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1、全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读2020年全国各地中考语文试题分类汇编之古诗词阅读（一）【北京市】（二）阅读己亥杂诗（其五），完成9-10题。（共5分）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。9.近代学者王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了 的自然之景，抒发了 之情。（2分）10.孟浩然春晓中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。（3分）答：二（二）9.【答案】白日西斜，广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱10【答案】龚诗

2、中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。【福建省】（一）阅读下面两首唐诗，完成45题。（6分）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.甲诗

3、开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。【解析】甲诗“杨花落尽”是视觉，“子规啼”是听觉，无嗅觉。乙诗“沙似雪”“月如霜”有视觉，“吹芦管”是听觉，无嗅觉。【参考答案】D5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（3分）_【参考答案】甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。评分说明:意思答对即可。【甘肃天水】四、古诗词赏析（10分）

4、【甲】使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【乙】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。21.下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.【甲】诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。B.【甲】诗通过“归雁”、“大溴”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。C.【乙】词境界阔大，气魄宏伟，刚健峭拔，苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西凤残照，汉家陵阙”之风。

5、D.【乙】词的上阕写景，围绕“异”字，分别从雁无留意，边声四起，孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。22.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直，长河落日圆”，在比赛中，主持人已给出了A、B、C三条线索，请你再编写一条D线索，让答题者最终锁定答案。（3分）A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物，尤长五言。B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情途中所作。D._23.【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？（4分）四、古

6、诗词赏析（10分）21.B（3分）22.示例：这两句诗运用对偶手法，被王国维赞为“千古奇观”，其中“圆”、“直”两字极富神韵。示例：营造了“诗中有画，画中有诗”的氨围，表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。（只要能够体现“大漠孤烟直，长河落日圆”线索的答案即可得分）（3分）23.相同点：都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。（答对一点即可得分）不同点：【甲】诗作者借此典故，将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪，有称颂其战功之意。【乙】词作者借此典故，写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。（4分）【甘肃武威】(四)阅读下面这首词，完成题目。(5分)卜算子席间再作葛立方袅袅水

7、芝红，脉脉蒹葭浦。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞举。水芝：荷花的别称。蒹葭浦：一般的、寻常的水滨。盈盈女：姿容美好的女子，此处指荷花。流霞：神话中的仙酒，此处指美酒。21.根据词意，完成填空。(2分)紧承“盈盈女”，下阙以“”喻荷花，与上阙“”一句照应。22.对词中叠词的分析不恰当的一项是（）(3分)A.首句“袅袅”兼写外貌与精神，准确而生动地写出了荷花的柔丽妩媚、婉转多姿。B.词人笔下的风不是狂风，而是“淅淅”的风，充分衬托出荷花的生动情态。C.词中以“淡淡”状“烟”，营造朦胧的、似轻纱般的意境，衬托荷的姿态优美。D.饮酒赏荷本是赏心悦目之事，但

8、从“草草”“细细”来看，作者其实在借酒消愁。(四)阅读下面这首词，完成题目。(5分)21.(2分)红衣袅袅之芝红22.(3分)D【广东广州】12.阅读下面这首词，然后回答问题。（5分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）词的题目是“秋思”，词中哪些景物点明了季节？（2分）（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？（3分）12.（1）“衡阳雁去”“霜满地”（2）饮一杯浊酒遥寄万里思乡之情，功名未立，没有理由盘算还乡日期。此句用典，表达词人的思乡，却

9、因未建功立业不甘还乡的矛盾之情。解析：先翻译句子再分析词人情感。【贵州黔西南】7阅读古诗，完成问题。喜雨（唐）白居易西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。（1）这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？（2）说说三、四句开头两字顿定在突出标题喜字上的作用。【解答】（1）为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。（2）顿表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；定，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。【贵州遵义】（二）古诗阅读（7分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天

10、。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。21请从炼字的角度赏析“直“圆”的妙处。（4分）22下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（ ）（3分）A首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。B颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。C整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；领联采用对仗的手法，韵律和谐。D“候骑”是等候在此的土兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。21直字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，圆 字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一-幅完美的几何图案；一直一圆描绘出

11、在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。22D【海南省】（二）古诗词阅读（5分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.诗的前两句中“”和“”两样景物点明事情发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。（2分）7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（3分）_（二）古诗词阅读（5分）6.（2分）杨花 子规【评分标准：每空1分】7.（3分）诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。【评分标准：指明特点给1分，解说作用给2分

12、。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】【河北省】一、阅读下面两首诗，回答56题。（5分）赤壁登幽州台歌杜牧陈子昂折戟沉沙铁未销，前不见古人，自将磨洗认前朝。后不见来者。东风不与周郎便，念天地之悠悠，铜雀春深锁二乔。独怆然而涕下！5.请解释赤壁这首诗中加横线的句子。（2分）_6.阅读登幽州台歌，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。（3分）_一、(5分)5.(2分)折断的戟沉埋在泥沙中未被销蚀，自己拿来磨洗后辨认出是前朝的遗物。【解析】本题考查诗句理解。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，意思是折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。自己磨光洗净，辨认出是前朝遗物。6.(3分)示例：诗人独自站在高高的幽州台上

13、，面对广阔的原野和辽远的天空，思绪万千，不禁落泪。【解析】本题考查情境描绘。画面描述，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面或情感。解答这类题要在读懂诗歌、理解诗歌内容的基础，发挥联想和想象，扣住画面特点、抓住意象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。这种题型主要考查考生对诗歌内容的理解能力以及想象能力、描述能力、审美能力。【河南省】阅读下面一首诗，完成1819题。（共4分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已

14、高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。18.诗歌讲述了卖炭翁_的悲惨故事。（1分）19.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。（3分）18.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺（意思对即可。1分）19.生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。（意思对即可。一点1分，共3分）【黑龙江龙东】（一）阅读古诗文，回答第1013题。（共10分）10.古诗赏析登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见

15、日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。“不畏浮云遮望眼”一句中“不畏”如何理解?写出这两句诗蕴含的深刻哲理。【答案】不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句诗蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。【黑龙江绥化】(2)赏析苏轼的江城子密州出猎和文天祥的过零丁洋。江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

16、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。下列各句表述有误的一项是（ ）（2分）A.“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻，“辛苦遭逢起一经”一句中，“起一经”是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。B.江城子密州出猎和过零丁洋的表达方式都是先记叙后抒情。C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦。D.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全调，突出表现了作者少年时期的豪情壮志。这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行赏析。（2分）(2) D示例一：“会挽雕弓如满月，西北望，

17、射天狼”运用典故，表达作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。(运用比喻的修辞手法，“天狼”喻指西夏军队，生动形象的表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。)示例二：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表现诗人以死明志为国捐躯的民族气节。(“取”“照”两字，铿锵有力，掷地有声，表现了诗人舍生取义的民族气节。)评分说明：(12分)第(1)题共8分，每空1分。错别字、漏字、添字均不得分。第(2)题共4分，第题2分，“少年时期”的说法错误；第题2分，答出修辞、炼字或表现手法等得1分，答出表达效果得1分。【湖北黄冈】(一)阅读下面两首诗，完成2527题。(8分)【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北

18、贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。【乙】早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。【注释】此诗是长庆三年(公元823年)诗人到杭州任刺史第二年早春所作。觉:醒。思想:烦恼。25.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是()(2分)A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪;第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息:冬天过去，

19、天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”;一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。C.乙诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵佐以美酒，本是人生一大乐事，但作者因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。26.赏析甲诗颔联，说说它是怎样写早春的。(4分)_27.赏析甲、乙两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。(2分)_25.(2分)C26.(4分)甲诗颔联通过对莺、

20、燕两种对春天敏感的、有代表性的鸟来描写早春:“几处”，说明莺尚不多;“争暖树”，说明天气尚冷；“谁家”，说明燕刚到且少;“啄春泥”，说明燕刚开始建巢，春来尚早。这些和“早”(早到)、“新”(刚来)一起，无不透露着早春气息。27.(2分)抒情方式:两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达的情感:都抒发了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情。或:都抒发了春天来临时人的喜悦之情。【湖北荆门】8、阅读下面这首宋词，完成下列问题。（5分）谒金门春半朱淑真春已半，触目此情无限。十二阑干闲倚遍，愁来天不管。好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远。【注释】朱淑真，南宋著名女词人，与李清照齐名，有断

21、肠集断肠词传世。生于仕宦之家，相传因对婚烟不满抑郁而终。阑干：栏杆。与：比不上，还不如。芳草：喻指词人思念之人。（1）请结合上片，谈谈你对“十二阑干闲倚遍”中“闲”字的理解。（2分）_（2）请结合全词，简要分析词人“愁”的原因。（3分）_答案：（1）“闲”，“悠闲”之意，暮春时节，词人悠闲地倚栏赏景，看似是轻松之态，实际上表现了词人精神得不到寄托、愁怀难遣、百无聊赖的心境。（2）暮春时节，见满院落花而惜春伤怀、叹年华易逝；“莺莺燕燕”成双成对而自己形单影只，触发孤寂之愁；因所思之人在远方，而引发对离人的思念之愁。参考译文：春光已匆匆过去了一半，目光所及，繁花凋落，春天将要逝去。整日斜倚栏杆，徘

22、徊眺望，伤春逝去的愁怨，袭上心头，天也无法帮助摆脱。风和日暖，在这么好的春光，独自倚靠斜栏旁，还不如那双双对对的莺燕。院里落满了残花，垂下幕帘呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天边，思恋的人远在天边处，令人悲肠欲断。【湖北随州】（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面的唐诗，完成1011题。春思二首（其一）贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注释】贾至：洛阳人，此诗是诗人被贬时所作。历乱：烂漫。10下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A前两句描绘出一幅色彩明丽、生意盎然的春景图。B第三句不直言愁重难遣，反怪“东风”无情，不肯吹走他

23、的愁绪。C“惹”字写“春日”将诗人的“愁恨”拉长，赋予“春日”以人的情感。D此诗巧用反衬手法，以深愁苦恨衬良辰美景，构思新奇。11古人写“愁”各具特色，请根据提示将下列诗句补充完整。（2分）（1）_，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑咸阳城东楼）（2）问君能有几多愁，_。（李煜虞美人）（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）10.（3分）D11.（2分）（1）一上高城万里愁（2）恰似一江春水向东流（有错别字，该空不得分）【湖北武汉】阅读下面的古诗，完成第7题。答人 【唐】太上隐者偶来松树下，高枕石头眠.山中无历日，寒尽不知年.（选自千家诗）7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（）A.从第一句的“偶

24、来”可以看出诗人的随心随性。B.从第二句的“高枕”可以体会到诗人悠然自得的心境。C.从三、四句中可以感受到诗人并不在意生活的窘迫。D.从整首诗来看，隐者形象是无拘无束、超凡脱俗的。7.C【湖北咸宁】（三）古诗词赏析（6分）21.阅读下面这首宋词，完成（1）（2）题。（6分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。B.这首词上下两片共十句，

25、节奏紧凑，写声绘色，形象生动。C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。（2）诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的最后一句。（3分）（三）古诗词赏析（6分）21.（1）C（3分）（“实写”不准确。）（2）（3分）结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。（1分）现实与上文的梦境形成鲜明对照，（1分）变雄壮为悲壮，充满

26、了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。（1分）【湖北孝感】阅读以下甲乙两首词，完成第14、15题。【甲】水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，B谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归

27、去，也无风雨也无晴。14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是。（1分）15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的A、B两句具体阐述。（3分）_14.（1分）月亮15.（3分）两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度（1分）。A句体现出词人感悟到：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。表现了词人达观超然的生活态度（1分）。B句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态（1分）。【湖南长沙】(一)阅读下面的古诗，完成8-9题。(共6分)感遇(其一)张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折?注释此诗

28、为张九龄遭谗被贬后所作。葳蕤:茂盛。皎洁:皎明洁净。自尔为佳节:指兰、桂各自适应季节的特性。林栖者:指隐居者。闻风:借用典故。指林栖者由于闻到了兰、桂的芬香，因而对兰、桂产生了爱慕之情。8.对本诗的理解与赏析正确的一项是( )(2分)A.本诗实写了“兰叶”“桂华”等意象，虚写了“春”“秋”“林栖者”“风”等意象。B.本诗所描写的几个意象的共同特点是不畏强暴，生机勃勃。C.本诗物人合一，情由物生，物为情困，共同表达了诗人遭贬之后的郁闷与超脱。D.本诗借物寓意，诗人将人生志趣寄寓在对“兰叶”“桂华”等草木的赞美中。9.诗人借“草木有本心，何求美人折?”表达了怎样的志趣? (4分)8、D9、解析:草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢!运用反问和借物喻人的手法，淋漓尽致地写出了兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的本性，而并非为了博得美人的折取欣赏。诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好,进德修业,也只是尽他作为一个人的本份，而并非借此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达。表现了诗人不肯廉价赢得美名的清高志趣。译文：春天里的幽兰翠叶纷披，秋天里的桂花皎洁清新。世间的草木勃