学分)、国语表达(4学

3、分)、国语综合(4学分)、现代文(4学分)、古典(4学分)和古典讲读(2学分)。其中只有国语表达为必修科目，其他均为选修。(二)我国语文选修课课程设置与教学现状研究：语文选修课课程设置与教学现状研究：课程设置与教学现状研究我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：1、关于新课标选修课课程设置的研究：选修课课程设置的研究普通高中语文课程标准(实验)共设置了诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发

4、表于中学语文教学20_年第8期上的把握好高中选修课的特点，对高中选修课的特点进行了分析。但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如对于希望进一步学习的学生，建议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分对语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的学生，建议在此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块。进一步学习和进一步深造的标准是什么?课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情况是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校不同而选择不同的模块。山东师范大学的杨旭东在硕士论文高中选修课的历史比较与现实思考中将现行选修制度分为三类：限定性选修课、任意选修

5、课和定向选修课。2、关于高中语文选修课教学现状的研究：高中语文选修课教学这块也引起了国内学者、高中教师的广泛关注，其研究主要体现在教学理念、教学方式，教学内容选取以及教学评价反思几个方面，具体阐释如下：(1)教学理念与教学方式的相关研究：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表在中小学信息技术教育20_年第6期上的积极建设网络课程学习的平台，有效推进高中选修课实验提出了信息共享在选修课中的重要性。山东省_市第八中学的教师孙晋诺发表在语文建设20_年第2期上的高中选修课教学的三多与三少一文，对高中语文选修课教学提出了三点意见：多整合归纳少逐篇讲析、多训练语言少依靠活动、多具体指导少空

6、口说教。江苏省_市田家炳实验中学的韩旭东发表在现代语文(教学研究)20_年第10期上的高中语文选修课程的教学策略初探对语文选修课授课方式进行了讨论。浙江师范大学教育学院的徐才根和_市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰在教学月刊(中学版)20_年第10期上发表的关于高中选修课中校长角色的思考提出了校长角色的转换问题。江苏_市季市中学的刘晓红发表在考试周刊20_年第26期上的精准高考目标，体悟审美愉悦例证现代散文选修课的一种教法将选修课与高考进行了联系，并对散文选修课教学提出了看法。(2)教学内容的相关研究：部分省市教育部门以及教育学者针对部分学校选修课走过场，形同虚设的问题进行了相关讨论：安徽省_市教育局

7、教研室的刘志胜的高中语文选修课开设时间的思考对必修课与选修课开设时间进行了讨论。广东_市玉兰中学的李园香发表在中学语文(上旬教学大参考)20_年第9期上的高中话文选修课同质化现象及对其的反思对学校将选修课当作必修课上的问题进行了分析。评价体系的相关研究(3)教学评价体系的相关研究;东北师范大学王文娟在硕士论文高中语文新课程教学改革活动中实施选修课(人教版)的思考中针对课程设置、授课方式及评价制度进行了分析，并提出了几种可行性比较高的评价方式：测验法、调查法、自我评价法、学生成长记录袋、问卷法等。扬州大学教育科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表在调查与分析上的高中选修课学习的成绩、问题与对策中对选

8、修课给学生带来的收获与不足之处进行了分析，通过调查发现现行考核制度无法体现选修课价值。二、课堂研究的主要问题、重点和难点(一)主要问题：本课题主要研究高中语文选修课的课程设置和具体教学存在的问题及解决策略。通过把握新课标对语文选修课的相关规定，参考国内外学者对选修课的设置及教学研究，在有一定理论研究的基础上，深入到_市重点高中语文教学中去，观察并记录一线语文教师对于选修课的教学实况，采访一线语文教师、学校高层领导，了解这些基层教育者对人教版语文选修教材的看法，听取他们对选修课的设置和实施的意见和建议;同时，以问卷调查的形式，了解目前学生对于选修课的学习状况，从中揭示出选修课在当前语文教学中存在

9、的问题，分析问题产生的影响因素。整理访谈资料，总结一线教师对选修课的教学的经验教训，学校领导对选修课设置与教学的期望和预期，从而建立一套科学、有效的选修课教学理论，为立志从事高中语文教育教学的师范生在选修课教学方面提供可行性意见和建议。具体而言，关于_市高中语文选修课的课程设置与教学分析研究主要包括：1、实践学校选修课的课程选择和教学进度(课时)安排;2、一线教师在选修课教学中的教学表现记录和分析;3、教师、学生对选修课教材、教学等的看法;4、相对于必修课，学生在学习选修课中存在的问题;5、实践学校教师、领导对于选修课教学的意见和建议;(二)重点和难点：本课题研究的重点应放在_市部分高中选修课

10、的教学状况上。昆明实施选修课是最近两年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在着一些问题。通过实地考察研究，揭示一线教师在选修课教学过程中存在的问题，分析问题产生的原因，引起社会广泛关注和重视。另外，从一线教师选修课的教学过程中吸取经验教训，积极思考，开拓创新，试着结合教育学理论和一线教师的实践经验，总结归纳出一些高中语文选修课的教学理论，从而为新一轮的高中语文教师选修课教学指明方向。本课题的研究难点在于教学问题原因分析、选修课理论与一线教师实施的内在联系总结等几个方面。教学过程中问题产生的原因可能很多，不仅仅是教师单方面的原因，而是学校、家长、社会等多方面的因素的综合作用。因此，想要试图解决选

11、修课教学中存在的本质的、固有的问题，是有难度的。另外，通过新课标选修课设置和一线教师的实际教学之间的联系、差距，反观理论可能具有的缺陷或，在实际教学中对理论的灵活掌握，这些都是本次研究的难点。需要在实践学校认真观察，客观有效的记录，认真归纳总结所得的一手材料，从资料中得出理论，用事实说话。三、研究方法(一)观察法：1、采取非结构式观察法对教师教学进行观察，对一线语文教师在选修课教学过程中所运用的教学方法以及教学过程中的典型事件进行轶事记录，如新颖的导入、有创意的提问等等，与必修课教学进行对比，总结选修课在实际教学中的特点、问题等。2、采取实况详录法，观察记录教师在选修课集体备课中的表现，从中总

12、结教师选修课教学经验、教学方法等。3、采用结构式观察法，对学生在选修课学习中的反应进行时间抽样，每十分钟记录一次，看学生在这段时间内积极听讲，注意力集中的情况，从而反观教师的选修课教学。(二)问卷调查法：1、对实践学校的一线语文教师进行问卷调查。问卷内容主要包括教师对选修课教学的重视程度，对选修课教材的熟悉程度，对选修课教学目标的把握情况等等。2、对实践学校高二下学期学生进行随机抽样调查。调查学生对选修课的重视程度，对选修课知识的掌握情况，对目前所选课程的感兴趣程度等等。(三)访谈法：1、对实践学校高层领导进行访谈;结合该校现实情况，向相关领导了解该校选修课课程设置的过程，选修课实施过程中遇到

13、过哪些问题，现在该校选修课的实施状况等相关问题。并让学校领导对选修课的设置和实施提出意见和建议。2、对一线语文教师进行访谈;在观察教师的课堂教学表现后，结合学生课堂表现，对教师进行访谈。访谈主要内容包括：教师对该课有哪些新的教学理念，该课教学目标的设计;教学过程中出彩的地方，要询问设计背后的理念和方法;同时，询问教师对选修课设置的看法，对现行选修课教材分析与讲解中存在的问题，以及选修课的集体备课方式等等。四、学术价值(一)弥补相关课题研究的不足;1、_市高中选修课政策实行时间较短，相关课题研究较少。本课题的研究能起到一个补充作用。2、其他省市相关课题研究过于理论化、理想化。本课题深入一线教育，

14、收集一手文献资料，理论与实际相结合，从实际教学中获得理论，避免了主观推断造成的理想化。(二)丰富和完善相关课题的研究;1、进一步完善新课标的实施理论;2、为其他学者的进一步研究提供有效性的数据和结论，为其撰写相关论文提供条件，有利于他们进行更为深入的科研调查。五、理论意义和实践意义目前对于语文选修课实施状况的研究还处于起步阶段，现在着眼于这一课题的研究具有很大的.拓荒、原创价值。它所开发出的持续的、系列的普通高中任意选修课教材和在实验过程中建立起来的普通高中任意选修课实施的有效机制，从而形成一线教学、在校免费师范生的双赢局面。首先，对于在职语文教师而言，可以监督其对新课标相关规定的贯彻落实，完

15、成自身教学的总结和反思，在一定程度上提高了教师的教学水平。其次，在校师范生是最大收益者。通过研究成果的推广，使准教师们了解一线教师选修课的教学概况，从中吸取经验教学，为将来的选修课教学奠定基础，争取在就业后能够很快适应新课改，上好选修课，防止刚毕业生就培训的尴尬局面。最后，对参与实践的学生来说，本次实践培养了小组成员的组织协调能力，团队合作能力，资料整理、分析能力，提高了科研实践能力。六、预期效益(一)研究论文：整理访谈记录、观察记录、分析调查问卷，针对选修课在实际教学中的不同问题，选取侧重点，写一至两篇研究论文，要求真实可信，有学术价值和实用价值。引起学术界、教育界对高中语文选修课的设置和实

16、施现实问题的广泛关注。同时，对在校师范生未来选修课教学起到指引作用。(二)预期成果推广：1、召开成果交流会，向更多的人介绍我们的课题研究。2、请优秀一线语文教师来到师范院校进行选修课教学培训，构建在校师范生与一线教师沟通交流的平台。3、把一线选修课教学中存在的问题反馈给学校教育部，为其研究提供依据。项目申请书2广平县国土资源局：我单位负责开发建设的广平县城区集中供暖建设用地项目已经完成相关前期工作，特申报建设项目用地预审，现就该项目有关情况报告如下：广平县鸿运热力有限公司创立于20_年12月，是一家利用地热能实现城镇建筑群集中供暖的专业化队伍，同时为客户提供地热资源综合利用和循环利用项目的技术

17、及服务。新能源综合利用和循环利用符合国家政策：中华人民共和国可再生能源中“国家将可再生能源的开发利用列为能源发展的优先发展对象，通过制定可再生能源开发利用总量目标和采取相应措施，推动可再生能源市场的建立和发展。国家鼓励各种所有制经济主体参与可再生能源的开发利用，依法保护可再生能源开发利用者的合法权益。”根据国务院关于加强节能工作的决定中“优化能源结构，大力发展高效清洁能源。引导企业和居民合理用电。大力发展风能、生物能、地热能、水能等可再生能源和替代能源。”和省市城市三年大变样及城镇现代化建设的相关文件精神，为扩大建设规模，改善城镇集中供暖利用模式，推进可再生能源建筑应用协调机制，满足广大人民群

18、众的生活需要，增强广平县经济社会发展能力，特申请实施建设广平县鸿运热了有限公司集中供暖建设用地项目。建设地址及建设条件：广平县鸿运热了有限公司集中供暖建设用地项目位于广平县西环美丽大道西侧，建设西路南侧。该项目用地是经广平县人民政府批复，占用农村集体土地，采用货币补偿方式，现已对该项目土地补偿工作完成。该项目建设规模拟新征土地7333、37平方米(合11亩)，其中办公及行政楼建设用地4987平方米(7、48亩)，道路硬化用地1686、68平方米(2、53亩)，公共绿地用地660平方米(0、99亩)。该区域交通便利，基础设施目前正在建设当中，广平县县政府、公安局、检察院、广平县人面医院等准备西迁

19、，在未来该区域作为广平县区域规划中的重点，基础设施建设必然完善。 建设规模及主要建筑内容：新建建筑面积6483、1平方米，其中地上建筑面积5968、94平方米，地下建筑面积298、45平方米。建筑内容包括：办公楼5647、84平方米，地热供暖泵站200平方米，职工食堂321、1平方米。广平县城镇集中供暖项目拟总投资约为4500万元。一期投资1400万元，现有3个热力站已安装调试完毕，去年冬季受益面积达到20万平方米以上。二期将于明年初动工。企业自筹资金3000万元，面向社会集资1500万元。现呈报建设用地规划方案，及相关资料请校准。项目申请书3尊敬的领导：您好!随着我市新一年的规划，城市改造崔

20、人奋进的形势下，政府真抓实干的精神带领下，工作思路明确，发展方何鼓舞人心，创业发展的积极性在全市兴起。为此，本人选择社会养老服务项目，它是我国今后社会养老面临的迫切需要，也是我市新一年规划经济社会同步发展的要求，随着老龄化逐渐显现，老年人的养老保障，生活照料的压力进一步加大，特申请政府给予批准，我国已经进入老年社会的国家，老年人口占总人口12.5%，老有所依，老有所养，老有所乐，老无所忱，是每个老年人所面临的实际问题，由于老年人生理功能的逐渐衰退，心理状态的逐渐颓变，退休后的失落感、孤独感、消沉感等等，严重影响老年人们的心身健康，服侍照顾好老人，让他们安度晚年，已成为全社会关注的问题。因此，作

21、为五常市的普通市民，我有责任和义务为我市全面发展贡献自己的绵薄之力，经过我与同仁们一年多的考察、调研、资金的筹措，地址的选择，现愿申办一处现代化、专业化、高标准的老年公寓，解决我市老年人存在的问题，望政府给予关注支持批示。特此申请。申请人：_年月日项目申请书4项目名称：项目负责人：所在单位：建设日期：年月至年月说明一、申请重点建设项目应在科学定位、合理规划、瞄准目标、凝练方向、突出重点的原则基础上，详细阐述项目的建设好处、建设资料、经费预算、设备购置、预期总体建设目标和阶段目标，做好项目的节点安排。二、项目建设实行项目职责制。项目负责人的职责是：1、提出本项目的建设目标和建设计划;2、提出本项

22、目的年度投资计划;3、组织本项目的建设实施，负责工程投资、工期和质量保障;4、协调本项目的内部关系，解决内部出现的问题;5、提出本项目建设的年度报告、年度统计;6、根据要求安排本项目理解中期检查;7、出具本项目的竣工验收申请报告，做好验收评估的各项准备工作。三、项目建设审批程序如下：1、各单位确定项目负责人，提出立项申请并填写项目，带给必要的论证材料;2、校内相关职能部门组织专家论证，专家及职能部门签署意见;3、学校重点建设项目领导小组最终审核批准后，发出开工建设的批复文件，并正式拨款。项目建设好处总体目标总体建设资料分年度建设计划及阶段目标重点建设项目经费预算总表单位：万元支出预算1、设备购

23、置费2、设备维修费3、图书资料购置费4、房屋建筑物维修费5、实验材料费6、测试分析加工费7、租赁费8、业务费合计预算总额分年度预算额年年年年备注说明：1、项目建设严格实行预算制，申请人须认真填写重点建设项目经费预算总表重点建设、项目设备购置费预算明细表和重点建设项目业务费预算明细表。其中，后两个明细表均指在总预算额度内、且计划在项目申请当年使用的经费;以后年度的项目使用经费计划及明细则应按“分年度预算额”在每年末学校统计下一年度经费预算时统一申报。2、学校分期划拨的经费以各项目提交的当年年度预算批准额为准。各建设项目承担单位及项目负责人应确保按期执行资金的年度使用计划。3、项目建设应严格按照开

24、工建设批复文件的资料进行，不得随意变更。在建设过程中如确需变更时，务必坚持以下原则：务必向学校有关职能部门提交有充分变更理由的申请报告和论证材料，经校领导小组批准后方可实施;预期建设目标不能降低：批准建设经费额度不得突破。4、学校项目建设实行严格的结项审计制度。申请下年度预算时，需提交上年度经费使用状况报告。项目申请书5一、项目建设地点：_。二、项目主要建设资料及规模：占地_亩，建设_等。三、项目总投资及资金来源：项目总投资_万元。资金来源为企业自筹。四、经济效益分析(一)间接经济效益旅游业是公认的关联度高、带动性强、辐射力大的经济产业。该项目建成后，将有助于促进周边村的经济发展。按一般规律，

25、每1元的旅游直接收入可带来4。3元的间接收入。与此同时，旅游业还能优化产业结构，带动周边范围内建筑业、制造业、食品业、商业、服务业、金融业和信息业等其他相关产业的发展，从而促进区域经济持续、快速、稳步发展。随着基础设施的逐步完善，当地的投资环境也会大为改善，从而进一步推动区域自然村的对外开放。(二)社会效益1、增加就业岗位旅游业是一个劳动密集型产业，能够带给超多直接和间接的就业机会。根据世界旅游组织测算，旅游部门每增加一个直接就业人员，社会就能增加5个就业岗位。这样透过本项目的建设，既能够解决周边村部分人口的就业问题，还能为当地农民中的部分剩余劳动力带给一个就业机会。2、改善人民生活，扩大对外

26、开放外来游客，使得外界的先进思想、文化、观念和信息源源不断的输入，有效促进本地文化和外来文化的交流和融合，从而加速其社会经济的现代化进程，提高人民生活水平和质量，也有利于改善投资环境，扩大对外开放。同时旅游业的发展，还将促进社会稳定，有利于当地资源的保护和传统文化的弘扬。特此请示!项目申请书6_县国土资源局：_项目属_项目，该项目建成对_具有重意义，该项目位于县(区、特区)_乡(镇、办事处)_村，拟占用农用地_公顷(其中：耕地_公顷)、建设用地_公顷、未利用地_公顷)，共计_公顷。现该项目的前期相关工作已完成，特向贵局提出申请，并提供如下相关资料。1、用地申请;2、项目建议书、可行性研究报告、

27、初步设计批复或核准文件;3、建设单位有关资质证明;4、建设项目用地预审意见;5、有资质的单位提供的地质灾害危险性评估报告和压覆矿产资源评估报告及其备案材料和评审意见;6、建设工程总平面布置图;7、环保、林业等有关部门的审批文件(涉及林地的);8、有资质的单位出具的拟征(占)用土地的勘测定界技术报告书和勘测定界图;9、补充耕地方案或说明材料，涉及25度以上坡耕地的，提供证明及确认材料;10、经批准的土地复垦方案及相关材料;11、经批准的社保方案及相关材料;12、土地预存款缴费凭据;13、其他相关资料。申请单位：_项目申请书7本项目将着重于新型量子功能材料的物性表征和新型量子功能材料的探索。主要研

28、究方向为关联系统中的高温超导体、庞磁阻材料、石墨烯和拓扑绝缘体等材料中的电荷、轨道、自旋等自由度相互竞争、相互耦合，以及因此产生的多个量子态竞争和共存、自旋量子霍尔效应等现象。探索新型量子功能材料、发现新的量子态;对新型量子材料的物理基本性质进行研究、输运性质进行高精度测量、结合理论研究理解关联体系的物理机制;利用各种实验手段测量石墨烯和拓扑绝缘体的物理性质，研究因维数效应产生的新奇物理现象。按照项目的不同侧重点和研究手段的不同，将项目按照材料探索、物性研究、输运性质的高精度测量和低维体系四个方面展开研究：1、新型超导材料和量子态的探索：本课题的首要目标是探索新的高温超导材料，同时发展晶格结构

29、和电子结构分析技术，以及超高压测量技术，分析自旋、电荷、轨道等有序现象，努力发现新的量子现象。研究内容互相补充，细分为以下几个方向：(1)新材料的探索与合成及单晶生长：探索新超导材料，主要从事铁基超导材料以及类似的层状、多层含有类似FeAs面的多元化合物的探索，以及包含稀土和过渡元素的其他层状多元化合物中的新材料探索;总结样品合成和成相规律，发展新方法、新工艺，寻找新现象、新效应;另外将生长高质量单晶样品以用于深入的物理研究。(2)晶体结构表征与研究：对发现的新材料进行晶格结构、化学成分的表征，从而促进材料的探索;研究新的结构现象，深入分析新型超导体的微结构物理性能之间的关联，研究化学成键、电

30、子能带结构，研究高/低温结构相变等，研究晶格中缺陷、畸变对超导的影响。(3)超高压下的量子效应研究：研发一套超高压低温测量系统(100GPa，1.5K)，在此基础上研究超高压下铁基材料以及其他新材料中可能出现的新奇量子现象、超高压对超导转变的影响、高压高场下材料的物性和相图，探索高压下可能出现的新量子态和新奇量子现象。(4)中子散射研究：研究铜氧化物和铁基高温超导材料以及其他新材料的晶格精细结构，电子自旋、电荷、轨道有序结构，研究超导材料及其母体中的自旋激发、自旋涨落的形成、演变及其和超导的关系，研究材料中形成的新的量子态和量子现象。2、关联体系量子功能材料的物性研究：利用谱学的方法研究新型量

31、子功能材料的电子结构，主要包括ARPES，STM和自旋极化的STM(SPSTM)，以及红外光谱的方法研究关联系统(以高温超导体和庞磁阻材料为主)的电子结构，争取在高温超导和庞磁阻材料的机理研究中有重大突破。具体到各种谱学实验方法和强关联体系中的问题，细分为：(1)以高精度角分辨光电子能谱为手段，深入研究以高温超导体(包括铜氧超导体和铁基超导体)为主的多种新奇超导体材料。本项目将结合我们在高温超导材料和角分辨光电子能谱上的优势，对高温超导体进行深入系统的研究，重点研究超导态对称性、赝能隙、电子与其它集体激发模式耦合等现象。(2)锰氧化物体系，特别是三维钙钛矿结构锰氧化物薄膜的电子结构，我们将在不同晶格参数的衬底上生长具有不同组分