六年级语文总复习归类资料苏教版.docx

1、六年级语文总复习归类资料苏教版六年级语文总复习归类资料（苏教版）六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用表示。

2、下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：bpfdtnIghjqxzhchshrzc单韵母：aoeiu复韵母：aieiuiaoouiuieeer鼻韵母：aneninunnangengingongxb1.整体认读音节：zhichishirizicisiyiuyuyeyueyinyunyuanying给下列词语的拼音标上调号。bingqingyujiesiongjianguanleitinganjunangranruoshi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失字

3、母表和大写字母字母表：AaBbccDdEeFfGgHhIijjLlNnooPpQqRrSsTtUuVvXxyyZz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。y将下列字母排列顺序AEPjTyLDQRGB变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声一y单念或用在词尾以及用在序数中y在去声前y在非去声前在相同的动词中间不b在去声前b在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，

4、后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶练一练给下面的加点字注音：看一看一下子一只一会儿一碗不会不能说不说不能软绵绵沉甸甸毛茸茸湿漉漉拼写规则韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如n、l、j、x、y。aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号隔开，如：i-uixn-xn练一练给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。皮袄-飘提案-添激昂-将将下列音节的错误改正过来。武：有:yiu言：yin雨：y约：y窝：u女：n预：屈：q优：yiu轻声和儿化轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫

5、轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：aennde儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r就可以了。例如：门儿-nr馅儿-xinr练一练读下面的词语，注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿把读轻的字找出骆驼椅子咱们那么石头衣服在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。我们一块到那块操场上去打篮球。过一会，我们要开个会。啊的语

6、音变化语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：前面一个音节末尾啊的音变uannangngaaoiya练一练读一读，注意啊的语音变化：孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！啊！故乡，我终生难忘的地方。二、汉字小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形

7、近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。汉字的笔画名称笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例点立弯钩子横折折折钩乃一横三斜钩戈横折折撇及丨竖千横折口横撇又丿撇什竖折竖提衣乀捺人撇折么竖弯西提址 横折钩习乚竖弯钩儿乛横钩买横折提计竖折折钩与亅竖钩小 横折弯钩飞撇点如笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：关于写点的顺序，应注意：点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、丹、*竖在上

8、面账共-画，第五画是-，第六画是-。东共-画，第三笔是-，第四笔是-。牺共-画，第三笔是-，第四笔是-。怜共-画，第二笔是-，第三笔是-。把下列字按结构分类：裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶独体字：-上下结构：-左右结构：-左中右结构：-上中下结构：-全包围结构：-半包围结构：-品字结构：-按偏旁写字组词。例：犭狼狐独虫-穴-公-幺-已-加偏旁写字组词鬼梦魂气魄愧树尞-秀-荒-良-甫-查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系

9、上下文。练一练把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼按要求填表汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释不堪设想可；能；能忍受倾诉歪，斜；倾向；倒塌；用尽翠绿欲滴欲望；想要；需要；将要欠负盛名背；担负；享有；失败燃眉之急着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情深思熟虑植物的果实完全长成；熟练；程度深；因常见或常用而知道得清楚。汉字音、形、义的辨别要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。练一练

10、一、形近字组词滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩腾仰燥佛撕暸僚洛淹藤柳澡沸斯缭潦路俺揣煦酿熟驮喙框汛焙湍照浪熟驭缘筐讯培瑞熙狼孰驱篆眶迅倍涌坑拟嫂棚纺缎峻勇吭似馊蹦仿锻骏俑炕以嗖崩访段俊指憧炽帖舔澜眷袄绢幢织贴添斓卷沃娟潼帜沾二、音近字组词需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐三、多音字组词散snsn种zhngzhng缝fngfng薄bob朝zhocho应yingyng佛ff挣zhngzhng把b当dngdng弹tndn调tiobdio涨zhngzhng教jiojio正zhngzhng禁jinjin率shuil空ngng奔bnbn称chngchn好hoho传zhunchun煞shsh为ii冠gungun发ff乘

11、chngshng盛chngshng闷nn落lul参cnshn载zizi四、改正错别字脾气暴燥不屈不饶神彩奕奕尺壁寸阴妖阳似火芳草如菌一望无银雷霆万钩高屋建令司空见惯洗耳躬听燃眉之极饥赛交破全神惯注阴谋鬼计走头无路再接再励精精有神漫不径心专心至志喜出往外完壁归赵和中共济魔天大厦三、词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。理解词语：理解词语的方法：弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔

12、细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。一、辨析词义辨析词义的方法：要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面

13、积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。二、用词造句要做到：正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。练习填字成词。风流洒气轩昂神奕奕满面光威风相貌温尔雅心地良风度大方一元始万象新桃柳芳草如阳似火暑气人秋高气万里云涸波渺一望无岁月流尺寸阴水中月海底针风平静雷霆万抛好高屋建排山海旋转诗词歌琴书人定天风雪交寒气

14、人波光高山水炉火青棋逢虎龙笔走一气生妙笔如生头头是娓娓而中开河其谈胡乱无之谈海天拾人老生高朋满友如云生辉宾客一见如一往深相见恨交言形影不难舍难情同一望而一目然得应左右逢言意要言不开明义开门见胸有意在浮想文思如按要求写成语描写人物仪表的：反映人物优秀品质的：反映技艺高超的：反映朋友间情宜深厚：反映景色优美的：写近义词：开拓气魄和蔼沉浸暴躁害羞忙碌惬意闪烁推荐推辞茂密嗜好适宜寻常安稳折服发掘庄重拾掇搭救珍惜光阴宽大凝聚憧憬炽热不屈不挠五颜六色转眼间写反义词：爱好爱惜保护悲痛本质成功惩罚出色纯净单调独特繁忙奉献富强干燥高尚广袤害羞简陋健壮结实敬爱浪漫利索灵巧浓郁偶尔朴素勤奋轻盈清楚深奥衰老微弱贤慧雪

15、白赞许崭新真诚暴跳如雷眉开眼笑温文尔雅词语搭配：的火焰的阳光的天空的头发的话语的成就的建筑的态度热情的热闹的亲切的亲密的丰富的丰盛的热烈的猛烈的创造改正坚持修理端正坚守整理制造刻苦地耐心地艰难地无情地悄悄地忘我地深情地专心地三、选词填空：爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种书籍的习惯。他十分时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻下来。海上有一轮明月，照着的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的。维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还不了一家人的生活。他始终着艰苦朴素的优良作风。埋怨抱怨事后，他自己考虑不周到。他老是别人对他不尊重。必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，在一百万

16、朵花上采集原料。他买了一些学习上的用品。毕竟究竟兴国塔有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，是填不饱肚子的。沉重繁重的工作，累得他更加消瘦了。他怀着的心情告别了妈妈。成绩成就成果建国三十周年的伟大鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的。涌现出现呈现体现开展五讲四美活动以来，全校出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断。矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样在广场南部。把词语按一定顺序排列：中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六班_准备活动领奖品冲到起跑_全部没有少数一半多数_头部身体上身牙齿嘴_用-划出不是同一类的词：梅花兰花菊花雪花荷花麻

17、雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟少年文艺少年科学我们爱科学少年报小学生作文矮懒高胖瘦米饭稻子面条包子大饼七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走、叫、八、根据意思写词语：不顾个人安危，奋勇直前在困难面前不屈服。顾不得睡觉，忘记了吃饭。前后相接，连续不断。比喻居高临下，不可阻挡的形势。比喻白费力气，不可能达到目的。九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：剪刀对布匹锯子对水泥木材椅子砖头花卉对公园化石对商店礼堂博物院图书馆鸟蛋对雏鸟种子对树木花朵幼芽树根声音对耳朵味道对香甜口腔牙齿舌头绿色对颜色铅笔对文具钢笔木头铅笔盒工人对机器战士对坦克大炮机枪武器良药对苦口忠言对顺耳

18、刺耳逆耳悦耳成果对努力收获对除草播种施肥耕耘早晨对朝阳正如黄昏对0、雨天对潮湿正如晴天对1、失败对痛苦正如成功对开始对结束正如元旦对3、陌生对熟悉正如随便对豺狼对残忍正如羔羊对十、把下面的词语恰当地搭配起来：响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的前程愉快地讨论灿烂的力量四句子句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。句子的构成。句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：

19、前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。练一练把下面的句子补充完整。他在座谈会上自己的意见。今天是。是世界著名的音乐之都。大家都积极地参加。46年人们台电了计算机。在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的。真是热闹极了。我们观看了的。句式有的句子可以变换句子的形式。有的是为了

20、突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。例1不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？例2凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。例4我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。把下列句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。_为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_少先队员应该讲文明，有礼貌。_把下列句子改成陈述句。人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。_实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。_姐姐送给我一件最有意义的礼物。_陈医生看好了孩子的病。_下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。_蚂蚁吃了一条大虫。_濛濛细雨淋湿了人们的衣服。_把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。_一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_