小学信息技术教学计划范文精选3篇.docx

1、小学信息技术教学计划范文精选3篇2020小学信息技术教学计划范文（精选3篇） 2020小学信息技术教学计划范文（精选3篇） 日子如同白驹过隙，不经意间，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是为大家的2020小学信息技术教学计划范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三年级：初次接触计算机，没有计算机基础，接受能力比较差。四、五、六年级：已经能够熟练的利用计算机处理信息，能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入；五年级能够使用word文档，并能够设计出优美的墙报；

2、六年级能够使用powerpoint制作出优美的幻灯片。 三年级：本学期以了解和使用计算机键盘为主，通过学习“金山打字通”软件，让学生熟练掌握键盘操作的基础方法，了解计算机软件的操作过程，提高学习计算机的兴趣，为学生创造一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。 四年级：学生认识windows操作系统及其用户界面；认识桌面，任务栏，窗口和对话框，开始菜单，启动应用程序等基本操作；学会认识文件与文件夹，认识资源管理器，利用资源管理器管理文件和文件夹，文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。 五年级：学会Word文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成：标题栏、菜单栏、工具栏；学会文档的创建、打开、（文本的复

3、制、粘贴、移动、查找与替换等）、保存；学会运用插入图片（剪贴画、文件）、艺术字、自选图形、文本框；学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点使用word处理文字内容为主，能够制作出质量较高的电子报刊。 六年级：学生学会使用网页制作工具FrontPage；格式工具栏及常用工具；新建、打开站点（只有一个网页的站点，空白站点，个人站点）；新建普通网页及文本的与修改、新建框架网页（目录框架网页）、网页属性的设置；图片的插入及图片工具栏的使用；超链接（文字、图片、图形的超链接）；学生能够充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐，培养学生的创造能力。 1、充分利用好每一节课，合理安排15节课

4、时。 2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。 3、充分发挥学生的积极性，学生对计算机有着深厚的兴趣，教师要多鼓励学生。多用“试一试，想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲，让学生自己操作、发现知识点，使之产生学习动力。 略。 五年级学生已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。同时加强学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。 本册教师的地位与作用及重点与难点分析本期教材是使用新编版：五年级下

5、册，内容是全新的。内容有网上论坛、聊天，包括BBS和 _；其余为PowerPoint的操作，可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。 学期教学工作的目标要求 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的.学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机聊天、听音乐、看电影及PPT的操作

6、的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 “任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。 13周 网上论坛BBS、网上讨论、网上聊天 45周 _传呼器、 _讨论会 6周 用计算机听音乐和看电影 7周

7、 制作幻灯片的软件POWERPIONT 810周 制作演示文稿、美化幻灯片、添加图片和声音 11周 设置动画效果 1213周 制作课件 14周 计算机病毒 1516周 综合实践活动 本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。根据学生的具体情况，本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 本期教材是使用信息技术基础第二册

8、，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”欣赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。 通过上学期的学习，学生对指法，文本有了一定的认识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 1、学生能比较

9、全面第了解、掌握因特网的基本使用运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 2、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。 3、熟练使用邮箱和ppt。 教学重点、难点： 1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技

10、术解决问题的能力，培养学生创新意识。 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 1、计算机软件 2、用看图软件欣赏图片 3、用看图软件传递图片 4、巧画对称图形 5、制作统计表 6、调整表格 7、申请自己的邮箱 8、收发电子邮件 9、建立自己的通讯录 10、轻松制作多媒体报告 11、美化多媒体报告的文字 12、幻灯片（共二课时） 13为多媒体报告配图 14、奇特的文字（第一课时） 15、奇特的文字（第二课时） 【2020小学信息技术教学计划范文（精选3篇）】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考