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1、人教版八年级上语文复习资料生字词文学常识文言文常识古文解析人教版八年级上语文复习资料人教版八年级上字词总汇第一单元绥靖（sujng） 阌（wn）乡聿（y）鄂（）豫 (y)阻遏(z)击溃（ku）锐不可当：锋利无比，不可抵挡业已：已经绥靖（sujng）：安抚，平定尖利：尖锐；锐利能耐：技能、本能悠闲：闲适自得寒噤（jn）：因寒冷而哆嗦阴惨：1、指人悲伤的感情。2.指秋冬节序。3.暗淡凄惨。4.阴森的样子。仄（z）歪：倾斜、歪斜央告：央求转弯抹（m）角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。月明风清编算：方言，有计划、盘算的意思。疟子（yo zi）：即疟（ne）疾，一种急性传染病。症状是发冷发

2、热，发热后大量出汗，头痛，口渴，全身无力。蹿（cun）：向上或向前跳张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。拂（f）晓地窖（jio）鞠躬（j gng）瓦砾（l）: 破碎的砖头瓦片。 颤巍巍（chnwi）: 抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名副其实：名称或名声与实际相符合。副：符合。永垂不朽：永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。箧（qi）：箱子。赃物( zn w) : 用非法手段获取的财物。制裁: ( zh ci ) : 惩处。 荡然无存: 荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。朝（cho ）圣：宗教徒朝拜宗教圣地静穆（m）荒谬

3、(mi)第二单元絮说：絮絮叨叨地说。震悚sng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。懿y骇hi掳l孤孀shung惶（hung）急：惊慌焦急 诘（ji）问：追问；责问。渴慕m：非常思慕疏sh懒：懒散、松懈;懈怠。差chi使簌簌s迂y腐拭sh箸zh 奔丧sng狼藉（j）：乱七八糟的样子惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲：失业在家。勾留：短时间停留。蹒跚pnshn：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。颓唐tu：衰颓败落。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。情郁于中：感情积聚在心里。琐屑suxi：细小而繁多的事。交卸xi：旧时官吏卸职，向后任交代。典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，

4、抵押。凼dng尴尬gng：神色、态度不自然。烦躁：烦闷急躁。微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。塌败：塌陷破败凑合：将就伛偻yl：腰背弯曲。翳y取缔d荒僻p滞zh笨：呆滞笨拙 愧怍zu：惭愧。吊唁yn：祭奠死者并慰问家属。接济：在物质上援助。唏嘘xx噩耗呵斥ch焦灼zhu文绉绉zhu伎j俩：不正当的手段。颠沛dinpi：跌倒，比喻处境窘迫困顿。穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。风尘苦旅：风尘，比喻旅途劳累

5、；鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。连声诺诺nu第三单元洨河xio匀称chn：均匀，比例和谐。惟妙惟肖xio：这里形容雕刻得十分精妙逼真，肖，相似。古朴：朴素而有古代的风格。推崇：尊崇，推重崇敬。巧妙绝伦：伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。驻足：停止脚步。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而千万的误差或错误极大。毫、厘，计量小的单位。轩榭xunxi：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。胸中有丘壑h：意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。嶙峋lnxn：枯瘦的样子。镂空lu：在物体上雕sh刻出穿透物

6、体的花纹或文字。蔷薇qing因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。额枋fng藻井zo磬qng鎏金li鳌头o 伧俗cng：粗俗鄙陋。得体：恰当，恰如其分。纳凉：乘凉帷幕wi雅俗之别y第四单元 孕育yn载途：满路，有遍地的意思。销声匿迹n：原意是不公开讲话，不公开露面。本文指昆虫都无声无息、无影无踪了。萌发mng翩然pin rn衰草连天shui风雪载途zi次第: 次序；等级依次；情景；场合。周而复始：周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环；草长莺飞：莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。蟾蜍chnc

7、h囊nng繁衍yn胚胎piti鳞片lnpin脊椎jzhu两栖lingq相安无事：相：互相；安：安稳。指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。臀tn褶皱zhzhu铱y潮汐x遗骸hi劫难jinn致密：细致周密追溯s天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。归咎ji：归罪。藩篱fn：篱笆。比喻门户或屏障。啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。失衡hng在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。五彩斑斓：bnln束手无策：策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有物竞天择：物竞：生物的生存

8、竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。无动于衷zhng：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。绮丽q：颜色美丽，多用来形容风景衰减shui：减弱，减退。变化多端：端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。日薄西山：薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。气息奄奄：气息：呼吸；奄奄：呼吸微弱的样子，形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。第五单元豁(hu)然开朗 俨(yn)然 阡陌交通(qin) (m) 叹惋(wn) 诣(y)铭(mng)淤泥(y)濯(zh

9、u) 清涟(lin)不蔓不枝 （man）亵(xi) 噫(y) 隐逸(y) 罔(wng) 贻(y) 黍(sh) 箬篷(ru) 糁(sn)髯(rn) 诎(q) 倚(y) 船楫(j) 壬(rn)戌(x)戍（sh）戊（w） 篆(zhun) 和睦(m) 岱（di）眦（z） 逾墙走（y）老妪（y）幽咽（y）役(y)第六单元曦(x)素湍(tun)飞漱(sh)五色交辉夕日欲颓(tu)沉鳞竞跃 藻荇(xng)艨艟(mng)(chng) 泅(qi) 僦(ji) 赁（ln）雾凇沆砀(sng) (hng)(dng) 更(gng)定毳（cu）秽（hu）人教版八年级语文（上）文学常识1新闻两则（人民解放军百万大军横渡长江

10、选自人民日报，中原我军解放南阳选自东北日报）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。2.芦花荡选自孙犁文集。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集白洋淀纪事之一荷花淀，之二芦花荡。3. 蜡烛选自阅读和欣赏。作者西蒙诺夫，前苏联作家。代表作剧本我城一少年，长篇小说日日夜夜友与敌等。我城一少年日日夜夜俄罗斯人等均获斯大林奖金。4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信选自雨果文集。作者雨果，法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。5.亲爱的爸爸妈妈选自人民日报。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集失去的金铃子桑青与桃红千山外，水长流，

11、散文集三十年后梦谷集等。萨特（19051980）法国哲学家、作家、评论家。 著有哲学著作存在与虚无等6.阿长与山海经选自朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说狂人日记。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集呐喊、彷徨、故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草，杂文集二心集、而已集、且介亭文集等，后都收在鲁迅全集中。7.背影选自朱自清散文全集。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集踪迹，代

12、表作品有背影欧游杂记等，收在朱自清全集里。8.台阶选自小说集台阶。作者李森祥。9.老王选自杨绛散文。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有堂吉诃德洗澡钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品围城10信客选自秋雨散文。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有文化苦旅，山居笔记，霜冷长河等，后收在秋雨散文中，信客就出自文化苦旅。11、中国石拱桥选自人民日报。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有中国古桥与新桥等。12、桥之美选自吴冠中人生小品。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。13、

13、苏州园林选自百科知识。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之，中短篇小说多收了三五斗，童话稻草人古代英雄的石像等，后都收在叶圣陶集里。14、故宫博物院选自地理知识。作者黄传惕。15、说“屏” 选自陈从周散文。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有说园等。16、大自然的语言根据科学大众1963年第一期竺可桢的一门丰产的科学物候学一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。17、奇妙的克隆选自中学科技。作者谈家桢。18、阿西莫夫短文两篇选自新疆域，孟庆任译。作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。19、生物入侵者作者梅

14、涛。21.桃花源记选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作归去来兮辞、桃花源诗并序、归园田居、五柳先生传等。22.陋室铬选自全唐文。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有刘禹锡集。爱莲说选自周元公集。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有太极图说通书等。23核舟记选自清张潮编辑的虞初新志。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。24.大道之行也选自礼记礼运。礼记，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指论语、孟子、大学、中庸，“五经”指诗经、尚书、礼记、易经、春

15、秋。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。25.望岳春望石壕吏选自杜诗详注。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（新安吏、潼关吏、石壕吏）“三别”（新婚别、垂老别、无家别）春望、北征等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。26、三峡选自水经注疏。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰水经注，

16、其书名为注释水经，实则以水经为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。27、答谢中书书选自全上古三代秦汉三国六朝文全梁文。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有陶隐居集。记承天寺夜游选自东坡志林。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。28、观潮选自武林旧事。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

17、29、湖心亭看雪选自陶庵梦忆。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有陶庵梦忆西湖梦寻等。30、归园田居选自陶渊明集。作者陶渊明。参考前第2130、使至塞上选自王右丞集笺注。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。30、渡荆门送别选自李太白全集。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。人教版八年级上册古诗文默写题精选（一）、桃花源记1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无

18、杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。（

19、二）陋室铭1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。7、画龙点睛的句子是：何陋之有？8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（三）爱莲说1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！ 3、表明作

20、者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（四）核舟记1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。2、文中引用赤壁赋的句子是：清风徐来，水波不兴。3、文中引用后赤壁赋的句子是：山高月小，水落石出。4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。5、文中描写舟子的神态的句子是：居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 6、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！ 7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象

21、形，各具情态。（五）大道之行也1、总括全文的纲领句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是：衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。（六）杜甫诗三首（望岳）1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3、细望的句子是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。4、表明愿望的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。5、富含生活哲理的句子：会当临绝顶，一览众山小。（春望）1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。（石壕吏）1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人

22、”一句展开。2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。3、表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。4、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。（七）三峡1、引用渔人的民歌的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。2、写夏天水急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3、侧面写山高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。4、三峡一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（八）答谢中书书1、文中描绘早晚景色变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。2、表明作者自豪的句子：自康乐以来，

23、未复有能与其奇者。（九）记承天寺夜油文中描写月色的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（十）观潮引用杨万里的诗句是：海涌银为郭，江横玉系腰。（十一）湖心亭看雪描写景物的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，舟中人两三粒而已。（十二）诗四首1、使至塞上的描写边塞奇特壮丽的风光名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。2、渡荆门送别中描写景物的句子是：山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。描写江上美景的句子是：月下飞天境云生结海楼3、游山西村富含生活哲理的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4、渡荆门送别一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依

24、依不舍的诗句是：仍怜故乡水，万里送行舟5、秋词中，体现作者对秋天看法与古人不同的一句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 八年级上册语文古诗详解桃花源记1 基础知识文学常识陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居。文言词语【一般词语】缘沿着，顺着。夹岸两岸。夹，在两旁。数几。芳香花。落英落花。一说，初开的花。英，花。缤纷繁多样子。复再。仿佛隐隐约约，形容看得不真切的样子。才仅。平旷平坦开阔。俨然整齐的样子。属类。阡陌田间小路。悉、咸全，都。黄发指老人。垂髫指小孩。

25、怡然形容喜悦。乃竟然。具详细。问讯打听消息。云说。叹惋感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。延邀请。语（y）告诉。扶沿，顺着。向从前，旧的。及到。诣到。遣派。欣然高兴的样子。规计划。果实现。【一词多义】中 年间。（晋太元中）中间。（中无杂树）志 标记。（寻向所志）做标记。（处处志之）为 (wi)作为（武陵人捕鱼为业）(wi)对，向。（不足为外人道也）寻 寻找。（寻向所志）随即，不久。（寻病终）闻听说。（村中闻有此人）听到的事情。（具言所闻）舍（sh）舍弃，放下。（便舍船）（sh）房舍。（屋舍俨然）作 劳作。（其中往来种作）做。（设酒杀鸡作食）【古今异义】鲜美古：鲜艳美丽。今：食物味道好。开朗古：地方开阔，

26、光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。交通古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。妻子古：妻子儿女。今：男子的配偶。绝境古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。无论古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。如此古：像这样。今：这样。不足古：不值得。今：不充足；不满。【词类活用】异感到诧异。穷尽，有走完或穷究根源之意。尽完，文中有消失之意。【通假字】要通“邀”，邀请。【成语】豁然开朗形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。无人问津比喻无人探问价格或情况。津，渡口。怡然自乐形容高兴而满足的样子。世外桃源借指一种空想的脱离

27、现实斗争的美好世界。2 理解探究（一）用原文语句回答：1描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。3描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。4表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。6表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。8表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。（二）用自己的话概括回答：1第一段描写桃花林又什么作

28、用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。4. “豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。6“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，民不聊生。7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？自然环境：美丽富饶；社会环境：安定平和；生活状况：安居乐业；精神状态：自由快乐。8“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。9桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。10桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。11为什么村人说“不足为外人道也”？对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。12作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？表明桃花源是一个